Informace o předmětu

DPHZX07 Umění ve vztahu ke společenským vědám

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Václav Cejpek
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 4. 10. až Út 13. 12. každé sudé úterý 12:00–13:30 ucebna_A

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)
• Dramatická umění (program DIFA, Draum:D)

Cíle předmětu

Předmět seznamuje se současným sociálněvědním myšlením o umění a ukazuje možnosti jeho aplikace do uměleckého výzkumu. Jádro výkladu a seminárních diskuzí je postaveno na kritické reflexi umění v modernitě, a to zvláště v pozdně-moderní situaci ve vztahu k důležitým otázkám sociální stratifikace, politiky a ekonomiky. Zvláštní důraz je kladen na problematiku konstrukce a reprodukce uměleckého statusu a vkusu.

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:
- rozumět základním pojmům sociologie, psychologie a kulturní antropologie zaměřené na umění
– orientovat se v základních tématech kritické reflexe umění v pozdně moderní situaci
– rozumět vztahům umění, společnosti, ekonomiky a politiky
– aplikovat společenskovědní teorie na vlastní umělecký výzkum.

Osnova

• 1. Umění a modernita
• 2. Umělecké pole, symbolický kapitál, sociální třídy
• 3. Umění, veřejnost a politika
• 4. Umělecké dílo ve věku reprodukce, populární kultura, média
• 5. Umění a radikalita – komunita, subkultura, kontrakultura, underground
• 6. Umění v neoliberální situaci

Literatura

doporučená literatura
• Giddens, Anthony. 1999. Sociologie. Praha: Argo. info
• BOURDIEU, Pierre. Teorie jednání. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1998, 179 s. ISBN 80-7184-518-3. info

Výukové metody

Seminář, práce s textem, diskuzní metody

Metody hodnocení

Četba zadaných textů, psaní průběžných komentářů dle zadání, docházka, písemný test, esej.

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Václav Cejpek
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 6. 10. až Út 5. 1. každé liché úterý 12:00–13:30 107

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

1. Postdramatické divadlo
2. Mýtus a rituál v kontextu performativity – vztah rituálu a systému, čistota a ohrožení, rituální chování, liminarita (communitas), možnosti aplikace antropologického konceptu rituálu v teatrologii/studiích performativity
3. Estetika performativity (Erika Fisher-Lichte)
4. Kognitivní fenomenologie – vtělená mysl, situovaná mysl, rozšířená mysl, neuroestetika; vztah kognitivní fenomenologie k paradigmatu člověk-stroj
5. Mezi explanací a interpretací: aplikace kognitivních věd na divadelní a filmovou tvorbu – vztah introspekce a explanace, sémiotika a strukturalismus ve vztahu ke kognitivnímu výzkumu, first-person a third-person evidence, hra generující smysl (Gadamer).
6. Teoretické problémy současného výzkumu – studenti v krátkém position paperu formulují ústřední problémy teoretických východisek vlastních doktorských výzkumů a v diskuzi na semináři je pak navzájem reflektují za účasti pedagogů

Literatura

povinná literatura
• Hans-Thies Lehmann, Postdramatické divadlo. Bratislava: Divadelný ústav 2007.
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• Mary Douglasová, Čistota a nebezpečí: analýza konceptu znečištění a tabu. Praha: Malvern 2014, kap. 6
• Pierre Liénard – Pascal Boyer, Whence Collective Rituals? A Cultural Selection Model of Ritualized Behavior. American Anthropology 2006, 108(4), s. 814–827
• Erika-Fisher Lichte, Estetika performativity. Mníšek pod Brdy: Na konári 2011.
• Di Dio Cinzia – Gallese Vittorio, Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology 2009, 19, s. 682–687
• Mark Rowlands, The New Science of the Mind: From Extended Mind to Embodied Phenomenology. MIT 2010, kap. 3 (The Mind Embodied, Embedded, Enacted, and Extended)
• Margaret Wilson, Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review 2002, 9 (4), s. 625–636
• Šárka Havlíčková Kysová, Metafory, kterými hrajeme. Perspektivy a meze české kognitivní teatrologie. Theatralia 2015, 1, s. 65–84
• Jan Motal, Cognitive Phenomenology: the Promising Pragmatic Marriage of Methodologies in the Field of Theatre Studies? Theatralia 2016, 2, s. 59–75

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info

Výukové metody

Seminář, samostudium (četba)

Metody hodnocení

• 2x position paper
• povinná četba
• účast v seminárních rozpravách
• závěrečný terminologický test v zápočtovém období z povinné literatury

Informace učitele

Výuka začíná 18. 10. úvodní hodinou. První hodina dle sylabu (postdramatika) se uskuteční 1. 11. Poslední hodina (prezentace vlastních teoretických problémů) bude dle domluvy ve zkouškovém období.

