DPEDMIN011 Kapitoly z vývojové psychologie v kontextu umělecké tvorby

Theatre Faculty
Summer 2027
Extent and Intensity
0/8. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
prof. PhDr. Veronika Broulíková (lecturer)
Mgr. Magdaléna Lípová, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
prof. PhDr. Veronika Broulíková
Drama and Education Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Drama and Education Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Prerequisites (in Czech)
OBOR(PEDMIN)
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)

Student musí absolvovat předmět v návaznosti na obecnou psychologii.

Cílem předmětu je poskytnout studentům náhled do vývojové psychologie pro potřeby vlastní praxe. Kurz vývojové psychologie nabízí přehled specifik psychického vývoje ve všech obdobích (pedopsychologie, adultopsychologie, gerontopsychologie).

 

Learning outcomes (in Czech)

Znalosti:
- studenti se orientují v různých pohledech a přístupech k periodizaci psychického vývoje;
- studenti se orientují v odborné terminologii vývojové psychologie;
- studenti prokazují široké znalosti specifik psychického vývoje v jednotlivých fázích vývoje člověka;
- studenti prokazují široké znalosti z oblasti vývojové psychologie dítěte pro potřeby tvorby divadla pro děti předškolního a školního věku;
- studenti se orientují v teoriích významných světových osobností ontogenetické psychologie (Jean Piaget, Sigmund Freud, Erik Erikson);
- studenti se orientují v teoriích českých představitelů biodromální psychologie (Zdeněk Matějček, Pavel Říčan, Josef Langmeier, Dana Krejčířová, Marie Vágnerová atd.).

Dovednosti:
- studenti umí správně užívat odbornou terminologii vývojové psychologie;
- studenti se dokáře orientovat v literatuře z oboru vývojové psychologie a zpracovat samostatný odborný text charakterizace psychiky jednotlivé vývojové etapy;
- studenti umí vytvořit program pro děti s přihlédnutím ke specifikům psychického vývoje.

Způsobilosti:
- studenti jsou schopni využívat znalost vývojové psychologie při pedagogické praxi;
- studenti jsou schopni aplikovat poznatky z oblasti psychologie při divadelní tvorbě pro děti.

Syllabus (in Czech)

V průběhu druhého semestru prostudují tyto okruhy vývojové psychologie:
- úvod do vývojové psychologie, její předmět, dějiny a metody výzkumu;
- teorie periodizace psychického vývoje a jejich autoři;
- Piagetova periodizace kognitivního vývoje dítěte;
- Freudova psychoanalytické teorie psychického vývoje;
- E.H. Erikson a teorie psychosociálních konfliktů ve vývoji;
- stadia psychického vývoje člověka;
- charakteristika jednotlivých vývojových období:
- prenatální období;
- novorozenecké a kojenecké období;
- batolecí období;
- předškolní věk;
- mladší školní věk;

- pubescence;
- adolescence;
- dospělost;
- stáří;
- terminální stadium života, E.K.Rossová;
- Zdeněk Matějček a kategorizace potřeb; specifické vývojové problémy; dyslexie a specifické poruchy učení; ADHD; psychická deprivace; dítě v nemoci, dítě s handicapem; rodina jako systém.

Semestr je zakončen zápočtem ze stanovených tematických okruhů.

Assessment methods (in Czech)

Semestr je zakončen zápočtem ze stanovených tematických okruhů.

Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught in blocks.
  • Permalink: https://is.jamu.cz/course/difa/summer2027/DPEDMIN011