Course Information

DDML401 Project management

Extent and Intensity

1/1/4. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Wed 8:30–10:00 305

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project - transfer of project into the written documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)
• Theatre Management (programme DIFA, Div_Pro:N)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project), to introduce students with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management in An Institution or Programme develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan.

Learning outcomes

KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks - Explain the principles of planning and risk management on the project - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs - Name and describe the methods used for prioritizing projects - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of projects in the field of culture and cultural projects - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of projects in the field of art and culture - Assess the feasibility of projects in the field of art and culture through feasibility study ELIGIBILITY Student is able to: - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher

Syllabus

• - Projects in the context of the organization's strategic management - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• Kolektiv autorů. Mapování kulturních a kreativních odvětví v Brně (Kvantitativní a kvalitativní výzkum). Brno: Magistrát města Brna, 2014.
• Kolektiv autorů. Závěry studie proveditelnosti projektu Kreativního centra v bývalé Káznici. Brno: Magistrát města Brna, 2014.
• Institut plánování a rozvoje hlavního města Prahy. Studie proveditelnosti ART DISTRICT 7. Praha: IPR Praha, 2016.
• Managing Crowds Safely (A guide for organisers at events and venues). Great Britain: Health and Safety Executives, 2000 (2nd edition). ISBN 978 07176 1834 7.
• Interaktivní osnovy k předmětu v IS JAMU
• Online nástroj OiRA - Online interactive Risk Assessment - Productions (Live Performance, Venues): https://oiraproject.eu/oira-tools/eu/live-performance/live-performance-oira-tool_productions/@@login?came_from=https%3A%2F%2Foiraproject.eu%2Foira-tools%2F
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KERZNER, Harold. Strategic planning for project management using a project management maturity model. New York: John Wiley, 2001, 255 pp. ISBN 0-471-40039-4. info

recommended literature
• Kolektiv autorů. Studie proveditelnosti Moravian Science Centre Brno. Brno: Regionální rozvojová agentura jiţní Moravy, 2010.
• KEMP, C., T. MOORE and P. MELLOR. A Review of the Management of Crowd Safety at Outdoor Street. Special Events. London: Health and Safety Executive, 2010. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info

not specified
• Webové stránky Health and Safety Executive: https://www.hse.gov.uk/contact/index.htm

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 2 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management

Extent and Intensity

1/1/4. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

each odd Wednesday 10:15–11:45 107

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project - transfer of project into the written documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)
• Theatre Management (programme DIFA, Div_Pro:N)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project), to introduce students with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management in An Institution or Programme develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan.

Learning outcomes

KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks - Explain the principles of planning and risk management on the project - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs - Name and describe the methods used for prioritizing projects - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of projects in the field of culture and cultural projects - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of projects in the field of art and culture - Assess the feasibility of projects in the field of art and culture through feasibility study ELIGIBILITY Student is able to: - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher

Syllabus

• - Projects in the context of the organization's strategic management - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• Kolektiv autorů. Mapování kulturních a kreativních odvětví v Brně (Kvantitativní a kvalitativní výzkum). Brno: Magistrát města Brna, 2014.
• Kolektiv autorů. Závěry studie proveditelnosti projektu Kreativního centra v bývalé Káznici. Brno: Magistrát města Brna, 2014.
• Institut plánování a rozvoje hlavního města Prahy. Studie proveditelnosti ART DISTRICT 7. Praha: IPR Praha, 2016.
• Managing Crowds Safely (A guide for organisers at events and venues). Great Britain: Health and Safety Executives, 2000 (2nd edition). ISBN 978 07176 1834 7.
• Interaktivní osnovy k předmětu v IS JAMU
• Online nástroj OiRA - Online interactive Risk Assessment - Productions (Live Performance, Venues): https://oiraproject.eu/oira-tools/eu/live-performance/live-performance-oira-tool_productions/@@login?came_from=https%3A%2F%2Foiraproject.eu%2Foira-tools%2F
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KERZNER, Harold. Strategic planning for project management using a project management maturity model. New York: John Wiley, 2001, 255 pp. ISBN 0-471-40039-4. info

recommended literature
• Kolektiv autorů. Studie proveditelnosti Moravian Science Centre Brno. Brno: Regionální rozvojová agentura jiţní Moravy, 2010.
• KEMP, C., T. MOORE and P. MELLOR. A Review of the Management of Crowd Safety at Outdoor Street. Special Events. London: Health and Safety Executive, 2010. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info

not specified
• Webové stránky Health and Safety Executive: https://www.hse.gov.uk/contact/index.htm

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 2 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management

Extent and Intensity

1/1/4. 3 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project - transfer of project into the written documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)
• Theatre Management (programme DIFA, Div_Pro:N)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project), to introduce students with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management in An Institution or Programme develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan.

