Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 © Janáčkova akademie múzických umění, 2021 ISBN 978-80-7460-184-2 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 3 Obsah 1. Slovo rektora / 4 2. Studium na JAMU v nové struktuře pro studenty i veřejnost / 10 3. Vnitřní systém zajišťování kvality / 18 4. Festivaly a soutěže / 20 5. Školní scény / 24 6. Věda, výzkum, publikace / 32 7. Internacionalizace / 36 8. Gratulujeme / 38 9. Materiální a technologické zabezpečení činností / 42 4 Slovo rektora JAMU Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 5 V roce 2020 byly vysoké školy stejně jako celá společnost vystaveny situaci, se  kterou nikdo z nás neměl doposud zkušenost. A zcela novou zkušeností začala – stejně jako sesterská pražská – procházet naše akademie při výuce studijních programů hudebního a dramatického umění. Začínající rok byl nastaven tak, aby vše mohlo být realizováno v potřebné kontinuitě pokračující činnosti a úspěšného rozvoje Janáčkovy aka- demiemúzickýchuměnív Brně(dálejenJAMU). Připravena byla dlouho očekávaná mezinárodní externí evaluace JAMU a byly zahájeny přípravné kroky k evaluaci vědecko-výzkumných aktivit mezinárodním hodnotícím panelem. Zahájeny byly diskuse k novým strategickým materiálům, zejména Strategickému záměru JAMU 2021+. Na Divadelní i Hudební fakultě byly pečlivě nachystány obě významné mezinárodní akce, jimiž se JAMU zařazuje do evropského i světového kontextu, jubilejní 30. ročník Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER a 26. ročník Mezinárodní soutěže Leoše Janáčka, jakož i další akce mezinárodního rozměru. V  plné přípravě bylo udělení čestného doktorátu dvěma světovým hudebním uměleckým osobnostem – zpěvačce Magdaléně Kožené a dirigentu Simonu Rattleovi a záměrem bylo ještě před koncem roku udělit čestný doktorát významnému norskému a evropskému dramatikovi Jonu Fosemu. V neposlední řadě pak příslušné Akademické senáty zahájily přípravu na volby děkanů obou fakult, které bylo potřeba uspořádat v první a druhé polovině roku 2020. K  naplňování byla stanovena celá dlouhá řada těchto a dalších ambiciózních cílů v různých sférách života a aktivit JAMU… Pak však v březnu přišla první vlna koronavirové pandemie a bylo nezbytné operativně reagovat na kritickou situaci, která se promítla do všech činností školy. Restriktivní opatření nejvíce zasáhla pro umělecké školy našeho programování životně nezbytnou oblast osobnostní kontaktní výuky a z  větší části na kolektivní kontaktní tvorbě zcela závislé – především absolventské – umělecké výstupy studentů. Narozdíl od neuměleckých škol bylo velmi obtížné převádět systém studia primárně založený na individuální nebo ateliérové výuce do jakýchkoliv alternativních forem. Přesto bylo nezbytné i tuto cestu, pro umělecké VŠ opravdu nouzovou, nastoupit a v mezích možností převést výuku do on-line režimu. Nejschůdnější to bylo pro teoretické předměty, částečně i pro další metodologické předměty umělecké tvorby, zatímco u všech praktických předmětů, založených a závislých na umělecké interpretaci, to bylo nesmírně složité až neproveditelné. Před pedagogy vyvstaly doslova ze dne na den otázky, jak učit například hru na nástroj, herectví nebo tanec na dálku a museli na ně s vynaložením vší své zkušenosti, tvůrčí i mentální energie hledat odpovědi. Pro řadu z  nich – životně zkušených a renomovaných umělců – byla nutnost on-line výuky značnou frustrací. Mimořádně komplikovaná však byla situace s uzavíráním studia, když naprostá většina studentů JAMU ukončuje konkrétní stupeň studia veřejným vystoupením, jehož součástí je i komisionální hodnocení. S obrovským úsilím obou fakult se nakonec podařilo tento úkol díky zapojení technologií, nasazení akademických pracovníků a v neposlední řadě administrativ a organizačních sil obou fakult, úspěšně zvládnout. Na Hudební fakultě se takto za mimořádného úsilí všech podařilo realizovat 60 koncertů ve dvou týdnech. I v  nouzovém stavu tak byla udržena kontinuita a zakončování studia, i když nepochybně realizace těchto koncertů před prázdnými sály pouze s  oponenty či komisemi v auditoriích přinášela vystupujícím studentkám a studentům značnou frustraci, protože živou reakci publika, emocionálně podtrženou zpravidla účastí rodin, přátel a potenciálních zaměstnavatelů, nahradit prostě nelze. Na Divadelní fakultě se podařilo v obou školních divadlech realizovat při omezeném provozu 40 divadelních představení, přičemž premiéra pozoruhodné studentské autorské inscenace musela být přesunuta z března na září a dočkala se nakonec jen dvou repríz, omezený počet repríz Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 6 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 7 měly i další inscenace a na září musel být přeložen z května i absolventský festival, jenž se však i v tomto náhradním termínu podařilo z důvodů nově nastupující pandemie realizovat jen z po- loviny. Toto vše se tedy markantně promítlo do – z pohledu širší veřejnosti nejviditelnější sféry aktivit JAMU – veřejného prezentování uměleckých výstupů obou fakult v  koncertních sálech a divadlech (nejen na území) školy. Zatímco v roce 2019, kdy JAMU uspořádala více než 250 koncertů a přes 170 divadelních představení za rok, v roce 2020 se hudební akce s přístupem veřej- nostikonatpraktickynemohlya početveřejnosti přístupných divadelních představení byl snížen na čtvrtinu, čímž byla velmi oslabena jinak velmi prestižně postavená třetí role JAMU. Navíc pro končící studenty hudební i divadelní fakulty jsou veřejně přístupné koncerty i představení, kterých se účastní i zástupci profesionální sféry obou druhů umění, branou pro vstup do umělecké praxe a příležitostí pro získání nabídek na profesionální angažmá. Pandemická situace změnila řadu dalších ambiciózních plánů – po březnových restrikcích zahájených po vypuknutí epidemie musel být jen pár týdnů před realizací na Divadelní fakultě zrušen tradiční dubnový Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, který měl se skvěle připraveným mezinárodním obsazením oslavit 30. výročí své existence, a později musela být zrušena i Mezinárodní soutěž o cenu Leoše Janáčka a 53. Mezinárodní mistrovské interpretační kurzy, dvě prestižní akce Hudební fakulty. Stejný osud stihl na konec října a listopadu plánované Slavnostní ceremoniály předání čestných doktorátů, podzimní mezinárodní Festival bicích nástrojů a další akce prezentující zejména uměleckou činnost obou fakult JAMU. Zatímco výše jmenované prestižní veřejné akce musely být rušeny, plánované aktivity zajištující kontinuitučinnostiškolydáleprobíhaly.NaDivadelní fakultě svoji pozici obhájil a další čtyři roky fakultu povede doc. Mgr. Petr Francán, Ph.D., na fakultě hudební poté, co prof. Jindřich Petráš svou práci na pozici děkana po dvou volebních obdobích končil, byla nově za děkanku zvolena a v  polovině listopadu se „pomyslné taktovky“ ujala přední česká cembalistka s německými kořeny, odbornice na interpretaci historické hudby a vedoucí Katedry historické intepretace prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. Oba slavnostní akty, potvrzení ve funkci pro druhé období u stávajícího děkana DF i uvedení do funkce nové děkanky HF se však díky vládním nařízením musely uskutečnit pouze v neveřejné komorní variantě. V  řadě oblastí – jakou je například řešení operačních projektů – však práce i v komplikované situaci úspěšně pokračovala. V rámci OP VVV JAMU již čtvrtým rokem realizuje dva individuální ERDF projekty: „Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Hudební umění na JAMU“ a projekt „Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Dramatická umění na JAMU“ na Divadelní fakultě. K nim přibyl další projekt Divadelní fakulty – „Další rozvoj vzdělávací infrastruktury na Divadelní fakultě JAMU s ohledem na praxi“. V roce 2020 bylo proinvestováno celkem 33 933,58 tis. Kč investičních prostředků, z čehož podíl z ERDF činil 32 236,91 tis. Kč. Úspěšná, ostatně jako v posledních letech pravidelně, byla JAMU i při soutěžení centralizovaných projektů MŠMT založených na spolupráci s dalšími, převážně uměleckými VŠ. Za všechny projekty je možno jako příklad uvést společnou aktivitu vybraných uměleckých fakult spočívající v prezentaci výstupů ze studia ve veřejném prostoru. Hlavním výsledkem projektu byla velká společná výstava s doprovodnými akcemi v celém prostoru brněnského Domu pánů z  Kunštátu v listopadu 2020. Je škodou, že ač byla nainstalována ve fyzicky vysoké designové kvalitě, divákům mohla být dostupná jen virtuálně. I tak ale poskytla pozoruhodný pohled na umělecké aktivity zapojených fakult. Do řešení dalších projektů epidemiologická situace vstoupila razantněji. Zejména projekty založené na internacionalizaci nebo na veřejných prezentacích studentů i pedagogů bylo nutno redukovat nebo převést na alternativní formy řešení. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 8 V roce 2019 byl také po několikaletém období celoškolských diskusí a pracovních jednání na různých úrovních úspěšně dokončen nový vizuální styl JAMU a dle plánu na něj v roce 2020 navázalo vytvoření zcela nového řešení webových stránek a jejich postupné uvedení do provozu. Po náročné přípravě na úrovni fakult i celoškolské a přípravné mezinárodní komunikaci byla mezinárodní externí evaluace JAMU vzhledem ke specifikům obou fakult JAMU provedena dvěma odlišnými evaluačními agenturami „MusiQue“ na platformě AEC pro hudbu a EQ-Arts na platformě ELIA pro divadlo. Obě závěrečné zprávy byly v naprosté většině pozitivní a přines- lycelouřaduvýznamnýchpodnětůprookamžitá rozhodnutí i další směřování činnosti školy. Staly se jedním z  důležitých podkladů pro přípravu Strategického záměru JAMU 2021+, Institucionálního plánu i dalších zásadních dokumentů naší univerzity. Zatímco pobyt mezinárodních posuzovatelských týmů externí evaluace se odehrál ve dnech 1. – 4. března, tedy v době těsně předcházející prvnímu ataku pandemie v České republice a pro vnitřní přípravu Strategického záměru JAMU 2021+ velmi důležité společné pracovní výjezdní zasedání tří kolegií JAMU (rektorského a obou fakultních) se uskutečnilo mezi oběma epidemickými vlnami o prvním zářijovém víkendu v zařízení MENDELU v  Křtinách (mimo jiné příklad dobré spolupráce na úrovni brněnských vysokých škol), další důležitá událost v  procesu ověřování kvality JAMU, hodnocení v rámci nové metodiky výzkumných organizací Mezinárodní evaluační panel – MEP se muselo uskutečnit ve dnech 22. – 26. října již v plném rozsahu on-line. Jako příklad  investičních akcí hodnoceného roku nepochybně lze uvést dokončení rekonstrukce prostor pro ateliér scénografie na Bayerově ulici. I ve ztížených podmínkách „koronavirového“ roku dosáhli studenti a pedagogové obou fakult JAMU celou řadu úspěchů, jejichž stručnou rekapitulaci lze nalézt v kapitole „Gratulujeme“. Významného ocenění se dostalo prof. MgA. Aleně Štěpánkové Veselé, první rektorce JAMU po roce 1989, která byla oceněna prezidentem republiky u příležitosti státního svátku 28. října 2020 Medailí Za zásluhy (o stát v oblasti umění a výchovy). Mezi vynikajícími osobnostmi z řady oborů lidské činnosti bylo prestižní ocenění Cena města Brna pro rok 2020 uděleno i profesorce Hudební fakulty JAMU prof. PhDr. Jindřišce Bártové. K zajištění procesu výuky i studia v mimořádně obtížných podmínkách koronavirové pandemie, a z  ní plynoucích omezení  prakticky ve všech činnostech JAMU, bylo nutné vynaložit extrémní úsilí. Aby byly zachovány základní funkce školy, zajištěna výuka i kvalitní ukončení studia absolvujících ročníků a nebyl zcela zbrzděn další rozvoj, bylo potřeba mimořádného pracovního nasazení i tvůrčí vynalézavosti všech akademických pracovníků a zaměstnanců školy i aktivní spolupráce studentů. Za práci vykonanou v obtížných podmínkách roku 2020 patří všem velké poděkování. prof. Mgr. Petr Oslzlý rektor JAMU Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 9 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 10 Studium na JAMU v době kovidové v nové struktuře pro studenty i veřejnost Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 11 Výuka a její kvalita je stěžejním úkolem, do jehož naplnění jsou směřovány veškeré aktivity JAMU. Od jejího založení již uplynulo téměř tři čtvrtě století. Systém studijních oborů se postupně vytvářel a posléze od devadesátých let postupně stabilizoval a doplňoval o nové studijní programy a specializace. V tomto kontinuálním vývoji, má-li mít zřetelnou pozitivní progresi, je nezbytné se v určitých pravidelných intervalech zastavit a vedle průběžného vnitřního hodnocení celé školy umožnit nezávislý pohled zvenčí, nejlépe mezinárodní povahy. A právě k tomu došlo v roce 2020, kdy úspěšně proběhla mezinárodní externí evaluace JAMU, která byla vzhledem ke specifikům obou fakult JAMU provedena dvěma odlišnými evaluačními evropskými agenturami „MusiQue“ na platformě AEC pro hudbu a EQ-Arts na platformě ELIA pro divadlo. Závěrečné zprávy obou institucí byly v naprosté většině pozitivní a přinesly řadu významných podnětů, a to nejen pro studijní oblast. Rok 2020 rovněž dokončil proces postupné transformace jednotlivých oborů do studijních programů a specializací, kdy se desítky původních oborů postupně transformovaly do čtrnácti studijních programů na hudební fakultě a šesti programů na fakultě divadelní. Při tomto procesu byl plně zohledněn aktuální stav a vývoj v uměleckých, umělecko -pedagogických a umělecko-manažerských profesích z oblasti divadla, hudby a audiovize a na delší čas tak byla zafixována zásadní struktura studia na JAMU na další strategické období 2021+, což se plně zobrazilo i ve Strategickém plánu JAMU 2021+ a dalších navazujících dokumentech. Byla upřesněna a zdůrazněna role garantů studijních programů, kteří zejména koordinují obsahovou přípravu studijního programu, dohlíží na kvalitu jeho uskutečňování, vyhodnocují studijní program a dále jej rozvíjí. Na obou fakultách byly podány žádosti o nové akreditace a reakreditace studijních programů a specializací. Na Divadelní fakultě se jednalo o podání žádosti o akreditaci studijního programu Divadlo a výchova se specializacemi Divadlo a výchova, Divadlo a výchova pro Neslyšící a Pohybové divadlo a výchova s garantkou prof. PhDr. Veronikou Broulíkovou, které bylo výstupem projektu ESF II „Prohloubení kvality vzdělávání na Divadelní fakultě JAMU a jeho relevance pro potřeby praxe“. V rámci projektu byla řešena především práce studentů umělecko-pedagogicky zaměřeného programu a spolupráce se školskými institucemi při koncipování a realizace praxe. Akreditace tomuto studijnímu programu byla udělena v roce 2020. Hudební fakulta v průběhu roku 2020 postupně získala akreditace studijních programů Hra na bicí nástroje a jazz a Hra na strunné nástroje v bakalářském a navazujícím magisterském stupni studia. Dále získala akreditaci studijního programu Hudební produkce v bakalářském i navazujícím magisterském stupni studia a akreditaci dvou nenavazujících pětiletých magisterských studijních programů Dirigování, zpěv a operní režie a Kompozice. Posledně jmenovaný studijní program byl v akademickém roce 2020/21 poprvé otevřen v  nově akreditované podobě se třemi specializacemi Kompozice, Elektronická hudba a Filmová hudba. Zatímco Kompozice pokračuje v intencích dřívějšího stejnojmenného studijního oboru, jsou další dvě specializace zcela nové a jejich vznik zohlednil nejen běžný standard v této oblasti u prestižních světových hudebních VŠ, ale i uplatnění absolventů na trhu práce. Dále HF JAMU v roce 2020 podala žádost o akreditaci studijního programu Historická interpretace v bakalářském a navazujícím magisterském stupni studia (výuka v českém jazyce) a studijního programu Hra na dechové nástroje v bakalářském stupni studia. Do konce roku 2021 pak zbývá podat žádost o akreditaci těchto bakalářských, navazujících magisterských a doktorských studijních programů a rovněž jednoho programu pětiletého Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 12 magisterského: Multimediální tvorba, Hra na varhany a duchovní hudba, Klavírní interpretace, Klavírní pedagogika, v doktorském stupni studia pak: Interpretace a teorie interpretace, Kompozice a teorie kompozice. Tvorba nových studijních programů byla podpořena dvěma víceletými projekty OP VVV: — Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Hudební umění na JAMU (CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002246) Cílem projektu je v oblasti hudebních nástrojů, scénické, osvětlovací, video a audio technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů studijních oborů Hudební fakulty.  — Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Dramatická umění na JAMU (CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002469) Cílem projektu je v oblasti prostorových podmínek a scénické, osvětlovací, video, audio a IT technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů studijních programů Divadelní fakulty. a v těžkých podmínkách pandemie… K uzavření vysokých škol a k nutnosti zahájit výuku on-line došlo v polovině března 2020, tedy zhruba ve třetině letního semestru. Ke konci semestru pak byl povolen nástup absolventských ročníků k praktické výuce. Byly tak dokončeny Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 13 alespoň absolventské výkony a studium absolventských ročníků bylo řádně uzavřeno. On-line výuku v tomto období lze označit novým pojmem „emergency teaching“, kdy s vypětím všech sil pedagogů i studentů ve zcela nové a neznámé situaci probíhala výuka v různých podobách (od skutečné on-line výuky po zadávání samostudia) a studenti uzavřeli studium příslušného ročníku. Zcela jiná situace nastala v akademickém roce 2020/21. Problémem je, že se situace v průběhu roku tak rychle a dramaticky a chaoticky vyvíjela, že nebylo možné vyzkoušet nějaký funkční systém kombinace distanční a kontaktní výuky. Naprostý chaos do vytvoření nějaké strategie výuky vnášela rychle se měnící vládní rozhodnutí o podmínkách výuky na vysokých školách. Například model, kdy se měla teoretická výuka vyučovat distančně a praktická výuka mohla probíhat kontaktně (pro který byl okamžitě pracně vytvořen zcela nový rozvrh), se vůbec nerozjel, protože byla vzápětí vládním rozhodnutím praktická kontaktní výuka zcela zrušena... Další model, který byl založen na on-line teoretické výuce a on-line přípravě uměleckých projektů a počítal s možným návratem k praktické výuce v lednu (opět byl vytvořen nový rozvrh tentokrát s vymezením celých několikadenních bloků pro práci na uměleckých projektech), vzal za své už v průběhu Vánoc. Především však bylo při výuce na dálku na Divadelní fakultě znemožněno realizovat veškerou praktickou výuku, která ale tvoří naprostý základ studia na umělecké škole. Trénink dovedností a uměleckou tvorbu nelze výukou na dálku nahradit. Probíhala tak jen teorie a přípravné fáze uměleckých projektů (tvorba scénáře, dramaturgicko-režijní koncepce atd.). Podle avízovaných vládních opatření se neustále přizpůsobovala výuka s několikerým posunem začátku letního semestru, vytvářením nových rozvrhů pro kontaktní výuku praktických předmětů a on-line výuku teorie, speciálními rozvrhy pro možný návrat absolventských ročníků ke kontaktní výuce a návrhy blokové výuky uměleckých projektů a dovednostních disciplín, kdyby nastala možnost kontaktní výuky praktických předmětů až ke konci akademického roku. Na Hudební fakultě umožňovala i hodně přísná vládní opatření realizovat formou konzultací jeden na jednoho výuku hlavních oborů a připravit tak studenty na realizaci uměleckých výstupů ze studia, které ovšem probíhaly důsledně bez publika. Není to určitě plnohodnotná forma, ale fakultě umožnila realizovat to nejdůležitější v průběhu celého semestru a ruku v ruce s on-line teoretickou výukou zajistit řádné ukončení semestru a celého akademického roku. Na Divadelní fakultě tato výuka formou individuálních konzultací neumožnila studentům a pedagogům pracovat na uměleckých projektech, které jsou v oblasti divadla vždy týmovou záležitostí. I dovednostní disciplíny na DF JAMU vyžadují až na výjimky partnerskou a skupinovou souhru, a to individuální konzultace neumožňují. Obě fakulty zpracovaly již po jarní zkušenosti podrobnou analýzu možností distanční výuky až na úroveň jednotlivých studijních programů a jednotlivých vyučovaných předmětů. Je zcela zřejmé, že distanční výuka nemůže nahradit: — soustavný a systematický trénink profesních dovedností, například hru na nástroj (nehledě na to, že některé nástroje student doma ani mít nemůže), zpěv, hlasový a pohybový trénink a další disciplíny, vyžadující korekci pedagoga (a i kdyby se uvažovalo o výuce on-line, nemá v současné chvíli nikdo ze studentů k dispozici tak profesionální přenosové zařízení, které by jeho výkon nezkreslilo) — většina vyučovaných předmětů je založena na umělecké tvorbě a prezentaci jejích výsledků – v rámci katedry, ateliéru, školy, ale i širšímu publiku. Výsledky umělecké tvorby mohou být prověřovány jedině v komunikací s publikem. Navíc má velká část tvorby týmovou povahu. Tuto nejpodstatnější část výuky on-line realizovat nelze. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 14 — většina výzkumu, realizovaného na uměleckých školách má povahu „Artistic Research“, uznávaného dnes už jako plnohodnotného výzkumu.Tenbeztvorbyrealizovatnelze(a nejedná se „jen“ o reflexi a analýzu tvorby, ale o „objevy“ při tvorbě, nejen pro tvorbu samotnou, ale pro hledání odpovědí na zásadní otázky lidské existence, fungování lidské společ- nostiv společenskémi historickémkontextu. Ukázalo se, že teoretické předměty lze úspěšně distanční formou vyučovat, ale i tam chybí osobní setkání, které vytváří podnětnější atmosféru k vzájemné diskusi. Možnost konzultací sice velmi omezený kontakt umožňuje, ale výuka tímto způsobem je velmi komplikovaná a značně neefektivní. Obě fakulty JAMU zpracovaly statistické přehledy o procentech předmětů, které vyučovat on-line nelze, které vyučovat on-line lze jen po jistou dobu a za předpokladu dokončení výuky prezenční formou. Po celou dobu nutnosti přechodu na distanční výuku se sleduje situace na fakultách a v jednotlivých studijních programech na základě: — informací od pedagogů (pravidelné porady na úrovni JAMU, vedení fakult, vedoucích kateder a ateliérů a v rámci jednotlivých studijních programů a specializací). Vzhledem k malému počtu SP a pedagogů je možné diskutovat průběh výuky a problémy spojené s distanční výukou na pravidelných i mimořádných (pokud to situace vyžaduje) on-line setkáních. — informací od studentů – vzhledem k počtu studentů v jednotlivých SP a specializacích (počet studentů v  jednom SP nebo specializaci SP v  ročníku je většinou méně než deset) získáváme v rámci on-line výuky velmi podrobné informace od studentů nejen o průběhu a kvalitě distanční výuky, ale velmi často s nimi řešíme jejich osobní zkušenosti s prožíváním celé současné společenské situace. Nejčastěji se jedná o problémy spojené s uměleckou tvorbou, kterou distanční výuka umožňuje jen v neúnosně zredukované podobě nebo neumožňuje vůbec. U některých studijních programů studenti nevlastní hudební nástroje a nejsou vybaveni technologiemi, což komplikuje jejich domácí přípravu v případě, že vládní opatření neumožňuje vstup do budovy fakulty. Mnohé z artistních předmětů jsou také svojí podstatou založeny na přímé komunikaci studenta a pedagoga a realizace tohoto kontaktu na dálku může vést k vytvoření špatných pohybových a dalších návyků a v konečném důsledku i k úrazům. Tyto předměty jsou také založené na četnosti a pravidelnosti výuky, bez těchto atributů výkonnost pouze stagnuje nebo klesá. Potýkáme se tak u pedagogů i studentů se silnými pocity frustrace z nemožnosti umělecké tvorby a z omezení soustavného dovednostního uměleckého tréninku. Vzhledem k  popsané situaci se v  září 2020 JAMU rozhodla vstoupit do Centralizovaných rozvojových projektů 18+, které se týkají distanční výuky: - Distanční vzdělávání jako nástroj rozvoje vysokých škol, řešitel prof. PhDr. Silva Macková - Rozvoj standardů pro zajišťování kvality vzdělávací činnosti pro různé formy studia s ohledem na aktuální metody a zkušenosti se vzděláváním na dálku, řešitel prof. PhDr. Silva Macková - Analýza potenciálu virtuálních mobilit a možností jejich rozvoje na vysokých školách, řešitel doc. MgA. Vít Spilka - Posilování akademické integrity studujících vysokých škol se zaměřením na rizika a příležitosti distančních metod vzdělávání a hodnocení, řešitel doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. Účast v těchto projektech považujeme za zcela klíčovou vzhledem k tomu, že jsou zaměřeny nebo souvisejí s možností distanční výuky na vy- Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 15 sokých školách, která je ale pro umělecké školy využitelná jen v minimální míře. Je proto mimořádně důležité vysvětlovat a obhajovat v těchto projektech specifické postavení uměleckých škol tak, aby ve výstupech projektů byla tato specifika zohledněna. …i pro veřejnost ať už odbornou, toužící po dalším školení, potenciální uchazeče nebo i tu nejširší se zájmem o zajímavé informace vytváří JAMU celou řadu aktivit i z oblasti vzdělávání, které naplňují tzv. třetí roli univerzity. Ve spolupráci s Katedrou divadelních studií Filozofické fakulty Masarykovy univerzity pořádá Divadelní fakulta program #buďjamák. Je určený středoškolákům, mladým lidem ve věku 15 - 20 let a obsahuje 6 setkání v průběhu jednoho školního roku. Setkání probíhají na půdě DF JAMU nebo na jiných výjimečných místech (divadelní zkušebny a  podobně). V  půldenním programu se společně tráví čas intenzivním ohledáváním konkrétních témat. Teoretická část programu obsahuje přednášku o podobách a  souvislostech divadelního umění, praktická část pak ve stejném dni poskytuje tvůrčí dílny s kreativní náplní, vedené profesionálními divadelníky nebo studenty vyšších ročníků fakulty. Teorii i praxi umělecké tvorby tak účastníci zažívají v bezprostředním dialogu. Tento volnočasový program je zároveň „laboratoří“, ve které se zkoumají způsoby, jak lze o divadle přemýšlet i  vést dialog a  jak lze divadlo poznávat vlastní Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 16 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 17 kreativní akcí. Podporuje se tak rozvoj kritického myšlení, formulování vlastních myšlenek, ale i rozlet fantazie a možnost najít si cestu k tvůrčím oborům. Kromě hlavního programu jsou účastníkům nabízeny možnosti navštívit vybrané aktivity obou fakult – informujeme o možnostech navštívit přednášky, kurzy, workshopy, festivaly a konference, na které má přístup i veřejnost. Ve spolupráci s brněnskými divadly funguje i divácký program. Stále širší ohlas má Univerzita třetího věku na obou fakultách JAMU. Na fakultě divadelní je cílem programu poskytnout jeho posluchačům nejen cestu k poznání zdrojů divadelního umění v různých historických obdobích, ale zároveň ji propojovat s problematikou hledání a naplnění smyslu divadla v moderní společnosti. V roce 2020 byl realizován pouze jediný kurz, jednosemestrální, nazvaný Jak vzniká divadlo X s podtitulem Kapitoly z dějin světového a českého divadla, který posluchačům nabídl v 11 přenáškách průřez tím nejzajímavějším, co dějiny divadla nabízejí. I zde bylo nutné se přizpůsobit kovidové pandemii. Z plánovaných 11 přenášek se podařilo realizovat v přednáškovém sále pouze čtyři. Zbylých 7 bylo převedeno do on-line formy a prostřednictvím aplikace MS Teams nadšeně sledovalo (a do debaty se aktivně zapojovalo) 28 odhodlaných jedinců z původního počtu 75 přihlášených účastníků. Začátkem prázdnin se na Divadelní fakultě v minulosti pravidelně pořádaly letní školy herectví a muzikálu, které však - především vzhledem k protiepidemiologickým opatřním – nebylo možné v roce 2020 realizovat. Na Hudební fakultě jsou směrem k širší odborné veřejnosti nasměrovány především dvě aktivity – Metodické centrum akreditované v souladu s § 27 zák. č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících, které umožňuje provádět vzdělávací programy zaměřené na další vzdělávání pedagogických pracovníků (roku 2020 se přizpůsobilo covidové situaci a probíhalo on-line) a Mezinárodní interpretační kurzy pořádané každé léto v celé řadě oborů, vedené pedagogy HF JAMU a otevřené zejména nejvyspělejším studentům ZUŠ a konzervatoří (roku 2020 byly vzhledem k pandemii zrušeny). Na Hudební fakultě probíhaly v roce 2020 kurzy celoživotního vzdělání – Univerzita třetího věku – už šestým rokem. V tomto roce byly nabízeny kurzy Básníci klavíru IV (LS 2019/2020) a Paní hudba na Moravě (LS 2019/2020). O kurzy byl velký zájem, zejména o kurz Básníci klavíru IV, který probíhal ve dvou skupinách. V souvislosti s pandemií covid-19 byly v letním semestru prezenčně odučeny pouze čtyři přednášky (z plánovaných deseti) v každém kurzu. Zbylých šest přednášek mělo být následně prezenčně realizováno na podzim 2020. Avšak z důvodu zhoršující se epidemiologické situace byly nakonec zcela zrušeny. Kurz Básníci klavíru IV, který garantuje Katedra klavírní interpretace, navazuje na úspěšné kurzy Básníci klavíru I, II a III. Věnuje se nejen českým a světovým klavírním skladatelům (D. Scarlatti, J. L. Dusík, F. Mendelssohn-Bartholdy, W. A. Mozart aj.), ale také například urtextu a jeho významu, interpretačním stylům samotných skladatelů, vzniku prvních klavírních skladeb pro děti či přiblíží posluchačům interpretaci pěti Beethovenových klavírních koncertů. Realizované přednášky vedli: prof. MgA. Jan Jiraský, Ph.D., Mgr. Helena Weiser a doc. MgA. Daniela Velebová. Kurz navštěvovalo 64 posluchačů. Lekce kurzu Paní hudba na Moravě v garanci Katedry hudebních a humanitních věd přibližují zájemcům historii některých významných hudebních institucí (např. Hudební divadlo v Opavě, brněnská divadla a školy) či konkrétních osobností (např. Jaromír Podešva, Vlastimil Lejsek) v různých městech na Moravě. V centru zájmu stojí logicky především Brno, nicméně představeny měly být i zajímavé aktivity v Kroměříži, Opavě, Krnově a na dalších místech. Realizované přednášky vedli Mgr. Jana Michálková Slimáčková, Ph.D., PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D., prof. PhDr. Jindřiška Bártová a doc. Mgr. Monika Holá, Ph.D. Kurz navštěvovalo 39 poslu- Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 18 Vnitřní systém zajišťování kvality Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 19 chačů. Externí evaluace JAMU Již v roce 2018 byla vypsána veřejná zakázka na vnější hodnocení JAMU. Předmětem veřejné zakázky byla externí evaluace Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Hlavním cílem bylo posouzení vzdělávací a tvůrčí (umělecké) činnosti JAMU a činností s nimi souvisejících podle standardů a postupů pro zajišťování kvality při budování evropského vysokoškolského vzdělávacího prostoru - Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area, ENQA (dále jen „ESG 2015“) s přihlédnutím na zásadní specifika a odlišnosti vzdělávání v oblasti Umění a posouzení nastavení systému kvality těchto činností na JAMU v souladu s požadavky MŠMT ČR a NAÚ ČR. Ve výběrovém řízení byla vybrána agentura MusiQue. Ta oslovila agenturu EQ-Arts, která se zabývá hodnocením divadelních škol. Obě fakulty zpracovaly Sebehodnotící zprávy podle osnov, které zaslaly agentury. Obě zprávy byly přeloženy do angličtiny a zaslány agenturám. Spolu se zprávami byly přeloženy do angličtiny a zaslány agenturám další přílohy. Na DF JAMU pracoval hodnotitelský tým agentury EQ-Arts ve složení: Anthony Dean (Chair) - Emeritus Professor of Performing Arts at the University of Winchester, UK Paula Crabtree - Vice-Chancellor at Stockholm University of the Arts, Sweden Anton Rey - Research Institute for the Performing Arts and Film, Zurich University of the Arts, Switzerland Tereza Pavelková - PhD student in Theory and Practice of Theatrical Art at the Faculty of the Academy of Performing Arts in Prague (HAMU), Prague, Czech Republic Laura Witt (Secretary) - Deputy Registrar (Quality Assurance and Enhancement) at Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance, UK Na HF JAMU pracoval hodnotitelský tým agentury MusiQue ve složení: Jacques Moreau (Chair) - Director of Cefedem Auvergne Rhône-Alpes, Lyon, France Rolf Bäcker (Review team member) - Head of Studies, ESMUC, Barcelona, Spain Iñaki Sandoval (Review team member) Director, University of Tartu Viljandi Culture Academy, Estonia Miranda Harmer (Review team member) - Masters student, Cello Performance and Composition Master Programme at Leeds College of Music, UK Ingrid Maria Hanken (Review team member and Secretary) - Professor Emeritus, Norwegian Academy of Music, Norway Kromě zahajovacího a závěrečného setkání na úrovni JAMU probíhala všechna odděleně na fakultách. Výsledkem externí evaluace jsou externí hodnotící zprávy (pro každou fakultu byla zpráva vyhotovena zvlášť): — Report Quality Enhancement Review Janáček Academy of Music and Performing Arts (JAMU) (Brno, Czech Republic), Site-visit: 01–04 March 2020 – Theatre Faculty — Report Quality Enhancement Review Janáček Academy of Music and Performing Arts (JAMU) (Brno, Czech Republic), Site-visit: 01–04 March 2020 – Music Faculty V říjnu 2020 obdržely fakulty JAMU finální verzi zpráv. Do června 2021 zašlou fakulty svá stanoviska ke zprávám. Výsledky externí evaluace byly cenným zdrojem při vytváření Strategického záměru 2021+ pro JAMU i obě fakulty. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 20 Festivaly a soutěže Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 21 Na Hudební fakultě v důsledku příchodu covidové pandemie v březnu 2020 a nastavení opatření vlády ČR došlo k výraznému omezení mezinárodních mobilit pedagogů i studentů. Několik tradičních významných mezinárodních akcí pořádaných na HF JAMU bylo zrušeno, mezi nimi letní Mezinárodní interpretační kurzy, Festival bicích nástrojů, nebo Interpretační kurzy pro studenty z japonského Kyota. V  on-line podobě se uskutečnil mezinárodní festival Setkávání nové hudby Plus, v jehož rámci vystoupila a odborné konzultace a workshopystudentůmHFJAMUposkytlařada mimořádných umělců: Oskar Varga (Maďarsko), Balász Rumy (Maďarsko), Peter Kiss (Maďarsko), Jonathan Powell (GB/Polsko), Andrea Neumann (Německo), Anette Krebs (Německo), Riccardo Marogna (Itálie/Nizozemí), Marek Choloniewski (Polsko), Tristain Murail (Francie). Ve dnech 14. – 19. 9. 2020 se do Brna měli sjet mladí interpreti z celého světa, aby soutěžili v oborech housle a smyčcové kvarteto na Mezinárodní soutěži Leoše Janáčka v Brně. HF JAMU ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka měla v roce 2020 pořádat již 26. ročník této prestižní interpretační soutěže. Avšak v  souvislosti se situací kolem celosvětové pandemie covid-19 byla soutěž v tomto roce také zrušena bez náhrady. Soutěž se měla konat ve třech kolech v každém oboru a probíhat na HF JAMU a  v  Divadle na Orlí. Třetí kolo v oboru housle se mělo uskutečnit v Besedním domě v Brně ve spolupráci s Moravskou filharmonií Olomouc a dirigentem Robertem Kružíkem. V  oboru smyčcové kvarteto byl na závěr plánován koncert laureátů v Koncertním sále HF JAMU. O vítězství mladých interpretů měli rozhodovat významní čeští i zahraniční porotci. V čele sedmičlenné poroty oboru housle stál Bartosz Bryła (Polsko) a jeho protějškem v  oboru smyčcové kvarteto byl Adolf Sýkora (Česká republika). Dalšími členy houslové poroty měli být: Tatiana Liberova (Rusko), Shizuka Ishikawa (Japonsko), Jurgis Dvarionas (Litva), Eszter Perényi (Maďarsko), Peter Michalica (Slovensko) a František Novotný (Česká republika). Funkci porotců u smyčcových kvartet přijali: László Mezõ (Maďarsko), Mikael Ericsson (Švédsko), Ján Slávik (Slovensko) a Jana Vlachová (Česká republika). 26. ročník soutěže byl vyhlášen pod záštitou ministra kultury České republiky PhDr. Lubomíra Zaorálka, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila Šimka, primátorky statutárního města Brna JUDr. Markéty Vaňkové, Janáčkova kvarteta a předsedy Ústavního soudu České republiky JUDr. Pavla Rychetského, dr. h. c. Vzhledem k vývoji situace ohledně rozšíření viru covid-19 a vyhlášení nouzového stavu Vládou České republiky dne 12. března 2020 na dobu třiceti dnů bylo bohužel nutné, aby Divadelní fakulta přistoupila k razantním opatřením, která způsobila nutnost revidovaní většiny plánovaných akcí. Jedním z nich muselo být i zrušení Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2020 v plánovaném termínu 31. 3. – 4. 4. 2020. Vzhledem k tomu, že ke zrušení festivalu došlo až těsně před plánovanou realizací, byla většina výstupů připravena. Studenti, kteří se podíleli na přípravě festivalu během předcházejících měsíců pod vedením pedagogů sepsali svoje zkušenosti s přípravou s přípravou i rušením festivalu ve své absolventské dokumentaci. Veškeré výstupy, které se stihly v procesu příprav realizovat (např. nové webové stránky festivalu – www.encounter.cz) byly předány nastupujícímu ročníku. Dále byly využity také stávající kontakty na absolventy JAMU a reprezentanty profesní sféry. Čestná doktorka JAMU paní Emília Vašáryová přijala výzvu stát se ambasadorkou i pro 31. ročník festivalu. A v rámci přípravy dalšího ročníku vznikla podcastová platforma „ENC: LISTEN!“, kde bývalí studenti JAMU sdílí své zkušenosti s festivalem a studiem na JAMU obecně, a která je dostupná přes sociální sítě i web festivalu. Následné akce, které měli alespoň částečně nerealizovaný festival nahradit (zahajovací průvod a Meeting Point Party/Open Air Stage, 30. 