Informace o předmětu

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

DAALX43/A: Pá 14:30–16:00 3, A. Záboj
DAALX43/B: St 14:30–16:00 3, A. Kratochvílová
DAALX43/MH: Čt 13:30–15:00 3, A. Záboj

Předpoklady

Předmět je určen studentům mateřských oborů.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je kompenzace důsledků „jednostranné“ aplikace racionální výuky. Rozvoj schopností komunikace mezi analytickou a syntetickou (dominantní a submisivní) mozkovou hemisférou, stimulace hipokampu.
Rozvoj osobnostní zralosti prostřednictvím psychomotoriky, psychomotorických dovedností (bio-psycho-socio-spirituální zralosti člověka) – žonglování.
Individuální tréninkové prvky rozvíjí psychofyzickou zralost s akcentem na dlouhodobou koncentraci (záměrně orientovanou pozornost), smysl pro rytmus, vhodné načasování (timming), prezentaci, …
Partnerské, skupinové prvky rozvíjí vzájemné cítění, neverbální komunikaci, smysl pro rytmus a synchronizaci, smysl pro koordinovanou práci ve skupině, vyváženou prezentaci, ...

Výstupy z učení

Zřetelný kvalitativní rozdíl mezi výchozí a výslednou úrovní sledovaných schopností, dovedností studenta, odrážející pravidelný trénink v množství hodinové dotace odpovídající přiděleným kreditům (kontaktní výuka, samostatný trénink).
Konkrétní výstupy jsou individuální.

Osnova

• Žonglování s měkkými předměty (míčky, šátky,..), Žonglování s kužely, tyčí, specifickými žonglérskými a balančními pomůckami.
• Aplikace individuálních prvků, schopností a dovedností na partnerské, týmové, skupinové variace, prezentace.
• Vzájemné partnerské žonglování.

Literatura

povinná literatura
• Spitzer, Manfred, 2012. Digitální demence. Host 2014. ISBN 978-80-7294-872-7.

doporučená literatura
• Blahutková, M. Psychomotorika. info
• Finnigan, D. The Complete Juggler. info
• Trávníková, D. Žonglování. info

Výukové metody

Cvičení,
individuální tréninkový plán, metody vytváření dovedností,
samostatná práce studentů.

Metody hodnocení

Soustavné sledování vývoje a výkonů studentů.
Zápočet na základě docházky a prezentace.

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

DAALX43/A: Pá 12:00–13:30 3, A. Záboj
DAALX43/B: St 14:30–16:00 3, A. Kratochvílová, A. Záboj

Předpoklady

Předmět je určen studentům mateřských oborů.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je kompenzace důsledků „jednostranné“ aplikace racionální výuky. Rozvoj schopností komunikace mezi analytickou a syntetickou (dominantní a submisivní) mozkovou hemisférou, stimulace hipokampu.
Rozvoj osobnostní zralosti prostřednictvím psychomotoriky, psychomotorických dovedností (bio-psycho-socio-spirituální zralosti člověka) – žonglování.
Individuální tréninkové prvky rozvíjí psychofyzickou zralost s akcentem na dlouhodobou koncentraci (záměrně orientovanou pozornost), smysl pro rytmus, vhodné načasování (timming), prezentaci, …
Partnerské, skupinové prvky rozvíjí vzájemné cítění, neverbální komunikaci, smysl pro rytmus a synchronizaci, smysl pro koordinovanou práci ve skupině, vyváženou prezentaci, ...

Výstupy z učení

Zřetelný kvalitativní rozdíl mezi výchozí a výslednou úrovní sledovaných schopností, dovedností studenta, odrážející pravidelný trénink v množství hodinové dotace odpovídající přiděleným kreditům (kontaktní výuka, samostatný trénink).
Konkrétní výstupy jsou individuální.

Osnova

• Žonglování s měkkými předměty (míčky, šátky,..), Žonglování s kužely, tyčí, specifickými žonglérskými a balančními pomůckami.
• Aplikace individuálních prvků, schopností a dovedností na partnerské, týmové, skupinové variace, prezentace.
• Vzájemné partnerské žonglování.

Literatura

povinná literatura
• Spitzer, Manfred, 2012. Digitální demence. Host 2014. ISBN 978-80-7294-872-7.

doporučená literatura
• Blahutková, M. Psychomotorika. info
• Finnigan, D. The Complete Juggler. info
• Trávníková, D. Žonglování. info

Výukové metody

Cvičení,
individuální tréninkový plán, metody vytváření dovedností,
samostatná práce studentů.