Learning outcomes

KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks - Explain the principles of planning and risk management on the project - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs - Name and describe the methods used for prioritizing projects - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of projects in the field of culture and cultural projects - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of projects in the field of art and culture - Assess the feasibility of projects in the field of art and culture through feasibility study ELIGIBILITY Student is able to: - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher

Syllabus

• - Projects in the context of the organization's strategic management - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• Interaktivní osnovy k předmětu v IS JAMU
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• KEMP, C., T. MOORE and P. MELLOR. A Review of the Management of Crowd Safety at Outdoor Street. Special Events. London: Health and Safety Executive, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info

recommended literature
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• BYRNES, William J. Management and the Arts. ilustrované vydání. Taylor & Francis, 2009, 476 pp. ISBN 978-0-240-81004-1. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 2 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

Further Comments

The course is taught: every other week.

DDML401 Project management

Extent and Intensity

1/1/4. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

each even Wednesday 8:30–10:00 305

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project - transfer of project into the written documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)
• Theatre Management (programme DIFA, Div_Pro:N)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Project Management in Culture, Graduation Project), to introduce students with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management in An Institution or Programme develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan.

Learning outcomes

KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks - Explain the principles of planning and risk management on the project - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs - Name and describe the methods used for prioritizing projects - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of projects in the field of culture and cultural projects - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of projects in the field of art and culture - Assess the feasibility of projects in the field of art and culture through feasibility study ELIGIBILITY Student is able to: - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher

Syllabus

• - Projects in the context of the organization's strategic management - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• Interaktivní osnovy k předmětu v IS JAMU
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• KEMP, C., T. MOORE and P. MELLOR. A Review of the Management of Crowd Safety at Outdoor Street. Special Events. London: Health and Safety Executive, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info

recommended literature
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• BYRNES, William J. Management and the Arts. ilustrované vydání. Taylor & Francis, 2009, 476 pp. ISBN 978-0-240-81004-1. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 2 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management

Extent and Intensity

1/1/4. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Wed 8:30–10:00 305

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I, Project Management in Culture, Methodology of Theatre Project Documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Project Management in Culture, Methodology of Theatre Project Documentation), to introduce students with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management in An Institution or Programme develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan.

Learning outcomes

KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks - Explain the principles of planning and risk management on the project - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs - Name and describe the methods used for prioritizing projects - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of projects in the field of culture and cultural projects - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of projects in the field of art and culture - Assess the feasibility of projects in the field of art and culture through feasibility study ELIGIBILITY Student is able to: - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher

Syllabus

• - Projects in the context of the organization's strategic management - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• Interaktivní osnovy k předmětu v IS JAMU
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• KEMP, C., T. MOORE and P. MELLOR. A Review of the Management of Crowd Safety at Outdoor Street. Special Events. London: Health and Safety Executive, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info

recommended literature
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• BYRNES, William J. Management and the Arts. ilustrované vydání. Taylor & Francis, 2009, 476 pp. ISBN 978-0-240-81004-1. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 2 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

prof. MgA. Blanka Chládková
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Tue 10:15–11:45 107

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management, Project Management in Culture, Graduation Project And Its Documentation.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on management and technology (programme DIFA, B-DRAUM)
• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)
• Theatre Management focusing on production management (programme DIFA, B-DRAUM)
• Stage Technology (programme DIFA, B-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Learning outcomes (in Czech)

DESKRIPTORY
ZNALOSTI
Student dokáže:
- popsat význam a účel projektů v hierarchii strategického řízení organizace,
- vysvětlit rozdíl mezi programem a portfoliem projektů a účel takového rozdělení,
- vyjmenovat a popsat metody k zhodnocení příležitosti a proveditelnosti námětů na projekt,
- vysvětlit účel a postup zpracování studie příležitosti, studie proveditelnosti a investiční studie,
- vyjmenovat a popsat metody sloužící k identifikaci a analýze rizik projektu,
- vysvětlit principy plánování a řízení rizik na projektu,
- vyjmenovat a popsat metody sloužící k hodnocení přínosů projektů a programů,
- vysvětlit základní principy metod sloužících k hodnocení přínosů projektů a programů,
.

