DIFA:DHBZ401 Magisterský absolventský výkon - Informace o předmětu

DHBZ401 Magisterský absolventský výkon II

Rozsah

0/110/130. 6 týdnů. 10 kr. Ukončení: z.

Vyučující

MgA. Aleš Kohout (přednášející)
doc. Mgr. Sylva Talpová (přednášející)

Garance

doc. Mgr. Igor Dostálek
Ateliér činoherního herectví Niky Brettschneiderové – Ateliér činoherního herectví – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér činoherního herectví Niky Brettschneiderové – Ateliér činoherního herectví – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění (50,00 %), Ateliér muzikálového herectví Sylvy Talpové – Ateliér muzikálového herectví – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění (50,00 %)

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Muzikálové herectví (program DIFA, Her_Tvo:M)

Cíle předmětu

Dát studentům možnost setkat se a pracovat se studentem režie nebo profesionálním umělcem (režisér/ka nebo choreograf/ka) v rámci tvorby inscenace.

Výstupy z učení

Kromě velkého nasazení do projektu je od studentů vyžadováno, aby písemně reagovali na proces tvorby z hlediska uměleckého, technologického a logistického: popsat zdroj inspirace projektu, rukopis a umělecký kontext pozvaného umělce, identifikovat a analyzovat etapy práce a její role v procesu (sdělení inspirace, improvizace, kompozice, záměr, dramaturgie, interpretace), analyzovat role jiných uměleckých složek díla a jejich nástup do procesu (světlo, zvuk či hudba, scénografie, práce s daným scénickým prostorem, spolupráce s divadlem a s jeho zařízením, public relations atd.), analyzovat roli produkce, rozdělení funkcí ve skupině, analyzovat úlohu interpreta v tvorbě a jeho pocity při zkoušení, premiéře, reprízách.

Osnova

Vytvořit pod vedením studenta režie nebo profesionálního umělce jedno scénické celovečerní dílo. Na tomto projektu se podílí studenti herectví, vybraní studenti z ateliérů managementu, jevištní technologie, světelného designu, scénografie a audiovizuální tvorby a divadla, eventuálně také ateliéru režie a dramaturgie.

Výukové metody

Výuka probíhá formou praktické projektové práce v tvůrčím týmu. Proces je veden jako profesionální zkouškový, premiérový a reprízový provoz s důrazem na partnerskou spolupráci, samostatnost a  odpovědnost. Po premiéře následuje odborná reflexe, po derniéře probíhá týmová evaluace. Pedagogické vedení zdůrazňuje propojení uměleckých a technologických složek, vědomou reflexi procesu i výsledku a schopnost aplikovat poznatky z předchozí výuky v komplexním tvůrčím úkolu.

Metody hodnocení

Realizace inscenačního tvaru 

Předvedení výsledků spolupráce formou otevřené premiéry a repríz 

Docházka a aktivní účast; včasná a přesná příprava dle role v týmu (znalost scénáře, kontinuita akce); vlastní invence, spolupráce v mezioborovém týmu.

Další komentáře

Výuka probíhá blokově.
Poznámka k četnosti výuky: 6 týdnů.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2026/DHBZ401