Metody hodnocení

Soustavné sledování vývoje a výkonů studentů.
Zápočet na základě docházky a prezentace.

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Kabinet pohybu – Děkanát – Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

DAALX43/A: Pá 12:00–13:30 3, A. Záboj
DAALX43/B: St 14:30–16:00 3, A. Kratochvílová, A. Záboj
DAALX43/FD: Út 16:15–17:45 3, A. Kratochvílová

Předpoklady

Předmět je určen studentům mateřských oborů.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Činoherní herectví (program DIFA, Her_Tvo:M)
• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Fyzické divadlo (program DIFA, Her_Tvo:M)
• Muzikálové herectví (program DIFA, Her_Tvo:M)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je kompenzace důsledků „jednostranné“ aplikace racionální výuky. Rozvoj schopností komunikace mezi analytickou a syntetickou (dominantní a submisivní) mozkovou hemisférou, stimulace hipokampu.
Rozvoj osobnostní zralosti prostřednictvím psychomotoriky, psychomotorických dovedností (bio-psycho-socio-spirituální zralosti člověka) – žonglování.
Individuální tréninkové prvky rozvíjí psychofyzickou zralost s akcentem na dlouhodobou koncentraci (záměrně orientovanou pozornost), smysl pro rytmus, vhodné načasování (timming), prezentaci, …
Partnerské, skupinové prvky rozvíjí vzájemné cítění, neverbální komunikaci, smysl pro rytmus a synchronizaci, smysl pro koordinovanou práci ve skupině, vyváženou prezentaci, ...

Výstupy z učení

Zřetelný kvalitativní rozdíl mezi výchozí a výslednou úrovní sledovaných schopností, dovedností studenta, odrážející pravidelný trénink v množství hodinové dotace odpovídající přiděleným kreditům (kontaktní výuka, samostatný trénink).
Konkrétní výstupy jsou individuální.

Osnova

• Žonglování s měkkými předměty (míčky, šátky,..), Žonglování s kužely, tyčí, specifickými žonglérskými a balančními pomůckami.
• Aplikace individuálních prvků, schopností a dovedností na partnerské, týmové, skupinové variace, prezentace.
• Vzájemné partnerské žonglování.

Literatura

povinná literatura
• Spitzer, Manfred, 2012. Digitální demence. Host 2014. ISBN 978-80-7294-872-7.

doporučená literatura
• Blahutková, M. Psychomotorika. info
• Finnigan, D. The Complete Juggler. info
• Trávníková, D. Žonglování. info

Výukové metody

Cvičení,
individuální tréninkový plán, metody vytváření dovedností,
samostatná práce studentů.

Metody hodnocení

Soustavné sledování vývoje a výkonů studentů.
Zápočet na základě docházky a prezentace.

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Pá 12:00–12:45 3, Pá 12:45–13:30 3

• Rozvrh seminárních/paralelních skupin:

DAALX43/FD: Út 17:00–17:45 3, Út 18:00–18:45 3, A. Kratochvílová

Předpoklady

Předmět je určen studentům mateřských oborů.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je kompenzace důsledků „jednostranné“ aplikace racionální výuky. Rozvoj schopností komunikace mezi analytickou a syntetickou (dominantní a submisivní) mozkovou hemisférou, stimulace hipokampu.
Rozvoj osobnostní zralosti prostřednictvím psychomotoriky, psychomotorických dovedností (bio-psycho-socio-spirituální zralosti člověka) – žonglování.
Individuální tréninkové prvky rozvíjí psychofyzickou zralost s akcentem na dlouhodobou koncentraci (záměrně orientovanou pozornost), smysl pro rytmus, vhodné načasování (timming), prezentaci, …
Partnerské, skupinové prvky rozvíjí vzájemné cítění, neverbální komunikaci, smysl pro rytmus a synchronizaci, smysl pro koordinovanou práci ve skupině, vyváženou prezentaci, ...

Výstupy z učení

Zřetelný kvalitativní rozdíl mezi výchozí a výslednou úrovní sledovaných schopností, dovedností studenta, odrážející pravidelný trénink v množství hodinové dotace odpovídající přiděleným kreditům (kontaktní výuka, samostatný trénink).
Konkrétní výstupy jsou individuální.

Osnova

• Žonglování s měkkými předměty (míčky, šátky,..), Žonglování s kužely, tyčí, specifickými žonglérskými a balančními pomůckami.
• Aplikace individuálních prvků, schopností a dovedností na partnerské, týmové, skupinové variace, prezentace.
• Vzájemné partnerské žonglování.

