2025
Workshopy Meisnerovy techniky II
ROSSI, LucieZákladní údaje
Originální název
Workshopy Meisnerovy techniky II
Autoři
Vydání
2025
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
60400 6.4 Arts
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Organizační jednotka
Divadelní fakulta
Klíčová slova anglicky
Foundation of Meisner technique II
Změněno: 29. 8. 2025 13:36, BcA. Lucie Rossi
Anotace
V originále
Nezávislá aktivita – prohloubení V této fázi workshopu se účastníci zaměří na náročnější nezávislé aktivity, které vyžadují delší soustředění a vyšší míru zapojení. Cílem je nejen udržet pozornost na zvoleném úkolu, ale zároveň zůstat plně otevřený a dostupný partnerovi v repetičním cvičení. Aktivita se stává reálnou výzvou – účastník se učí pracovat s tlakem, frustrací či radostí, které z úkolu přirozeně vznikají, a dovoluje, aby tyto emoce volně pronikaly do hereckého jednání. Tento krok pomáhá hercům hlouběji propojovat vnitřní impuls s vnější akcí, otevírá dveře k opravdové spontánnosti a přidává do herecké práce vrstvu autenticity, která se nedá „naučit“ rozumově, ale pouze prožít. Nezávislá aktivita – prohloubení V této fázi workshopu se účastníci zaměří na náročnější nezávislé aktivity, které vyžadují delší soustředění a vyšší míru zapojení. Cílem je nejen udržet pozornost na zvoleném úkolu, ale zároveň zůstat plně otevřený a dostupný partnerovi v repetičním cvičení. Aktivita se stává reálnou výzvou – účastník se učí pracovat s tlakem, frustrací či radostí, které z úkolu přirozeně vznikají, a dovoluje, aby tyto emoce volně pronikaly do hereckého jednání. Tento krok pomáhá hercům hlouběji propojovat vnitřní impuls s vnější akcí, otevírá dveře k opravdové spontánnosti a přidává do herecké práce vrstvu autenticity, která se nedá „naučit“ rozumově, ale pouze prožít. Nezávislá aktivita – prohloubení V této fázi workshopu se účastníci zaměří na náročnější nezávislé aktivity, které vyžadují delší soustředění a vyšší míru zapojení. Cílem je nejen udržet pozornost na zvoleném úkolu, ale zároveň zůstat plně otevřený a dostupný partnerovi v repetičním cvičení. Aktivita se stává reálnou výzvou – účastník se učí pracovat s tlakem, frustrací či radostí, které z úkolu přirozeně vznikají, a dovoluje, aby tyto emoce volně pronikaly do hereckého jednání. Tento krok pomáhá hercům hlouběji propojovat vnitřní impuls s vnější akcí, otevírá dveře k opravdové spontánnosti a přidává do herecké práce vrstvu autenticity, která se nedá „naučit“ rozumově, ale pouze prožít.