p 2025

Theatrum.online

JEBAVÁ, Kateřina

Basic information

Original name

Theatrum.online

Name in Czech

Theatrum.online

Name (in English)

Theatrum.online

Edition

Pracovní setkání školních metodiků a metodiků prevence, Pedagogicko-psychologická poradna Břeclav, 2025

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Requested lectures

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Marked to be transferred to RIV

Yes

Organization unit

Theatre Faculty

Keywords (in Czech)

Divadelní pedagogika; dramatická výchova; prevence; školství; evaluace

Keywords in English

Theatre pedagogy; drama education; applied theatre; prevention of risky behaviour; school prevention; educational inclusion; digital textbook; online platform; teacher methodology; evaluation and impact; school implementation

Links

TL05000128, research and development project.
Changed: 19/3/2026 15:42, Mgr. Jana Kořínková, Ph.D.

Abstract

In the original language

Učebnice theatrum.online, určené pro školní metodiky a metodiky prevence. Účastníctvu byl představen webový nástroj, jeho struktura a uživatelské rozhraní včetně konkrétních příkladů využití ukázkových materiálů. Přednáška popisuje, jak platforma podporuje blended a peer learning, diferenciaci a implementaci do RVP, a nabízí praktické postupy pro zavádění ve škole, rychlý přehled o struktuře modulů, způsobu vedení reflexe a možnostech propojení s preventivními tématy. Součástí je společné vyzkoušení jedné modelové aktivity s důrazem na peer learning. Závěrem nabídneme krátkou reflexi, a odkaz na podpůrné materiály pro okamžité použití ve škole.

In English

The theatrum.online teaching guide, intended for school methodology leads and school prevention coordinators. Participants were introduced to the web-based tool—its structure and user interface—together with concrete examples of how to use the sample materials. The lecture explains how the platform supports blended and peer learning, differentiation, and alignment with the Czech Framework Education Programme (RVP). It also offers practical steps for school implementation, a quick overview of the module structure, guidance on facilitating reflection, and options for linking activities to prevention themes. The session includes a joint, hands-on trial of one model activity with an emphasis on peer learning. We conclude with a short reflection and a link to ready-to-use support materials for immediate use in schools.