DIFA:DDVZ220 Dramaturgicko režijní seminář - Informace o předmětu
DDVZ220 Dramaturgicko režijní seminář II
Divadelní fakultazima 2026
- Rozsah
- 0/4/2. 2 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- MgA. Pavel Baďura, Ph.D. (přednášející)
- Garance
- prof. PhDr. Silva Macková
Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Divadlo a výchova (program DIFA, Div_vych:B)
- Cíle předmětu
- Ujasnit si osobní dramaturgicko‑režijní směřování a pracovní metodu pro další studium i praxi. Rozvinout schopnost stavět a rozeznat dramatickou situaci oproti pouhé ilustraci nápadu. Procvičit převod analýzy do jevištní akce a kompozice; zpřesnit sdělnost a čitelnost scén. Kultivovat kolektivní práci: zadávání úkolů, vedení ansámblu, reflexi a přijímání zpětné vazby.
- Výstupy z učení
- Student po absolvování:
dokáže provést základní dramaturgicko‑režijní analýzu textu či situace,
rozezná a vytvoří dramatickou situaci,
umí navrhnout a realizovat inscenační řešení srozumitelné pro ansámbl i diváky,
dokáže vést spolupráci v rámci tvůrčí skupiny a poskytovat zpětnou vazbu. - Osnova
- Úvod:
- Dramaturgické otázky a výchozí stanovisko; základní pojmy (situace, jednání, konflikt).
- Analytické nástroje dramaturgicko‑režijní práce: významové uzly, motivy, montáž, rytmus.
- Převod analýzy do scény: mizanscéna, kompozice, práce s obrazem a akcí.
- Tvorba krátkých scén (3. roč. – vedení; 2. roč. – herecký ansámbl).
- Kolektivní rozbory a „opravy“: zpětná vazba, redefinice záměru, přesnost prostředků.
- Stylizace vs. ilustrace: přenesení důrazu, práce s pauzou, dramaturgie ticha a tempa.
- Postava jako funkce situace: akční slovník, subtext, jednání.
- Revize scén a příprava finální prezentace; shrnutí individuálních doporučení.
- Literatura
- Císař, Jan: Základy činoherní rezie. Praha 2000. info
- "Giorgio Strehler - Umění režie III.", in: Světové divadlo 1983, č.13, hlavně "Král Lear". info
- Jaroslav Vostrý: Režie je umění, Praha 2001. info
- Peter Scherhaufer: Čítanka z dejín divadelnej režie I, II, III, Bratislava 1996-1999. info
- Sherhaufer, P.: Čítanka z dejín divadelnej réžie I. - II. Národné divadelné centrum, Bratislava 1998. info
- Vostrý, J. : Materiály ke studiu režie a dramaturgie. Státní pedagogické nakladatelství, Praha 1989. info
- Vostrý, J. Režie je umění. Praha: Divadelní fakulta Akademie múzických umění v Praze, 2001. ISBN 80-85883-93-7. info
- SCHERHAUFER, Peter. Režie jako studijní obor. In Přednáška o divadle a umění. Brno: JAMU Brno, 2007, s. 171-178. ISBN 978-80-86928-24-1. info
- SCHERHAUFER, Peter. Čítanka z dejin divadelnej réžie I. In Čítanka z dejin divadelnej réžie I. Bratislava: Národné divadelné centrum, 1998. ISBN 80-85455-74-9. info
- SCHERHAUFER, Peter. Čítanka z dejin divadelnej réžie II. In Čítanka z dejin divadelnej réžie II. Bratislava: Národné divadelné centrum, 1998. ISBN 80-85455-75-7. info
- Výukové metody
- praktický seminář založený na sérii případových studií, které jsou vybrány po diskusi se studenty na zákldě jejich povinné četby světové dramatiky
- Metody hodnocení
- Studenti jsou průběžně hodnoceni na základě svých výkonů a připravenosti na seminářích. Vzhledem k souběžné práci ve skupinách je aktivita studentů hodnocena i vzhledem k účasti, předpokládaná-vyžadovaná účast je 90%.
- Odkaz a informace učitele
- Obsah předmětu - anotace) Ověřování a vytyčování základních orientačních bodů v dramaturgickém a režijním myšlení (DaV). Dramaturgie a režie jako způsoby uchopování reality, analýzy a tvorby pomocí specifických divadelních nástrojů. Základní dramaturgické otázky, možnosti dramaturgicko‑režijní analýzy, definování výchozího dramaturgického stanoviska. Praktická dramaturgie v procesu zkoušení; převod okolností, motivů a významů do čitelné scény. Třetí ročník staví vlastní interpretaci „pravidelného textu“ (navázání na seminář pravidelného textu); druhý ročník asistuje jako herecký ansámbl a učí se pozorováním. Společné rozbory, „opravy“ scén a konfrontace s nástroji režie: situace, jednání, konflikt, mizanscéna, montáž, rytmus, kompozice, postava, pauza, motiv, přenesení důrazu, stylizace.
- Statistika zápisu (zima 2026, nejnovější)
- Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2026/DDVZ220