Přijímací řízení 2020 navazující magisterské obory

Detailní informace o přijímacích zkouškách na jednotlivé obory/specializace:

https://hf.jamu.cz/prijimaci-rizeni/pozadavky-k-prijimacimu-rizeni/
https://hf.jamu.cz/prijimaci-rizeni/

Obecné podmínky k talentové zkoušce  

1. Program v délce cca 60 – 80 minut prokazující reprezentativní technickou a výrazovou úroveň. Musí být zastoupeny minimálně 3 historické styly a měl by obsahovat sólový koncert nebo komorní dílo s výrazným sólovým partem.
2. Součástí přijímací zkoušky je zkouška z cizího neslovanského jazyka (A nebo N), jejíž výsledek tvoří 20% z celkového hodnocení. Zkouška z cizího jazyka je realizována jako písemný lexikálně-gramatický test na úrovni B 1+ SERR. V rámci testu se ověřuje i znalost odborného názvosloví z hudební oblasti.

Cembalo a historické klávesové nástroje

• Virtuózní skladba 18. století (D. Scarlatti, A. Soler, J.Ph. Rameau například La Poule, Les cyclopes, Les trois mains)
• Toccata nebo diminuce z italského repertoáru 17. století
• Velká forma J. S. Bacha, (Anglické suity, Partity, Toccaty, Fantazie a fugy, Goldbergovské variace, Italský koncert) 
• Prélude non mesuré nebo Tombeau (např. L. Couperin, J.H. d'Anglebert, J. J. Froberger) 
• Skladba galantního nebo klasicistního slohu
• Koncert pro cembalo nebo koncertantní skladby s obligátním cembalem
• Skladby vlastního výběru

Historický zpěv

• Loutnová píseň (Dowland, it. madrigal…)
• Monodie z italského repertoáru 17. století
• Virtuózní árie 18. století (A. Vivaldi, ….), alternativně chrámová kantáta nebo rozsáhlejší árie J. S. Bacha
• Árie či chanson z francouzského repertoáru 17. nebo 18. století
• Klasicistní píseň (Mozart, Haydn…)
• Skladby vlastního výběru

Loutna

• Připravený program by měl představit hráčskou kompetenci alespoň na dva nástroje a obsahovat např. skladby S. L. Weisse, J. S. Bacha, G. Sanze, G. G. Kapsbergera, J. Dowlanda nebo jiných alžbětinských autorů
• skladby francouzských barokních mistrů v style brisée
• italskou toccatu 17.století, intavolace a diminuce vokálních děl
• skladby dle vlastního výběru.

Historické příčné flétny

• Skladba pro sólovou flétnu (J. S. nebo C. P. E. Bach, G. Ph. Telemann, J. J. Quantz, aj.). 
• Francouzská sonáta nebo suita pro flétnu a basso continuo.
• Sonáta pro flétnu a basso continuo/obligátní cembalo z děl J. S. nebo C. P. E. Bacha.
• Koncert pro flétnu (A. L. Vivaldi, J. J. Quantz, W. A. Mozart, aj.).
• Skladba dle vlastního výběru z období galantního nebo klasicistního slohu. V případě více skladeb je možno zvolit i jednu barokní.

Historické housle

• Raně barokní skladba (Farina, Fontana, Mealli, Ucellini, atd.)
• Virtuózní skladba druhé poloviny 17. století (Albertini, Biber, Schmelzer, Westhoff, Buxtehude atd.)
• Virtuózní italská sonáta z 18. století (Corelli, Tartini, Veracini, Vivaldi, Bonporti atd.)
• Skladba pro housle solo (Biber, Westhoff, Bach – dvě věty, Pisendel – dvě věty)
• Francouzská houslová sonáta (E. J. der la Guerre, F. Couperin, J.M. Leclair )
• Sonáta nebo koncert 2. poloviny 18. století

The field is guaranteed by the Organ and Historical Interpretation Department. Since its inception, a number of experts in this field have already been educated in this field. During its development, the field has reached a format in which theoretical, practical and applied courses are represented and well interconnected. Therefore, the teachers of theoretical courses are well aware of the practical art projects in which students participate and they are thus able to utilise immediate practical knowledge in theoretical teaching.

“Graduates demonstrate extensive knowledge in the repertoire of the relevant musical instrument and the repertoire of chamber ensembles

– have deep knowledge in the field of history the instrument and its repertory, music history and aesthetics

– are familiar with contemporary trends in pedagogy and psychology

– master the basic principles of pedagogical work

After successfully completing his/her studies the graduate is able to:

• A soloist performing with an orchestra;
• a soloist organising his or her own recitals;
• player of baroque or historical orchestra in the Czech Republic and abroad;
• a leader or member of chamber ensembles;
• teacher at art schools, conservatories and music grammar schools, universities of arts or pedagogy.

A soloist performing with an orchestra or, a soloist organising his or her own recitals, a player in a baroque or historical orchestra in the Czech Republic or abroad, leader or member of chamber ensembles, teacher in art schools, conservatories and music grammar schools, universities of arts or pedagogy.

The study plan consists of compulsory, elective and optional courses and of compulsory artistic study outputs.

A student must obtain 60 credits for each year of studies and finish the studies with a state final examination in selected courses, graduation performance defence and diploma thesis defence.

Contents and scope of the final examination:

Defence of the graduation project, Defence of the diploma thesis, Philosophy of Arts, History of the Instrument and its Repertory