Course Information

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Aleš Bergman, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Aleš Bergman Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Aleš Bergman Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Thu 14:30–16:00 203

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, Her_Tvo:M)

Course objectives (in Czech)

Seznámení se s podobami a společenskými funkcemi současného divadla, s formami, formáty, žánry, divadelními organizacemi a organismy, s digitálními formami činoherního herectví.
Orientace v činoherních psychomotorických disciplínách.
Rozvíjení schopností teoretické reflexe své tvůrčí praxe, tvůrčí hledání vlastního jazyka a metod pro reflexi a zpětnou vazbu.

Learning outcomes (in Czech)

Studující si upevní přístup k herectví jako k tvořivé, vědomé a odpovědné společensky orientované existenci v kolektivu spolutvůrců, sdílejících tvůrčí proces s díváky.
Studující získají přehled v základních psychosomatických souvislostech herecké tvorby a v současném poznání těla-mysli které je přinosné pro funkční performativní sdílení obsahů díla.
Studující soustavně reflektují vnější i vnitřní souvislosti vlastního studia a tvorby. Reflektující vědomí je součást všech fází tvůrčiho procesu. Studující budou udržovat disciplínu a etické zásady tvůrce a studujícího akademie při vědomé práci na tvůrčích projektech a rozvíjení dovedností pro uplatnění absolventa v oborech: herecké angažmá v divadelních souborech, herecké výkony ve filmu a v televizi, herecký výkon v rozhlase, moderování, dabing, vedení amatérských souborů, vysokoškolský pedagog v oboru herectví.

Syllabus (in Czech)

• Vedení tvůrčího deníku
• Studující si povedou a každý týden zveřejní hereckými prostředky, zejména autorským čtením:
• - výstupy z terénního deníku, mapujícího rozvoj svých psychosomatických dovedností a kreativních schopnostní v rámci všech předmětů studia a dalších aktivit
• - zprávy o diváckém zážitku nejméně 10 uměleckých děl různých forem a žánrů 5x písemně (cca 0,5 normostrany) a dalšími zvolenými formami (digitální záznam, vyprávění, kresby a schémata, komix, etuda)
• Literatura, referát
• Studující se podrobně seznámí se zvolenou knihou či odbornou statí, která se věnuje herecké práci, pozornosti a práci s návyky, postupy vyzkouší v praxi. Formou referátu s ní seznámí členy ateliéru.
• Seznámení se s uměleckýmí a aplikovanými formami, jejichž složkou je činoherní herectví
• Studující si budou rozšiřovat přehled o uměleckých a společenských formách využívajících různé divadelní a perfrormativní prostředky a herecké aktivity (návštěva představení, digitální díla, záznamy představení, recenze).
• Studium uměleckých děl a literatury
• Studující vypracuje podrobný popis herecké práce vlastního hereckého vzoru (digitální média, divadlo), tvůrčích a osobnostních kvalit herce, Zdůvodní, proč a v čem je pro studujícího vzorem, v čem je studující ve své současné herecké situaci zrcadlem výkonu svého hereckého vzoru.
• Kolokvium: Můj klient činoherní herec, jeho tvůrčí životospráva a vize hereckého rozvoje
• Studující na závěr semestru podají o sobě zprávu ve třetí osobě prostředky dokumentárního divadla (tvůrčí licence a mystifkace jsou povoleny).

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, projekce, kolokvium, individuální konzultace.

Assessment methods (in Czech)

Klasifikovaný zápočet udělovaný pedagogem. Klasifikovaný zápočet vychází z parametrů: docházka, monitoring osobních projektů, přednesený referát, zprávy o diváckém zážitku, orientace v současné divadelní tvorbě, příspěvek na kolokviu.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

Mgr. Josef Morávek (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Mon 14:30–15:15 203, Wed 14:30–16:00 414

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, Her_Tvo:M)
• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Seznámení se s podobami a společenskými funkcemi současného divadla, s formami, formáty, žánry, divadelními organizacemi a organismy, s digitálními formami činoherního herectví.
Orientace v činoherních psychomotorických disciplínách.
Rozvíjení schopností teoretické reflexe své tvůrčí praxe, tvůrčí hledání vlastního jazyka a metod pro reflexi a zpětnou vazbu.

