DIFA:D60221V Magisterská diplomová práce - - Informace o předmětu

D60221V Magisterská diplomová práce - Hodnocení

Rozsah

0/0. 0 kr. 0 z 0. Ukončení: kz.

Vyučující

Ing. Ivana Oulehlová (přednášející)
Michal Vala (přednášející)

Garance

Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Předpoklady

Navštěvovat hodiny herecké výchovy svého ateliéru.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Audiovizuální tvorba a divadlo (program DIFA, N-DRAUM)
• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Činoherní režie (program DIFA, N-DRAUM)
• Divadelní dramaturgie (program DIFA, N-DRAUM)
• Divadelní manažerství se zaměřením na Producenství (program DIFA, N-DRAUM)
• Divadlo a výchova (program DIFA, N-DRAUM) (2)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika (program DIFA, N-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, N-DRAUM)
• Taneční pedagogika (program DIFA, M-TANUM)

Cíle předmětu

Studenta si vytváří nové umělecké prostředky, včetně herecké improvizace a autentického projevu.

Osnova

• Samostatný předmět Herectví před kamerou byl založen v našem atelieru jako projekt spolupráce našeho atelieru s ročníkem A.Batalova z VGIKu (Vysoká škola filmového herectví v Moskvě), jehož výsledkem bylo natáčení našeho absolventského představení "Hra na Leara" studenty VGIKu pod pedagogickým vedením obou škol. V průběhu této spolupráce se ukázalo, jak je důležitá praktická příprava herce k filmování, v níž jde o jiný přístup herce v prožívání různých situací, jiný přístup k pravdivosti a spontánnosti hereckých reakcí, vnímání celé role, detailů, mizanscény, výrazových prostředků, rytmu, energie emočního prožitku, atd.
  
  Tento předmět připravuje herce k jinému vnímání tvůrčího prostoru, času a samotného procesu vytvoření role. Rovněž studenty seznamuje s filmovou, případně, televizní technikou.
  Pedagogický tým se skládá z pedagoga herectví, kameramana, výtvarníka (jímž může být jak pedagog, tak i student). Celý tým pracuje na proměně jakéhokoliv prostoru do prostoru filmového a tímto nabízí jiné spektrum možností pro hereckou inspiraci a práci.
  Při filmování začíná student chápat rozdíl mezi procesem zkoušení v divadle a zkoušením před kamerou, zároveň vnímá rozdíl v přípravě na roli a ve výběru výrazových prostředků.

Výukové metody

Seminář. Cvičení. Projekt.

Metody hodnocení

Docházka. Prokazatelné výsledky v požadovaných oblastech práce.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/leto2014/D60221V