9. 2020) byly z důvodů dalšího zpřísnění vládních opatření směrem Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 22 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 23 k pokračující pandemii koronaviru zrušeny několik dní před samotnou realizací. Přehlídka Salón původní tvorby 2020 proběhla v termínu od 6. do 7. března. Jako výstup byl vydán sborník textů, který je k dostání v Nakladatelství JAMU. Další výstupy jako festival ateliéru Divadlo a výchova Sítko a festival audiovizuální tvorby JAMŮví nemohly vzhledem k  přetrvávajícím protipandemickým opatřením proběhnout. Po realizaci úspěšného on-line sympozia, které ve spolupráci se studenty a pedagogy ateliéru Divadelní produkce uspořádala pražská DAMU, navázala JAMU sympoziem „(NE)RISKUJ! EKOLOGIE, CROWD MANAGEMENT A IT ŘEŠENÍ PRO FESTIVALY“, které proběhlo také on-line dne 4. 12. 2020 pro studenty JAMU, DAMU a VŠMU. Sympozium bylo zaměřeno na vybraná témata spojená s organizací festivalů. V  jednotlivých blocích vystoupili například Tomáš Fiala za Brutal Assault, Martin Královič za festival Pohoda, Marin Zavadil za Dramox a mnoho dalších. Celé symposium sledovalo více než 200 diváků. Vzhledem k celosvětové pandemii onemocnění covid-19 se Divadelní fakulta v roce 2020 nemohla účastnit žádných mezinárodních festivalů a přehlídek. Řada z nich, kam byli studenti fakulty se svými představeními a projekty vybráni, byla kvůli koronavirovým opatřením zrušena či přesunuta do on-line prostoru – např: ENCATC Digital Congress (3. – 11. 11. 2020) a ELIA Biennial Conference: Expanding the Arts (17. – 20. 11. 2020). Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 24 Školní scény JAMU Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 25 Charakteristickým rysem vysoké umělecké školy je i její schopnost realizovat umělecké projekty ve vlastních prostorách. Jedná se o dvě scény s profesionálními parametry, které slouží pro činoherní a muzikálové projekty. Historicky starší scénou, zaměřující se hlavně na činohru, je Studio Marta, které bylo založeno již v roce 1952 a v roce 2018 prošlo rozsáhlou modernizací jevištních technologií. Naopak novější je operní a muzikálové Divadlo na Orlí nesoucí „podtitul“ Hudebně-dramatická laboratoř JAMU, vystihující zacílení prostoru s hlavním sálem, zkušebnami a místnostmi pro korepetice, výrobou kostýmů, manažerskými prostorami, ale i špičkovým nahrávacím studiem v podzemí budovy. Představení, která mají více povahu klausur nebo projektů, jsou realizována přímo v budovách obou fakult. Na Hudební fakultě se koncerty a další akce konají ve třech prostorách – Koncertním sále, Komorním sále a Klenbovém sále. Větší komorní koncerty se konají rovněž v divadelním sále Divadla na Orlí, které má pro tyto případy možnost speciální úpravy akustiky prostřednictvím akustické skořepiny nad jevištěm. Více než šedesátiletou tradici má Komorní opera JAMU, která přinášela – pod několika historickými názvy – a přináší doposud produkce oper hudební fakulty, jak pro Divadlo na Orlí, tak i pro vlastní malou scénu - studio Devítka. Scénou pro provozování soudobé hudby je Fórum nové hudby zaštiťující mimo jiné i Studio soudobé hudby s více než padesátiletou historií, prezentující zejména novou tvorbu studentů a pedagogů studijních oborů Kompozice a Multimediální kompozice. Studenti jazzové interpretace využívají pro svá vystoupení nezřídka i prostor MusicLabu – hudebního klubu, který sídlí v suterénu budovy hudební fakulty. Vedle výše uvedených scén se pro specifické projekty využívají i další, netradiční místa v budovách JAMU. V roce 2020 bylo na Hudební fakultě uspořádáno 132 koncertů, z toho tři orchestrální s Moravskou filharmonií Olomouc a dva multimediální koncerty. Koncerty Janáčkova akademického orchestru se nekonaly. Do března roku 2020 koncerty probíhaly běžnou formou, od března se výstupy studentů konaly podle platných vládních nařízení a za přísných hygienických opatření. Mezi nejsledovanější akce – ostatně jako každoročně – patřily premiéry jak činoherní tak i operní a muzikálové. Hudební fakulta JAMU v Divadle na Orlí uvedla v roce 2020 dvě inscenace: W. A. Mozart: Figarova svatba Původní plán: Premiéra: so 21.3.2020, II. Premiéra: ne 22.3.2020, Reprízy: 23.3., 24.3., 25.3., 26.3. V  původním plánu měla opera proběhnout za účasti JAO – Janáčkova akademického orchestru HF JAMU. Inscenace se ve výše uvedených termínech, v souladu s nařízením vlády ČR, neodehrála. Realizace omezená opatřením vlády ČR, vzhledem k epidemické situaci: Inscenace byla realizována v úsporném režimu třemi provedeními. Tato provedení byla uskutečněna jen jako klausurní školní díla bez přítomnosti veřejnosti, pouze za přítomnosti pedagogických oponentů absolventských výkonů v termínech: pá 29.5., so 30.5., ne 31.5.2020. Zároveň se provedení konala bez JAO za doprovodu klavíru a cembala. Pro studenty a pedagogy JAMU bylo umožněno shlédnutí přes stream a neveřejný YouTube kanál. Daniel Šimek / Otto Kauppinen: S.A.M.P.O. Opera S.A.M.P.O. je první operní dílo, které vzniklo na základě spolupráce Hudební a Divadelní fakulty JAMU. Původní plán: Příprava a nastudování opery červen, červenec, září 2020, Premiéra: čt 15.10.2020, II. Premiéra: pá 16.10.2020 v  rámci MFJB 2020. Reprízy: so 17.10., ne 18.10., út 20.10., st 21.10.2020. V původním plánu měla opera Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 26 proběhnout za účasti JAO a hostů. Inscenace se ve výše uvedených termínech, v souladu s nařízením vlády ČR, neodehrála. Realizace ovlivněná opatřením vlády ČR, vzhledem k epidemické situaci: Generálkový týden a premiéry s reprízami byly několikrát přeloženy na pozdější termíny v říjnu, listopadu, prosinci 2020 a poslední plánované přeložení dokončení inscenace bylo na leden 2021. Bohužel vzhledem ke zhoršující se epidemické situaci a na to navazující omezující opatření vlády ČR, rozhodla v únoru 2021 Dramaturgická rada Hudební fakulty JAMU o ukončení projektu. V případě Divadelní fakulty JAMU se v roce 2020 odehrálo 40 divadelních představení. Každo­ročně patří k největším událostem premiéry inscenací absolventských ročníků. Ve Studiu Marta bylo odehráno celkem 21 představení a byly uvedeny 2 premiéry. Inscenace navštívilo celkem 1.289 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost 86,8 %. Byly realizovány inscenace dvou absolvujících činoherních ročníků. Ročníků doc. Aleše Bergmana (ak. rok 19/20) a doc. I. Dostálka (ak. rok 20/21). Bohužel do jejich realizace zasáhla epidemie koronaviru, kdy z nařízení vlády byla zakázána přítomnost studentů na vysokých školách, stejně tak jako konání hromadných kulturních akcí. V těchto obdobích bylo nejen nemožné odehrát reprízy již nazkoušených projektů, ale také zkoušet inscenace nové. První uzávěra z nařízení vlády byla v měsících březnu až červnu, druhá pak od října do prosince. V mezidobí se nazkoušela inscenace Raději zešílet v divočině se studenty docenta Aleše Bergmana, která měla posunutou premiéru až Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 27 na 13. 9. (místo původní premiéry v březnu), následovaly jen dvě reprízy. Tento projekt byl prvním divadelním zpracováním knižního bestselleru Aleše Palána Raději zešílet v divočině, který se podle ankety Lidových novin stal publikací roku 2018 a jednou z komerčně nejúspěšnějších knih. Další premiérou pak byl projekt ročníku doc. Igora­ Dostálka Hády - Pokusy o minulost s premiérou 3. září a reprízou 4. 9. Autorská inscenace podle románu Sylvie Richterové „Každá věc ať dospěje na své místo“ vypráví příběh, který je i není o žití v minulém režimu. A opět se jedná o první divadelní zpracování této knihy uznávané autorky. V divadle byl uskutečněn také Zvukařský workshop 2020 pro studenty Ateliéru divadelní produkce a jevištních technologií, zakončený 9.1. veřejným koncertem kapel Tajná Myškavěc, Laokoon a Šamanovo zboží. V únoru byl také uspořádán již tradiční večer autorského čtení mladých autorů s hudebním doprovodem LITERAUT. Ročník doc. A. Bergmana hostoval 24. února s inscenací Opilí v Divadle DISK, DAMU Praha. V termínu 15. a 17. září proběhla ve Studiu Marta část tradičního Absolventského festivalu, který byl přeložen z původního květnového termínu. V rámci této události, která bývá přehlídkou všech inscenací dané sezóny, jsme odehráli představení Raději zešílet v divočině (15.9.) a Opilí (17.9.). Zbývající dvě představení Mejerchold a Poprask na laguně musela být bohužel z epidemiologických důvodů zrušena. Divadlo na Orlí uvedlo v polovině února činoherní inscenaci Velký Gatsby. Se studenty ateliéru doc. A. Bergmana ji nastudoval jako svou absolventskou inscenaci Jiří Liška. Spolu s dramaturgem Michaelem Sodomkou pracovali s aktuální dramatizací současné německé au- Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 28 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 29 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 30 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 31 torky Rebekky Kricheldorf. Představení divácky zapůsobilo nejen skvělými hereckými výkony, ale i působivou scénou Andrey Mužíkové. Netradičním projektem byl v únoru také koncertní večer Pojď se mnou do světa z písní Jiřího Bulise, který vznikl v rámci studentského výzkumného projektu Radky Kulichové. Studenty muzikálového herectví z ateliéru doc. M. Zetela v něm na scénědoplnilistudentiateliéruDivadloa výchova pro Neslyšící, kteří na scéně nastudovali jednotlivé písně v českém znakovém jazyce. Nedílnou součástí 4 večerů, v nichž mohl být koncert odehrán, bylo i dotazníkové šetření s diváky a natáčení, z nichž má vzniknout ucelená publikace. Absolventský ročník ateliéru P. Štěpána se na jevišti Divadla na Orlí představil premiérou muzikálové komedie Davida Yazbeka a Jeffreho Lanea podle filmu Pedra Almodóvara Ženy na pokraji nervového zhroucení. Svižná a hudebně temperamentní inscenace přinesla studentům spoustu hereckých příležitostí, na svou diváckou odezvu bohužel musela počkat do roku 2021. V Divadle na Orlí se v roce 2020 uskutečnilo 19 představení, žádné z nich nemělo možnost být uvedeno mimo domovskou scénu JAMU. Inscenace navštívilo celkem 2.275 diváků, což představuje průměrnou návštěvnost dosahující 95 %. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 32 Věda, výzkum, publikace Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 33 Nejvýznamnější událostí roku 2020 v oblasti vědy a výzkumu na JAMU bylo hodnocení mezinárodním evaluačním panelem v rámci nové metodiky hodnocení výzkumných organizací (tzv. Metodika 17+). Pro JAMU bylo velkým úspěchem i ctí, že se do našeho panelu podařilo získat opravdu významné a často i celosvětově známé a respektované osobnosti: amerického muzikologa Paula Christiansena, francouzského teatrologa Patrice Pavise, anglického výtvarníka Paula Fryera, anglického ředitele evaluační agentury EQ-Arts zaměřené na umělecké VŠ Johna Butlera či norského místopředsedu Society for Artistic Research Johana Haarberga i jejich tři české kolegy, muzikologa Lubomíra Tyllnera, filmového vědce Petra Bilíka a zástupce MŠMT Jana Buriánka. Členové panelu detailně prostudovali naši sebeevaluační zprávu a především se velmi těšili na osobní návštěvu přímo na JAMU, kde hodlali vést podrobné rozhovory se všemi pracovníky, kteří působí v oblasti výzkumu. Tzv. „on-site visit“ se však kvůli epidemii koronaviru musela nejprve přeložit z jara na podzim, a nakonec být úplně zrušena, resp. nahrazena sérií videokonferencí, které proběhly od 22. do 26. listopadu. Výsledky celého hodnocení v rámci Metodiky 17+ budeme znát až v polovině roku 2021, ale již nyní lze za velké ocenění kvality výzkumu na JAMU považovat právě onu skutečnost, že tyto světové osobnosti byly ochotny věnovat svůj vzácný čas i své bohaté zkušenosti našemu hodnocení. Vedle hodnocení mezinárodním evaluačním panelem je pro JAMU nejdůležitější hodnotícím prvkem Metodiky 17+ tzv. 1. modul, jenž spočívá v hodnocení kvality vybraných výsledků odborníky, kteří mají na základě své hluboké znalosti kontextu daného oboru posoudit přínos daného výsledku (monografie, studie apod.) k rozvoji poznání či společnosti. Dosud proběhly tři ročníky hodnocení a JAMU do něj přihlásila celkem 10 publikací, které byly obvykle hodnoceny známkou „3“ či „4“ na pětistupňové škále, kde známka „1“ znamená špičkový (world-leading) a „5“ podprůměrný výsledek. Je pozitivní, že žádná z našich monografií dosud nebyla hodnocena jako „podprůměrná“, nicméně naším cílem nepochybně je, abychom dosahovali i hodnocení „1“ a „2“, tedy abychom měli i odbornou komunitou potvrzené, že naše publikace jsou špičkové a obstojí i ve srovnání se zahraničím. V tomto kontextu je velmi pozitivní, že v říjnu 2020 zveřejněné výsledky třetího ročníku hodnocení přinesly JAMU poprvé i hodnocení „2“ (excellent), a to za monografii Marka Hlavici Dramatická tvorba ostravského studia Československé televize (1955–1991). Epidemie koronaviru ovlivnila také naše tradiční konference. Teatrologická konference na Divadelní fakultě se kvůli ní neuskutečnila, zatímco doktorandská vědecká konference na Hudební fakultě musela být přesunuta z původního termínu v dubnu 2020 na 29. října 2020 a být realizována on-line formou. Navzdory těmto komplikacím však potvrdila svou velmi dobrou úroveň, jejímž důkazem je i účast zahraničních hostů reprezentujících německou Franz Liszt Universität Weimar a polskou Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach. Naopak i navzdory probíhající epidemii zdárně pokračovala naše publikační činnost a přinesla řadu pozoruhodných a velmi kvalitních publikací v celém spektru našich edičních aktivit od odborných monografií (Hana Slavíková: Cine Teatro Saura či Miloš Schnierer: Baletní divadlo z pohledů dramaturgie) přes skripta (Petr Janda: Pět základníchpilířůprofesionálníhrynatrombónči David Šlechta: Dějiny a literatura nástroje viola), notové materiály (Leoš Černý: Smyčcový kvartet č. 2 Listy důvěrné Leoše Janáčka) a eseje (Andrea Jochmanová: Rekonstrukce historie divadla jako tvůrčí proces) až po publikace odborně reflektující historii JAMU (Naďa Satková a kol.: Osobnosti Divadelní fakulty, Jindřiška Bártová a kol.: Osobnosti Hudební fakulty JAMU II. či Jindřiška Bártová: Co střeží karyatidy aneb Průvodce Hudební fakultou Janáčkovy akademie múzických umění v Brně). Dokladem vysoké kvality výzkumu na JAMU je i skutečnost, že jsme velmi úspěšní v grantových Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 34 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 35 soutěžích velkých národních grantových agentur. Byť v roce 2020 nezískal podporu žádný náš nový projekt, zdárně pokračovalo řešení tří projektů financovaných Technologickou agenturou ČR a realizovaných na Divadelní fakultě: Komplexní skríningový diagnostický systém GIS (řešitelem za JAMU je Marek Hlavica; společný projekt s MUNI), Umělecký výzkum tvorby divadelních inscenacı́ s herci s Downovým syndromem jako účinného prostředku sociálnı́ inkluze (řešitelkou je Jitka Vrbková) a Rozvoj komunikačních kompetencí novou vzdělávací metodikou, vycházející z objektivního hodnocení biosignálů performera a recipienta (řešitelkou za JAMU je Lucia Repašská; společný projekt s VUT a MUNI). Do třetího roku existence vstoupila interní projektová soutěž Fondu rozvoje výzkumných činností, přičemž v roce 2020 byla podpořena realizace čtyř nových badatelských projektů a čtyř projektů podporujících kvalifikační růst, přičemž celkem byla na podporu řešených i nových projektů v roce 2020 přidělena částka ve výši 1.151.300 Kč. V rámci Studentské grantové soutěže bylo podpořeno 19 nových projektů částkou 1.459.450 Kč a potvrdilo se, že obě tyto projektové soutěže mají zásadní roli v podpoře rozvoje výzkumu na JAMU. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 36 Internacionalizace Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 37 Mezinárodní výměny zkušeností uměleckých i pedagogických patří k  důležitým aspektům zvyšování kvality studia i navazujících tvůrčích činností a jsou i důležitým prvkem v benchmarkingu. Mobility studentů i pedagogů jsou nedílnou součástí studia na JAMU. V roce 2020 vycestovalo celkem 46 studentů a přijelo 53 studentů. Z čísel je patrné, že přes pandemickou situaci zatím nedošlo k  výrazné- mupoklesustudentskýchmobilit.Celkovásituace ale nebyla jednoduchá: několik zahraničních partnerských institucí oznámilo rozhodnutí nepřijímat zahraniční studenty, stejně tak se mnozí studenti rozhodli odložit realizaci stáže v zahraničí. Důvody pro toto rozhodnutí byly často spojeny s cestovními komplikacemi a karanténními opatřeními, ale rovněž kvůli předpokladu, že by studenti na zahraniční instituci nemohli absolvovat pobyt v jeho plném rozsahu včetně přidané hodnoty jazykové a společenské integrace v mezinárodním prostředí. Část studentů, kteří na stáži v době vypuknutí pandemie již pobývali, studium v zahraničí řádně dokončila, někteří se po zvážení situace rozhodli pro návrat a dokončení distanční formou (tzv. blended mobility). Pedagogické mobility umožňují jednak přivézt špičkové světové osobnosti – tomu napomáhá i pozornost, jež je věnována financování těchto mobilit - kdy se soustřeďují peníze z několika zdrojů – např. Centralizovaných rozvojových projektů, projektů Specifického výzkumu, Fondu rozvoje vědecké činnosti (FRVČ), Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti (FRVUČ) a prostředků tzv. ukazatele D. V roce 2020 přijelo na JAMU 25 zahraničních hostů a naopak vycestovalo 6 pedagogů JAMU. Zde je bohužel znatelný výrazný propad oproti statistice minulých let, který byl způsoben pandemickou situací a následnými nařízeními rektora vzhledem k  uskutečňování zahraničních cest pedagogů JAMU. Vzhledem k těmto omezením postupně během roku přibývaly virtuální mobility, zejména v souvislosti s účastí na on-line akcích mezinárodních sítí i v souvislosti s dočasnou nutností přenést výuku i některé studijní výstupy do virtuálního prostředí. Proto byly další plánované návštěvy zahraničních pedagogů přeloženy nebo transformovány do distančních forem výuky, jakými jsou on-line přednáška, workshop nebo přehrávka. PandemieCovidu19zapříčinilarazantníutlumení i v dalších mezinárodních aktivitách – došlo ke zrušenípořádání30.ročníkuMezinárodníhofestivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER nebo 26. ročníku Mezinárodní soutěže Leoše Janáčka, která měla proběhnout v oborech housle a smyčcové kvarteto. Stejný osud potkal pořádání 53. ročníku Mezinárodních mistrovských interpretačních kurzů. Realizace těchto i dalších projektů byla vzhledem k jejich povaze založené na aktivitách přijíždějících účastníků ovlivněna nemožností mezinárodního cestování. Na druhé straně se podařilo operativně převést pořádání mezinárodního festivalu Setkávání nové hudby plus do on-line prostředí – všechny koncerty i workshopy byly streamovány a festival se ve virtuálním prostředí skvěle prezentoval kvalitními uměleckými výstupy. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 38 Gratulujeme Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 39 Významného ocenění se dostalo prof. MgA. Aleně Štěpánkové Veselé, první rektorce JAMU po roce 1989, která byla oceněna prezidentem republiky u příležitosti státního svátku 28. října 2020 Medailí Za zásluhy (o stát v oblasti umění a výchovy). I letos byly uděleny vynikajícím osobnostem z mnoha oborů lidské činnosti Ceny města Brna. Prestižní ocenění pro rok 2020 získala profesorka Hudební fakulty JAMU prof. PhDr. Jindřiška Bártová. Velkým potěšením je však zejména každoroční zveřejňování úspěchů studentů JAMU. Za všechny uveďme alespoň ty nejvýraznější – laureáty mezinárodních a nejvýznamnějších českých soutěží. Navzdory nelehké situaci se studenti Hudební fakulty JAMU účastnili mezinárodních soutěží s výbornými výsledky: David Šimeček (klarinet, kategorie Chamber music – dechové kvinteto) 1. cena (ODIN International Online Competition) Vendula Galdová (klavír) 2. cena (The „EMIL ROTUNDU“ Canto & Piano International – Online – Contest, Rumunsko) Vendula Galdová (cembalo) Čestné uznání (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha) Ivan Gulai (kytara) Čestné uznání (Mezinárodní kytarová soutěž GUITARTALENT, Brno) Lukáš Handrych (kytara) 3. cena (Mezinárodní soutěž Zlaté struny, Nikolaev, Ukrajina) Kateřina Potocká (klavír) 1. cena (Soutěž Yamaha Music Foundation Europe) 1. cena (Mezinárodní interpretační soutěž Vídeň- Klosterneuburg) Daria Savvateeva (cembalo) Cena Zorky a Jaroslava Zichových (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha) Aleš Tvrdík (klarinet) 3. cena (Silverstein Global Clarinet Contest) 3. cena (International Clarinet Competition Sava Dimitrov, Sofia) Matej Veselka (klarinet, v rámci tria klarinet, violoncello a klavír) 2. cena (Wiener Danubia Talents International Music Competition) Barbora Zonová (cembalo) 2. cena (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha) Výrazných úspěchů dosáhli rovněž pedagogové a studenti Divadelní fakulty JAMU: Laureátem Ceny Thálie za rok 2020 se stal Petr Štěpán za vynikající výkon v  roli „Satana“ inscenace Ztracený ráj (Zpráva o člověku) v  režii Doda Gombára a dramaturgii Miroslava Ondry realizované v Městském divadle Brno. Eva Jelínková získala cenu Senior Prix 2020 za dlouholetou uměleckou činnost udělovanou NADACÍ ŽIVOT UMĚLCE. Dokument prof. Aleny Blažejovské Muž, který sází stromy se dostal na program prestižního mezinárodního festivalu International Feature Conference 2020, který se konal v září 2020 virtuální formou. Dokument Pavla Jiráska Joachim Barrande - ztracená moře získal cenu za nejlepší český a slovenský populárně-vědecký dokumentární film na mezinárodním festivale Academia Film Olomouc 2020. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 40 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 41 V roce 2020 hned několik studentů Divadelní fakulty uspělo v tuzemských ale i mezinárodních soutěžích. V soutěži Czech Press Photo byla oceněna studentka magisterského programu Audiovizuální tvorby a divadla Monika Řeháková v kategorii CENA CANON (Vítěz single). V Přehlídce české divadelní fotografie 2020 byly oceněny hned dvě studentky Audiovizuální tvorby a divadla. Ve studentské kategorii “volná tvorba s divadelní tématikou” získala druhé místo Nikola Minářová s fotografiemi z inscenací Nivó (Studio Marta 2019) a Šeherezáda (Když král není doma, Studio Marta 2019). Třetí místo ve stejné kategorii získala Vendula Hlaváčková za fotografie z inscenace Najednou tady prostě byl (Divadelní fakulta JAMU 2019). Z mezinárodních ocenění studentů DF můžeme zmínit Filipa Gaža (RTDS), který v mezinárodní soutěži The International One-Minute Play Contest for Students 2020 pořádanou univerzitou The Academy of Theatre, Radio, Film and Television at the University in Ljubljana, ve Slovinsku, získal II. cenu za svou krátkou hru A Suicide Note. Dále pak MgA. Tereza Reková (DSP), byla v  roce 2020 za rozhlasový dokument Soudní lidé národa českého nominována na mezinárodní ocenění Prix Bohemia Radio (kategorie Nejlepší dokument roku) a Prix Europa (kategorie Current Affairs). Mgr. Ela Lehotská (DSP), byla v roce 2020 nominována na národní filmovou cenu Slnko v sieti za rok 2019 v kategorii Nejlepší ženský herecký výkon v hlavní roli, udělovanou Slovenskou filmovou a televíznou akadémií, za roli Zuzany Benkové ve filmu Ostrym nožom. Neméně úspěšní byli studenti v Cenách Evalda Schorma2020,kterékaždoročněudělujeagentura DILIA. První místo získaly Tereza Agelová, studentka Ateliéru divadlo a výchova a Marie Mlatečková, studentka Divadelní dramaturgie za původní hru asi.milování, druhé místo získala Tereza Agelová za původní hru dvě čárky. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 42 Materiální a technologické zabezpečení činností Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 43 Jde o jednu ze základních podmínek průběžného zvyšování kvality všech činností JAMU. Stejně jako výzkumné univerzity se neobejdou bez špičkově vybavených laboratoří, je pro školy umělecké klíčové vybavení nástroji a audio, video a jevištními technologiemi. Aby bylo možné udržet při stálém vývojizejménav technologiíchkroks profesionální scénou, je nutno kontinuálně investovat do obnovy ve všech těchto oblastech, stejně tak jako do udržování a oprav majetku. K tomu JAMU využívá financování z několika zdrojů. Rozvoj a zkvalitňování materiálního, technického a informačního zajištění JAMU vychází z naplňování cílů Dlouhodobého záměru 2016–2020 i navazujících strate- gickýchmateriálůnadalšíobdobí. Oblast pořízení, reprodukce a oprav majetku byla v roce 2020 financována: —— z prostředků státního rozpočtu v rámci nového programu č. 133 220 „Rozvoj a obnova materiálně technické základny veřejných vysokých škol“ —— z prostředků Evropských strukturálních a investičních fondů v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání —— z Centralizovaného rozvojového projektu —— z Institucionálního plánu —— z příspěvku na kapitálové výdaje mimo programové financování —— z vlastních investičních zdrojů, jimž je fond reprodukce investičního majetku Program 133 220 „Rozvoj a obnova materiálně technické základny VVŠ“ Z programu 133 220 ze subtitulu 133D 22I „Rozvoj a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění v Brně“ se realizovaly dva projekty: Projekt EDS 133D22I000002 „JAMU - Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“ byl realizován v letech 2019 a 2020. Celkové náklady dosáhly výše 8 430,62 tis. Kč, z čehož kapitá- lovádotacez prostředkůstátníhorozpočtučinila 5 983,88 tis. Kč a neinvestiční dotace 653,18 tis. Kč. JAMU se podílela na celkových nákladech kapitálovými prostředky ve výši 1 751,82 tis. Kč a neinvestičními prostředky ve výši 41,74 tis. Kč. V aktuálním roce 2020 bylo prostavěno celkem 4 189,78 tis. Kč, z toho 2 821,56 tis. Kč prostředků státního rozpočtu. JAMU se v roce 2020 podílela na nákladech prostředky ve výši 1 368,22 tis. Kč, v tom je zahrnut příspěvek na kapitálové výdaje ve výši 1 315,70 tis. Kč. Předmětem projektu jsou dispoziční a stavební úpravy prostor ateliéru scénografie včetně rekonstrukce vodovodu, kanalizace, vytápění, realizace vzduchotechnického odvětrávání prostor v  místech bez přirozeného větrání a kompletní rekonstrukce silové a světelné elektroinstalace včetně osvětlovacích těles. Součástí projektu je rekonstrukce slaboproudé elektroinstalace společné pro ateliér scénografie a divadelní studio Marta, tj. elektronické požární signalizace, strukturované kabelážní sítě, poplachového zabezpečovacího systému s elektronickou kontrolou vstupu a kamerového systému. Projektová příprava projektu začala v roce 2015, vlastní realizace probíhala od listopadu 2019 do února 2020. Stavba byla zkolaudována v dubnu 2020. Projekt EDS 133D22I000003 „JAMU – Rozvoj a obnova technologií 2020“ v celkové výši 2 477,60 tis. Kč, z čehož bylo 2 105,96 tis. Kč hrazeno z kapitálových prostředků státního rozpočtu. JAMU se podílela na nákladech prostředky ve výši 371,64 tis. Kč hrazenými z příspěvku na kapitálové výdaje. Cílem projektu je výměna a inovace technicky a morálně zastaralých informačních a komunikačních technologií, které jsou nezbytné pro udržení a zkvalitnění výuky a provozu školy. Z projektu byly pořízeny tři servery do centrální serverovny univerzity v  Divadle na Orlí jako obměna stávajících morálně a technicky zastaralých serverů, šest síťových aktivních prvků s  rychlostí 1Gb jako výměna technicky i morálně zastaralých aktivních prvků umístěných na Divadelní fakultě, Astorce a rektorátu a 29 nových prvků WIFI přípojných bodů umístěných Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 44 v různých lokalitách školy pro rovnoměrné pokrytí prostor JAMU bezdrátovým připojením Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání V  rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání realizuje JAMU tři individuální projekty financované z Evropského fondu pro regionální rozvoj (ERDF): Projekt „Zkvalitnění infrastruktury studijního programuHudebníuměnínaJAMU“registrační číslo projektu CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/00 02246v celkovévýšizpůsobilýchvýdajů79373 tis. Kč,z čehožje69868tis.Kčinvestičníchprostředků a 9 505tis.Kčneinvestičníchprostředků.JAMUse podílínavýdajíchvlastnímiprostředkyvevýši5%. V roce 2020 bylo proinvestováno celkem 7 119,57 tis. Kč investičních prostředků, z  čehož podíl z ERDF činil 6 763,59 tis. Kč. Z projektu byly poří- zenyhistorickéhudebnínástroje(kladívkovýklavír, renesanční loutna), osvětlovací technika, obrazo- vétechnologiea projektoryproDivadlonaOrlí. Projekt „Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Dramatická umění na JAMU“ registrační číslo projektu CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_ 016/0002469 v celkové výši způsobilých výdajů 78 135 tis. Kč, z čehož je 68 122 tis. Kč investičních prostředků a 10 013 tis. Kč neinvestičních prostředků. JAMU se podílí na výdajích vlastními prostředky ve výši 5 %. V  roce 2020 bylo proinvestováno celkem 9 468,46 tis. Kč investičních prostředků, z čehož podíl z  ERDF činil 8  995,04 tis. Kč. Z projektu byly pořízeny sametové výkryty v učebnách na Divadelní fakultě a Astorce, světelné technologie pro Divadlo na Orlí, technologické vybavení muzikálových ateliérů, audiovizuální technika pro učebny a ateliéry a fotografické technologie. Projekt „Další rozvoj vzdělávací infrastruktury na Divadelní fakultě JAMU s ohledem na praxi“, registrační číslo projektu CZ.02.2.67/0.0 /0.0/18_057/0013294 v celkové výši způsobilých výdajů 56 960 tis. Kč, z čehož je 44 131 tis. Kč investičních prostředků a 12 829 tis. Kč neinvestičních prostředků. JAMU se podílí na výdajích vlastními prostředky ve výši 5 %. V  roce 2020 bylo proinvestováno celkem 17 345,55 tis. Kč investičních prostředků, z čehož podíl z ERDF činil 16 478,28 tis. Kč. Z projektu byly pořízeny: a soubor aktivních prvků pro studentskou počítačovou síť, centrální on-line úložiště, soubor multimediálních pracovních stanic, videotechnologie v učebnách 106 a 107 na Divadelní fakultě, HW technologie pro ateliér světelného designu, projektory pro absolventské výkony a videomapping, fotografické technologie, technologické vybavení učeben scénografie, vybavení pro výrobu a údržbu kostýmů pro Divadlo na Orlí, soubor e-publikací. Centralizované rozvojové projekty V  roce 2020 byla poskytnuta z  kapitoly MŠMT kapitálová dotace ve výši 570 tis. Kč na centralizovaný rozvojový projekt „Udržitelný rozvoj EIS v síti vysokých škol“, který je řešen společně s dalšími 25 VVŠ, koordinátorem projektu je ČVUT Praha. V rámci projektu byly pořízeny užívací práva k informačnímu systému ERP SAP a disky do datového pole pro zálohování ERP SAP. Institucionální plán V  roce 2020 byl poskytnut z  kapitoly MŠMT na realizaci institucionálního plánu příspěvek v celkové výši 7 494 tis. Kč, z toho 500 tis. Kč investičních prostředků. Investiční prostředky ve výši 494,72 tis. Kč a část neinvestičních prostředků ve výši 1 950 tis. Kč byly použity na technologický rozvoj univerzity směřující do obnovy a inovaci výukových technologií. Nevyčerpané finanční prostředky ve výši 5,27 tis. Kč byly převedeny do fondu FRIM. V  rámci projektu byly z  kapitálových prostředků pořízeny aktualizace SW pro kamerový systém, upgrade bezpečnostní systému C4, karty do stávajících serverů v centrální serverovně v Divadle na Orlí, záložní napájecí zdroje do UPS na rektorátu. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 45 Neinvestiční prostředky byly využity na úpravu webových serverů (zprovoznění nového webu, migrace projektových webů ze starého serveru a spuštění nového serveru pro projekty třetích stran, zákaznické úpravy a funkce webového portálu.), konfiguraci služeb a zabezpečení centrálních serverů a upgrade mailového serveru. Došlo také k významné obnově HW, především prostřednictvím nákupu notebooků pro práci na home office. Stávající počítačové vybavení prošlo modernizací nákupem nových SSD a RAM. Na kolejích byly instalovány nové WIFI AP. Příspěvek na kapitálové výdaje mimo programové financování NazákladěžádostibylJAMUv roce2020poskytnut příspěvek na kapitálové výdaje mimo programové financování ve výši 7 494,00 tis. Kč, z čehož bylo proinvestováno 5 133,66 tis. Kč. Nevyčerpané finanční prostředky ve výši 2 113,34 tis. Kč byly převedeny do fondu FRIM. Z  kapitálového příspěvku byla financovány níže uvedené akce: − spolufinancování stavby „JAMU – Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“ hrazené z prostřed- kůstátníhorozpočtuv rámciprogramovéhofinancování EDS − spolufinancování akce „JAMU – Rozvoj a obnova technologií 2020“ hrazené z prostředků státního rozpočtu v rámci programového financování EDS − projektová příprava stavebních úprav a modernizace IVUC Astorka − projektová příprava optického propojení Divadla na Orlí a Divadelní fakulty přes ulici Jánskou, Poštovskou, Kozí a Dvořákovou − dobudování WIFI sítě ve 2. NP budovy Komenského náměstí 6 − úprava vzduchotechnických rozvodů pro učebny 013 a 17 Divadelní fakulty − provedení dráhy sametového vykrytí zadní stěny jeviště v Divadle na Orlí − pořízení multifunkčního kopírovacího stroje pro Divadlo na Orlí − modernizace audiovizuálního vybavení posluchárny 205 na Hudební fakultě − výměna stávajícího osvětlovacích těles ve 2. NP rektorátu za moderní LED svítidla − provedení automatické pojízdné brány vjezdu do dvora objektu Komenského nám. 6 − úprava protihlukové stěny klimatizačních jednotek na terase v 5. NP objektu Mozartova 1 Fond reprodukce investičního majetku Finanční prostředky byly použity buď samostatně, nebo společně s dalšími dotačními zdroji státního rozpočtu v celkové výši 2 611,78 tis. Kč na níže uvedené akce: − úhrada ceny za zřízení práva služebnosti k pozemkům ve vlastnictví města Brna pro optický kabel v ulici Bayerova, kterým je divadelní studio Marta připojeno k síti elektronických komunikací Masarykovy univerzity − spolufinancování stavby „JAMU – Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“ hrazené z prostředků státního rozpočtu v rámci programového financování EDS − studie stavebních úprav IVUC Astorka − stavebníúpravyplynovékotelnydivadelníhostudia Marta − oprava výtahů v objektu Astorka − dokončení opravy výtahu v  budově Divadelní fa- kulty − modernizace technologií učebny 205 na Hudební fakultě − pořízení matrací a chráničů do postelí na koleji As- torka − výměnauzávěrůnarozdělovačivevýměníkovésta- nici objektu Astorka − spolufinancování investičních akcí hrazených z veřejných dotačních prostředků OP VVV na obou fa- kultách − spolufinancování centralizovaného rozvojového projektu hrazeného z kapitálové dotace MŠMT Výše uvedené investice umožnily zásadním způsobem inovovat vybavenost JAMU a na další léta zabezpečit studentům možnost práce na špičkových nástrojích a se špičkovými technologiemi divadel a koncertních sálů. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2020 46 Seznam použitých fotografií Str. 6: Rektor JAMU prof. Mgr. Petr Oslzlý. Foto: archiv JAMU. Str. 9: Inaugurace děkana Divadelní fakulty, doc. Mgr. Petra Francána. Foto: archiv JAMU. Vánoční on-line koncert v aule HF JAMU. Foto: archiv HF JAMU. Str. 12: Inaugurace prof. Barbary Maria Willi, Ph.D., nové děkanky Hudební fakulty JAMU. Foto: archiv JAMU. Str. 15: Výstava projektu Umění volá, Foto: DF JAMU, Bára Bachanová. Str. 16: Samuel Mihálik – student hry na cemballo HF JAMU, snímek vpravo – Samuel Mihálik jako dobrovolník ve Fakultní nemocnici Brno v období první vlny pandemie koronaviru. Foto: archiv HF JAMU. Záběr z koncertu v době pandemie na HF JAMU. Foto: archiv HF JAMU. Str. 22: Program festivalu Setkávání nové hudby Plus 2020. Foto: HF JAMU. Str. 23: Žánrová fotografie. Foto: archiv JAMU Str. 26: Snímek z operního představení S.A.M.P.O., Komorní opera Hudební fakulty JAMU. Foto: archiv HF JAMU. Str. 27: Snímek z inscenace Raději zešílet v divočině, Studio Marta. Foto: DF JAMU, Šimon Pávek. Str. 28: Foto z workshopu Masterclass Lecoq v prostorách Divadelní fakulty. Foto: DF JAMU, Anna Turková. Snímek z festivalu Maraton hudby Brno 2020. Foto: DF JAMU, Pavel Borský. Str. 29: Snímek z komponovaného pořadu posluchačů HF JAMU v Redutě (v rámci festivalu Janáček Brno). Foto: HF JAMU, Marek Olbrzymek. Foto z premiéry inscenace Hády - Pokusy o minulost ve Studiu Marta. Foto: DF JAMU, Martin Jakubec. Str. 30: Foto z absolventské inscenace Velký Gatsby v Divadle na Orlí. Foto: DF JAMU, Martina Řeháčková. Foto z premiery projektu When are WE? v divadle Buranteatr. Foto: DF JAMU, Petr Novák. Str. 34: Mezinárodní doktorandská konference Hudební fakulty. Foto: archiv HF JAMU. Str. 40: Klarinetista Aleš Tvrdík, úspěšný student Katedry dechových nástrojů HF JAMU. Foto: archiv HF JAMU. Prof. MgA. Alena Štěpánková Veselá, první rektorka JAMU po roce 1989, oceněná u příležitosti státního svátku 28. října 2020. Foto: archiv HF JAMU. Textová příloha Výroční zprávy o činnosti za rok 2020 TEXTOVÁ PŘÍLOHA VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI JAMU ZA ROK 2020 OBSAH 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O JAMU................................................................................. 3 2. STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ...21 3. STUDENTI.......................................................................................................... 25 4. ABSOLVENTI ..................................................................................................... 28 5. ZÁJEM O STUDIUM........................................................................................... 