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Václav Cejpek
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

každé sudé úterý 12:00–13:30 107

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

1. Postdramatické divadlo
2. Mýtus a rituál v kontextu performativity – vztah rituálu a systému, čistota a ohrožení, rituální chování, liminarita (communitas), možnosti aplikace antropologického konceptu rituálu v teatrologii/studiích performativity
3. Estetika performativity (Erika Fisher-Lichte)
4. Kognitivní fenomenologie – vtělená mysl, situovaná mysl, rozšířená mysl, neuroestetika; vztah kognitivní fenomenologie k paradigmatu člověk-stroj
5. Mezi explanací a interpretací: aplikace kognitivních věd na divadelní a filmovou tvorbu – vztah introspekce a explanace, sémiotika a strukturalismus ve vztahu ke kognitivnímu výzkumu, first-person a third-person evidence, hra generující smysl (Gadamer).
6. Teoretické problémy současného výzkumu – studenti v krátkém position paperu formulují ústřední problémy teoretických východisek vlastních doktorských výzkumů a v diskuzi na semináři je pak navzájem reflektují za účasti pedagogů

Literatura

povinná literatura
• Hans-Thies Lehmann, Postdramatické divadlo. Bratislava: Divadelný ústav 2007.
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• Mary Douglasová, Čistota a nebezpečí: analýza konceptu znečištění a tabu. Praha: Malvern 2014, kap. 6
• Pierre Liénard – Pascal Boyer, Whence Collective Rituals? A Cultural Selection Model of Ritualized Behavior. American Anthropology 2006, 108(4), s. 814–827
• Erika-Fisher Lichte, Estetika performativity. Mníšek pod Brdy: Na konári 2011.
• Di Dio Cinzia – Gallese Vittorio, Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology 2009, 19, s. 682–687
• Mark Rowlands, The New Science of the Mind: From Extended Mind to Embodied Phenomenology. MIT 2010, kap. 3 (The Mind Embodied, Embedded, Enacted, and Extended)
• Margaret Wilson, Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review 2002, 9 (4), s. 625–636
• Šárka Havlíčková Kysová, Metafory, kterými hrajeme. Perspektivy a meze české kognitivní teatrologie. Theatralia 2015, 1, s. 65–84
• Jan Motal, Cognitive Phenomenology: the Promising Pragmatic Marriage of Methodologies in the Field of Theatre Studies? Theatralia 2016, 2, s. 59–75

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info

Výukové metody

Seminář, samostudium (četba)

Metody hodnocení

• 2x position paper
• povinná četba
• účast v seminárních rozpravách
• závěrečný terminologický test v zápočtovém období z povinné literatury

Informace učitele

Výuka začíná 18. 10. úvodní hodinou. První hodina dle sylabu (postdramatika) se uskuteční 1. 11. Poslední hodina (prezentace vlastních teoretických problémů) bude dle domluvy ve zkouškovém období.

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. et Mgr. Radka Kunderová, Ph.D. (přednášející)
doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Josef Kovalčuk
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

1. Postdramatické divadlo
2. Mýtus a rituál v kontextu performativity – vztah rituálu a systému, čistota a ohrožení, rituální chování, liminarita (communitas), možnosti aplikace antropologického konceptu rituálu v teatrologii/studiích performativity
3. Estetika performativity (Erika Fisher-Lichte)
4. Kognitivní fenomenologie – vtělená mysl, situovaná mysl, rozšířená mysl, neuroestetika; vztah kognitivní fenomenologie k paradigmatu člověk-stroj
5. Mezi explanací a interpretací: aplikace kognitivních věd na divadelní a filmovou tvorbu – vztah introspekce a explanace, sémiotika a strukturalismus ve vztahu ke kognitivnímu výzkumu, first-person a third-person evidence, hra generující smysl (Gadamer).
6. Teoretické problémy současného výzkumu – studenti v krátkém position paperu formulují ústřední problémy teoretických východisek vlastních doktorských výzkumů a v diskuzi na semináři je pak navzájem reflektují za účasti pedagogů

