DPEDMIN021 Sociálně pedagogické dovednosti pedagoga

Divadelní fakulta
zima 2026
Rozsah
0/8. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
prof. PhDr. Veronika Broulíková (přednášející)
Mgr. Magdaléna Lípová, Ph.D. (přednášející)
Garance
prof. PhDr. Veronika Broulíková
Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Předpoklady
OBOR(PEDMIN)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu

Student absolvuje předmět sociálně psychologické profesní dovednosti učitele v návaznosti na obecnou a vývojovou psychologii.

Cílem předmětu je nabídnout studujícím přehled vybraných témat sociální psychologie, podstatným cílem předmětu je představení technik psychohygieny

Výstupy z učení

Absolvent zná základní pojmy a témata sociální psychologie jako základ pro rozvoj profesních dovedností učitele. 

Znalosti:
- studenti se orientují v odborné terminologii sociální psychologie;
- studenti prokazují znalosti z oblasti psychohygieny.

Dovednosti:
- studenti umí při tvorbě programu pro široké spektrum skupin účastníků brát v úvahu charakter dané sociální skupiny;
- studenti při práci se skupinou umí navrhnout vhodné způsoby vedení skupiny a obhájit zvolený postup;
- studenti umí aplikovat znalosti k rozpoznávání zátěžových situací ve skupině a hledat cesty k účinnému překonávání stresových situací uplatňováním prvků psychohygieny.

Způsobilosti:
- studenti jsou schopni osvojené schopnosti a dovednosti aplikovat při procesu divadelní tvorby a pedagogické práce se skupinou;
- studenti jsou schopni využívat techniky psychohygieny pro skupinu účastníků i k trvale udržitelnému rozvoji své osobnosti.

Osnova

V průběhu třetího semestru prostudují tyto okruhy sociální psychologie:

- sociální psychologie, její předmět a metody;
- problematika socializace;
- charakteristika sociálních skupin;
- role ve skupině;
- sociometrie;
- styly vedení skupiny;
- vliv skupiny na jedince;
- sociální poznávání, příčiny nepřesnosti sociální percepce;
- postoje, normy a morální vývoj;
- sociální učení pod vlivem modelu, napodobování a identifikace;
- zvládání stresu, psychosomatika a psychohygiena;
- relaxace jako prevence stresu.

Výukové metody
přednáška, práce s textem, diskuzní metody, samostatná práce studentů
Metody hodnocení

Semestr je zakončen písemnou zkouškou ze stanovených tematických okruhů.

Odkaz a informace učitele

·       HAYES, Nicky. Základy sociální psychologie. Online. Vydání osmé. Přeložil Irena ŠTĚPANÍKOVÁ. Praha: Portál, 2021. ISBN 978-80-262-1850-0.

·       HEEHY, Noel. Encyklopedie nejvýznamnějších psychologů. Encyklopedie. Brno: Barrister & Principal, 2005. ISBN 80-86598-82-9.

·       HELUS, Zdeněk. Sociální psychologie pro pedagogy. 2., přepracované a doplněné vydání. Pedagogika. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-4674-6.

·       HELUS, Zdeněk. Úvod do psychologie: vývoj vědecké psychologie : základní duševní jevy : osobnost : uvedení do sociální a vývojové psychologie. Online. 2., přepracované a doplněné vydání. Psyché. Praha: Grada, 2018. ISBN 978-80-247-4675-3.

·       NAKONEČNÝ, Milan. Sociální psychologie. Online. Vyd. 2., rozš. a přeprac. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1679-9.

·       VÁGNEROVÁ, Marie. Základy psychologie. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0841-3.

·       VÝROST, Jozef a SLAMĚNÍK, Ivan. Sociální psychologie. Online. 2., přeprac. a rozš. vyd. Psyché. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-1428-8.

Další komentáře
Výuka probíhá blokově.
  • Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2026/DPEDMIN021