30 6. ZAMĚSTNANCI .................................................................................................. 33 7. INTERNACIONALIZACE .................................................................................... 35 8. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST............... 42 9. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ......... 77 10. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE JAMU ............................................ 84 11. TŘETÍ ROLE VYSOKÉ ŠKOLY.......................................................................... 88 12. ČINNOSTI VYSOKÉ ŠKOLY V SOUVISLOSTI S DOPADY PANDEMIE ZPŮSOBENÉ KORONAVIREM SARS-COV-2 .................................................. 90 TABULKOVÁ PŘÍLOHA......................................................................................94 3 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O JAMU 1a) VEŘEJNÁ VYSOKÁ ŠKOLA JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ – JAMU Beethovenova 650/2 662 15 Brno DIVADELNÍ FAKULTA – DF JAMU Mozartova 647/1 662 15 Brno HUDEBNÍ FAKULTA – HF JAMU Komenského náměstí 609/6 662 15 Brno 4 1B) ORGANIZAČNÍ SCHÉMA JAMU JAMU Součást Divadelní fakulta Hudební fakulta Divadlo na Orlí Nakladatelství Knihovna Astorka Rektorát Rektor Prorektor pro vnější vztahy Prorektor pro tvůrčí činnost Prorektorka pro studium a kvalitu Prorektor pro strategii a rozvoj Kvestorka 5 Organizační struktura Rektorátu JAMU – struktura řízení Rektor Odbor rektora Prorektor pro tvůrčí činnost Prorektor pro strategii a rozvoj Prorektorka pro studium a kvalitu Oddělení pro studium a kvalitu Prorektor pro vnější vztahy Oddělení pro vnější vztahy (Interní auditor) Kvestorka Odbor kvestora Ekonomické oddělení Oddělení výpočetních a informačních služeb Personální a mzdové oddělení Právní a organizační oddělení Projektová kancelář Technické a investiční oddělení 6 Organizační struktura Divadelní fakulty JAMU – struktura řízení 7 Organizační struktura Hudební fakulty JAMU – struktura řízení do 14. 11. 2020 Děkan Sekretariát děkana Komorní opera Koncertní oddělení Katedra kompozice, dirigování a operní režie Katedra klavírní interpretace Katedra dechových nástrojů Katedra strunných nástrojů Katedra zpěvu Katedra hudebních a humanitních věd Katedra cizích jazyků Katedra bicích nástrojů Katedra jazzu Katedra varhanní a historické interpretace Katedra hudební produkce Proděkanka pro věci studijní a pedagogické Studijní oddělení Proděkan pro kvalitu Audiovizuální studio Proděkan pro zahraniční styky Zahraniční oddělení Proděkan pro vědu, výzkum a dislokace Projektové oddělení: věda a výzkum Tajemnice IT oddělení Správa budov a majetku Sekretariát kateder Projektové oddělení  bez vědy a výzkumu 8 Organizační struktura Hudební fakulty JAMU – struktura řízení od 15. 11. 2020 Děkanka Sekretariát děkana Audiovizuální studio Zahraniční oddělení Katedra kompozice, dirigování a operní režie Katedra klavírní interpretace Katedra dechových nástrojů Katedra strunných nástrojů Katedra zpěvu Katedra hudebních a humanitních věd Katedra cizích jazyků Katedra bicích nástrojů Katedra jazzu Katedra varhanní a historické interpretace Katedra hudební produkce Proděkanka pro věci studijní a pedagogické Studijní oddělení Proděkan pro uměleckou činnost a pro spolupráci s jinými stupni vzdělávání Koncertní oddělení Komorní opera Proděkan pro vědu, výzkum a strategie Projektové oddělení: věda a výzkum Tajemnice IT oddělení Správa budov a majetku Sekretariát kateder Projektové oddělení  bez vědy a výzkumu 9 1c) SLOŽENÍ ORGÁNŮ JAMU VEDENÍ JAMU REKTOR prof. Mgr. Petr Oslzlý PROREKTOŘI prof. PhDr. Silva Macková prorektorka pro studium a kvalitu doc. MgA. Vít Spilka prorektor pro vnější vztahy prof. Ing. MgA. Ivo Medek, Ph.D. prorektor pro strategii a rozvoj doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. prorektor pro tvůrčí činnosti KVESTORKA JUDr. Lenka Valová AKADEMICKÝ SENÁT JAMU PEDAGOGOVÉ Doc. Mgr. Roman Novozámský – předseda Prof. PhDr. Veronika Broulíková (od 16.10.2020) Prof. PhDr. Václav Cejpek MgA. BcA. et BcA. Martin Hroch, Ph.D. Prof. MgA. Jan Jiraský, Ph.D. – tajemník Mgr. Petr Svozílek Doc. Ing. MgA. Lucie Pešl Šilerová, Ph.D. MgA. BcA. Petra Vodičková, Ph.D. Doc. MgA. Michal Zetel, Ph.D. (do 15.10.2020) STUDENTI MgA. Lucie Abou – místopředsedkyně BcA. Stanislav Čaban Katarína Kandriková BcA. Filip Urban UMĚLECKÁ RADA JAMU prof. PhDr. Jindřiška Bártová prof. PhDr. Václav Cejpek doc. Mgr. Petr Francán prof. Mgr. Miloslav Klíma (DAMU Praha)* prof. MgA. Ivo Krobot PhDr. Marie Kučerová (ředitelka Filharmonie Brno)* prof. MgA. Václav Kunt 10 doc. Juraj Letenay (VŠMU Bratislava)* prof. PhDr. Silva Macková prof. Ing. MgA. Ivo Medek, Ph.D. prof. MgA. František Novotný prof. MgA. Petr Oslzlý prof. MgA. Jindřich Petráš prof. PhDr. Miroslav Plešák doc. MgA. Vít Spilka prof. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D. prof. Adolf Sýkora prof. PhDr. Miloš Štědroň, CSc. (FF MU Brno)* prof. Alena Štěpánková-Veselá* prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. prof. Mgr. MgA. Vít Zouhar, Ph.D. (UP Olomouc)* * externí členové 11 SPRÁVNÍ RADA JAMU doc. PhDr. Mikuláš Bek, Ph.D. (senátor za obvod č. 59 – Brno-město) (od 1. 10. 2019) Mgr. Václav Božek, CSc., radní Jihomoravského kraje, Brno MgA. Martin Glaser, ředitel Národního divadla Brno Ing. Jiří Kadrnka, jednatel společnosti Moss logistics s. r. o. MgA. David Mareček, Ph.D., generální ředitel České filharmonie ThDr. Ing. Lukáš Evžen Martinec, OSA, římskokatolický kněz Jiří Morávek, generální ředitel společnosti SNIP&CO, Brno Mgr. Stanislav Moša, ředitel Městského divadla Brno Boleslav Polívka, herec, ředitel Divadla Bolka Polívky Ing. Jana Říhová, ředitelka odboru podpory VŠ a výzkumu, MŠMT, Praha Ing. Martin Slezák, náměstek ředitele ČNB Brno Ing. Michal Štefl, viceprezident Krajské hospodářské komory jižní Moravy prof. MVDr. Vladimír Večerek, CSc., prorektor pro strategii a rozvoj Veterinární a farmaceutické univerzity v Brně JUDr. Eliška Wágnerová, Ph.D., senátorka za obvod č. 59 – Brno-město David Dittrich, ředitel Mezinárodního festivalu 13 měst Concentus Moraviae RADA PRO VNITŘNÍ HODNOCENÍ JAMU Předseda: prof. Mgr. Petr Oslzlý Místopředseda: prof. PhDr. Silva Macková Členové: doc. MgA. Blanka Chládková doc. MgA. Jana Goliášová Mgr. Jan Přibil doc. Ing. David Strnad doc. Mgr. Roman Novozámský BcA. Stanislav Čaban, zástupce studentů JAMU doc. Světlana Waradzinová, externí člen 12 ČESTNÉ DOKTORÁTY JAMU Rudolf Firkušný (1993) Ludvík Kundera (1997) Václav Havel (2001) Jiří Suchý (2002) Sir Charles Mackerras (2004) Ivan Vyskočil (2005) Zdeněk Mácal (2007) Sir Tom Stoppard (2007) Pierre Boulez (2009) Emília Vášáryová (2010) John Tyrell (2011) Milan Uhde (2011) Vojtěch Jasný (2013) Eugenio Barba (2017) Otto Schenk (2017) Vlasta Chramostová (2018) 13 DIVADELNÍ FAKULTA VEDENÍ DIVADENÍ FAKULTY DĚKAN doc. Mgr. Petr FRANCÁN (od 16. 10. 2020 druhé funkční období) PRODĚKANI doc. MgA. Blanka Chládková – rozvoj prof. MgA. Ivo Krobot – umělecká činnost (do 15. 10. 2020) doc. MgA. Michal Zetel, Ph.D. – umělecká činnost (od 16. 10. 2020) doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. – výzkum doc. Ing. David Strnad – studium TAJEMNÍK MgA. Ondřej Vodička AKADEMICKÝ SENÁT DIVADELNÍ FAKULTY PEDAGOGOVÉ MgA. BcA. Petra Vodičková, Ph.D. – předsedkyně doc. Mgr. Igor Dostálek – tajemník prof. PhDr. Miroslav Plešák doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. (od 12. 10. 2020) Mgr. Petr Svozílek doc. MgA. Michal Zetel, Ph.D. (do 11. 10. 2020) STUDENTI BcA. Stanislav Čaban – místopředseda Martin Modrý MgA. Šimon Peták 14 UMĚLECKÁ RADA DIVADELNÍ FAKULTY prof. PhDr. Václav Cejpek doc. MgA. David Drozd (od 12. 2. 2020) doc. Mgr. Petr Francán prof. Mgr. Jan Gogola Mgr. Martin Františák /ND Brno/ MgA. Martin Glaser /ND Brno/ doc. Mgr. Jan Hančil /DAMU Praha/ doc. MgA. Blanka Chládková doc. MgA. Jana Janíková, ArtD. /UTB Zlín/ prof. Mgr. Miloslav Klíma /DAMU Praha/ prof. MgA. Ivo Krobot prof. PhDr. Tatjana Lazorčáková, Ph.D. /UP Olomouc/ doc. Juraj Letenay /VŠMU Bratislava/ prof. PhDr. Silva Macková prof. Mgr. Zoja Mikotová Mgr. art. Peter Mikulík /VŠMU Bratislava/ Mgr. Stanislav Moša /Městské divadlo Brno/ prof. Mgr. Petr Oslzlý prof. PhDr. Miroslav Plešák doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. prof. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D. MgA. et Mgr. Doubravka Svobodová /DAMU Praha/ prof. Pavel Švanda prof. Mgr. Ján Zavarský (do 11. 2. 2020) DISCIPLINÁRNÍ KOMISE DIVADELNÍ FAKULTY Pedagogové: prof. PhDr. Václav Cejpek – předseda doc. MgA. Blanka Chládková doc. Mgr. Sylva Talpová Studenti Michal Moravec (od 15. 10. 2020) Jáchym Šíma (od 15. 10. 2020) MgA. Paulína Petáková (od 15. 10. 2020) MgA. Tereza Reková (do 14. 10. 2020) Ondřej Komínek (do 14. 10. 2020) Anna Raková (do 14. 10. 2020) TAJEMNÍK: MgA. Ondřej Vodička 15 HUDEBNÍ FAKULTA VEDENÍ HUDEBNÍ FAKULTY DĚKAN prof. MgA. Jindřich Petráš (do 14. 11. 2020) prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. (od 15. 11. 2020) PRODĚKANI doc. MgA. Jana Goliášová – proděkanka pro věci studijní a pedagogické doc. Jurij Likin – proděkan pro zahraniční styky (do 14. 11. 2020) Mgr. Jan Přibil – proděkan pro systém zajišťování kvality (do 14. 11. 2020) PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D. – pro děkan pro vědu, výzkum a dislokace (do 14. 11. 2020), proděkan pro vědu, výzkum a strategie (od 15. 11. 2020) prof. MgA. Jindřich Petráš – proděkan pro uměleckou činnost a pro spolupráci s jinými stupni vzdělávání (od 15. 11. 2020) TAJEMNICE Ing. Jana Vondráčková AKADEMICKÝ SENÁT HUDEBNÍ FAKULTY PEDAGOGOVÉ prof. MgA. Jan Jiraský, Ph.D. – předseda prof. MgA. Miloslav Jelínek Mgr. MgA. Ivana Mikesková, Ph.D. doc. Mgr. Roman Novozámský doc. Ing. MgA. Lucie Pešl Šilerová, Ph.D. MgA. Helena Weiser STUDENTI MgA. Dominik Gál BcA. Martin Nosek BcA. Filip Urban 16 UMĚLECKÁ RADA HUDEBNÍ FAKULTY prof. MgA. Jindřich Petráš – předseda (do 14. 11. 2020) prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. – předsedkyně (od 15. 11. 2020) doc. Mgr. Juraj Bartoš prof. PhDr. Jindřiška Bártová doc. MgA. Ing. Dan Dlouhý, Ph.D. prof. PhDr. Leoš Faltus Mgr. Marie Gajdošová (Filharmonie Brno)* doc. MgA. Jana Goliášová prof. MgA. Miloslav Jelínek prof. MgA. Jan Jiraský, Ph.D. prof. Ivan Klánský (děkan HAMU Praha) * prof. MgA. Václav Kunt MgA. Pavel Maňásek (ředitel Konzervatoře Brno)* MgA. David Mareček, Ph.D. (generální ředitel České filharmonie)* prof. Ing. MgA. Ivo Medek, Ph.D. prof. MgA. Martin Opršál prof. MgA. Jindřich Petráš (od 15. 11. 2020) doc. Ing. MgA. Lucie Pešl Šilerová, Ph.D. doc. MgA. Vít Spilka doc. MgA. Zdeněk Šmukař prof. PhDr. Miloš Štědroň, CSc. (FF MU Brno)* prof. Alena Štěpánková-Veselá* prof. PhDr. Vladimír Tichý, CSc. (HAMU Praha)* prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. (do 14. 11. 2020) prof. Mgr. Jan Zbavitel doc. PhDr. Jiří Zahrádka, Ph.D. (FF MU Brno)* * externí členové 1d) ZASTOUPENÍ JAMU V REPREZENTACI VYSOKÝCH ŠKOL prof. Mgr. Petr Oslzlý – člen České konference rektorů, JUDr. Lenka Valová – členka Předsednictva RVŠ, Sněmu RVŠ a předsedkyně Ekonomické komise RVŠ; členka Reprezentativní komise náměstka ministra školství pro rozpis rozpočtu VŠ; členka Odborného grémia pro hodnocení centralizovaných rozvojových projektů VŠ Rady programů MŠMT doc. MgA. Blanka Chládková – členka Sněmu RVŠ a předsedkyně Komise pro umělecké VŠ MgA. et Mgr. Anna Soldánová – členka SK RVŠ PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D. – člen sněmu RVŠ doc. Mgr. Roman Novozámský 17 1e) POSLÁNÍ, VIZE A STRATEGICKÉ CÍLE JAMU Hlavním posláním JAMU je vychovávat kvalitní umělce všestranně připravené na vstup na profesionální pódia a scény. Vzdělávání se proto realizuje v Oblasti 31 Umění (Hudební umění, Divadelní umění, Taneční umění, Multimediální tvorba, Organizace a řízení umělecké praxe a Pedagogika a didaktika uměleckého oboru) prostřednictvím akreditovaných studijních programů. Umění obecně JAMU chápe jako prostředek humanizace společnosti a jako jeden ze způsobů poznávání světa člověkem; umění je nezbytné jak pro plný rozvoj každé jednotlivé osobnosti, tak pro harmonický systém společenské struktury. JAMU přispívá k formování standardů uměleckého vzdělávání v českém i mezinárodním prostředí. Zároveň se aktivně účastní i procesů vědeckých či výzkumných; v neposlední řadě také proto, že tyto oblasti jsou zdrojem dalších finančních prostředků. V této souvislosti usiluje JAMU spolu s dalšími vysokými uměleckými školami v ČR rovněž o uznatelnost výstupů umělecké tvorby jako aktivity rovnocenné vědeckým a výzkumným aktivitám i jako jednoho z faktorů ovlivňujících financování. Divadelní fakulta JAMU nese odpovědnost za rozvoj tradice vysokoškolského uměleckého vzdělávání v oblasti dramatického umění v ČR prostřednictvím své pedagogické a tvůrčí činnosti. Je nositelem hodnot – etických i estetických – a umí je předávat. Přispívá k formování standardů uměleckého, zejména divadelního, vzdělávání i v mezinárodním kontextu. Divadelní fakulta považuje uznání uměleckou tvůrčí činnost za poznání rovnocenné vědeckému. Zároveň přispívá k rozvoji vědy a výzkumu v ČR, stimuluje a podporuje tvůrčí a vědeckou činnost svých studentů a pedagogů. Klade důraz na experiment a týmový charakter divadelní tvorby, naplňované v komunikaci s divákem. Posiluje kvalitu umění, kultury a života v regionu i v celé České republice v přímé vazbě na prostředí EU. Je si vědoma své nepostradatelnosti v rozvoji kreativity jednotlivce i v prosazování umělecké úrovně a etiky tvůrčí činnosti. Je otevřená spolupráci se širokým spektrem partnerů a zároveň umí být sama spolehlivým a stabilním partnerem. Umělecký, pedagogický a vědecký potenciál pedagogů fakulty zaručuje nejen kvalitu vzdělávání (získávání vědomostí a dovedností, rozvíjení schopností a talentů) studentů, ale i jejich výchovu v duchu práva na svobodnou tvorbu, výchovu ke zodpovědnosti a dodržování profesní etiky, k vědomí společenského poslání a významu divadla a scénických umění. Výlučné postavení Divadelní fakulty je dáno tím, že je součástí jediné vysoké umělecké školy poskytující vzdělání v oborech dramatických umění v třístupňovém systému studia na Moravě, a je zároveň jednou ze dvou vysokých uměleckých škol v ČR (spolu s pražskou DAMU) poskytujících vzdělání ve zmíněných oborech. Cílem Divadelní fakulty JAMU je vychovávat špičkové umělecké osobnosti, které budou určovat podobu českého, evropského i světového dramatického umění a divadla v široké škále uplatnění – od působení v oficiálních profesionálních uměleckých institucích až k volným typům projevů kreativity v duchu svobodné umělecké tvorby napříč uměleckými druhy a žánry. Smyslem vzdělávání na Divadelní fakultě není jen možnost otevřít absolventům cestu ke stabilnímu zaměstnání, ale vychovávat je i k vyhledávání příležitostí k uplatnění na trhu práce na nejrůznějších kreativních pozicích a široké škále pracovněprávních a autorskoprávních vztahů. Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění je součást vysoké umělecké školy univerzitního typu, jejímž hlavním posláním je rozvíjení talentových předpokladů studentů a propojení specifického vzdělávání, umělecké tvorby a výzkumu umění i uměním jako různých forem procesu reflexe a kultivování společnosti. Vzdělávání na Divadelní fakultě je dostupné všem uchazečům, podmínkou přijetí je však prokazatelný talent pro zvolenou profesi a osobnostní předpoklady pro jeho rozvíjení. 18 Počty přijímaných studentů jsou také ovlivněny potřebou zajistit podmínky pro kontaktní výuku a týmovou tvůrčí činnost v průběhu studia. Východiska pro stanovení strategických cílů: ‐ udržet a dále rozvíjet tradičně vysokou kvalitu vzdělávací a tvůrčí činnosti, ‐ podporovat kvalitní výuku a erudované pedagogy jako její klíčový předpoklad, ‐ zodpovědně a efektivně řídit vzdělávací systém, ‐ posilovat prezentaci vzdělávací a tvůrčí činnosti na veřejnosti, podporovat mezinárodní spolupráci. Klíčové strategické cíle Divadelní fakulty JAMU: ‐ Klást důraz na kvalitu vzdělávání s cílem co nejlépe připravovat absolventy pro potřeby umělecké a pedagogické praxe, umělecké tvorby a výzkumu. ‐ Vycházet při plánování počtu přijímaných uchazečů z demografického vývoje a potřeb umělecké a pedagogické praxe. Komunikovat s klíčovými aktéry z řad potenciálních zaměstnavatelů s cílem predikovat jejich požadavky na oborové zaměření. ‐ Podporovat průběžnou generační obměnu pedagogů, zaměřit se na získávání nových pedagogů z řad absolventů doktorského studia a z umělecké praxe. ‐ Posilovat otevřenost ve všech formách: dlouhodobé i krátkodobé oboustranné mobility studentů a akademických pracovníků, studijní programy vyučované v cizím jazyce (zejména v angličtině), stálé pozice hostujících pedagogů či odborníků z praxe, workshopy, mezinárodní letní školy, doktorské a vědecké mezinárodní konference, festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, zahraniční praxe atd., stejně jako otevřenost směrem k odběratelské sféře. ‐ Přistupovat k umění jako k plnohodnotnému způsobu poznávání vedle poznávání vědeckého, podporovat myšlenku rovnoprávnosti uměleckého vzdělávání v rámci všeobecného základního a středního vzdělávání a středního odborného vzdělávání. Podporovat myšlenku formálního i neformálního vzdělávání v oblasti umění. ‐ Pojímat tvůrčí činnost jako obsah a cíl vzdělávání a považovat veřejně prezentované umělecké, umělecko-pedagogické a umělecko-manažerské výstupy z výuky za hlavní indikátory její kvality. ‐ Zaměřit se na efektivní řízení Divadelní fakulty JAMU tak, aby vyhovělo podmínkám až do úrovně institucionální akreditace. Hudební fakulta JAMU nese odpovědnost za rozvoj tradice vysokoškolského uměleckého vzdělávání v ČR prostřednictvím své pedagogické, tvůrčí a výzkumné a vývojové činnosti. Je nositelem hodnot – etických i estetických – a umí je předávat všem, kteří jsou ochotni naslouchat. Hlavním posláním HF JAMU je vzdělávání v oblasti umění (hudba, multimédia, umělecký management) prostřednictvím akreditovaných studijních programů. Přispívá k formování standardů uměleckého vzdělávání v českém i mezinárodním prostředí. Aktivně se účastní rovněž procesů výzkumných a vývojových. Usiluje, spolu s dalšími fakultami uměleckých vysokých škol v ČR, o uznatelnost výstupů umělecké tvorby jako aktivity rovnocenné vědeckým a výzkumným aktivitám. HF JAMU si váží svých spolupracovníků, absolventů, studentů, svého dobrého jména a ctí všechna práva a svobody plynoucí z principů akademického vzdělávání. HF JAMU rozvíjí umělecké talentové předpoklady studentů, kteří prošli náročným přijímacím řízením. Jedinečným způsobem propojuje umělecké vzdělávání, uměleckou