Learning outcomes (in Czech)

Studující si upevní přístup k herectví jako k tvořivé, vědomé a odpovědné společensky orientované existenci v kolektivu spolutvůrců, sdílejících tvůrčí proces s díváky.
Studující získají přehled v základních psychosomatických souvislostech herecké tvorby a v současném poznání těla-mysli které je přinosné pro funkční performativní sdílení obsahů díla.
Studující soustavně reflektují vnější i vnitřní souvislosti vlastního studia a tvorby. Reflektující vědomí je součást všech fází tvůrčiho procesu. Studující budou udržovat disciplínu a etické zásady tvůrce a studujícího akademie při vědomé práci na tvůrčích projektech a rozvíjení dovedností pro uplatnění absolventa v oborech: herecké angažmá v divadelních souborech, herecké výkony ve filmu a v televizi, herecký výkon v rozhlase, moderování, dabing, vedení amatérských souborů, vysokoškolský pedagog v oboru herectví.

Syllabus (in Czech)

• Vedení tvůrčího deníku
• Studující si povedou a každý týden zveřejní hereckými prostředky, zejména autorským čtením:
• - výstupy z terénního deníku, mapujícího rozvoj svých psychosomatických dovedností a kreativních schopnostní v rámci všech předmětů studia a dalších aktivit
• - zprávy o diváckém zážitku nejméně 10 uměleckých děl různých forem a žánrů 5x písemně (cca 0,5 normostrany) a dalšími zvolenými formami (digitální záznam, vyprávění, kresby a schémata, komix, etuda)
• Literatura, referát
• Studující se podrobně seznámí se zvolenou knihou či odbornou statí, která se věnuje herecké práci, pozornosti a práci s návyky, postupy vyzkouší v praxi. Formou referátu s ní seznámí členy ateliéru.
• Seznámení se s uměleckýmí a aplikovanými formami, jejichž složkou je činoherní herectví
• Studující si budou rozšiřovat přehled o uměleckých a společenských formách využívajících různé divadelní a perfrormativní prostředky a herecké aktivity (návštěva představení, digitální díla, záznamy představení, recenze).
• Studium uměleckých děl a literatury
• Studující vypracuje podrobný popis herecké práce vlastního hereckého vzoru (digitální média, divadlo), tvůrčích a osobnostních kvalit herce, Zdůvodní, proč a v čem je pro studujícího vzorem, v čem je studující ve své současné herecké situaci zrcadlem výkonu svého hereckého vzoru.
• Kolokvium: Můj klient činoherní herec, jeho tvůrčí životospráva a vize hereckého rozvoje
• Studující na závěr semestru podají o sobě zprávu ve třetí osobě prostředky dokumentárního divadla (tvůrčí licence a mystifkace jsou povoleny).

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, projekce, kolokvium, individuální konzultace.

Assessment methods (in Czech)

Klasifikovaný zápočet udělovaný pedagogem. Klasifikovaný zápočet vychází z parametrů: docházka, monitoring osobních projektů, přednesený referát, zprávy o diváckém zážitku, orientace v současné divadelní tvorbě, příspěvek na kolokviu.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Tue 12:00–13:30 203

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, Her_Tvo:M)
• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Learning outcomes (in Czech)

Schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• Jednou z možností konkrétní náplně semináře v prvním semestru jsou reflexe dosavadních zkušeností studentů v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Igor Dostálek (lecturer)
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Nika Brettschneiderová Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Nika Brettschneiderová Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Fri 12:00–13:30 203

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, Her_Tvo:M)
• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Learning outcomes (in Czech)

Schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• Jednou z možností konkrétní náplně semináře v prvním semestru jsou reflexe dosavadních zkušeností studentů v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Aleš Bergman, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Wed 12:00–12:45 203, Wed 12:45–13:30 203

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, Her_Tvo:M)
• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Learning outcomes (in Czech)

Schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• Jednou z možností konkrétní náplně semináře v prvním semestru jsou reflexe dosavadních zkušeností studentů v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

MgA. Ladislav Odrazil (lecturer)
doc. Oxana Smilková (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Tue 18:00–19:30 203

Prerequisites (in Czech)

Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Learning outcomes (in Czech)

Schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• Jednou z možností konkrétní náplně semináře v prvním semestru jsou reflexe dosavadních zkušeností studentů v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further Comments

The course is taught each semester.