Literatura

povinná literatura
• Hans-Thies Lehmann, Postdramatické divadlo. Bratislava: Divadelný ústav 2007.
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• Mary Douglasová, Čistota a nebezpečí: analýza konceptu znečištění a tabu. Praha: Malvern 2014, kap. 6
• Pierre Liénard – Pascal Boyer, Whence Collective Rituals? A Cultural Selection Model of Ritualized Behavior. American Anthropology 2006, 108(4), s. 814–827
• Erika-Fisher Lichte, Estetika performativity. Mníšek pod Brdy: Na konári 2011.
• Di Dio Cinzia – Gallese Vittorio, Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology 2009, 19, s. 682–687
• Mark Rowlands, The New Science of the Mind: From Extended Mind to Embodied Phenomenology. MIT 2010, kap. 3 (The Mind Embodied, Embedded, Enacted, and Extended)
• Margaret Wilson, Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review 2002, 9 (4), s. 625–636
• Šárka Havlíčková Kysová, Metafory, kterými hrajeme. Perspektivy a meze české kognitivní teatrologie. Theatralia 2015, 1, s. 65–84
• Jan Motal, Cognitive Phenomenology: the Promising Pragmatic Marriage of Methodologies in the Field of Theatre Studies? Theatralia 2016, 2, s. 59–75

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info

Výukové metody

Seminář, samostudium (četba)

Metody hodnocení

• 2x position paper
• povinná četba
• účast v seminárních rozpravách
• závěrečný terminologický test v zápočtovém období z povinné literatury

Informace učitele

Výuka začíná 18. 10. úvodní hodinou. První hodina dle sylabu (postdramatika) se uskuteční 1. 11. Poslední hodina (prezentace vlastních teoretických problémů) bude dle domluvy ve zkouškovém období.

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. et Mgr. Radka Kunderová, Ph.D. (přednášející)
doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Josef Kovalčuk
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

1. Postdramatické divadlo
2. Mýtus a rituál v kontextu performativity – vztah rituálu a systému, čistota a ohrožení, rituální chování, liminarita (communitas), možnosti aplikace antropologického konceptu rituálu v teatrologii/studiích performativity
3. Estetika performativity (Erika Fisher-Lichte)
4. Kognitivní fenomenologie – vtělená mysl, situovaná mysl, rozšířená mysl, neuroestetika; vztah kognitivní fenomenologie k paradigmatu člověk-stroj
5. Mezi explanací a interpretací: aplikace kognitivních věd na divadelní a filmovou tvorbu – vztah introspekce a explanace, sémiotika a strukturalismus ve vztahu ke kognitivnímu výzkumu, first-person a third-person evidence, hra generující smysl (Gadamer).
6. Teoretické problémy současného výzkumu – studenti v krátkém position paperu formulují ústřední problémy teoretických východisek vlastních doktorských výzkumů a v diskuzi na semináři je pak navzájem reflektují za účasti pedagogů

Literatura

povinná literatura
• Hans-Thies Lehmann, Postdramatické divadlo. Bratislava: Divadelný ústav 2007.
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• Mary Douglasová, Čistota a nebezpečí: analýza konceptu znečištění a tabu. Praha: Malvern 2014, kap. 6
• Pierre Liénard – Pascal Boyer, Whence Collective Rituals? A Cultural Selection Model of Ritualized Behavior. American Anthropology 2006, 108(4), s. 814–827
• Erika-Fisher Lichte, Estetika performativity. Mníšek pod Brdy: Na konári 2011.
• Di Dio Cinzia – Gallese Vittorio, Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology 2009, 19, s. 682–687
• Mark Rowlands, The New Science of the Mind: From Extended Mind to Embodied Phenomenology. MIT 2010, kap. 3 (The Mind Embodied, Embedded, Enacted, and Extended)
• Margaret Wilson, Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review 2002, 9 (4), s. 625–636
• Šárka Havlíčková Kysová, Metafory, kterými hrajeme. Perspektivy a meze české kognitivní teatrologie. Theatralia 2015, 1, s. 65–84
• Jan Motal, Cognitive Phenomenology: the Promising Pragmatic Marriage of Methodologies in the Field of Theatre Studies? Theatralia 2016, 2, s. 59–75

