Informace o předmětu

DSCZ209 Symbolika II

Rozsah

2/0/2. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Čt 16:15–17:45 UCEBNA_2

Předpoklady

návaznost na předmět Symbolika I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, Sce_Sd:B)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Výstupy z učení

schopnost aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) dokáže sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu chápe archetyp v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní implantuje poznané do vlastní umělecké tvorby

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika II

Rozsah

2/0/2. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 17:30–20:30 UCEBNA_1

Předpoklady

návaznost na předmět Symbolika I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, Sce_Sd:B)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Výstupy z učení

schopnost aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) dokáže sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu chápe archetyp v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní implantuje poznané do vlastní umělecké tvorby

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika II

Rozsah

2/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 16:30–18:00 UCEBNA_1

Předpoklady

návaznost na předmět Symbolika I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, Sce_Sd:B)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Výstupy z učení

schopnost aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) dokáže sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu chápe archetyp v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní implantuje poznané do vlastní umělecké tvorby

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika II

Rozsah

2/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 15:15–16:00 UCEBNA_2

Předpoklady

návaznost na předmět Symbolika I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, Sce_Sd:B)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Výstupy z učení

schopnost aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) dokáže sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu chápe archetyp v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní implantuje poznané do vlastní umělecké tvorby

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika II

Rozsah

2/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 16:30–18:00 307

Předpoklady

návaznost na předmět Symbolika I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Výstupy z učení

schopnost aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) dokáže sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu chápe archetyp v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní implantuje poznané do vlastní umělecké tvorby

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika ve filmu

Rozsah

2/0/0. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 16:30–18:00 UCEBNA_2

Předpoklady

EVER ( DSCL209 Symbolika ve filmu )
Úspěšné absolvování předmětu Symbolika I.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, N-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s problematikou interpretace symbolů na podkladě teorie symbolů, jakožto syntetizující komplexní discipliny používající logicko-deduktivní a analogicko-imaginativní postupy (kontradikce klasické dvojice logos-mythos), s důrazem na jejich korektnost a jednoznačnost a na srozumitelnost a uchopitelnost interpretace.
Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (heraldika, mytologie, etymologie aj.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení symbolu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, duchovní. Bude tak umět využít nabytých zkušeností a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
Výklad dramatu podle zadání hlavního pedagoga.

Výstupy z učení

Student by po absolvování předmětu měl být schopen:
- shrnout základní body výkladu probírané látky/zadání (základní symboly v návaznosti na aplikované vedlejší pomocné vědy [heraldika atd.]);
- umět vyložit základní významy použité v probírané látce/zadání;
- pochopit symboliku kritických míst mýtu na ose příběhu z probírané látky/zadání.

Osnova

• Symbolika
  1. Lidské tělo a astrologické symboly.
  2. Hlavice lodí, templářský praporec - geneze symbolu, biskupská berla.
  3. Vesica piscis, mandorla, ansata crux, říšské jablko.
  4. Konstrukce astrologických planetárních symbolů (původ základních symbolů), planety a původ chirologie, symbolika žehnající ruky.
  5. Ezechielovo kolo. 10 znamení zodiaku a přidání 2 nových znamení.
  6. Hvězdná anatomie člověka. Adam jako celý člověk a problém individuace.
  7. Egyptská Maria, Dračí hlava a Dračí ocas.
  8. Sigma. – 3S. – 7 dílů. Vznik barev.
  9. Symboly křesťanské Trojjedinosti. Ich dien - Lilie - Tři pera. Šípy, hřeby, špice (Šin).
  10. ΙΧΘΥΣ. Iesous Chrestos. Sumerský kaduceus. Indický kaduceus. Kaduceus řecký.
  11. Hermův kaduceus (Šin. Oheň. – Alef. Vzduch. – Mem. Voda.) Tři alchymické principy.
  12. Průnik do heraldiky: planety, kožešiny, tinktury (barvy), kovy.
  13. Závěr.
  

Literatura

• Jennings, H.: The Rosicrucians. Their Rites and Mysteries. George Routledge and Sons, Ltd., London.
• Czubrynski, Dr. A.: Slovanské mythy dynastické jako astralogemy. Sfinx, Praha 1925.
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Fux, A.: O tajné mluvě a mythech při obřadech hellenských. Unie, Praha 1905.
• Benoist. L: Znaky, symboly a mýty. Victoria Publishing, Praha 1995.
• Machek, V.: Etymologický slovník jazyka českého. NLN, Praha 1997.
• Bor, D. Ž.: Abeceda stvoření. Trigon, Praha 1993.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář
Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 90 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy probraných témat spolu se soustavným sledováním výkonu studentů.

