DIFA:DAAZX35 Španělština - Informace o předmětu

DAAZX35 Španělština

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: kz.

Vyučující

Adrian Hundhausen (přednášející)

Garance

Mgr. Jana Glombíčková
Kabinet jazyků – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Kabinet jazyků – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

DAAZX35/1: Po 14:30–16:00 A337, A. Hundhausen
DAAZX35/2: Rozvrh nebyl do ISu vložen. A. Hundhausen
DAAZX35/3: Rozvrh nebyl do ISu vložen. A. Hundhausen

Předpoklady

FAKULTA(5453)
Od úplných začátečníků přes A1 po B2 SERR v závislosti na konkrétní pokročilosti individuálních studentů příslušného kurzu.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 6 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je dosažení úrovně A1, A2 nebo C1 v závislosti na pokročilosti příslušné skupiny, jakož i složení "mock-testů" na výše uvedených úrovních SERR. (DELE). Obsahem předmětu jsou témata a učební látka obsažená v učebnicích obecné španělštiny, a testovacích cvičebnicích vedoucích k těmto cílům. Obsah je obohacen o témata a terminologii z oblasti divadelních specifik: práce s divadelním a filmovým textem, četba divadelních textů v originále, překlad a interpretace původního textu, terminologie se zaměřením na popis divadelní budovy, jeviště, zákulisí a práci dalších zaměstnanců divadla. (Nejen) u hereckých oborů je též možné směřování k pojetí cizojazyčné výuky v rámci didaktického divadelního projektu.

Výstupy z učení

Ovládání všech základních gramatických kategorii, v kterých by Češi typicky měli nedostatky. Schopnost psát krátký divadelní text (např. recenzi) ve Šj. Schopnost plynule hovořit s rodilými mluvčími o základních tématech. Znalost 100 nejběžnějších španělských slov v oboru divadlo.

Osnova

• Základní osvojení souboru řečových dovedností (poslech, mluvení, čtení, psaní), návyků a informací, které představují nástroj komunikace v situacích praktického a profesního života. Zaměření na předmětové a mezipředmětové souvislosti odpovídající úrovni jazykových znalostí a dovedností. Zvládnutí základní úrovně řečových dovedností a jazykové kompetence srovnatelné s Evropským referenčním rámcem (úroveň A1-C1). Připravenost pro orientaci a komunikaci v mezinárodním kontextu. Základy orientace v cizojazyčné literatuře a na internetu. Zvládnutí závěrečného testu od úrovně A1 po C1 minimálně na 60 procent.
• Plan de estudio
• 1.Semestre
• Grammática (con prácticas de conversación) : Repaso rápido de los verbos con diptongación en el presente y los verbos reflexivos, pretérito indefinido regular e irregular, futuro simple, presente del subjuntivo
• Lectura: Teatro español del siglo de oro, técnicas actorales Vocabulario: fracciones y números ordinales/colectivos, espectaculos, el cuerpo, salud y enfermedad, ropa, objetos cotidianos
• Obra de teatro: Fuenteovejuna por Félix Lope de Vega (extractos de dos versiónes, original y reducida) (u otra obra según el programa del curso Historia del teatro mundial)
• 2.Semestre
• Grammática (con prácticas de conversación) : pretérito imperfecto, pretérito perfecto, condicional, imperfecto del subjuntivo
• Lectura: Teatro español del siglo XX, biografía y arte de Federico García Lorca
• Vocabulario: tecnología escénica, perífrasis verbales (acabar de, llevar etc.), el léxico de la casa, carácter y estados de ánimo, profesiones, sucesos
• Obra de teatro: Bodas de sangre por Federico García Lorca (extractos de dos versiónes, original y reducida) (u otra obra según el programa del curso Historia del teatro mundial)

Literatura

• BROŽOVÁ, Kateřina; Carlos FERRER a PEÑARANDA. Aventura 1,2,3. Klett, 2009. info
• Všechny typy cvičebnic a testovacích materiálů vedoucích k A1/A2 a C1 SERR v závislosti na pokročilosti příslušné jazykové skupiny.
• REBECA, M; VALETTE a Joy RENJILIAN-BURGY. Album. D.C. Heath and Co., 1993. info
• ASTRO, Francisca; Viúdez PILAR a Díaz BALLESTEROS. Aprende 2,3,4. INFOA, 2013. info
• ALONSO, Rosario; Raya ET a AL. Gramática básica del estudiante de español. Difusión, 2005. info
• PEÑARANDA, Carlos Ferrer; Santiago FARIÑA a Klára SÝKOROVÁ. Habla y opina. Edika, 2014. info

Výukové metody

Pravidelná výuka cizího jazyka ve skupině dle pokročilosti, 1 x 60 nebo 90 minut týdně. Používané metody: komunikativní, gramaticko-překladatelská, drilovací, role-plays, creative writing, audiovizuální, TPR.

Metody hodnocení

Povinná účast na hodinách: 70%. Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem. Podmínkou pro jeho udělení je úspěšnost v písemném testu min. 50%.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2026/DAAZX35