DOVEDNOSTI
Student umí:
- zmapovat a vyhodnotit příležitosti pro realizaci projektů z oblasti kultury a kulturních projektu,
- identifikovat a analyzovat rizika projektu z oblasti kultury a umění a na základě této analýzy navrhnout způsob řízení rizik projektu,
- navrhnout způsoby hodnocení efektivity a přínosů projektů z oblasti kultury a umění,
- zhodnotit proveditelnost projektů z oblasti kultury a umění prostřednictvím studie proveditelnosti.


ZPŮSOBILOSTI
Student je schopen:
- pracovat systematicky se svým časem a plnit v průběhu semestru pravidelně zadávané úkoly s ohledem na stanovené termíny,
- kriticky a samostatně nastudovat klíčové i doplňující materiály a prameny zadané pedagogem.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 3 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

MgA. Lucie Abou (lecturer)

Guaranteed by

prof. MgA. Blanka Chládková
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Tue 10:15–11:45 305

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I and cultural projects I.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 3 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

Further Comments

Study Materials

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

MgA. Lucie Abou (lecturer)
doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

prof. MgA. Blanka Chládková
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Wed 14:30–16:00 106

Prerequisites

Successful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I and cultural projects I.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of identification, risk analysis and management project - Risk analysis and crowd management of events - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky: 2 hodiny co 14 dní
Počet hodin samostatné práce studenta: 3 hodiny týdně

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje při zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři a řádně a v termínu zpracovat v průběhu semestru úkoly ke každému z pěti výukových bloků

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování v průběhu semestru zadaných úkolů: 80 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga (slouží k ověření znalostí, dovedností a způsobilostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

prof. MgA. Blanka Chládková
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

each even Tuesday 8:30–10:00 107, except Tue 12. 4. to Sat 16. 4.

Prerequisites

uccessful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I and cultural projects I.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of assessment of the value and viability of the project - Methods of identification, risk analysis and management project - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Analýza nákladů a přínosů (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2
Počet hodin samostatné práce studenta týdně: 2

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje v týmové práci při zpracování studie proveditelnosti modelového námětu na projekt. Výsledná práce je v závěrečné hodině prezentována a reflektována jak pedagogem, tak ostatními studenty.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Skupinová a kooperativní výuka
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři, v určeném týmu zpracovat a prezentovat studii proveditelnosti modelového námětu na projekt a uspět v závěrečném testu.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování a prezentace seminární práce: 50 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga a ostatních členů týmu (slouží k ověření dovedností a způsobilostí studenta),
- písemný test: 30 % (slouží k ověření znalostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

DDML401 Project management II

Extent and Intensity

1/1/2. 2 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. Mgr. Jan Kolegar
Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Theatre Management and Stage Technology Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites

uccessful completion of appropriate teaching content objects bachelor level degree in Theatre Management, specializing in theater productions: Project Management I and cultural projects I.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Theatre Management focusing on Production (programme DIFA, N-DRAUM)

Course objectives

OBJECTIVE The aim is to deepen the knowledge of project management gained in courses bachelor degree (especially Project Management I, Cultural Project I, II Cultural project), to introduce students through team-feasibility studies with advanced tools and techniques of project management and enable them to realize ties project and strategic management. Project Management II develops technical, contextual and behavioral competencies of project management appropriate to the degree C according to IPMA certification. Knowledge and skills in this course are essential for the completion of follow-up course Subsidy management and provides an essential basis for the development of production graduation plan. DESCRIPTORS KNOWLEDGE Students are able to: - Describe the importance and purpose of projects in the hierarchy of strategic management organization - Explain the difference between program and project portfolio and the purpose of such distribution, - Name and describe methods to evaluate the opportunities and feasibility of project proposals, - Explain the purpose and progress of study opportunities, feasibility and investment studies, - Name and describe the methods used to identify and analyze project risks, - Explain the principles of planning and risk management on the project, - Name and describe the methods used to evaluate the benefits of projects and programs, - Explain the basic principles of methods for assessing the benefits of projects and programs, - Name and describe the methods used for prioritizing projects, - Explain the basic principles of methods for prioritizing projects. SKILLS Students can: - To map and analyze opportunities for the realization of the model project proposals in the field of culture and cultural project - Propose a method / y solution model project and define its link to the contracting strategy, - Develop economic analysis and financial planning model project (incl. Its evaluation of the benefits and costs) - Identify and analyze the risks of a model project and on the basis of this analysis suggest methods of risk management project - Suggest ways of evaluating the effectiveness and benefits of the model project, - Assess the feasibility of a model project through writing feasibility study - Select a feasibility study and the related partial analysis relevant, the nature of the project, appropriate methods and techniques to present and discuss their proposals for solving the model project with your team and the instructor of the course. ELIGIBILITY Student is able to: - Together with the team to define tasks, schedule them in time and divide among individual team members, - Work systematically with their time, define your own tasks and activities - Perform the assigned tasks with respect to deadlines and the other members of the team, - Communicate with the team to discuss the proposed solutions and come to a common consensus, - Critically and independently study the core and supplementary materials and resources assigned teacher.

