Rámec kvalifikací vysokoškolského uměleckého vzdělávání Tematický okruh Hudební umění Hudební fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně Oblast vzdělávání: Umění Tematický okruh: Hudební umění Rámec kvalifikací pro studijní programy a jejich specializace Hudební fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně1 Studijní program: Dirigování, zpěv a operní režie Specializace: Dirigování orchestru, Dirigování sboru, Zpěv, Operní režie Typ studijního programu: magisterský nenavazující Bakalářský stupeň studia Magisterský stupeň studia Z N A L O S T I Specializace Dirigování orchestru  má široké znalosti v oblasti symfonického a operního repertoáru a repertoáru komorních ansámblů  je seznámen s principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  má hluboké znalosti v oblasti dějin a literatury své specializace, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  uvědomuje si možnosti kreativního nebo teoretického přesahu do dalších oborů  je obeznámen se základní problematikou autorských práv a jejich užití  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese Specializace Dirigování sboru  má široké znalosti v oblasti repertoáru pro různé typy sborů  má vlastní umělecký názor, vyprofilovaný znalostí specifik různých stylových období  je seznámen s principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje 1 V tomto dokumentu jsou zpracovány studijní programy a jejich specializace o jejich akreditaci bude podávána žádost v roce 2018 se v literatuře a zahraničních pramenech  má hluboké znalosti v oblasti dějin a literatury specializace, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  uvědomuje si možnosti kreativního nebo teoretického přesahu do dalších oborů  je obeznámen se základní problematikou autorských práv a jejich užití  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese Specializace Zpěv  prokazuje široké znalosti v oblasti repertoáru příslušné specializace Zpěv  má vlastní umělecký názor, vyprofilovaný znalostí specifik různých stylových období  ovládá základní principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  má hluboké znalosti v oblasti dějin a literatury specializace Zpěv, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese, má základní znalosti autorského práva Specializace Operní režie  má široké znalosti v oblasti operní režie a její historie, je obeznámen s koncepty a metodami tvorby daného oboru  zná jevištní výrazové prostředky, orientuje se v hudebně-divadelních žánrech a stylech, ovládá jejich specifika a orientuje se v jejich zákonitostech  ovládá standardní pracovní postupy a nástroje  má přehled o literatuře, vztahující se ke specializaci, a také k úzce souvisejícím oblastem  je obeznámen s možnostmi kreativního nebo teoretického přesahu do dalších oborů včetně znalostí kulturních dějin a současných trendů v divadle a dramatu, hudebním divadle a hudebním dramatu, a také v hudbě (zejména vokální)  je seznámen s principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  má základní znalosti autorského práva  má základní znalosti z oblasti public relations  je znalý legislativního prostředí s důrazem na kulturní politiku D O V E D N O S T I Specializace Dirigování orchestru  prokazuje vysoce profilované dovednosti v oblasti dirigentské techniky  prokazuje dovednosti v interpretaci náročných skladeb repertoáru dané specializace včetně aplikace moderních interpretačních principů (v rámci tzv. poučené interpretace staré hudby nebo dle principů moderních interpretačních technik soudobé hudby)  ovládá specifika řízení baletu a specifika rozhlasových a televizních záznamů a přenosů  umí vést kurzy a odborná školení pro dirigenty  dokáže být flexibilní v práci s kolektivem a efektivně využívat čas a prostor v přípravné fázi (zkoušky) a také motivovat hráče k nejlepším možným výkonům při provedení  používá základní umělecké postupy oboru způsobem přinášejícím nové inspirativní podněty  prezentuje originální umělecký výkon vlastní nebo výkon celého týmu na veřejnosti a to i na mezinárodním fóru  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii Specializace Dirigování sboru  prokazuje vysoce profilované dovednosti v oblasti dirigentské techniky  prokazuje dovednosti v interpretaci náročných skladeb repertoáru dané specializace včetně aplikace moderních interpretačních principů (v rámci tzv. poučené interpretace staré hudby nebo dle principů moderních interpretačních technik soudobé hudby)  dokáže