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info

Výukové metody

Seminář, samostudium (četba)

Metody hodnocení

• 2x position paper
• povinná četba
• účast v seminárních rozpravách
• závěrečný terminologický test v zápočtovém období z povinné literatury

Informace učitele

Výuka začíná 18. 10. úvodní hodinou. První hodina dle sylabu (postdramatika) se uskuteční 1. 11. Poslední hodina (prezentace vlastních teoretických problémů) bude dle domluvy ve zkouškovém období.

Další komentáře

Studijní materiály

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. et Mgr. Radka Kunderová, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Josef Kovalčuk
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

Cílem je seznámit posluchače doktorského studia s nejdůležitějšími tendencemi současného českého i světového myšlení o divadle.
Obsah předmětu:
1. Fenomenologie divadla:
artefakt, umělecký předmět, dílo; fenomenologie intencionální a hermeneutická; vnímání a tělesnosti; autopoietická a responzivní.
2. Divadelní sémiotika:
klasikové pražské strukturalistické školy; sémiotika deskriptivní, komunikativní, kulturně textuální, integrální.
3. Ludické koncepty divadla:
východiska psychologická, kulturologická, etologická, antropologická a hermeneutická; divadlo jako hraný svět, vážná a sémiotická hra.
4. Sociologie a sociální psychologie divadla:
divadlo – společnost – jednání; divadlo a publikum; sociologie herectví a repertoáru; divadlo jako symbolická interakce; společnost a inscenovanost.
5. Kulturně antropologické souřadnice divadla:
historické – protodivadelní, komparační - paradivadelní, kulturně performativní, antropologie podívaných; kognitivně evoluční; kulturní teatrologie.
6. Teorie teatrality a performativity:
sociálně konvencionální, kulturně historické a sociogenní - kulturální a kulturně filozofické; performativně estetické;
7. Současná česká divadelní teorie:
strukturálně sémiotická: znak – ostenze – hra – teatristika; divadlo jako dialogická hra; divadlo jako svébytný jazyk, situace a systém; divadelní taxonomie; divadlo jako zakoušení; scénologiea: scénovanost a scéničnost.
8. Vybrané metodologické otázky:
analýza představení a inscenace; problémy divadelní komunikace, participace a interaktivity; úzké a široké pojetí divadla; interdisciplinárně „otevřená“ teatrologie - její možnosti a problémy; audiovizuální záznam divadelního představení / inscenace.

Literatura

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Caillois, R.: Hry a lidé. Maska a závrať. Praha 1998. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info
• Pilátová, J.: Hnízdo Grotowského. Na prahu divadelní antropologie. Praha 2009. info
• Roubal, J.: O podstatě divadla a teatrality. Divadelní revue, 1999, č. 3. info
• Sławińska, I.: Sémiotika divadla. In statu nascendi: Praha 1931-1941. In: Táž: Současné myšlení o divadle. Praha 2002. info
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• ROUBAL, Jan. Představení jako kaosmos. K jeho chápání v performativní estetice Eriky Fischer-Lichte. In Umění dialog/The Art of Dialogue. Praha: DAMU, 2009, 25 s. ISBN 978-80-7331-134-6. info
• PERNICA, Alexej. Mýtové kořeny dramatických postav I. In Mýtové kořeny dramatických postav I. Brno: JAMU Brno, 2003, 69 s. ISBN 80-85429-75-6. info
• PERNICA, Alexej. Mýtové kořeny dramatických postav II. In Mýtové kořeny dramatických postav II. Brno: JAMU Brno, 2003, 69 s. ISBN 80-85429-82-9. info

neurčeno
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info

Výukové metody

Seminář

Metody hodnocení

Zkouška

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. PhDr. Jan Roubal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Josef Kovalčuk
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