tvorbu (prostřednictvím působení svých pedagogů v umělecké sféře a prostřednictvím tvůrčí činnosti svých studentů) a výzkum umění a uměním. Hudba a hudební umění tvoří jednu z důležitých součástí života každé společnosti. Umělecký, pedagogický a vědecký potenciál akademických pracovníků fakulty tak zaručuje nejen kvalitu 19 vzdělávání (získávání vědomostí, dovedností, rozvíjení schopností a talentu studentů), ale i jejich výchovu v duchu práva na svobodnou tvorbu, výchovu k zodpovědnosti a dodržování profesní etiky. Vedle vzdělávání, umělecké a další tvůrčí činnosti je neméně důležitou rolí HF JAMU i její přímé společenské působení. HF JAMU přispívá k šíření poznatků a hodnot ve společnosti mnoha různými způsoby a sama realizuje odbornou činnost v oblasti svého působení. Spolu s dalšími osobnostmi a partnery spoluvytváří prostor k veřejné diskuzi a významně přispívá k její otevřenosti, kritičnosti, odbornosti a kultivovanosti. Klíčové strategické cíle Hudební fakulty JAMU V roce 2020 vycházela činnost Hudební fakulty z níže uvedených strategických cílů, přičemž v daném roce došlo k vytvoření nové strategické koncepce, která bude od roku 2021 zohledněna v novém strategickém období a všech příslušných strategických dokumentech. ‐ Udržovat a rozvíjet vysoké standardy kvality všech vzdělávacích, uměleckých a dalších tvůrčích činností s cílem co nejlépe připravovat absolventy pro potřeby umělecké a pedagogické praxe, umělecké tvorby a výzkumu. Udržet a dále rozvíjet tradičně vysokou kvalitu vzdělávací a tvůrčí činnosti. ‐ Vycházet při plánování počtu přijímaných uchazečů z demografického vývoje a potřeb umělecké a pedagogické praxe i finanční situace HF JAMU, aby bylo zajištěno udržení a rozvíjení kvality vykonávaných činností. Komunikovat s klíčovými aktéry z řad potenciálních zaměstnavatelů s cílem predikovat jejich požadavky na oborové zaměření. ‐ Reflektovat ve vzdělávací nabídce potřeby, zájmy a možnosti všech talentovaných studentů bez ohledu na jejich sociální a ekonomické zázemí, věk, národnost a připouštíli to charakter studijních programů i zvláštní potřeby způsobené zdravotními handicapy. ‐ Podporovat všestranně pedagogy jako klíčový předpoklad kvalitní výuky. ‐ Podporovat průběžnou generační obměnu pedagogů, zaměřit se na získávání nových pedagogů z řad absolventů doktorského studia a osobností z umělecké praxe. ‐ Posilovat otevřenost vzdělávání ve všech podobách: dlouhodobé i krátkodobé oboustranné mobility studentů a akademických pracovníků, studijní programy vyučované v cizím jazyce, zejména v angličtině, stálé pozice hostujících profesorů či odborníků z praxe, mezinárodní festivaly, národní a mezinárodní soutěže a přehlídky, workshopy, národní a mezinárodní interpretační kurzy, doktorské a vědecké mezinárodní konference, zahraniční praxe, stáže atd. Podporovat otevřenost směrem k potenciálním zaměstnavatelům absolventů i odborné a laické veřejnosti a hledat její další formy. ‐ Usilovat o uznání umění jako plnohodnotného způsobu poznávání světa vedle poznávání vědeckého, podporovat myšlenku rovnoprávnosti a dalšího zkvalitňování uměleckého vzdělávání v rámci všeobecného základního a středního vzdělávání a středního odborného vzdělávání. Podporovat všechny stupně a formy vzdělávání v oblasti umění. ‐ Pojímat tvůrčí činnost jako obsah a cíl vzdělávání a považovat prezentované umělecké, umělecko-pedagogické a umělecko-manažerské výstupy z výuky za hlavní indikátory její kvality. ‐ Být v těsném a oboustranně otevřeném kontaktu s partnery (umělecké, akademické a vědecké instituce, instituce nižších stupňů vzdělávání, neziskový a soukromý sektor, veřejná správa ad.) na všech úrovních a v různých formách spolupráce. ‐ Podporovat prezentaci vzdělávací a tvůrčí činnosti pro veřejnost. ‐ Podporovat mezinárodní spolupráci v široké škále nabízejících se možností, vyhledávat nové možnosti a formy. ‐ Zaměřit se na efektivní řízení HF JAMU. ‐ Pro zabezpečení rozpočtu HF JAMU využívat veškeré možnosti vícezdrojového financování včetně prostředků z operačních programů (OP3V). ‐ Udržovat a rozvíjet stávající infrastrukturu (včetně fakultních koncertních sálů) a v rozvoji technologií, nezbytně nutných pro výuku a uměleckou a výzkumnou tvůrčí činnost, udržet implementaci aktuálních trendů. 20 1f) ZMĚNY V OBLASTI VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ JAMU Všechny vnitřní předpisy a jiné normativní akty JAMU i jejich součástí jsou od 1. ledna 2018 publikovány v Listu JAMU (LJ) a dostupné on-line (https://dokumenty.jamu.cz). JAMU normativní akty zásadně nenovelizuje, ale vydává jako nové předpisy. V roce 2020 byly přijaty tyto: 1. nové vnitřní předpisy JAMU: 1.1. Vnitřní mzdový předpis 2. další normativní akty JAMU: 2.1. Směrnice pro organizaci a zabezpečení BOZP a PO 2.2. Směrnice o jednotném vizuálním stylu 2.3. Směrnice o inventarizaci majetku a závazků 2.4. Směrnice o zavedení a používání průkazu JAMU 3. další normativní akty Divadelní fakulty JAMU: 3.1. Vyhláška DF JAMU o některých pokynech zaměstnancům k závěrečným pracím a absolventským výkonům 3.2. Vyhláška DF JAMU o rozsahu kvalifikačních prací, formální úpravě a způsobu odevzdávání závěrečných prací 4. další normativní akty ostatních součástí 4.1. Vyhláška o organizačním řádu Divadla na Orlí V roce 2020 byly zrušeny tyto normativní akty: 1. Vnitřní předpis č. 9/2019 LJ, vnitřní mzdový předpis 1g) POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE § 18 ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM Během roku 2020 bylo JAMU podáno 0 žádostí o informace, bylo vydáno 0 rozhodnutí o odmítnutí žádosti, proti kterým bylo podáno 0 odvolání. Bylo vydáno 0 rozsudků soudů ve věci přezkoumání rozhodnutí JAMU jako povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a v souvislosti s tím vynaloženo 0 Kč. JAMU poskytla 0 výhradních licencí. Podle § 16a zákona o svobodném přístupu k informacím bylo JAMU podáno 0 stížností. Další informace k uplatňování cit. zákona nejsou k dispozici. 21 2. STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST 2a) CELKOVÝ POČET AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ POPSANÝCH METODIKOU VÝSLEDKŮ UČENÍ (DŘÍVE VÝSTUPŮ Z UČENÍ) V SOULADU S RÁMCEM KVALIFIKACÍ VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉ REPUBLIKY Principem přechodu ze studijních oborů na studijní programy je slučování příbuzných oborů a hledání jejich společného teoretického a praktického základu na obou fakultách JAMU. To s sebou přináší širokou diskusi, počínaje úvahami o profesním uplatnění absolventů přes vymezení výstupů ze studia (tzv. kvalifikační rámec), revizi skladby teoretických a praktických předmětů základu oboru a předmětů specifických pro danou specializaci po inovaci cílů a obsahu předmětů a vytvoření jejich nových sylabů. K podávaným žádostem o akreditaci jsou zpracovávány podrobné Sebehodnotící zprávy studijních programů, vycházející z dlouhodobého sledování kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti v dřívějších studijních oborech. Tyto sebehodnotící zprávy přinášejí cennou inspiraci pro dotvoření nového pojetí studijních programů a jejich specializací. Tvorba studijních programů je podpořena víceletými projekty OP VVV: Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU (CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245) Cílem projektu je zkvalitnění vzdělávací činnosti (a v jejím rámci realizované umělecké činnosti) formou transformace původních oborů spadajících pod studijní programy Dramatická umění a Hudební umění na nové studijní programy a specializace. Tyto specializace jsou rozšířeny o předměty nově vyučované v cizím jazyce, dále pak o předměty obohacené o elektronické opory nebo také o předměty garantující studentům získání kompetencí potřebných pro reálnou a samostatnou uměleckou tvorbu (tzv. soft skills). Nedílnou součástí je také posílení internacionalizace a vznik společného studijního programu s Královskou konzervatoří v Haagu s názvem European Master of Early Music. V neposlední řadě je zpracován systém hodnocení a zabezpečení kvality formou vytvoření systému vnitřního zajišťování kvality, vypracování metodiky tvorby vnitřní hodnotící zprávy a provedení externí evaluace systému certifikovaným subjektem z oblasti umění, s následnou implementací závěrů a doporučení do systému. Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Hudební umění na JAMU (CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002246). Cílem projektu je v oblasti hudebních nástrojů, scénické, osvětlovací, video a audio technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů studijních programů HF JAMU. Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Dramatická umění na JAMU (CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002469). Cílem projektu je v oblasti prostorových podmínek a scénické, osvětlovací, video, audio a IT technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů studijních programů DF JAMU. Prohloubení kvality vzdělávání na Divadelní fakultě JAMU a jeho relevance pro potřeby praxe (ESF II, CZ.02.2.69/0.0/0.0/18_056/0013257). Cílem projektu je zvýšení kvality vzdělávání na Divadelní fakultě JAMU, konkrétně příprava a akreditace nového studijního programu Divadlo a výchova se třemi specializacemi v bakalářském i magisterském stupni studia a zkvalitnění vzdělávací činnosti formou zavedení moderních metod výuky prostřednictvím zvýšení pedagogické kompetence akademických i neakademických pracovníků Divadelní fakulty JAMU. Nástroje pro nové metody výuky jsou zabezpečeny komplementárním ERDF II projektem. Implementace nových metod výuky je prováděna formou interních školení prostřednictvím tutorů. Další rozvoj vzdělávací infrastruktury na Divadelní fakultě JAMU s ohledem na potřeby praxe (ERDF II, CZ.02.2.67/0.0/0.0/18_057/0013294). Cílem projektu je podpořit nové výukové metody zaváděné v komplementárním projektu výzvy ESF II a tím technologicky zabezpečit výuku i s ní bezprostředně spjatou uměleckou tvorbu studentů DF. 22 Do konce roku 2020 měla JAMU úspěšně akreditovány tyto studijní programy a jejich specializace: Bakalářské studijní programy DF JAMU Divadlo a výchova (Divadlo a výchova, Divadlo a výchova pro Neslyšící, Taneční a pohybové divadlo a výchova) Dramaturgie a režie (Divadelní dramaturgie, Činoherní režie) Scénografie (Scénografie) Dramatická tvorba a média (Audiovizuální tvorba a divadlo, Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika) Divadelní produkce a jevištní technologie (Divadelní produkce, Jevištní management a technologie) HF JAMU Hra na bicí nástroje a jazz (Jazzová kompozice a aranžování, Hra na bicí nástroje, Jazzová interpretace) Hra na strunné nástroje (Hra na violu, Hra na violoncello, Hra na housle, Hra na kontrabas, Hra na kytaru) Navazující magisterské studijní programy DF JAMU Divadlo a výchova (Taneční a pohybové divadlo a výchova, Divadlo a výchova pro Neslyšící, Divadlo a výchova) Dramatická tvorba a média (Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika, Audiovizuální tvorba a divadlo) Scénografie (Scénografie, Světelný design) Dramaturgie a režie (Divadelní dramaturgie, Činoherní režie) Divadelní produkce a jevištní technologie (Divadelní produkce) HF JAMU Historical performance – European Master of Early Music – EMEM (Historical Performance) Hra na dechové nástroje (Hra na trubku, Hra na tubu, Hra na trombon, Hra na klarinet, Hra na lesní roh, Hra na flétnu, Hra na hoboj, Hra na fagot) Hra na bicí nástroje a jazz (Hra na bicí nástroje, Jazzová interpretace, Jazzová kompozice a aranžování) Hra na strunné nástroje (Hra na housle, Hra na kontrabas, Hra na kytaru, Hra na violoncello, Hra na violu) Nenavazující magisterské studijní programy DF JAMU Herectví (Muzikálové herectví, Činoherní herectví, Fyzické divadlo) HF JAMU Dirigování, zpěv a operní režie (Zpěv, Operní režie, Dirigování orchestru, Dirigování sboru) Kompozice (Kompozice scénické a filmové hudby, Kompozice elektroakustické hudby, Kompozice) 23 Doktorské studijní programy HF JAMU Hudební produkce (Hudební produkce v prezenční formě studia, Hudební produkce v kombinované formě studia) 2b) ZAPOJENÍ APLIKAČNÍ SFÉRY DO TVORBY SP A VYHODNOCOVÁNÍ Vzhledem ke specifiku studia na obou fakultách JAMU je zapojení aplikační sféry do přípravy, tvorby či uskutečňování studijních programů spíše v rovině konzultační (šéfové divadel a orchestrů jsou např. členy všech tří UR JAMU a mohou tak přímo ovlivňovat směřování jednotlivých studijních specializací). Studijní obory, jejichž profesní zaměření to vyžaduje, mají ve svých studijních plánech zaneseny praxe, které slouží k získávání praktických zkušeností. Jedná se např. o spolupráci se ZŠ, ZUŠ, VŠ, dále o spolupráci s divadelními institucemi doma i v zahraničí atd. Vztah s praxí je v rámci studijních programů také naplňován přímo ve výuce. Řada vyučujících je zároveň odborníky, kteří působí v profesní sféře na různých pozicích a v různých typech uměleckých institucí. Vyhodnocování této spolupráce probíhá průběžně a převážně je vázáno na výstupy ze studia, které mají většinou veřejný charakter. 2c) DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY Divadelní fakulta zapojuje do výuky formou dílen, kurzů, přednášek a spolupráce na absolventských projektech (režie, dramaturgie, scénografie) řadu uměleckých a pedagogických osobností našich i zahraničních. Začátek prázdnin patřívá na Divadelní fakultě již tradičně pořádání Letní školy herectví, která je určena všem těm, kteří chtějí rozvinout své herecké schopnosti. V tomto roce však byla z pandemických důvodů letní škola zrušena. Program #buďjamák byl pořádán DF JAMU ve spolupráci s Katedrou divadelních studií Filozofické fakulty Masarykovy univerzity díky finanční podpoře JMK. Program je určený středoškolákům, mladým lidem ve věku 15–20 let a obsahuje 6 setkání v průběhu jednoho školního roku (zpravidla se jedná o sobotu, #buďjamák vždy probíhá v období od září do června). V akademickém roce 19/20 se do programu přihlásilo 28 účastníků z celé republiky. Setkání proběhla na půdě DF JAMU i v Divadle na Orlí. V průběhu kalendářního roku 2020 proběhly podle plánu dvě ze čtyř sobotních setkání (leden a únor 2020). Vzhledem k neplánovaným změnám v souvislosti s covid-19 byl pro účastníky vytvořen on-line program a závěrečný ceremoniál byl realizován až v září 2020. Nový ročník projektu byl zahájen v září 2020 pro 40 účastníků. S ohledem na epidemiologickou situaci byla realizována on-line část programu v podobě besed s profesionálními umělci. Kontaktní část programu byla přesunuta do roku 2020. Aktuální informace: https://studujdf.jamu.cz/budjamak. Východiskem programu U3V byl v roce 2020, stejně jako v předchozích letech, akreditovaný studijní program Dramatická umění na DF JAMU. Cílem programu U3V je poskytnout jeho posluchačům nejen cestu k poznání zdrojů divadelního umění v různých historických obdobích, ale zároveň tuto cestu propojovat s problematikou hledání a naplnění smyslu divadla v moderní společnosti. V roce 2020 byl realizován pouze jediný kurz, jednosemestrální, nazvaný Jak vzniká divadlo X s podtitulem Kapitoly z dějin světového a českého divadla, který posluchačům nabídl v 11 přenáškách průřez tím nejzajímavějším, co dějiny divadla nabízejí. I zde bylo nutné se přizpůsobit covidové pandemii. Z plánovaných 11 přenášek se podařilo v přednáškovém sále realizovat pouze čtyři. Zbylých 7 bylo přesunuto do on-line prostoru. Prostřednictvím MS Teams nadšeně sledovalo a do debaty se zapojovalo 28 odhodlaných posluchačů z původního počtu 75 účastníků. Zde je třeba vyzdvihnout i trpělivou a profesionální práci obou tutorů nových metod 24 výuky, kteří pomáhali nejen přednášejícím, ale i posluchačům s připojením a ovládáním programu a díky tomu usnadnili všem přechod na on-line přednášky. Jak bylo zvykem, většina přednášek byla doprovázena audiovizuálními ukázkami, případně prezentacemi a studenti obdrželi ke každé přednášce sylabus. Na Hudební fakultě v roce 2020 probíhaly kurzy celoživotního vzdělání – Univerzita třetího věku – už šestým rokem. V tomto roce byly nabízeny kurzy Básníci klavíru IV (LS 2019/2020) a Paní hudba na Moravě (LS 2019/2020). O kurzy byl velký zájem, zejména o kurz Básníci klavíru IV, který probíhal ve dvou skupinách. V souvislosti s pandemií covid-19 byly v letním semestru prezenčně odučeny pouze čtyři přednášky (z plánovaných deseti) v každém kurzu. Zbylých šest přednášek mělo být následně prezenčně realizováno na podzim 2020. Avšak z důvodu zhoršující se epidemiologické situace byly nakonec zcela zrušeny. Básníci klavíru IV (garance: Katedra klavírní interpretace) Kurz Básníci klavíru IV navazuje na úspěšné kurzy Básníci klavíru I, II a III. Věnuje se nejen českým a světovým klavírním skladatelům (D. Scarlatti, J. L. Dusík, F. MendelssohnBartholdy, W. A. Mozart aj.), ale také například urtextu a jeho významu, interpretačním stylům samotných skladatelů, vzniku prvních klavírních skladeb pro děti či přiblíží posluchačům interpretaci pěti Beethovenových klavírních koncertů. Realizované přednášky vedli: prof. MgA. Jan Jiraský, Ph.D. (Jan Ladislav Dusík, Urtext a jeho význam), Mgr. Helena Weiser (Slavní klavírní interpreti minulosti IV.) a doc. MgA. Daniela Velebová (Klavírní sonáty Domenica Scarlattiho a klíče k jejich interpretaci). Kurz navštěvovalo 64 posluchačů. Paní hudba na Moravě (garance: Katedra hudebních a humanitních věd) Jednotlivé lekce přibližují zájemcům historii některých významných hudebních institucí (např. Hudební divadlo v Opavě, brněnská divadla a školy) či konkrétních osobností (např. Jaromír Podešva, Vlastimil Lejsek) v různých městech na Moravě. V centru zájmu stojí logicky především Brno, nicméně představeny měly být i zajímavé aktivity v Kroměříži, Opavě, Krnově a na dalších místech. Realizované přednášky vedli: Mgr. Jana Michálková Slimáčková, Ph.D. (Hudba na zámku v Kroměříži), PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D. (Hudební život v Krnově v letech 1900–1938), prof. PhDr. Jindřiška Bártová („Vítejte na JAMU“) a doc. Mgr. Monika Holá, Ph.D. (Brněnská divadla v historii i současnosti). Kurz navštěvovalo 39 posluchačů. Další vzdělávací aktivity HF JAMU: Metodické centrum – obor klavír: celkem 250 posluchačů (LS akademického roku 2019/2020 – 130 posluchačů; ZS akademického roku 2020/2021 – 120 posluchačů). Zahraniční studenti – celkem 1 student. Mezinárodní interpretační kurzy – celkem 0 účastníků. Interpretační kurz pro studenty uměleckých škol Kyoto – 0 účastníků. 