DIFA:DDML401 Project management II - Course Information

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

prof. MgA. Blanka Chládková
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

each even Tuesday 8:30–10:00 107, except Tue 12. 4. to Sat 16. 4.

Prerequisites

uccessful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I and cultural projects I.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of assessment of the value and viability of the project - Methods of identification, risk analysis and management project - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Analýza nákladů a přínosů (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2
Počet hodin samostatné práce studenta týdně: 2

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje v týmové práci při zpracování studie proveditelnosti modelového námětu na projekt. Výsledná práce je v závěrečné hodině prezentována a reflektována jak pedagogem, tak ostatními studenty.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Skupinová a kooperativní výuka
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři, v určeném týmu zpracovat a prezentovat studii proveditelnosti modelového námětu na projekt a uspět v závěrečném testu.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování a prezentace seminární práce: 50 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga a ostatních členů týmu (slouží k ověření dovedností a způsobilostí studenta),
- písemný test: 30 % (slouží k ověření znalostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

• Enrolment Statistics (Summer 2016, recent)
  
• Permalink: https://is.jamu.cz/course/difa/summer2016/DDML401