Syllabus

• Projects in the context of the organization's strategic management - Methods for prioritizing projects - Verification of opportunities for the project (available analysis of external and internal environment of the organization and their use in design practice) - Verification of the feasibility of the project through feasibility studies - Methods of assessment of the value and viability of the project - Methods of identification, risk analysis and management project - How to evaluate the effectiveness and benefits of projects and programs

Literature

required literature
• JEŽKOVÁ, Zuzana, Hana KREJČÍ, ŠVEC JAROSLAV and Branislav LACKO. Projektové řízení. Jak zvládnout projekty. 2013, 381 pp. ISBN 978-80-905297-1-7. info
• RAABOVÁ, Tereza. Návrh certifikované metodiky pro výpočet ekonomických dopadů kulturní organizace. Praha: Institut umění, 2012. info
• RAABOVÁ, Tereza. Multiplikační efekty kulturních odvětví v české ekonomice. Praha: Institut umění, 2010. info
• MATÁSEK, Lukáš. Risk Management Practices in Cultural Events: Theatre Festivals in the Czech Republic (diplomová práce). Salford: University of Salford, 2009. info
• W. K. KELLOGG FOUNDATION. Hodnocení projektů a programů. Praha: Nadace VIA, 2006. info

recommended literature
• DOLEŽAL, Jan, Jiří KRÁTKÝ and Ondřej CINGL. 5 kroků k úspěšnému projektu. 2013, 192 pp. ISBN 978-80-247-4631-9. info
• KERZNER, Harold. Project Management – A System Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2009. ISBN 978-0-470-27870-3. info
• HAGOORT, Giep. Umělecký management v podnikatelském stylu. Praha: Akademie múzických umění v Praze & KANT – Karel Kerlický, 2009. ISBN 978-80-7437-008-3. info
• KEŘKOVSKÝ, M. and O. VYKYPĚL. Strategické řízení, teorie pro praxi. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-453-8. info
• SIEBER, Patrik. Analýza nákladů a přínosů (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• SIEBER, Patrik. Studie proveditelnosti (metodická příručka). Praha: Ministerstvo pro místní rozvoj, 2004. info
• KAPLAN, R. S. and D. P. NORTON. Balanced Scorecard, Strategický systém měření výkonnosti podniku. Praha: Management Press, 2002. ISBN 80-7261-063-5. info

Teaching methods (in Czech)

FORMY VÝUKY
Přednáška/seminář
Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2
Počet hodin samostatné práce studenta týdně: 2

METODY VÝUKY
Student poznatky získané přednáškou a samostudiem reflektuje a prakticky ověřuje v týmové práci při zpracování studie proveditelnosti modelového námětu na projekt. Výsledná práce je v závěrečné hodině prezentována a reflektována jak pedagogem, tak ostatními studenty.

Pedagog používá následující výukové metody:
- Přednáška
- Práce s textem
- Diskusní metody
- Heuristické metody
- Metody vytváření dovedností
- Skupinová a kooperativní výuka
- Kritické myšlení

Assessment methods (in Czech)

Letní semestr
Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba být účasten/účastna alespoň 80 % výuky v semináři, v určeném týmu zpracovat a prezentovat studii proveditelnosti modelového námětu na projekt a uspět v závěrečném testu.

Procentuální váha hodnocení:
- aktivní přítomnost v semináři: 20 % hodnocení,
- zpracování a prezentace seminární práce: 50 % hodnocení, vč. slovní zpětné vazby pedagoga a ostatních členů týmu (slouží k ověření dovedností a způsobilostí studenta),
- písemný test: 30 % (slouží k ověření znalostí studenta).

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DDMZ507 Grant management - block training

• Enrolment Statistics (recent)