DPEDMIN005 Kapitoly z obecné pedagogiky

Divadelní fakulta
zima 2026
Rozsah
8/0. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Petra Rychecká (přednášející)
Garance
Mgr. Petra Rychecká
Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér divadlo a výchova – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Předpoklady
OBOR(PEDMIN)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu

Kurz pedagogiky uvádí studenty do základní terminologie a vztahů pedagogiky jako vědy o edukaci. Zaměřuje se především na předmět pedagogiky, základní vhled do dějin pedagogiky a školství, její strukturu, vymezení základních pedagogických kategorií jako jsou: cíle, obsahy, formy, činitele výchovy a jejich vzájemné vztahy. Poslední část kurzu je věnována charakteristice vybraných alternativních pedagogických směrů.

Výstupy z učení

Absolvent


-          zná základní pedagogické pojmy, chápe předmět pedagogiky a obsah základních pedagogických disciplín


-          má základní přehled o vývoji pedagogiky a alternativních směrů


-          rozumí základním úlohám a podmínkám učitelské profese


-          dokáže pojmenovat subjekt žáka z různých úhlů pohledů


-          rozumí postavení školy jako společenské a vzdělávací instituce


-          zná aktuální stav školských dokumentů a umí s nimi pracovat 

Osnova
  1. Pedagogika jako věda, předmět pedagogiky, základní pojmy, pedagogické disciplíny.
  2. Základní přehled dějinami pedagogiky a školství a vývojem alternativních směrů a inovací ve školním vzdělávání: alternativní školy, domácí vzdělávání, inovace v práci učitele a školy.
  3. Základní pedagogické kategorie: cíl, obsah, forma, metoda, činitelé výchovy.
  4. Činitelé výchovy, pedagog, učitelství jako profese: osobnost učitele, vlastnosti učitele, pracovní činnosti.
  5. Žák jako subjekt vzdělávání: typy inteligence, styly učení, tvořivost jako osobnostní charakteristika.
  6. Škola jako instituce: česká vzdělávací soustava, školní legislativa, spolupráce rodiny a školy (škola jako komunita).
  7. Školní kurikulum: rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program a práce s nimi.
  8. Vzdělávací politika jako rámec dění ve škole: základní dokumenty a trendy, způsoby prosazování vzdělávací politiky.
Výukové metody

-          přednáška, cvičení, práce s texty a informacemi, diskuse

Metody hodnocení

Písemný test prokáže schopnost studenta orientovat se v základních pedagogických pojmech.


Účast studenta ve výuce min. 75 %. 

Další komentáře
Výuka probíhá blokově.
  • Permalink: https://is.jamu.cz/predmet/difa/zima2026/DPEDMIN005