Literatura

povinná literatura
• Spitzer, Manfred, 2012. Digitální demence. Host 2014. ISBN 978-80-7294-872-7.

doporučená literatura
• Blahutková, M. Psychomotorika. info
• Finnigan, D. The Complete Juggler. info
• Trávníková, D. Žonglování. info

Výukové metody

Cvičení,
individuální tréninkový plán, metody vytváření dovedností,
samostatná práce studentů.

Metody hodnocení

Soustavné sledování vývoje a výkonů studentů.
Zápočet na základě docházky a prezentace.

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Út 18:00–19:30 3, Pá 12:00–13:30 3

Předpoklady

Předmět je určen studentům mateřských oborů.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je kompenzace důsledků „jednostranné“ aplikace racionální výuky. Rozvoj schopností komunikace mezi analytickou a syntetickou (dominantní a submisivní) mozkovou hemisférou, stimulace hipokampu.
Rozvoj osobnostní zralosti prostřednictvím psychomotoriky, psychomotorických dovedností (bio-psycho-socio-spirituální zralosti člověka) – žonglování.
Individuální tréninkové prvky rozvíjí psychofyzickou zralost s akcentem na dlouhodobou koncentraci (záměrně orientovanou pozornost), smysl pro rytmus, vhodné načasování (timming), prezentaci, …
Partnerské, skupinové prvky rozvíjí vzájemné cítění, neverbální komunikaci, smysl pro rytmus a synchronizaci, smysl pro koordinovanou práci ve skupině, vyváženou prezentaci, ...

Výstupy z učení

Zřetelný kvalitativní rozdíl mezi výchozí a výslednou úrovní sledovaných schopností, dovedností studenta, odrážející pravidelný trénink v množství hodinové dotace odpovídající přiděleným kreditům (kontaktní výuka, samostatný trénink).
Konkrétní výstupy jsou individuální.

Osnova

• Žonglování s měkkými předměty (míčky, šátky,..), Žonglování s kužely, tyčí, specifickými žonglérskými a balančními pomůckami.
• Aplikace individuálních prvků, schopností a dovedností na partnerské, týmové, skupinové variace, prezentace.
• Vzájemné partnerské žonglování.

Literatura

povinná literatura
• Spitzer, Manfred, 2012. Digitální demence. Host 2014. ISBN 978-80-7294-872-7.

doporučená literatura
• Blahutková, M. Psychomotorika. info
• Finnigan, D. The Complete Juggler. info
• Trávníková, D. Žonglování. info

Výukové metody

Cvičení,
individuální tréninkový plán, metody vytváření dovedností,
samostatná práce studentů.

Metody hodnocení

Soustavné sledování vývoje a výkonů studentů.
Zápočet na základě docházky a prezentace.

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Pá 12:00–13:30 3

Předpoklady

EVER ( DAAZX43 Žonglování )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v zimním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

předmět má 6 mateřských oborů, zobrazit

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Po 18:00–19:30 3

Předpoklady

EVER ( DAAZX43 Žonglování )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v zimním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Fyzické divadlo (program DIFA, B-DRAUM)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Výchovná dramatika pro Neslyšící (program DIFA, B-DRAUM)

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Pá 14:30–16:00 3

Předpoklady

EVER ( DAAZX43 Žonglování )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v zimním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Fyzické divadlo (program DIFA, B-DRAUM)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Výchovná dramatika pro Neslyšící (program DIFA, B-DRAUM)

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Rozvrh

Pá 12:00–13:30 3, kromě Út 12. 4. až So 16. 4.

Předpoklady

EVER ( DAAZX43 Žonglování )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v zimním semestru (podle předpokladu "EVER")

Mateřské obory/plány

• Činoherní herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Muzikálové herectví (program DIFA, M-DRAUM)
• Výchovná dramatika pro Neslyšící (program DIFA, B-DRAUM)

DAALX43 Žonglování

Rozsah

0/2/2. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. Mgr. Hana Halberstadt (přednášející)
Mgr. Aleš Záboj (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Silva Macková
Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění
Dodavatelské pracoviště: Divadelní fakulta – Janáčkova akademie múzických umění

Předpoklady

EVER ( DAAZX43 Žonglování )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Jiné omezení: Pro úspěšný zápis předmětu si zaregistrujte též odpovídající předmět v zimním semestru (podle předpokladu "EVER")

• Statistika zápisu (nejnovější)