Cílem je seznámit posluchače doktorského studia s nejdůležitějšími tendencemi současného českého i světového myšlení o divadle.
Obsah předmětu:
1. Fenomenologie divadla:
artefakt, umělecký předmět, dílo; fenomenologie intencionální a hermeneutická; vnímání a tělesnosti; autopoietická a responzivní.
2. Divadelní sémiotika:
klasikové pražské strukturalistické školy; sémiotika deskriptivní, komunikativní, kulturně textuální, integrální.
3. Ludické koncepty divadla:
východiska psychologická, kulturologická, etologická, antropologická a hermeneutická; divadlo jako hraný svět, vážná a sémiotická hra.
4. Sociologie a sociální psychologie divadla:
divadlo – společnost – jednání; divadlo a publikum; sociologie herectví a repertoáru; divadlo jako symbolická interakce; společnost a inscenovanost.
5. Kulturně antropologické souřadnice divadla:
historické – protodivadelní, komparační - paradivadelní, kulturně performativní, antropologie podívaných; kognitivně evoluční; kulturní teatrologie.
6. Teorie teatrality a performativity:
sociálně konvencionální, kulturně historické a sociogenní - kulturální a kulturně filozofické; performativně estetické;
7. Současná česká divadelní teorie:
strukturálně sémiotická: znak – ostenze – hra – teatristika; divadlo jako dialogická hra; divadlo jako svébytný jazyk, situace a systém; divadelní taxonomie; divadlo jako zakoušení; scénologiea: scénovanost a scéničnost.
8. Vybrané metodologické otázky:
analýza představení a inscenace; problémy divadelní komunikace, participace a interaktivity; úzké a široké pojetí divadla; interdisciplinárně „otevřená“ teatrologie - její možnosti a problémy; audiovizuální záznam divadelního představení / inscenace.

Literatura

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Caillois, R.: Hry a lidé. Maska a závrať. Praha 1998. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info
• Pilátová, J.: Hnízdo Grotowského. Na prahu divadelní antropologie. Praha 2009. info
• Roubal, J.: O podstatě divadla a teatrality. Divadelní revue, 1999, č. 3. info
• Sławińska, I.: Sémiotika divadla. In statu nascendi: Praha 1931-1941. In: Táž: Současné myšlení o divadle. Praha 2002. info
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• ROUBAL, Jan. Představení jako kaosmos. K jeho chápání v performativní estetice Eriky Fischer-Lichte. In Umění dialog/The Art of Dialogue. Praha: DAMU, 2009, 25 s. ISBN 978-80-7331-134-6. info
• PERNICA, Alexej. Mýtové kořeny dramatických postav I. In Mýtové kořeny dramatických postav I. Brno: JAMU Brno, 2003, 69 s. ISBN 80-85429-75-6. info
• PERNICA, Alexej. Mýtové kořeny dramatických postav II. In Mýtové kořeny dramatických postav II. Brno: JAMU Brno, 2003, 69 s. ISBN 80-85429-82-9. info

neurčeno
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info

Výukové metody

Seminář

Metody hodnocení

Zkouška

Další komentáře

Studijní materiály

DPHZX07 Umění ve vztahu ke společenským vědám

Předmět se v období zima 2023 nevypisuje.

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. MgA. Hana Slavíková, Ph.D.
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)
• Dramatická umění (program DIFA, Draum:D)

Cíle předmětu

Předmět seznamuje se současným sociálněvědním myšlením o umění a ukazuje možnosti jeho aplikace do uměleckého výzkumu. Jádro výkladu a seminárních diskuzí je postaveno na kritické reflexi umění v modernitě, a to zvláště v pozdně-moderní situaci ve vztahu k důležitým otázkám sociální stratifikace, politiky a ekonomiky. Zvláštní důraz je kladen na problematiku konstrukce a reprodukce uměleckého statusu a vkusu.

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:
- rozumět základním pojmům sociologie, psychologie a kulturní antropologie zaměřené na umění
– orientovat se v základních tématech kritické reflexe umění v pozdně moderní situaci
– rozumět vztahům umění, společnosti, ekonomiky a politiky
– aplikovat společenskovědní teorie na vlastní umělecký výzkum.