nastudovat vokální a vokálně – instrumentální dílo a spolupracovat s dirigentem, který následně převezme práci sbormistra  ovládá specifika rozhlasových a televizních záznamů a přenosů  dokáže být flexibilní v práci s kolektivem a efektivně využívat čas a prostor v přípravné fázi (zkoušky) a také motivovat zpěváky (členy sboru) k nejlepším možným výkonům při provedení  umí vést kurzy a odborná školení pro sbormistry  používá základní umělecké postupy oboru způsobem přinášejícím nové inspirativní podněty  prezentuje originální umělecký výkon vlastní nebo výkon celého týmu na veřejnosti a to i na mezinárodním fóru  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii a je schopen uplatnit své jazykové znalosti v interpretační praxi Specializace Zpěv  prokazuje vysoce profilované dovednosti ve své specializaci Zpěv, s důrazem na sólovou operní a koncertní literaturu  prokazuje dovednosti v interpretaci náročných skladeb repertoáru dané specializace včetně aplikace moderních interpretačních principů (v rámci tzv. poučené interpretace nebo dle principů moderních interpretačních technik soudobé hudby)  dokáže být flexibilním členem operních souborů, komorních a sborových těles, má základní praktické dovednosti v oblasti vedení komorních vokálních ansámblů  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii a je schopen uplatnit své jazykové znalosti v interpretační praxi  je schopen sledovat aktuální trendy v dané studijní specializaci a umí je začlenit do svého profesního rozvoje  ovládá adekvátní principy tvoření odborného textu Specializace Operní režie  dokáže vytvořit původní inscenační dílo většího rozsahu v rámci veřejně prezentované inscenace na profesionální scéně, která vykazuje rysy osobitosti a porozumění stylu  je schopen prezentovat vlastní inscenační koncepce, s výrazným interpretačním názorem na dané hudební drama a jeho obsah  používá základní režijní postupy, efektivně pracuje se všemi složkami a prvky operní inscenace (hercem/pěvcem, sborem, mizanscénou, prostorem, světlem, pohybem, kostýmem, temporytmem, dynamikou a hudbou)  tvořivě pracuje s hudebně-dramatickým textem (partiturou, kl. výtahem, libretem) na základě poučeného dramaturgického rozboru, orientuje se v notových zápisech (kl. výtah, partitura)  efektivně spolupracuje se všemi, jež se podílejí na vzniku inscenace, tj. interprety, dirigentem, scénografem, kostýmním výtvarníkem, choreografem, tanečníky, sborem, sbormistrem, light-designérem, sounddesignérem, produkcí, jevištním mistrem atd.  je schopen přiměřeně odhadnout vlastní profesní schopnosti i schopnosti svých spolupracovníků, dokáže pracovat s maximálním nasazením a sebereflexí  v teoretické rovině dokáže pojmout a reflektovat problematiku svého oboru s použitím vhodně zvolené metody v odborném textu (analýza, referát, recenze, studie apod.)  teoreticky zvládnuté soudobé trendy pedagogiky a psychologie dokáže využít v praxi Z P Ů S O B I L O S T I Specializace Dirigování orchestru  uvědomuje si etický a sociální rozměr uměleckého poznávání a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi  ovládá adekvátní principy odborného textu  je schopen sledovat aktuální trendy v dané studijní specializaci a umí je začlenit do svého profesního rozvoje Specializace Dirigování sboru  uvědomuje si etický a sociální rozměr uměleckého poznávání a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  ovládá pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi  ovládá adekvátní principy odborného textu  je schopen sledovat aktuální trendy v dané studijní specializaci a umí je začlenit do svého profesního rozvoje Specializace Zpěv  uvědomuje si etický a sociální rozměr uměleckého působení a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi Specializace Operní režie  je schopen se samostatně a odpovědně rozhodovat v rámci nových nebo měnících se souvislostí v dané specializaci i mimo tuto specializaci  je schopen vést tvůrčí tým a motivovat jeho členy, přičemž pracuje efektivně s časem a systematicky plánuje práci jednotlivých složek inscenačního týmu  dokáže volit vhodnou stylovou a žánrovou linii díla, použít adekvátní prostředky a vytyčit časový harmonogram k jejímu dosažení na scéně  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  v rámci tvůrčího uměleckého týmu je schopen koordinovat společnou práci a definovat role a úkoly jeho jednotlivých členů, při současném respektování a reflexi jejich názorů  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  