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/1. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Timetable

Wed 12:00–13:30 203

Prerequisites (in Czech)

EVER( DHAL110 Theatre - seminar )
Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• V prvním semestru jsou tématem semináře reflexe jejich dosavadních zkušeností v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught each semester.
Information on course enrolment limitations: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

DHAZ110 Theatre - seminar

Extent and Intensity

1/1/0. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Miroslav Ondra (lecturer)
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites (in Czech)

EVER( DHAL110 Theatre - seminar )
Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• V prvním semestru jsou tématem semináře reflexe jejich dosavadních zkušeností v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught each semester.
The course is taught: every week.
Information on course enrolment limitations: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

DHAZ110 Theatre - seminar

The course is not taught in Winter 2017

Extent and Intensity

1/1/0. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Miroslav Ondra (lecturer)
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites (in Czech)

EVER( DHAL110 Theatre - seminar )
Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• V prvním semestru jsou tématem semináře reflexe jejich dosavadních zkušeností v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught each semester.
The course is taught: every week.
Information on course enrolment limitations: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

DHAZ110 Theatre - seminar

The course is not taught in Winter 2016

Extent and Intensity

1/1/0. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Miroslav Ondra (lecturer)
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites (in Czech)

EVER( DHAL110 Theatre - seminar )
Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• V prvním semestru jsou tématem semináře reflexe jejich dosavadních zkušeností v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught each semester.
The course is taught: every week.
Information on course enrolment limitations: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

DHAZ110 Theatre - seminar

The course is not taught in Winter 2015

Extent and Intensity

1/1/0. 1 credit(s). Type of Completion: graded credit.

Teacher(s)

doc. Mgr. Miroslav Ondra (lecturer)
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.
Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts
Supplier department: Lukáš Rieger Dramatic Acting Department – Dramatic Acting Department – Dean’s Office – Theatre Faculty – Janáček Academy of Performing Arts

Prerequisites (in Czech)

EVER( DHAL110 Theatre - seminar )
Absolvování: DHAZ111 Entrance Course.
Docházka do hodin: DHAZ101 Acting.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Dramatic Acting (programme DIFA, M-DRAUM)

Course objectives (in Czech)

Rozvíjení schopností teoretické reflexe svého oboru.
V 1. semestru je cílem schopnost dokázat používat při analýze vybraných divadelních představení pojmy a úhly pohledu, které jim byly v rámci semináře představeny.

Syllabus (in Czech)

• Seminář je věnovaný různým teoretickým přístupům k herectví. Vycházíme z předpokladu, že jakákoli humanitní „teorie“ vzniká jako strukturovaná reflexe zkušenosti. Aby tedy seznamování s různými teoretickými přístupy mělo pro studenty herectví adekvátní (praktický) význam, představujeme jim je zároveň s analýzou jejich vlastních zkušeností.
• V prvním semestru jsou tématem semináře reflexe jejich dosavadních zkušeností v rolích diváků. Pro základní orientaci na „mapě divadelních teorií“ pořádáme témata jednotlivých lekcí ve dvou liniích: v jedné jsou představovány vždy dva vzájemně se polarizující úhly pohledu na určitý divadelní fenomén; ve druhé exkurzy věnované vybraným pojmům zachycujícím ústřední problémy vybraných divadelních estetik. Přednášená témata jsou vždy objasněna v rovině ideové, zasazena do historického kontextu a demonstrována na aktuálních brněnských inscenacích.
• Pořadí a témata hodin se mohou měnit například na základě aktuálního brněnského divadelního dění. Stabilními tématy bývají:
• První linie:
• - Způsoby ručení: autorské vs. interpretační.
• - Způsoby zpracování fabule: dramatické vs. epické.
• - Způsoby inscenování: iluzivní vs. anti-iluzivní. Druhá linie:
• - Funkce v interpretačním divadle: autor, režisér, dramaturg, herec.
• - Základní jednotky dramatu: situace, jednání, konflikt.
• Kromě toho doprovází seminář tři písemné úkoly, které studenti na seminářích prezentují formou referátů: prvním je strukturovaná reflexe (2-3 strany) vybrané herecké monografie (nabídka viz doporučená literatura k Vstupnímu kurzu); druhým pět krátkých analýz (po zhruba 1/2 straně) zhlédnutých brněnských divadelních představení a třetím dvoustránková reflexe 1.semestru studia.

Literature

required literature
• Hořínek, Z. Drama, divadlo, divák. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2008. ISBN 978-80-86928-46-3. info

recommended literature
• Pavis, P. Divadelní slovník. Praha: Divadelní ústav, 2003. ISBN 80-7008-157-0. info
• Pavlovský, P. a kol. Základní pojmy divadla - teatrologický slovník. Praha: Nakladatelství Libri a Národní divadlo, 2004. ISBN 80-7277-194-9. info

Teaching methods (in Czech)

Seminář, přednáška, referát, audiovizuální projekce.

Assessment methods (in Czech)

Docházka.
Přednesený referát.
Odevzdané písemné práce.
Kolokvium.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• DHAL110 Theatre - seminar
• DHAZ101 Acting

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught each semester.
The course is taught: every week.
Information on course enrolment limitations: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v letním semestru (podle předpokladu "EVER")

• Enrolment Statistics (recent)