j 2024

Rozvoj dítěte s hluchoslepotou pomocí tvorby knižního představení

VĚNTUSOVÁ, Nikola

Basic information

Original name

Rozvoj dítěte s hluchoslepotou pomocí tvorby knižního představení

Name in Czech

Rozvoj dítěte s hluchoslepotou pomocí tvorby knižního představení

Name (in English)

Development of a child with deafblindness through the creation of a book performance

Authors

VĚNTUSOVÁ, Nikola

Edition

Ateliér 205, Brno, Ateliér 205, 2024

Other information

Type of outcome

Článek v odborném periodiku (nerecenzovaný)

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Theatre Faculty

Keywords (in Czech)

Knižní představní, taktilní pohádka, Perníková chaloupka, hluchoslepota, rozvoj, taktilní znakový jazyk, český znakový jazyk, Braillovo písmo, prohloubaní vztahů, spolupráce

Keywords in English

Book presentation, tactile fairy tale, gingerbread house, deafblindness, child development, tactile sign language, Czech sign language, Braille, deepening relationships, cooperation

Tags

DF_VaVneRIV_2024
Změněno: 24/3/2024 19:05, doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D.

Abstract

ORIG CZ EN

V originále

Specifický výzkum s názvem Rozvoj dítěte s hluchoslepotou pomocí tvorby knižního představení se zaměřuje na vytvoření speciálního knižního představení. Hlavním cílem je transformovat již existující postupy pro výrobu knižního představení na taktilní formu, která podpoří rozvoj dítěte skrze vlastní prožitek. Adaptace konkrétní pohádky má za úkol rozvíjet komunikaci s dítětem a přispívat k jeho emočnímu, sociálnímu a kulturnímu růstu. Dítě aktivně participuje na tvorbě celého představení. V práci je podrobně popsán plán a postup tvorby.

In Czech

Specifický výzkum s názvem Rozvoj dítěte s hluchoslepotou pomocí tvorby knižního představení se zaměřuje na vytvoření speciálního knižního představení. Hlavním cílem je transformovat již existující postupy pro výrobu knižního představení na taktilní formu, která podpoří rozvoj dítěte skrze vlastní prožitek. Adaptace konkrétní pohádky má za úkol rozvíjet komunikaci s dítětem a přispívat k jeho emočnímu, sociálnímu a kulturnímu růstu. Dítě aktivně participuje na tvorbě celého představení. V práci je podrobně popsán plán a postup tvorby.
Displayed: 5/11/2024 03:31