dodržuje obecné etické principy  srozumitelně a přesvědčivě sděluje odborníkům i širší veřejnosti vlastní odborné názory  sleduje aktuální trendy v oblasti operní režie a začleňuje je do svého profesního rozvoje Studijní program: Hra na dechové nástroje Typ studijního programu: navazující magisterský se specializacemi Bakalářský stupeň studia Magisterský stupeň studia Z N A L O S T I  prokazuje široké znalosti v oblasti repertoáru příslušné specializace a repertoáru komorních ansámblů  prokazuje schopnost vysvětlit kompoziční principy a tektoniku studovaného hudebního díla v souladu s vyhraněným názorem na jeho interpretaci  ovládá základní principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  má hluboké znalosti v oblasti dějin a literatury nástroje dané studijní specializace, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře a dále je rozvíjí  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese D O V E D N O S T I  prokazuje vysoce profilované dovednosti ve hře na nástroj s důrazem na sólovou literaturu a komorní hru  prokazuje dovednosti v interpretaci náročných skladeb repertoáru daného oboru včetně aplikace moderních interpretačních principů (v rámci tzv. poučené interpretace nebo dle principů moderních interpretačních technik soudobé hudby)  dokáže být flexibilním členem komorních a orchestrálních těles, má základní praktické dovednosti v oblasti vedení komorních ansámblů  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii  je schopen sledovat aktuální trendy v dané studijní specializaci a umí je začlenit do svého profesního rozvoje  ovládá základní principy tvoření odborného textu  má kompetence v oblasti využití technologií souvisejících s danou specializací a dokáže je aplikovat Z P Ů S O B I L O S T I  uvědomuje si etický a sociální rozměr uměleckého působení a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi Studijní program: Kompozice Specializace: Multimediální kompozice Typ studijního programu: magisterský navazující Bakalářský stupeň studia Magisterský stupeň studia Z N A L O S T I  má hluboké znalosti v oblasti hudebního umění, dějin hudby, dějin umění a vývoje uměleckých směrů  je detailně obeznámen s projevy umění 20. století a jeho aktuálními tendencemi  je na vysoké úrovni informován o nejrůznějších směrech a trendech, žánrech a stylech tzv. soudobé multimediální produkce 20. století a je schopen vytvořit v tomto duchu vlastní koncept  má hluboké znalosti o principech tvorby umělého zvuku, obrazu a objektu, je schopen vytvořit umělecká díla, využívající nejrůznějších technologických postupů  je detailně informován o tvůrčích postupech v oblasti scénické tvorby  je na profesionální úrovni obeznámen s technikami z oblasti populární produkce a kreativního průmyslu  prokazuje důkladnou znalost v oblasti technologií a přístrojů pro postprodukci a prezentaci výstupů  orientuje se na hlubší úrovni v oblasti pedagogiky a psychologie D O V E D N O S T I  prokazuje pokročilé dovednosti při tvorbě autonomních děl současného umění v nejrůznějších formách  disponuje vysokou mírou dovednosti při aplikaci nejrůznějších stylů soudobé tvorby 20. století v rámci vlastních konceptů  dokáže realizovat profesionální projekty na mezinárodní úrovni, využívající nejrůznějších technologických postupů z oblasti multimediální tvorby  je schopen podílet se i na užitné tvorbě z oblasti kreativního průmyslu  je schopen týmové práce při realizaci představení, koncertu, filmu, instalace nebo realizace ve veřejném prostoru  ovládá na vysoké úrovni profesní slovník včetně cizího jazyka s orientací na odbornou terminologii Z P Ů S O B I L O S T I  umí profesionálně pracovat v týmu a efektivně komunikovat s jeho členy, je schopen sociálního sdílení znalostí, dovedností, pracovních postupů  dodržuje obecné etické principy  ve spolupráci s dalšími osobnostmi tvůrčího týmu (dramaturgem, dirigentem, režisérem) dokáže zvolit vhodnou stylovou a žánrovou linii a vytyčit prostředky a časový harmonogram k jejímu dosažení  dokáže jasně formulovat problém, volit a obhájit svůj vlastní interpretační  je schopen detailně určit dobový a žánrový kontext díla  umí kreativním způsobem použít nabyté znalosti a dovednosti  s přehledem pracuje se svým časem, je schopen systematického plánování práce a zvládá ve vysoké míře administrativní dovednosti  ovládá adekvátní principy tvorby odborného textu  je schopen v široké míře sledovat aktuální trendy v daném studijním oboru a umí je začlenit