Osnova

• 1. Umění a modernita
• 2. Umělecké pole, symbolický kapitál, sociální třídy
• 3. Umění, veřejnost a politika
• 4. Umělecké dílo ve věku reprodukce, populární kultura, média
• 5. Umění a radikalita – komunita, subkultura, kontrakultura, underground
• 6. Umění v neoliberální situaci

Literatura

doporučená literatura
• Giddens, Anthony. 1999. Sociologie. Praha: Argo. info
• BOURDIEU, Pierre. Teorie jednání. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1998, 179 s. ISBN 80-7184-518-3. info

Výukové metody

Seminář, práce s textem, diskuzní metody

Metody hodnocení

Četba zadaných textů, psaní průběžných komentářů dle zadání, docházka, písemný test, esej.

DPHZX07 Kapitoly ze současného myšlení o divadle

Předmět se v období zima 2021 nevypisuje.

Rozsah

2/0/8. 5 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. MgA. Jan Motal, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Václav Cejpek
Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér doktorských studií – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Dramatická umění (program DIFA, D-DRAUM) (2)

Cíle předmětu

1. Postdramatické divadlo
2. Mýtus a rituál v kontextu performativity – vztah rituálu a systému, čistota a ohrožení, rituální chování, liminarita (communitas), možnosti aplikace antropologického konceptu rituálu v teatrologii/studiích performativity
3. Estetika performativity (Erika Fisher-Lichte)
4. Kognitivní fenomenologie – vtělená mysl, situovaná mysl, rozšířená mysl, neuroestetika; vztah kognitivní fenomenologie k paradigmatu člověk-stroj
5. Mezi explanací a interpretací: aplikace kognitivních věd na divadelní a filmovou tvorbu – vztah introspekce a explanace, sémiotika a strukturalismus ve vztahu ke kognitivnímu výzkumu, first-person a third-person evidence, hra generující smysl (Gadamer).
6. Teoretické problémy současného výzkumu – studenti v krátkém position paperu formulují ústřední problémy teoretických východisek vlastních doktorských výzkumů a v diskuzi na semináři je pak navzájem reflektují za účasti pedagogů

Literatura

povinná literatura
• Hans-Thies Lehmann, Postdramatické divadlo. Bratislava: Divadelný ústav 2007.
• Turner, V.: Průběh rituálu. Praha 2004. info
• Mary Douglasová, Čistota a nebezpečí: analýza konceptu znečištění a tabu. Praha: Malvern 2014, kap. 6
• Pierre Liénard – Pascal Boyer, Whence Collective Rituals? A Cultural Selection Model of Ritualized Behavior. American Anthropology 2006, 108(4), s. 814–827
• Erika-Fisher Lichte, Estetika performativity. Mníšek pod Brdy: Na konári 2011.
• Di Dio Cinzia – Gallese Vittorio, Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology 2009, 19, s. 682–687
• Mark Rowlands, The New Science of the Mind: From Extended Mind to Embodied Phenomenology. MIT 2010, kap. 3 (The Mind Embodied, Embedded, Enacted, and Extended)
• Margaret Wilson, Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review 2002, 9 (4), s. 625–636
• Šárka Havlíčková Kysová, Metafory, kterými hrajeme. Perspektivy a meze české kognitivní teatrologie. Theatralia 2015, 1, s. 65–84
• Jan Motal, Cognitive Phenomenology: the Promising Pragmatic Marriage of Methodologies in the Field of Theatre Studies? Theatralia 2016, 2, s. 59–75

doporučená literatura
• Balme, Christopher, Einführung in die Theaterwissenschaft, Erich Schmidt Verlag, Berlin 1999. info
• Barba, E. - Savarese, N.: Slovník divadelní antropologie. Skryté umění herce. Praha 2000. info
• Kotte, A.: Divadelní věda. Úvod. Praha 2010. info
• Kunderová, R.(ed.): Tendence v současném myšlení o divadle. Brno 2010. info
• Osolsobě, I.: Cours de théâtristique générale čili Kurs obecné teatristiky. Divadelní revue, 1992, č. 1. info

Výukové metody

Seminář, samostudium (četba)

Metody hodnocení

• 2x position paper
• povinná četba
• účast v seminárních rozpravách
• závěrečný terminologický test v zápočtovém období z povinné literatury

Informace učitele

Výuka začíná 18. 10. úvodní hodinou. První hodina dle sylabu (postdramatika) se uskuteční 1. 11. Poslední hodina (prezentace vlastních teoretických problémů) bude dle domluvy ve zkouškovém období.

• Statistika zápisu (nejnovější)