podzimní semestr

Naučit studenty zpětně reflektovat vlastní manžerské chování v oblasti získávání moci v realizaci
již zakončeného projektu, který sám vedl. Vést studenta k tomu, aby byl schopen porovnat svoje
manažerské chování v již zakončeném porojektu s poznatky teorie managementu, které sám nastuduje z
podkladové literatury. Vést studenta metodou "učení sám sebe" k aktivním opravám vlastního postupu
v komparaci s novými teoreticko-praktickými poznatky. Současně je cílem rozvíjet schopnosti
studentů prezentovat a obhajovat svojé postupy v produkční práci.

Literatura a poznatky ke komparaci se týkají práce s informacemi o politických souvislostech
projektu - tzv vztahové informace mezi všemi aktéry projektu (tzv. PQ manažera)

Student je schopen propvést reflexi osobního přístupu k přípravě a realizaci vlastního projektu z
hlediska nejnovějších poznatků produkčního managementu v oblasti informací o získávání moci a o
jejím používání v přípravě a realizaci projektu (tzv. PQ).

Student je schopen obhájovat vlastní přístup ke zpracování vlastního projektu a doplnít jej nově
nastudovanými poznatky z literatury. Tím student zlepšuje svojischopnost sebereflexe kombinovanou
se vzděláváním.

Student je schopen amostatně navazovat pracovní vztahy se subjekty projektu a spolupracovat s
ostatními členy projektu v rovině producenta- ovládá tzv."MQ dovednosti" -

Student předloží komparativní reflexi vlastního projektu ve formě POWER-POINTOVÉ prezentace

předmětem hodnocení je kvalita studentovy reflexe vlastního projektu a návrhů na variantnáí řešení
problémů, které během realizace projektu vznikly.60%

Dalším předmětem hodnocení je způsob studentovy prezentace, argumentace a odpovědi na otázky v
diskusi 40%

Na základě hodnocení prezentace je udělen klasifikovaný zápočet.