do svého profesního rozvoje Studijní program: Kompozice Typ studijního programu: magisterský nenavazující se specializacemi Bakalářský stupeň studia Magisterský stupeň studia Z N A L O S T I  Je informován o nejrůznějších stylech tzv. soudobé vážné hudby 20. století a hudby scénické  má znalosti o principech tvorby syntetického zvuku  má hluboké znalosti v oblasti instrumentálních možností hudebních nástrojů a nejrůznějších obsazení, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře  nabytím komplexních znalostí na úrovni soudobého stavu poznání v oboru je připraven k originálnímu využívání a rozvíjení myšlenek, postojů a tvůrčí aktivity  hluboce se orientuje v základní primární a sekundární literatuře oboru včetně mezinárodních pramenů  má hluboké znalosti historie a teorie české a světové soudobé hudby  je informován o možnostech kreativního nebo teoretického přesahu do dalších oborů  je seznámen s principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  ovládá základní problematiku autorských práv a jejich užití  má základní znalosti z oblasti public relations  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese D O V E  prokazuje vysoce profilované dovednosti při tvorbě autonomních děl z oblasti tzv. soudobé vážné hudby nesporné kvality, veřejně provozovatelné, vykazující rysy osobitosti  prezentuje originální umělecký výkon vlastní nebo výkon celého týmu na D N O S T I veřejnosti a to i na mezinárodním fóru  prokazuje dovednosti při aplikaci nejrůznějších stylů tzv. soudobé vážné hudby 20. století v rámci zejména užitkových, ale i svébytných koncertních kompozic  prokazuje dovednosti při tvorbě skladeb, využívajících nejrůznějších technologických postupů z oblasti tvorby umělého zvuku  je schopen vytvořit scénickou hudbu k nejrůznějším divadelním představením nebo filmu nebo k počítačové hře  je schopen písemně zpracovat, prezentovat, zdokumentovat a vyhodnotit své praktické výkony  je schopen v písemném projevu teoreticky zpracovat a v uměleckém výkonu na profesionální úrovni ztvárnit určité téma s použitím samostatně zvolené metody  je schopen samostatně vymezit komplexní praktický nebo teoretický problém a řešit jej tvůrčím způsobem s využitím vybraných teorií, konceptů a metod oboru včetně kritické reflexe  efektivně využívat znalost prostředí a společný profesionální mezinárodní slovník oboru a uměleckého prostředí  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii  kreativně ovládá kancelářské a prezentační aplikace, práci s internetem a vyhledávači  dokáže být flexibilním členem tvůrčích týmů Z P Ů S O B I L O S T I  ve spolupráci s vůdčí osobností tvůrčího týmu (dramaturgem, dirigentem, režisérem) dokáže volit vhodnou stylovou a žánrovou linii a vytyčit prostředky a časový harmonogram k jejímu dosažení  dokáže komunikovat se zainteresovanými stranami projektů a produkcí, v rámci níž pracuje  uvědomuje si etický rozměr uměleckého poznávání a umí jej zohlednit v práci skladatele  dodržuje obecné etické principy  je schopen identifikovat problémové řetězce, volit a obhájit si vlastní kreativní postupy, jejich řešení při maximálním ohledu na vnější i vnitřní prostředí  umí vést tým a motivovat jeho členy  je schopen převzít zodpovědnost za své vlastní úkoly, ale i odpovědnost za úkoly členů svého týmu  umí pracovat jak s vlastním časem, tak s časem všech členů týmu a je schopen systematicky a efektivně zorganizovat úkoly a aktivity sobě i členům týmu  ve spolupráci s tvůrčím týmem je schopen identifikovat a prosadit sebe sama do řídící pozice uměleckého týmu, přičemž ale umí koordinovat práci tvůrčího týmu, definovat role a úkoly jeho jednotlivých členů při současném respektování a reflexi jejich názorů  je schopen sledovat aktuální trendy v oblasti kompozice a umí je začlenit do svého profesního rozvoje  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi  ovládá principy tvorby odborného textu  je schopen sledovat aktuální trendy v daném studijním oboru a umí je začlenit do svého profesního rozvoje Studijní program: Historická interpretace Typ studijního programu: navazující magisterský se specializacemi Specializace Bakalářský stupeň studia Magisterský stupeň studia Z N A L O S T I  prokazuje široké znalosti v oblasti repertoáru příslušné specializace a repertoáru komorních ansámblů  prokazuje schopnost vysvětlit kompoziční principy a tektoniku studovaného hudebního díla v souladu s vyhraněným názorem na jeho interpretaci  ovládá základní principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky dané studijní specializace, orientuje se v literatuře a zahraničních pramenech  má hluboké znalosti v oblasti dějin a literatury nástroje dané specializace, hudební historie, estetiky a vývoje uměleckých směrů včetně orientace v zahraniční literatuře a dále je rozvíjí  orientuje se v soudobých trendech pedagogiky a psychologie  zná klíčové finanční, obchodní a právní aspekty hudební profese D O V E D N O S T I  prokazuje vysoce profilované dovednosti ve specializaci, kterou studoval, s důrazem na sólovou literaturu a komorní hru  prokazuje dovednosti v interpretaci náročných skladeb repertoáru dané specializace, dokáže být flexibilním členem komorních a orchestrálních těles, má adekvátní praktické dovednosti v oblasti vedení komorních ansámblů  ovládá profesní slovník včetně cizího jazyka a orientace na hudební terminologii  je schopen sledovat aktuální trendy v dané studijní specializaci a umí je začlenit do svého profesního rozvoje  ovládá základní principy tvoření odborného textu  má kompetence v oblasti využití technologií a jejich aplikace  identifikuje klíčové otázky své umělecké praxe a provádí uměleckou sebereflexi Z P Ů S O B I L O S T I  uvědomuje si etický a sociální rozměr uměleckého působení a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  ovládá základní psychologická pravidla, umí pracovat v týmu, efektivně komunikuje s jeho členy a má schopnost strukturovaného verbálního projevu  je schopen abstraktního myšlení, analýzy a syntézy  je schopen sebereflexe, je otevřený k názorům svého okolí a zná principy demokratického jednání  kreativním způsobem pracuje s nabytými znalostmi a dovednostmi Studijní program Hudební produkce Doktorský stupeň studia Z N A L O S T I  má hluboké znalosti historie české a světové hudby a hudební estetiky  prokazuje komplexní znalosti všech forem hudebního provozu, a to jednotlivců, souborů a hudebních institucí a jejich příslušného managementu včetně interdisciplinárního přesahu  je seznámen s principy pedagogické práce a podrobně se orientuje v soudobých trendech metodiky výuky své specializace, orientuje se v primární i sekundární literatuře včetně zahraničních pramenů se specializací na zvolené téma  orientuje se v trendech mezinárodní hudební produkce v kontextu zahraničních vzdělávacích pracovišť, ovládá kvantitativní i kvalitativní metody výzkumné činnosti a rozvíjí výzkumné i umělecké postupy při produkci hudebních výstupů  je znalý legislativního prostředí s hlubokou znalostí autorského práva  orientuje se v marketingovém a ekonomickém prostředí a dokáže tyto znalosti integrovat do své vlastní producentské činnosti  prokazuje hluboké znalosti principů vedení uměleckých projektů, projektové dokumentace, nástrojů projektového řízení i evaluace výsledků, jejich analýzy a interpretace D O V E D N O S T I  ovládá profesní slovník včetně dvou cizích jazyků s orientací na hudební terminologii  je schopen iniciovat, provést, publikovat a prezentovat původní výzkum či teoretické dílo  dokáže vytvořit vlastní producentské dílo, a to jak teoretické záměry, tak aplikované projekty, akceptovatelné na mezinárodní úrovni  dokáže spolupracovat s uměleckými osobnostmi a soubory rozmanitých hudebních žánrů a forem  dokáže se orientovat ve využívání technologií nezbytných pro realizaci náročných hudebních projektů  dokáže exaktně použít moderní nástroje marketingové komunikace se zaměřením na využití sociálních sítí a online prostředí  veškeré znalosti, kreativní přístup i schopnost vedení využívá při vzdělávání (studentů BcA., MgA., U3V a dalších) Z P Ů S O B I L O S T I  je schopen abstraktního myšlení, specializované analýzy, syntézy a aplikace kvantitativních i kvalitativních metod vlastních výzkumných projektů  ovládá adekvátní principy tvorby vědecké práce a aplikace vědeckých metod  uvědomuje si etický rozměr akademického a uměleckého poznávání a umí jej zohlednit ve své práci  dodržuje obecné etické principy  má schopnost strukturovaného verbálního projevu a přednášení  dokáže využít svůj kreativní potenciál se schopností sebereflexe  dokáže pracovat i komunikovat v týmu, prosazuje se do řídících pozic a zároveň dokáže koordinovat práci dalších členů týmu a poskytovat zpětnou vazbu Toto dílo vzniklo v rámci projektu Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU, registrační číslo CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245 Dostupné pod licencí: Creative Commons BY 4.0