Studie popisuje a reflektuje projekt, který byl uskutečňován u žáků II. stupně Základní školy pro sluchově postižené v Brně. Hlavní cíl tohoto projektu byla aplikace dramaterapeutických a teatroterapeutických postupů u žáků se sluchovým postižením. Ve studii jsou zachyceny předpoklady možností využití těchto postupů a jejich následné reálné možnosti aplikace. V průběhu projektu byl uskutečněn cyklus pěti lekcí dramatické výchovy s využitím dramaterapie a zrealizovány dva výstupy žáků se sluchovým postižením: Pojedeme k moři! a Perníková chaloupka. Studie je také reflexí lektorské práce studentky ateliéru VDN, která je současně absolventkou oboru speciální pedagogiky – dramaterapie. Na začátku studie je stručně popsána teorie sluchového postižení, komunity Neslyšících, definice a obecné cíle dramaterapie a teatro-terapie.