DMAZ101 Herectví I

Divadelní fakulta
zima 2019
Rozsah
0/12/3. 8 kr. Ukončení: kz.
Vyučující
MgA. Aleš Kohout (přednášející)
doc. Oxana Smilková (přednášející)
doc. Mgr. Sylva Talpová (přednášející)
Garance
doc. Oxana Smilková
Ateliér muzikálového herectví Doda Gombára – Ateliér muzikálového herectví – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Ateliér muzikálového herectví Doda Gombára – Ateliér muzikálového herectví – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
DMAZ101/CINOHRA: Po 17:00–20:00 203, St 12:00–18:00 203, O. Smilková
DMAZ101/MUZIKAL: Út 10:15–13:30 A122, St 14:30–17:45 A122, Čt 16:15–19:30 A122, A. Kohout, S. Talpová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
• Iniciace hercova těla a psychiky jakožto nástroje umělecké tvorby
• Uvolnění toku fantazie směřující k přirozené jevištní existenci
• Osvojení si obrazotvorného vnímání, myšlení a jednání
• Překročení omezujících osobních dynamických stereotypů
• Vstup do problematiky vnější a vnitřní herecké abecedy
• Rozvíjení partnerského a skupinového cítění
• Seznámení se základy umělecké etiky a disciplíny
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen:
• spolupráce s pedagogem na uvolňování a rozvíjení svého uměleckého potenciálu
• základního partnerského cítění a spolupráce
• dodržovat pravidla pracovní disciplíny.
Osnova
    • Naplnění cílů předmětu je realizováno s přihlédnutím jednak ke specifikacím každé ze tří specializací studijního programu a dále také s přihlédnutím ke specifice metod výuky jednotlivých vedoucích ateliérů, jejichž metodologie byla prověřena při jejich přijímacím a/nebo habilitačním řízení.
    • Specializace Činoherní herectví
    • Ateliér doc. Bergmana
    • „Každodenní cvičení“ - rozvoj základních mechanismů lidského chování a jednání v podmínkách umělé jevištní skutečnosti „nekaždodenní cvičení“ - rozvoj specifických předpokladů a zákonitostí jevištního výrazu (Mejercholdova biomechanika) „Karlíkova psychosomatická cvičení“ – rozvoj osobnostně podmíněné specificky herecké imaginace.
    • Ateliér doc. Riegera
    • Cvičení na:
    • • iniciaci hercova těla a psychiky
    • • uvolnění toku fantazie
    • • přirozenou jevištní existenci
    • • osvojení si obrazotvorného vnímání, myšlení, jednání
    • • překročení omezujících osobních dynamických stereotypů
    • • vnější a vnitřní hereckou abecedu
    • • partnerské a skupinové cítění
    • • disciplínu
    • Ateilér doc. Smilkové
    • - Poznávání sebe sama jako materiál pro hereckou tvorbu (psychiky, energie a duchovna)
    • - zpracování estetického kritéria – vkusu a sebereflexe
    • - herecký trénink (příprava vybavenosti fyzické, rytmické, energetické, hlasové a osobní pro hereckou tvorbu a projev osobnosti. Vytvoření vlastního rituálu ke každé roli.)
    • Ateliér doc. Dostálka
    • - improvizace
    • - uvolnění toku fantazie
    • - partnerské a situační cítění
    • - překročení privátního „já“
    • - základní herecké výrazové prostředky
    • Specializace Muzikálové herectví
    • doc. Talpová
    • Herecká cvičení Rozvíjení fantazie, imaginace. Jednání v základních hereckých situacích. Osvojování si základních hereckých výrazových prostředků. Vnitřní motivace.
    • Mgr. Štěpán
    • 1) základní pojmy herecké práce
    • 2) základní cvičení, která si berou za cíl vytvořit na hodinách tvůrčí atmosféru a kolektivní souhru.
    • 3) herecká cvičení na rozvíjení fantazii, imaginace, vnitřní motivace
    • 4) hledání principů tvořivé hravosti
    • 5) cvičené rozvíjející základní herecké prostředky (fyzické jednání, jednání beze slov, jednání slovem)
    • 6) dialog - základní vlastnosti dialogu, seznámení se z vybranými dialogy z dramatické literatury
    • 7) tvůrčí práce na dialogu (od autorství po jevištní zpracování)
    • MgA. Zetel
    • • kolektivní cvičení na koncetraci, pozornost, souhru a vnímání prostoru
    • • cvičení na tělesné uvolnění a práci s tonusem
    • • rytmická cvičení s hudbou
    • Specializace Fyzické divadlo
    • Během výuky je opakovaně kladena otázka týkající se významů pohybů a jejich potencionálu k vyprávění: jaké znaky a významy objevíme, když necháme stranou verbální komunikaci. Opíráme se prakticky o hru s maskou, o analýzu pohybu, kterou provedl Rudolf von Laban (především The Mastery of Movement) a Etienne Decroux (Paroles sur le mime), a také o některé aspekty praktik a myšlenek Michaila Čechova. Prohlubujeme spojitosti mezi základními estetickými a symbolickými aspekty světa, mezi výtvarným uměním, poezií a jevištním pohybem, který klademe před mluvu. Budujeme u studenta tzv. neutrální stav těla. Postupně se přibližujeme k otázce budování postav v úzké spojitosti s předmětem, který se věnuje hře s maskou (Divadlo Masek). Budeme se zabývat vztahem s objektem jako výtvarným prvkem. V rámci improvizace a její analýzy kultivujeme u studenta dramatické cítění (práce s impulzy, s danými vztahy a hierarchií – statusem – mezi herci, a se základní situací). V rámci předmětu studenti získají společnou metodu pro rozcvičení a soustředění se.
Výukové metody
cvičení
Metody hodnocení
Analýza výsledků činnosti studenta, soustavné sledování výkonu studentů. Docházka, plnění zadávaných úkolů a aktivní účast ve výuce mají zásadní podíl na celkovém hodnocení.
Předmět je zařazen také v obdobích zima 2014, zima 2018, zima 2020, zima 2021, zima 2022, zima 2023, zima 2024, zima 2025, zima 2026.