25 3. STUDENTI 3a) OPATŘENÍ PRO SNÍŽENÍ STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOSTI NA JAMU Přijímací řízení je na fakultách JAMU založené na přímém kontaktu s uchazeči. Každý uchazeč dostane příležitost prokázat svůj talent i studijní předpoklady. Pravděpodobnost, že bude přijat student, který nemá vyhraněný zájem o studium vybraného oboru a předpoklady pro jeho studium, je velmi malá. Většina výuky na JAMU má povahu individuální nebo individualizované výuky. Počet studentů na jednotlivých oborech je v rozpětí od dvou do dvanácti v ročníku. Kontakt mezi pedagogy a studenty je velmi úzký, pedagogové jsou informováni o studiu, o tvůrčí činnosti studentů i o případných problémech studijních, ale i osobních. Každý případ, kde se objeví riziko studijní neúspěšnosti, je individuálně řešen na podnět vedoucího ateliéru/katedry tak, aby stávající problémy byly vyřešeny a aby pokud možno k zanechání studia nedošlo. 3b) NABYTÍ ÚČINNOSTI ROZHODNUTÍ O NEPLATNOSTI Na obou fakultách JAMU v roce 2020 nedošlo k vydání pravomocného rozhodnutí o vyslovení neplatnosti vykonání státní zkoušky nebo její části nebo obhajoby disertační práce, respektive jmenování docentem. 3c) OPATŘENÍ PRO OMEZENÍ PRODLUŽOVÁNÍ STUDIA Omezení proti prodlužování studia je realizováno především na úrovni kateder a ateliérů – vzhledem k individuální povaze studia jde většinou o přímou komunikaci studenta s vedoucím pracoviště a s hlavním pedagogem oboru. Daří se tak řešit některé příčiny, které prodloužení studia způsobují (špatná organizace práce studenta, sociální problémy při studiu aj.) Ovlivnit nelze prodlužování studia z důvodu nemoci. Divadelní fakulta Byla zavedena důslednější kontrola při rozkládání ročníků a zvýšil se i tlak na včasné ukončování studia bez odkladů a rozložení studia. Hudební fakulta Na HF JAMU byla zavedena důslednější kontrola při povolování individuálního studia, zejména pokud to vedlo k rozložení ročníku do dvou let studia a zvýšil se i tlak na včasné ukončování studia bez odkladů, což se projevilo i snížením počtu studentů, kteří mají problém s ukončením studia nebo studium nedokončí. V souvislosti s vydáním Zákona o zvláštních pravidlech pro vzdělávání a rozhodování na vysokých školách v roce 2020 a o posuzování doby studia pro účely dalších zákonů ze dne 17. dubna 2020, byla doba studia ve studijním programu, připadající na období od 1. března 2020 do 31. srpna 2020, označena jako „doba narušeného studia“ a do celkové doby studia se nezapočítávala. 3d) VLASTNÍ/ SPECIFICKÉ STIPENDIJNÍ PROGRAMY Grant Rudolfa Firkušného byl ustaven na paměť světového pianisty R. Firkušného, čestného doktora JAMU, jeho dcerou Véronique Firkusny-Callegari a jeho synem Igorem Firkusnym. Grant je využíván k podpoře zahraničních studijních pobytů, které poskytnou účastníkům mimořádnou vzdělávací příležitost v oblasti studovaného oboru. O udělení grantu rozhoduje rektor na základě doporučení komise. 26 Mimořádná stipendia uděluje rektor školy především za vynikající studijní výsledky, za významné úspěchy v mezinárodních soutěžích a na mezinárodních festivalech atp. V podobném duchu uděluje mimořádná stipendia i děkan fakulty. Pokračuje stipendijní program, který byl zaveden v roce 2014: studenti, kteří nevyhoví podmínkám pro sociální stipendium stanoveným v § 91, odst. 3 Zákona o vysokých školách, ale přesto považují svou finanční situaci za kritickou, mohou požádat o tzv. Sociální stipendium na základě Stipendijního řádu JAMU. Za výjimečný tvůrčí počin studentů uděluje rektor Cenu rektora spojenou s finanční odměnou ve výši 30.000 Kč. 3e) PORADENSKÉ SLUŽBY PRO STUDENTY JAMU vzhledem k počtu studentů, zaměstnanců i vzhledem ke své struktuře neorganizuje žádné samostatné poradenské jednotky. Studijní, psychologické, sociální a jiné problémy studentů se řeší na úrovni ateliérů či kateder s vedoucím pracoviště nebo jeho pedagogy, nebo v kontaktu se studijními odděleními fakult a JAMU. Vzhledem k počtu studentů v jednotlivých ateliérech/ katedrách i na fakultě celkově se jedná o individuální konzultace a individuální řešení všech případů, kdy student nebo jeho pedagog dá k řešení podnět. Individuální přístup ke studentům umožňuje rovněž poradenství při hledání profesního uplatnění absolventů. Poradenské služby pro zaměstnance rovněž nejsou organizovány formou samostatného pracoviště. Kariérové, sociální a jiné záležitosti pedagogů a zaměstnanců se řeší na úrovni vedoucích pracovišť, děkanů, prorektorů pro příslušnou oblast, kvestorky, osobního a právního oddělení JAMU. 3f) PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI Divadelní fakulta Na DF existuje unikátní studium – Divadlo a výchova pro Neslyšící – s bakalářským a magisterským navazujícím stupněm studia. Tato specializace se pyšní vynikajícími výsledky a je mimořádně vysoce hodnocen v České republice i v zahraničí. Oceňována je umělecká tvorba i působení v oblasti speciální pedagogiky. Na podporu studentů se specifickými studijními potřebami získala DF JAMU v roce 2020 finanční příspěvek ve výši 310.000 Kč. Hudební fakulta Na HF JAMU je v současné době jedna nevidomá studentka, které jsou zajištěny formou individuální péče všechny podmínky ke studiu tak, aby její handicap nebyl překážkou ve studiu. 3g) PODPORA MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH STUDENTŮ A ZÁJEMCŮ O STUDIUM Pro své studenty vytváří Divadelní fakulta jedinečné podmínky, zejména pro jejich samostatnou tvůrčí uměleckou činnost. DF JAMU podporuje odborným pedagogickým vedením, poskytnutím prostoru i finančních prostředků řadu studentských absolventských projektů i dalších projektů mimo povinný základ studia. Mezi podporované aktivity patří například tradiční Salón původní tvorby, pravidelná přehlídka spolupráce ateliérů herectví, režie, dramaturgie a divadelní produkce Monodramata, festival Ateliéru divadla a výchovy „Sítko“ a další klauzurní práce studentů. K prolínání jednotlivých specializací dochází při práci na projektech v menších studentských týmech (semestrální projekty), kde se hranice mezi profesemi prolínají. Podporována je i spolupráce studentů s profesní sférou. Jedná se o nejrůznější typy praxe, pracovních stáží, hostování v divadlech, o účast na společensky významných kulturních akcích, o divadelní akce směřované k obohacení kulturního života měst, obcí, regionů, aktivity směřované ke skupinám se specifickými potřebami. Na podporu výzkumných aktivit studentů 27 doktorského a magisterského studia je zaměřena také studentská grantová soutěž, neboli specifický vysokoškolský výzkum. V roce 2020 bylo na Divadelní fakultě JAMU podpořeno 14 výzkumných projektů studentů v celkové výši 989.037 Kč. Hudební fakulta věnuje péči všem přijatým studentům, všichni jsou, zejména v hlavním oboru, vyučováni individuálně. Mimořádně nadaní studenti jsou podporováni formou stipendií v případech, jakými je např. účast na mezinárodní soutěži, mezinárodních interpretačních kurzech, jejich výsledky jsou prezentovány na webu univerzity atd. I zvláště nadaní studenti středních škol (konzervatoří a hudebních gymnázií) mají možnost konzultovat svou studijní přípravu v hlavním oboru s pedagogy fakulty, hostovat na koncertech a v operních představeních fakulty a účastnit se workshopů zahraničních pedagogů pořádaných HF JAMU. 3h) PODPORA STUDENTŮ SE SOCIOEKONOMICKÝM ZNEVÝHODNĚNÍM JAMU podporuje socioekonomicky znevýhodněné studenty poskytnutím jednorázového sociálního stipendia, a to především k řešení mimořádných situací. O stipendium studenti žádají na fakultě, o přidělení stipendia rozhoduje děkan na základě stanoviska kolegia děkana. Divadelní fakulta Na DF JAMU o toto stipendium studenti žádají (1x za semestr) a ke své žádosti dokládají (ne)doporučení vedoucího ročníku/ateliéru, absolvují osobní pohovor s proděkanem pro studijní záležitosti a všechny žádosti posuzuje komise jmenovaná děkanem. O přidělení stipendia rozhoduje děkan na základě doporučení komise pro přidělování Sociálního stipendia. Hudební fakulta HF JAMU podporuje tímto způsobem studenty pouze tehdy, ocitli-li se v tíživé životní situaci a požádali o tuto podporu děkana fakulty. 3i) PODPORA RODIČŮ MEZI STUDENTY Rodiče mezi studenty jsou podporováni umožněním studia podle individuálního studijního plánu, pokud takový zájem projeví. Jednotlivé případy jsou řešeny individuálně, s ohledem na konkrétní situaci studenta či studentky, a to především prostřednictvím pedagogů hlavního oboru a vedoucích kateder či ateliérů, kteří mají se studenty nejbližší kontakt. Studenti-rodiče mohou rovněž požádat o udělení jednorázového sociálního stipendia (viz předchozí bod). JAMU nemá v současné době vzhledem k okolnostem možnost zřídit např. mateřskou školu pro děti studentů a zaměstnanců. 28 4. ABSOLVENTI 4a) SPOLUPRÁCE S ABSOLVENTY JAMU se v roce 2018 účastnila šetření Absolvent pořádané Centrem pro studium vysokého školství. JAMU oslovila 468 absolventů a získala 44 dotazníků analyzovatelných k dané vysoké škole. Návratnost byla 9,2 %. Počátkem roku 2020 obdržela JAMU Individualizovanou zprávu o výsledcích tohoto šetření. Ve zprávě je konstatováno, že „Hodnocení vysokoškolského studia je absolventy JAMU ve srovnání s celým souborem o něco příznivější, jedná se zejména o hypotetickou možnost znovuzvolení téže školy a víceméně i hodnocení kvality vyučujících. Respondenti dále posuzovali, nakolik je studium dokázalo připravit na výzvy spjaté s pracovním životem. Hodnocení absolventů JAMU se podobá celku všech vysokých škol, ovšem ve všech oblastech je pozitivnější.“ Divadelní fakulta Divadelní fakulta systematicky sbírá kontakty u končících ročníků a to (i v návaznosti na ochranu osobních údajů – GDPR) prostřednictvím informovaného souhlasu (studenti při promocích fakultě předávají svůj emailový, případně telefonický kontakt a podpisem stvrzují možnost budoucího kontaktování. V roce 2018 fakulta například využila svou síť kontaktů pro výzkumné šetření MŠMT – viz 4b). Divadelní fakulta aktuálně využívá především sociální sítě jako platformy pro komunikaci s absolventy (Facebook, Instagram). V závislosti na konkrétním rozložení sledujících na jednotlivých sociálních sítích přizpůsobujeme obsah a komunikujeme s různými skupinami našich absolventů (např. čerství absolventi, absolventi aktivně působící v divadlech apod.). V roce 2020 jsme pro absolventy např. organizovali soutěže o fakultní propagační předměty. V přípravách je newsletter určený speciálně pro absolventy a také webová stránka umístěná v rámci webu DF určená přímo pro naše absolventy, jejíž obsah by odpovídal jejich potřebám a zájmům. Hudební fakulta Na Hudební fakultě každý pedagog hlavního oboru dále sleduje své absolventy a jejich profesionální kariéru, setkává se s nimi při pedagogické spolupráci, jsou-li pedagogy ZUŠ, konzervatoří nebo hudebních gymnázií, sleduje jejich sólovou dráhu, působení v renomovaných hudebních tělesech nebo operních domech či uměleckých agenturách. Absolventi, kteří působí jako pedagogové, jsou rovněž zváni na workshopy nebo koncerty zahraničních pedagogů. Mnoho absolventů, zejména doktorského studijního programu, působí již v řadách pedagogů Hudební fakulty a jsou tak v roli kolegů svých bývalých pedagogů. 4b) ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST ABSOLVENTŮ Součástí výše zmíněného šetření Absolvent bylo i zjišťování zaměstnanosti a zaměstnatelnosti absolventů vysokých škol. Individualizovaná zpráva konstatuje, že „Absolventi JAMU se častěji potýkali s nezaměstnaností, zároveň však v době absolvování studia častěji měli práci a oproti celku absolventů jich více pracovalo jako OSVČ či podnikatelé. Mezi zaměstnanými byl nižší podíl těch, kteří měli smlouvu na dobu neurčitou. V porovnání s absolventy všech vysokých škol se častěji jednalo o práci odpovídající úrovně i oboru, přičemž průměrný příjem rok po absolvování byl nižší než referenční hodnota; na rozdíl od většiny oborů měli vyšší průměrný příjem absolventi bakalářského než magisterského studia (a podobně jako u ostatních škol měli vyšší průměrný příjem muži než ženy). V práci po několika letech od absolvování deklarují absolventi JAMU oproti celku všech škol vyšší spokojenost, častější zaměstnání ve veřejném sektoru a mírně nižší podíl absolventů 29 majících práci odpovídající oboru a výši vzdělání. Ostatní charakteristiky práce rok po absolvování přetrvávají nadále.“ Divadelní fakulta Zjišťování zaměstnanosti a zaměstnatelnosti absolventů bylo řešeno prostřednictvím průběžné zpětné vazby vedoucích ateliérů, kterým absolvovali studenti. Zjištěné skutečnosti se následně mohou promítnout např. do skladby studijních plánů (v minulosti třeba předměty herectví před kamerou, dabingové herectví, dabingová režie apod.) a mohou být i východiskem pro vznik nových oborů (v nedávné době Audiovizuální tvorba a divadlo, Světelný design). Průzkum zaměstnanosti absolventů se děje prostřednictvím komunikace vedoucích ateliérů s bývalými studenty a využitím informací ze sociálních sítí (viz bod 4a této zprávy). Hudební fakulta Zaměstnatelnost absolventů HF JAMU závisí především na volných místech v orchestrech, operních souborech, ZUŠ, konzervatořích, hudebních gymnáziích a uměleckých agenturách. Pokud takováto instituce vypíše výběrové řízení, mají absolventi HF JAMU možnost se ho zúčastnit. Je třeba zdůraznit, že většina absolventů HF JAMU získá takové místo již během svého studia. Studijní plány jednotlivých specializací studijních programů jsou koncipovány tak, aby získané znalosti, dovednosti a kompetence dávaly studentům šanci uspět na trhu práce. Údaje o zaměstnanosti získává fakulta pomocí pedagogů hlavních oborů, kteří mají velmi dobré povědomí o tom, kde jejich studenti působí. HF započala práci na vytvoření oficiální databáze těchto údajů. 4c) SPOLUPRÁCE JAMU S BUDOUCÍMI ZAMĚSTNAVATELI STUDENTŮ Divadelní fakulta Pandemie omezila tradiční vazby s budoucími zaměstnavateli. Přesto DF usilovala o prezentaci zejména absolventských výstupů na festivalech a dalších eventech, ty však byly většinou rušeny. DF přesunula Absolventský festival na září. V rámci on-line výuky nesystémově pedagogové zvali zástupce zaměstnavatelské sféry do seminářů. Studijní programy, jejichž součástí je povinná studijní či pracovní stáž (obvykle většinou v zahraničí) usilovala o realizaci pracovních stáží u tuzemských zaměstnavatelů (jedná se o jednotky studentů). Stejně tak v omezené formě probíhaly pracovní stáže, jež jsou součástí divadelně – pedagogických specializací (zapojení například do výuky na základních školách či ZUŠ probíhalo formou on-line výuky). Lze však očekávat, že pandemická situace, omezování provozu divadel (příspěvkových organizací, stejně tak dalších právních forem) povede k poklesu zaměstnanosti absolventů. Hudební fakulta HF JAMU spolupracuje s potenciálními institucemi (zaměstnavateli) svých absolventů kontinuálně, studenti jsou informováni o výběrových řízeních do těchto institucí (škol, orchestrů, operních domů, agentur), zapojují se do orchestrálních akademií, které pořádají přední české orchestry, hostují v operních inscenacích profesionálních divadel a mohou pracovat v uměleckých agenturách jako stážisté. V současnosti je již mnoho absolventů HF JAMU na pozicích ředitelů profesionálních institucí, což spolupráci ještě více umocňuje. 5. ZÁJEM O STUDIUM 5a) CHARAKTER A ZPŮSOB ZAJIŠŤOVÁNÍ PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK Přijímací řízení pro akademický rok 2020/2021 proběhlo na obou fakultách školy v souladu se zákonem č.111/1998 Sb. a s příslušnými vnitřními předpisy školy a fakult. Divadelní fakulta Na DF JAMU je při hodnocení uchazečů ve všech oborech používán jednotný bodový systém hodnocení přijímacích zkoušek. Nejvyšší možný počet bodů získaných v jednotlivých kolech přijímacího řízení je 100. Tyto body jsou rozděleny mezi jednotlivé disciplíny a sledované parametry. Pro postup do druhého kola byla stanovena hranice 60 bodů. Ve druhém kole je na základě získaných bodů stanoveno pořadí studentů a bodová hranice pro přijetí tak, aby byl naplněn předpokládaný počet přijatých studentů na jednotlivé specializace. Přijímací zkoušky na Divadelní fakultu JAMU jsou prioritně talentové a probíhají ve dvou kolech. V mimořádných případech je možné realizovat i kolo třetí. U bakalářského a nenavazujícího magisterského studia probíhají obě kola za přítomnosti uchazečů (u některých oborů je zadán písemný úkol, který uchazeči zašlou předem, u hereckých oborů jsou zadány úkoly, které si uchazeči předem připraví) a jsou ve většině případů individuální. Každý uchazeč má dostatek prostoru a příležitostí, aby prokázal míru talentu a studijních předpokladů pro zvolený obor. U navazujícího magisterského studia probíhá první kolo přijímacích zkoušek v nepřítomnosti uchazečů nad zaslanými materiály (ateliéry a obory stanoví požadované písemné materiály a jejich rozsah v Podmínkách pro přijetí ke studiu pro daný akademický rok). Druhé kolo probíhá za přítomnosti uchazečů a je ve většině případů individuální. Součástí přijímacího řízení všech oborů je i motivační pohovor. Členy přijímacích komisí jsou zkušení pedagogové a odborníci v oboru s dlouholetou pedagogickou a uměleckou zkušeností. Hudební fakulta Na HF JAMU je přijímací řízení jednokolové. Při přijímacím řízení do bakalářského stupně studia je hodnocen jednak talent a dále vědomosti. Pomocí talentové části přijímací zkoušky, která je hodnocena komisionálně, se zjišťuje úroveň talentu uchazeče a je hlavním kritériem hodnocení přijímacího řízení. Vědomostní test zjišťuje formou testu teoretické znalosti uchazeče U přijímacího řízení do navazujícího magisterského stupně studia nahrazuje vědomostní test zkouška z cizího jazyka (němčina, angličtina), talentová část přijímacího řízení zůstává. U přijímacího řízení do doktorského studia jsou důležitá dvě kritéria pro přijetí ke studiu, jednak nosnost tématu uvažované disertační práce a jednak vysoká úroveň interpretačního, kompozičního nebo produkčního prezentovaného výkonu. Hodnocení je rovněž komisionální. Používaný bodový systém hodnocení je jednotný, nejvyšší možný celkový dosažený počet bodů je 25, pro přijetí je nutno získat nejméně 20 bodů. 5b) INFORMACE UCHAZEČŮM – SPOLUPRÁCE SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI JAMU poskytuje informace o studiu výchovným poradcům i studentům středních škol na veletrzích pomaturitního vzdělávání GAUDEAMUS v Brně a AKADÉMIA v Bratislavě (Slovensko). V roce 2020 se tyto veletrhy přesunuly do on-line prostředí, kde JAMU využila především video-prezentací. Podrobné informace o podmínkách přijímacího řízení, o otvíraných oborech (specializacích) atd. jsou zveřejňovány na webových stránkách obou fakult. Informace se k zájemcům o studium dostávají i dalšími cestami, mj. recenzemi 31 umělecké činnosti studentů JAMU v médiích, informacemi o premiérách absolventských projektů, popularizací všech činností JAMU prostřednictvím pedagogů, umělců-absolventů, prostřednictvím tiskového referenta JAMU aj. Spolupráce tohoto druhu je