SMILKOVÁ, Oxana. Metaforický trénink jako způsob praktické výchovy Umělce: k vývoji metodiky výuky (Actor´s Metaphorical Training as the Method of Professional Education of Artist). In Tereza Konývková. Tendence v současném herectví a herecké pedagogice. první. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2017, p. 58-67, 157 pp. ISBN 978-80-7460-128-6.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Metaforický trénink jako způsob praktické výchovy Umělce: k vývoji metodiky výuky
Name in Czech Metaforický trénink jako způsob praktické výchovy Umělce: k vývoji metodiky výuky
Name (in English) Actor´s Metaphorical Training as the Method of Professional Education of Artist
Authors SMILKOVÁ, Oxana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
Edition první. Brno, Tendence v současném herectví a herecké pedagogice, p. 58-67, 157 pp. 2017.
Publisher Janáčkova akademie múzických umění v Brně
Other information
Original language Czech
Type of outcome Proceedings paper
Field of Study 60403 Performing arts studies
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form printed version "print"
Organization unit Theatre Faculty
ISBN 978-80-7460-128-6
Keywords (in Czech) metaforická metoda; herectví; pedagogika; herecký trénink; Oxana Smilková
Keywords in English metaphorical method; acting; actor´s training; Oxana Smilková
Tags RIV, sborník z konference, tendence v herectví a pedagogice
Tags International impact, Reviewed
Changed by Changed by: doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D., učo 5202. Changed: 20/3/2018 10:20.
Abstract
Jedním z klíčových pedagogických úkolů ve vzdělávání profesionálních herců je tvorba vlastní herecké techniky. Tento proces studentského sebepoznávání herectví jako materiálu pro tvorbu živých charakterů vyžaduje transformaci hercovy osobnosti, aby byl schopen vnímat autorův svět, adaptovat ho a porovnat se současným moderním světem. Pozornost příspěvku je zaměřena na kreativní dialog mezi studentem a autorem hry sloužící k vytváření rolí.
Abstract (in English)
One of the key pedagogical tasks in the education of a professional actor is creating one´s own acting technique. The process of a student´s self-recognition of acting as material for creating living characters requires the transformation of an actor´s personality to a being that is able to perceive the author´s world, to adopt him and to compare him with the modern contemporary world. The attention in lessons is focused on the creative dialogue between the student and the author of the play for creating roles. During the first years students themselves act as an author in the excercises, recognizing and examining their personality from all sides in the process of the play, while later they focus on the playwright whose art they can "translate" from literary structures into the language of acting. Continuously changing and developing modern literature requires actors to change the process of this "translating", which leads to new "techniques of interpreting" for which "psychological motivation of the act" is not enough. For several years our studio has been dealing with, searching and finding these techniques, both in actors training and in the education of an actor´s personality. Our "metaphoric technique" has been based on this process.
PrintDisplayed: 27/4/2024 22:24