DIFA:DDVZ213 Vývojová psychologie - Informace o předmětu

DDVZ213 Vývojová psychologie

Rozsah

1/1/2. 2 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Magdaléna Lípová (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Veronika Broulíková
Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 12:00–13:30 2

Předpoklady

Student musí absolvovat předmět v návaznosti na obecnou psychologii.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Divadlo a výchova (program DIFA, Div_vych:B)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je poskytnout studentům náhled do vývojové psychologie pro potřeby vlastní praxe. Kurz vývojové psychologie nabízí přehled specifik psychického vývoje ve všech obdobích (pedopsychologie, adultopsychologie, gerontopsychologie).

Výstupy z učení

Deskriptory:

Znalosti:
- studenti se orientují v různých pohledech a přístupech k periodizaci psychického vývoje;
- studenti se orientují v odborné terminologii vývojové psychologie;
- studenti prokazují široké znalosti specifik psychického vývoje v jednotlivých fázích vývoje člověka;
- studenti prokazují široké znalosti z oblasti vývojové psychologie dítěte pro potřeby tvorby divadla pro děti předškolního a školního věku;
- studenti se orientují v teoriích významných světových osobností ontogenetické psychologie (Jean Piaget, Sigmund Freud, Erik Erikson);
- studenti se orientují v teoriích českých představitelů biodromální psychologie (Zdeněk Matějček, Pavel Říčan, Josef Langmeier, Dana Krejčířová, Marie Vágnerová atd.).

Dovednosti:
- studenti umí správně užívat odbornou terminologii vývojové psychologie;
- studenti se umí orientovat v literatuře z oboru vývojové psychologie a zpracovat samostatný odborný text charakterizace psychiky jednotlivé vývojové etapy;
- studenti umí vytvořit program pro děti s přihlédnutím ke specifikům psychického vývoje.

Způsobilosti:
- studenti jsou schopni využívat znalost vývojové psychologie při pedagogické praxi;
- studenti jsou schopni aplikovat poznatky z oblasti psychologie při divadelní tvorbě pro děti.

Osnova

• - úvod do vývojové psychologie, její předmět, dějiny a metody výzkumu;
• - teorie periodizace psychického vývoje a jejich autoři;
• - Piagetova periodizace kognitivního vývoje dítěte;
• - Freudova psychoanalytické teorie psychického vývoje;
• - E.H. Erikson a teorie psychosociálních konfliktů ve vývoji;
• - stadia psychického vývoje člověka;
• - charakteristika jednotlivých vývojových období:
• - prenatální období;
• - novorozenecké období;
• - batolecí období;
• - předškolní věk;
• - mladší školní věk;

Literatura

• Davido, R.: Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha: Portál 2001. info
• Hříchová, M., Novotná, L., Miňhová, J: Vývojová psychologie pro učitele. ZČU Plzeň 2004. info
• Langmeier, J., Krejčířová, D.: Vývojová psychologie. Praha: Grada 2006. info
• Langmeier, J., Langmeier, M., Krejčířová, D.: Vývojová psychologie s úvodem do vývojové neurofyziologie. Praha: H&H 2002. info
• Lucasová, E.: Logoterapie ve výchově. Praha: Portál 1997. info
• Matějček, Z., Dytrych: Krizové situace v rodině očima dítěte. Praha: portál 2002. info
• Matějček, Z.: Dyslexie - specifické poruchy čtení. Jinočany: H?H 1995. info
• Matějček, Z.: Výbor z díla. Praha 2005. info
• Munden, A., Arcelus, J.: Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál 2002. info
• Piaget, J.: Inhelderová, B.: Psychologie dítěte. Praha: Portál 2007. info
• Pokorná, V.: Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení. Praha: Portál 2002. info
• Prekopová, J.: Schweizerová, Ch.: Děti jsou hosté, kteří hledají cestu. Praha: Portál 1999. info
• Říčan, P., Krejčířová, D.: Dětská klinická psychologie. Praha: Grada 1997. info
• Říčan, P.: Cesta životem. Praha: Portál 2004. info
• Vágnerová, M.: Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál 1999. info
• Vágnerová, M.: Vývojová psychologie I, II. Praha: Portál 2001. info
• Zelinková, O.: Poruchy učení. Praha: Portál 2003. info

Výukové metody

Forma výuky: přednáška, seminář
Metody výuky: přednáška, práce s textem, obrazem, diskuzní, samostatná práce studentů

Metody hodnocení

Semestr je zakončen písemnou zkouškou ze stanovených tematických okruhů. U studentů specializace Divadlo a výchova pro neslyšící na písemnou zkoušku navazuje zkouška ústní, tlumočená do znakového jazyka tlumočníkem.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2024/DDVZ213