DSCZ209 Symbolika ve filmu

Rozsah

2/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 17:30–19:00 MARTA_UCEBNY

Předpoklady

EVER ( DSCL209 Symbolika ve filmu )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, N-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika ve filmu

Rozsah

2/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 16:00–17:30 MARTA_UCEBNY

Předpoklady

EVER ( DSCL209 Symbolika )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)
• Scénografie (program DIFA, N-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s vizuálním zpracováním symbolů ve filmu a s použitím mytologických a pohádkových motivů ve filmovém ději (scénáři) v návaznosti na probíraná témata v předmětu Symbolika ve filmu s přihlédnutím k zadaným klausurním, resp. semestrálním pracím.
Znalosti: Student získá základní přehled k problematice interpretace symbolických, mytologických a archetypálních obrazů v oblasti filmového umění z pozice scénografa, režiséra, autora scénáře, i hereckého ztvárnění rolí.
Dovednosti: Student umí vyhledat zdrojovou literaturu ve vztahu k filmovému dílu a obdobná filmová díla sloužící k interpretaci obsahu a symboliky promítaných děl.
Kompetence: Student dokáže samostatně nalézt odpovídající filmová díla při sběru idejí pro realizaci konceptu výtvarného řešení divadelní výpravy s přihlédnutím k symbolice divadelního díla.

Osnova

• Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (mytologie, výklad symbolů, pohádkové motivy, mýtus hrdiny atd.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení archetypu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, symbolické, nebo duchovní.
  Bude tak umět využít nabytých zkušeností z klasických i soudobých děl domácí i mezinárodní kinematografie a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).
  

Literatura

doporučená literatura
• Colette Balmain: Introduction To Japanese Horror Film. Edinburgh University Press, 2008.
• Kronika filmu. Fortuna Libri, Praha 1995.
• Iordan Chimet: Hrdinové, fantomy & myši. Vyšehrad, Praha 1984.
• Colin Odell, Michelle Le Blanc: Horror Films. KAMERA Books; Pap/DVD edition 2007.
• Gregory A. Waller: American Horrors: Essays on the Modern American Horror Film. University of Illinois Press, 1987.

neurčeno
• Joseph Campbell: Tisíc tváří hrdiny. Portál, Praha 2000.
• Noel Carroll: Nightmare and the Horror Film: The Symbolic Biology of Fantastic Beings. University of California Press, Film Quarterly, Spring 1981, Vol. 34, No. 3, pp. 16-25.
• Noel Carroll: The Nature of Horror. Blackwell Publishing & The American Society for Aesthetics, The Journal of Aesthetics and Art Criticism, Autumn 1987, Vol. 46, No. 1, pp. 51-59.

Výukové metody

Pravidelná výuka - přednáška, seminář Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2

Metody hodnocení

K udělení klasifikovaného zápočtu student absolvuje min. 60 % seminářů s předpokládanou aktivní spoluúčastí na diskusích a schopností samostatné analýzy shlédnutých filmových děl.

DSCZ209 Symbolika

Rozsah

2/0/0. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D.
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 17:30–19:00 MARTA_UCEBNY

Předpoklady

EVER ( DSCL209 Symbolika )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s problematikou interpretace symbolů na podkladě teorie symbolů, jakožto syntetizující komplexní discipliny používající logicko-deduktivní a analogicko-imaginativní postupy (kontradikce klasické dvojice logos-mythos), s důrazem na jejich korektnost a jednoznačnost a na srozumitelnost a uchopitelnost interpretace. Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (heraldika, mytologie, etymologie aj.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení symbolu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, duchovní. Bude tak umět využít nabytých zkušeností a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).

Osnova

• Symbolika
  - dvojznačnost symbolů. Nebeský svět. Střed a osa světa.
  - elementární prostředníci (média): oheň, voda, země, vzduch
  - vesmírní prostředníci: planety, čísla a barvy. Theosofická teorie
  Rituály a mýty
  - příklady slovanských astraloganů (Czubrynski)
  - rozbor antického mýtu (A. Fux)
  - příklad poetického rozboru mýtu (R.Graves)
  Řemeslné myšlení
  - symbol jako most mezi věcí a představou (architektura, divadlo)
  Znaky a teorie gesta
  

