2022
On the Road with Orff and Comenius
NOVOTNÁ, Hana and Jiřina JIŘIČKOVÁBasic information
Original name
On the Road with Orff and Comenius
Name in Czech
Po cestách s Orffem a Komenským
Authors
NOVOTNÁ, Hana and Jiřina JIŘIČKOVÁ
Edition
The Orff Echo, USA, A, USA, American Orff Schulwerk Association, 2022, 0095-2613
Other information
Language
English
Type of outcome
Article in a journal
Field of Study
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher
United States of America
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
Marked to be transferred to RIV
No
Keywords (in Czech)
an Ámos Komenský; Didaktické principy; pedagogika Orff Schulwerku; všeobecná hudební výchova v ČR; ukolébavka Spi mé milé poupě; česká lidová píseň Pod Šable
Keywords in English
Comenius; Didactical Principles; Orff Schulwerk Pedagogy; General Music Education in CR; Lullaby Sleep My Little Rosebud; Czech Folk Song Under the Sabers
Changed: 9/11/2025 05:12, MgA. Mgr. Hana Novotná
In the original language
In this article, the authors aim to introduce the internationally known pedagogue, philosopher, thinker and writer Jan Amos Komenský (Comenius), and to demonstrate how his pedagogical principles developed in the 17th century mirror the principles of the Orff Schulwerk approach. Firstly, the authors briefly describe the educational context of the Czech general music education system emphasizing the position of Orff Schulwerk pedagogy. Secondly, they provide ideas and traditional folk resources connecting the inspiring ideas of Comenius with the specific possibilities of music education based on the principles of Orff Schulwerk. The paper is based, among other things, on empirical findings obtained as part of specific research at the university.
In Czech
V tomto článku si autorky kladly za cíl představit mezinárodně známého pedagoga, filozofa, myslitele a spisovatele Jana Amose Komenského (Komenského) a ukázat, jak se jeho pedagogické principy rozvíjené v 17. století odrážejí v principech pedagogiky Orffova Schulwerku. Nejprve autorky stručně popsaly vzdělávací kontext českého systému všeobecného hudebního vzdělávání s důrazem na postavení pedagogiky Orffova Schulwerku. V druhé části článku autorky předkládají náměty a odkazy k tradičním lidovým zdrojům spojující inspirativní myšlenky Komenského se specifickými možnostmi hudební výchovy založené na principech Orffova Schulwerku. Příspěvek vychází mj. z empirických poznatků získaných v rámci specifického výzkumu na VŠ.