Literatura

• Benoist. L: Znaky, symboly a mýty. Victoria Publishing, Praha 1995. info
• Bor, D. Ž.: Abeceda stvoření. Trigon, Praha 1993. info
• Canetti, E: Masa a moc. Arcadia, Praha 1994. info
• Crowley, A.: The Book of Lies. Samuel Weiser, Inc., York Beach 1986. info
• Czubrynski, Dr. A.: Slovanské mythydynastické jako astralogemy. Sfinx, Praha 1925. info
• Eliade, M.: Kováři a alchymisté. Argo, Praha 2000. info
• Eliade, M.: Od Zalmoxida k Čingischánovié. Argo, Praha 1997. info
• Fux, A.: O tajné mluvě a mythechpři obřadech hellenských. Unie, Praha 1905. info
• Graves, R.: The White Goddess. - A historical grammer of poetic myth. Faber and Faber, London. info
• Jennings, H.: The Rosicrucians. - Their Rites and Mysteries. George Routledge and Sons, Ltd., London. info
• Machaek, V.: Etymologický slovník jazyka českého. NLN, Praha 1997. info
• McLuhan.: Člověk, média a elektronická kultura. Jota, Brno 2000. info
• McLuhan.: Jak rozumět médiím. Odeon, Praha 1991. info
• Zíbrt, Č.: Seznam pověr a zvyklostí pohanských z VIII. věku. Academia, Praha 1995. info

Výukové metody

* Pravidelná výuka
* Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2
* Počet hodin samostatné práce studenta týdně: 0

Metody hodnocení

Zápočet na základě docházky

DSCZ209 Symbolika

Rozsah

2/0/0. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Martin Mrskoš (přednášející)

Garance

prof. Mgr. Ján Zavarský
Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér scénografie – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Předpoklady

EVER ( DSCL209 Symbolika )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Scénografie (program DIFA, B-DRAUM)

Cíle předmětu

Seznámit studenta s problematikou interpretace symbolů na podkladě teorie symbolů, jakožto syntetizující komplexní discipliny používající logicko-deduktivní a analogicko-imaginativní postupy (kontradikce klasické dvojice logos-mythos), s důrazem na jejich korektnost a jednoznačnost a na srozumitelnost a uchopitelnost interpretace. Student si osvojuje schopnost docházet k logickým závěrům aplikací pomocných věd (heraldika, mytologie, etymologie aj.) a se střízlivým odstupem sjednotit vlastní vnitřní zkušenost – poukazem na zkušenost vnější – v aktu pochopení symbolu v jeho dvou rovinách: zjevné, doslovné – a skryté, duchovní. Bude tak umět využít nabytých zkušeností a samostatně dospět k originálnímu synkretizujícímu výtvarnému řešení divadelní výpravy (scéna, kostýmy, rekvizity atd.).

Osnova

• Symbolika
  - dvojznačnost symbolů. Nebeský svět. Střed a osa světa.
  - elementární prostředníci (média): oheň, voda, země, vzduch
  - vesmírní prostředníci: planety, čísla a barvy. Theosofická teorie
  Rituály a mýty
  - příklady slovanských astraloganů (Czubrynski)
  - rozbor antického mýtu (A. Fux)
  - příklad poetického rozboru mýtu (R.Graves)
  Řemeslné myšlení
  - symbol jako most mezi věcí a představou (architektura, divadlo)
  Znaky a teorie gesta
  

Literatura

• Benoist. L: Znaky, symboly a mýty. Victoria Publishing, Praha 1995. info
• Bor, D. Ž.: Abeceda stvoření. Trigon, Praha 1993. info
• Canetti, E: Masa a moc. Arcadia, Praha 1994. info
• Crowley, A.: The Book of Lies. Samuel Weiser, Inc., York Beach 1986. info
• Czubrynski, Dr. A.: Slovanské mythydynastické jako astralogemy. Sfinx, Praha 1925. info
• Eliade, M.: Kováři a alchymisté. Argo, Praha 2000. info
• Eliade, M.: Od Zalmoxida k Čingischánovié. Argo, Praha 1997. info
• Fux, A.: O tajné mluvě a mythechpři obřadech hellenských. Unie, Praha 1905. info
• Graves, R.: The White Goddess. - A historical grammer of poetic myth. Faber and Faber, London. info
• Jennings, H.: The Rosicrucians. - Their Rites and Mysteries. George Routledge and Sons, Ltd., London. info
• Machaek, V.: Etymologický slovník jazyka českého. NLN, Praha 1997. info
• McLuhan.: Člověk, média a elektronická kultura. Jota, Brno 2000. info
• McLuhan.: Jak rozumět médiím. Odeon, Praha 1991. info
• Zíbrt, Č.: Seznam pověr a zvyklostí pohanských z VIII. věku. Academia, Praha 1995. info

Výukové metody

* Pravidelná výuka
* Počet hodin kontaktní výuky týdně: 2
* Počet hodin samostatné práce studenta týdně: 0

Metody hodnocení

Zápočet na základě docházky

• Statistika zápisu (nejnovější)