rozprostřena ve všech médiích včetně nových forem na internetu (např. sociální sítě jako je Facebook atd.). Divadelní fakulta Fakulta každoročně pořádá v listopadu Setkání s uchazeči o studium (dříve Den otevřených dveří), kde mají zájemci možnost setkat se osobně s vedoucími ateliérů a dozvědět se podrobnější informace o oboru, charakteru přijímacích zkoušek, požadavcích na talentové a studijní předpoklady. Vzhledem k epidemické situaci na podzim 2020 bylo toto setkání realizováno distanční formou. Studentům středních škol je nabízeno předplatné do školních scén (Studio Marta a Divadlo na Orlí), kde mohou z prezentovaných výsledků sledovat uměleckou úroveň Divadelní fakulty. Ateliér divadla a výchovy nabízí některé své aktivity (dílny k divadelním inscenacím, dílny Divadla fórum) přímo středním školám. Uchazečům o studium jsou také určeny tzv. letní herecké a muzikálové školy s praktickým zaměřením. Vzhledem k epidemické situaci nebylo možné letní školy v roce 2020 uskutečnit, nicméně do dalších let opět s letními školami počítáme. Jsou důležitou součástí naší komunikace s potenciálními uchazeči. Program #buďjamák byl pořádán DF JAMU ve spolupráci s Katedrou divadelních studií Filozofické fakulty Masarykovy univerzity díky finanční podpoře JMK. Program je určený středoškolákům, mladým lidem ve věku 15–20 let a obsahuje 6 setkání v průběhu jednoho školního roku (zpravidla se jedná o sobotu, #buďjamák vždy probíhá v období od září do června). V akademickém roce 19/20 se do programu přihlásilo 28 účastníků z celé republiky. Setkání proběhla na půdě DF JAMU i v Divadle na Orlí. V průběhu kalendářního roku 2020 proběhly podle plánu dvě ze čtyř sobotních setkání (leden a únor 2020). Vzhledem k neplánovaným změnám v souvislosti s covid-19 byl pro účastníky vytvořen on-line program a závěrečný ceremoniál byl realizován až v září 2020. Nový ročník projektu byl zahájen v září 2020 pro 40 účastníků. S ohledem na epidemiologickou situaci byla realizována on-line část programu v podobě besed s profesionálními umělci. Kontaktní část programu byla přesunuta do roku 2020. Aktuální informace: https://studujdf.jamu.cz/budjamak. V roce 2020 proběhlo dotazníkové šetření mezi uchazeči o studium na DF JAMU v akademickém roce 2020/2021, který zpracovala studentka I. ročníku magisterského studijního programu Divadelní manažerství. Dotazníkové šetření mezi uchazeči o studium ve školním roce 2020 / 2021 proběhlo od 11. do 30. června 2020. Cílem tohoto výzkumu bylo poznat odkud jsou lidé, kteří se ucházejí o studium na DF, kde se o možnosti studia na DF dozvěděli a kde čerpali informace o studiu na DF. Dotazník byl složen z deseti otázek, které byly koncipované tak, abychom na tyto otázky dostali odpověď. Dotazník byl vyplněn 168 respondenty. Výsledky toho výzkumu nám primárně slouží jako výchozí data pro nastavení on-line komunikace s potenciálními uchazeči o studium v následujícím akademickém roce. Zároveň pro nás byly výsledky výzkumu i zpětnou vazbou vzhledem ke komunikaci s uchazeči během celého procesu. Dotazníkové šetření plánujeme provádět každý rok. Zásadní platformou v rámci propagace a komunikace se středními školami či potenciálními uchazeči jsou sociální sítě, vzhledem k cílové skupině se jedná o Instagram (jednotlivci, věková skupina 15–25 let) a o Facebook (střední školy, umělecké školy, rodiče apod.). V roce 2020 jsme na Instagramu spustili úspěšnou kampaň zaměřenou na zvýšení povědomí o umělecko-technických studijních programech u věkové skupiny 17 - 22 let (nastavení této kampaně jsme přizpůsobili a zefektivnili i díky výsledkům dotazníkového šetření, viz výše). V náborových on-line kampaních plánujeme pokračovat i v následujících letech, jelikož si uvědomujeme, že pro naši cílovou skupinu potenciálních uchazečů jsou sociální sítě primárním komunikačním prostředkem. V poslední dvou letech Divadelní fakulta také zpracovala dvě brožury určené pro uchazeče či veřejnost. Brožura Studuj DF je v českém jazyce, je určená pro uchazeče, střední školy, umělecké školy a obsahuje veškeré zásadní a důležité informace o našich studijních 32 programech, pedagozích atd. Brožura Getting to know the Theatre Faculty je v anglickém jazyce a je určené především pro zahraniční partnery a uchazeče o studium v programu Erasmus+. Hudební fakulta HF JAMU poskytuje poradenské služby jednak formou talentových poraden, které předcházejí přijímacímu řízení (termíny konání zveřejňuje fakulta na webových stránkách univerzity a na webu www.jamuj.cz) a také formou celoživotního vzdělávání realizovaného v Metodickém centru a akreditovaného v souladu s § 27 zák. č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících, které umožňuje provádět vzdělávací programy zaměřené na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Jako příprava pro přijímací řízení slouží také Mistrovské interpretační kurzy (MIK), které fakulta pořádá každoročně začátkem července. Pro rok 2020 bylo konání kurzů zrušeno z důvodu pandemie covid-19. Uchazeči si rovněž mohou domluvit, prostřednictvím mailu či telefonicky, individuální konzultace s pedagogy hlavních oborů. 33 6. ZAMĚSTNANCI 6a) KARIÉRNÍ ŘÁD, ZÁVISLOST ODMĚŇOVÁNÍ NA DOSAŽENÝCH VÝSLEDCÍCH Od 25. ledna 2019 platí na JAMU nový Kariérní řád (KŘ), který byl zveřejněn jako směrnice rektora JAMU č. 3/2019. KŘ by se měl stát motivačním nástrojem pro řízení na obou fakultách. V současné době pokračuje jeho postupná implementace do struktury řízení školy i fakult. Motivační nástroje pro hodnocení a odměňování zaměstnanců v závislosti na dosažených výsledcích jsou v současnosti vytvářeny vedením fakult a jsou pravidelně vyjadřovány individuálním osobním hodnocením. Divadelní fakulta Kariérní řád se postupně stává motivačním nástrojem pro řízení jednotlivých oborů na obou fakultách. Již proběhla jeho postupná implementace do struktury řízení fakulty. V souvislosti s odměňováním je na DF zaveden funkční a obecně přijímaný systém, kdy vedoucí jednotlivých pracovišť každý měsíc hodnotí své zaměstnance a děkan tak udílí mimořádné odměny rychle a v přímé návaznosti na nadstandardní činnost jednotlivých akademických i neakademických pracovníků. Hudební fakulta Personální politika a systém odměňování se na HF JAMU odvíjí a je v souladu s Kariérním řádem JAMU. Personální plány zaměstnanců jsou sestavovány na období 10 let a na ně navazují kariérní plány, které jsou vypracovávány na pětileté období. Jejich podoba, naplňování a případná transformace probíhá ve vzájemné spolupráci vedoucího pracovníka a jednotlivých zaměstnanců. Plnění kariérního plánu, resp. úkolů zde vytčených, pak slouží jako jeden z ukazatelů pro udělování finančních odměn. Dalším parametrem pro finanční odměňování jsou výsledky vykázané v databázích RUV a RIV. Základní snahou je zde maximální objektivizace celého procesu hodnocení, tj. stanovování výše odměny dle tvrdých dat, odrážejících jednak počet zadaných výsledků (kvantitu), a dále jejich charakter (kvalitu) – s ohledem na platnou metodiku hodnocení výsledků v rámci databází RUV a RIV. Vedení HF JAMU se při udělování odměn snaží o maximální adresnost, tedy konkretizaci skutečnosti, za kterou byla odměna vyplacena, stejně jako konkretizaci personálního zacílení. Nad rámec těchto systémových nástrojů jsou odměny vypláceny v jednotlivých případech za mimořádné tvůrčí, pedagogické, či organizační výsledky. 6b) ROZVOJ PEDAGOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ JAMU poskytuje svým zaměstnancům možnost dalšího vzdělávání v podobě odborných i specifických seminářů a kurzů. Vzhledem k nepříznivé epidemiologické situaci roku 2020 bylo toto vzdělávání značně ovlivněno (zejména jazykové kurzy). Ve velké míře však probíhala různá on-line školení pro zaměstnance JAMU, která byla hojně využívaná. Divadelní fakulta Divadelní fakulta má zpracovány charakteristiky jednotlivých pozic akademických pracovníků a byl vytvořen kariérní plán fakulty s výhledem do roku 2020. Vedením fakulty je plně podporováno další vzdělávání zaměstnanců (využívání kurzů, seminářů, školení) a snaha o aplikaci inovovaných forem výuky. Při odměňování akademických pracovníků jsou zohledňovány dosažené výsledky v RIV a RUV a významné výsledky tvůrčí (umělecké, 34 vědecké a pedagogické) činnosti. S nástupem nového vedení byl zaveden systém hodnocení řadových pedagogů vedoucími ateliérů, což se promítá do reálných mezd. Fakulta pracuje s vnitřním systémem odměňování, v závislosti na pravidelném měsíčním hodnocení vedoucích jednotlivých pracovišť. Hodnocení, financování a systémově řešená zpětná vazba mezi děkanátem a jednotlivými pracovišti probíhá již druhým rokem a podléhá vnitřní reflexi. Divadelní fakulta disponuje velkou řadou uměleckých výstupů z vyučovaných předmětů. Součástí kromě příprav a průběhu realizace je i hodnocení všech procesů a výsledných výkonů. S nástupem garantů studijních programů došlo k hlubší restrukturalizaci a fakulta využívá jejich pozice ke zpětné vazbě a prolínání této zpětné vazby do mezioborové spolupráce jednotlivých specializací. Dále kromě již zmiňované přípravy studijních programů ustanovila fakulta na podzim 2018 Dramaturgickou radu divadel DF (DRD). Jedná se o orgán, jehož cílem je programová koordinace a přesné načasování akademického roku ve vztahu k absolventským či dílčím projektům, které souvisí s kapacitním provozem fakulty ve Studiu Marta a Divadlem na Orlí, ale i s ekonomickou a logistickou sférou. Hudební fakulta Hudební fakulta intenzivně usiluje o kontinuální implementace excelentních výsledků tvůrčí činnosti pedagogů do výuky, čímž vytváří zpětnou potřebu uměleckého a vědeckého růstu těchto osobností. Pedagogické dovednosti zaměstnanců HF JAMU tak jsou primárně rozvíjeny zvyšováním jejich tvůrčích kompetencí. Na poli systémových procesů je zvyšování kompetencí pedagogů řešeno intenzivním rozvojem internacionalizace vnitřního prostředí fakulty (mj. pobyty pedagogů HF JAMU v zahraničí, participace zahraničních pedagogů na výuce HF JAMU), realizací Centrálních rozvojových programů, či průběžným sdílením výsledků dobré praxe napříč jednotlivými katedrami, či mezi oborovými radami. Zvyšování pedagogických dovedností je taktéž řešeno v souladu s jejich kariérními plány, a to plánovaným postupem zvyšování kvalifikace (habilitačním řízením a řízením ke jmenování profesorem). 6c a d)GENDEROVÁ ROVNOST ZAMĚSTNANCŮ a SEXUÁLNÍ OBTĚŽOVÁNÍ Problematika sexuálního a genderově podmíněného obtěžování je řešena v souladu s Etickým kodexem JAMU. Případné případy obtěžování jsou posuzovány a řešeny v souladu s tímto vnitřním předpisem. Divadelní fakulta Vedení fakulty věnuje zvýšenou pozornost otázkám genderu a nátlakového jednání. Děkan i nadále realizuje pravidelné konzultační děkanské hodiny, ve kterých mají studenti možnost při soukromém rozhovoru upozornit na jakékoliv formy rizikového chování či obtěžování. Hudební fakulta Vedení HF JAMU věnuje zvýšenou pozornost otázkám genderu a nátlakovému jednání. 6c) PODPORA RODIČŮ MEZI ZAMĚSTNANCI JAMU se snaží vycházet vstříc rodičům mezi pedagogy tím, že jim umožňuje rozvrh, který odpovídá jejich možnostem a okolnostem. Není (zatím) v silách JAMU podporovat rodiče mezi pedagogy účinnějším způsobem, např. zřízením mateřské školky či jiné péče o děti v době, kdy rodiče pracují. Je to způsobeno především velikostí školy – je obtížné zřizovat taková zařízení pro malý či velmi malý počet dětí. Do budoucna lze uvažovat o eventuální kooperaci s někým jiným, např. s některou brněnskou vysokou školou, která podobné zařízení pro děti provozuje. 35 7. INTERNACIONALIZACE 7a) PODPORA STUDENTŮ NA ZAHRANIČNÍCH MOBILITNÍCH PROGRAMECH A UZNÁVÁNÍ PŘEDMĚTŮ ABSOLVOVANÝCH V ZAHRANIČÍ JAMU vykazuje v případě výjezdů v období posledních několika let obdobné statistické hodnoty, kdy zastoupení studentů se zkušenostmi se studiem nebo praxí v cizině v jejich celkovém počtu patří k nejvyšším v ČR. Počet realizovaných mobilit – v roce 2020 celkem 46 – odráží částečný pokles způsobený pandemií, tento pokles ale není zdaleka tak výrazný, jak se původně očekávalo, neboť velká část studentů, kteří na stáži v době vypuknutí pandemie již pobývali, studium v zahraničí řádně dokončila, někteří se po zvážení situace rozhodli pro návrat a dokončení distanční formou (tzv. blended mobility). Kvalitativní parametry mobilitních programů jsou řešeny na úrovni fakult. Partnerské instituce a jejich zařazení do seznamu pro spolupráci, nebo naopak jejich vyřazení, jsou navrhovány vedoucími pracovišť (zejména kateder a ateliérů) a poté schvalovány kolegiem děkana. Návrhy na bilaterální dohody jsou předloženy fakultou a poté administrovány zahraničním oddělením rektorátu. Studenti jsou informováni o možnostech výjezdu a zároveň také o povinnostech a administrativních náležitostech na informačních schůzkách s fakultním koordinátorem, kterých se často účastní i celoškolský koordinátor. Prostřednictvím webových stránek školy jsou distribuovány další aktuality, informace a podrobnosti o možnostech výjezdů. Všichni studenti jsou včas informováni o možnostech výjezdu a náležitostech pro jeho realizaci. Výjezdy studentů jsou schvalovány kolegiem děkana. Konkrétní komunikace s partnerskými institucemi probíhá zejména na fakultní úrovni prostřednictvím fakultního zahraničního oddělení (koordinátoři). Studenti, kteří mají schválenu mobilitu jak domovskou, tak přijímající institucí, absolvují vstupní jazykový test a mohou využít on-line jazykového kursu (OLS). Ode všech studentů je také požadováno potvrzení o řádném cestovním pojištění. Účastnické smlouvy se uzavírají na rektorátní úrovni a studenti jsou opět předem instruováni, aby kontaktovali zahraniční oddělení školy. Vyjíždějící studenti řeší veškeré své případné problémy v zahraničí prostřednictvím emailové korespondence, případně telefonickým kontaktem, a to buď se svým fakultním koordinátorem, nebo se zahraničním oddělením rektorátu. Komunikace mezi fakultou a rektorátem je každodenní záležitostí. Finanční zátěž výjezdů do extrémně nákladných destinací nebo do škol mimo přímou podporu projektů jako je Erasmus+, a také u studentů se sociálně slabým zázemím, se škola snaží řešit finanční podporou ve formě mimořádného nebo sociálního stipendia. Student obdrží stipendium na základě své žádosti o dofinancování opatřené reálným rozpočtem a vyjádřením příslušné fakulty. Po absolvování stáže jsou studenti i zaměstnanci povinni sepsat zprávu. Na obou fakultách jsou, ve vazbě na program studia předem schválený pedagogy vysílající instituce a na potvrzení o absolvovaných předmětech a hodnocení studenta hostující školou nebo jinou institucí, uznávány výsledky studia na stáži. Většina pracovišť uznává studentům studium i hodnocení hostitelského pracoviště v plném rozsahu odpovídajícím požadované zátěži studenta a studijnímu programu schválenému před výjezdem. Účastníky mobilit z řad studentů jsou nejčastěji studenti druhých ročníků bakalářského studia, kdy je výjezd na stáž u některých studijních specializací povinný. Časté jsou však také výjezdy studentů v magisterském či doktorském stupni studia; jim slouží k prohloubení znalostí a dovedností nabytých na domácí instituci, nebo jsou cíleně vedeny potřebami souvisejícími s přípravou a odbornou úrovní závěrečných kvalifikačních prací. Není výjimkou, že opakované výjezdy na magisterském či doktorském stupni studia jsou také na stejnou přijímající instituci, kde student již dříve úspěšně absolvoval stáž na bakalářském stupni. I tato praxe pomáhá stabilizovat partnerské vztahy mezi školami a přispívá k trendům posilování dlouhodobého charakteru spolupráce s vybranými špičkovými pracovišti. 36 Na Divadelní fakultě bylo v rámci programu Erasmus+ v roce 2020 realizováno celkem 17 outgoing mobilit (z toho jedna byla absolventská pracovní stáž). Na základě plánu v oblasti internacionalizace na léta 2019 a 2020 byly z hlediska výkonových ukazatelů definovány kategorie zahraničních mobilit pro studijní́ programy DF JAMU z pohledu studenta a pedagoga uměleckého studijního programu ve vztahu nejen k ukazateli “D” (mezinárodní festivaly a soutěže). Jedná se o následující kategorie: ● Mobility mimo program Erasmus+, které souvisí se studijními programy (studenti BSP + MSP, pedagogové, studenti DSP). ● Mobility mimo program Erasmus+, které souvisí se strategickým mezinárodním rozvojem fakulty (v souvislosti s aktivitami mezinárodních sítí, jichž je DF členem). ● Skupinové umělecké mobility – významná reprezentace na mezinárodním festivalu, výstavě či jiném obdobném formátu (významné umělecké výstupy studentů DF v mezinárodním prostředí). ● Hostující pedagogové na DF JAMU mimo mobility Erasmus+. ● Dofinancování mezinárodních projektů (dlouhodobé mezinárodní projekty s významnou finanční podporou nadnárodní korporace). Hudební fakulta vykazuje v posledních letech stabilní počet zájemců o zahraniční stáž. V r. 2020 byl počet vyjíždějících studentů částečně ovlivněn pandemií onemocnění covid- 19, která zasáhla celý svět. Několik zahraničních partnerských institucí oznámilo rozhodnutí nepřijímat zahraniční studenty, stejně tak se mnozí studenti rozhodli odložit realizaci stáže v zahraničí nejen z důvodu komplikací spojených s cestováním a karanténními opatřeními, ale především na základě předpokladu, že by na zahraniční instituci nemohli absolvovat studijní pobyt v jeho plném rozsahu a také přidaná hodnota jazykové a společenské integrace v mezinárodním prostředí by byla značně omezena. Jak bylo již řečeno, velká část studentů, kteří na stáži v době vypuknutí pandemie již pobývali, studium v zahraničí řádně dokončila. Přes výše uvedené problematické aspekty absolvovalo v r. 2020 zahraniční mobilitu 29 studentů HF JAMU (26 v rámci programu Erasmus+, 1 ve Švýcarsku a 2 v USA). 7b) PODPORA ZAHRANIČNÍ MOBILITY (NE)AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ JAMU vnímá podporu mobilit svých zaměstnanců jako významný faktor pro zvyšování kvality – aktivní účast na mobilitách rozšiřuje proces sebevzdělávání a osobnostního růstu stejně jako možnost získávání nových kontaktů prospěšných pro další internacionální rozvoj instituce. Z těchto důvodů bude JAMU v příštích letech dále rozšiřovat možnosti mobilit pro akademické i neakademické pracovníky s cílem dosáhnout ještě aktivnějších mezinárodních kontaktů v jednotlivých specializacích stejně jako zvyšování počtu zahraničních studentů. Právě posledně zmíněná oblast má přímou souvislost s aktivním přístupem akademických pracovníků na základě uskutečňování mobilit. V roce 2020 bylo realizováno celkem 6 mobilit akademických a neakademických pracovníků. Zde je bohužel znát výrazný propad oproti statistice minulých let, který byl způsoben pandemickou situací a následnými nařízeními rektora vzhledem k uskutečňování zahraničních cest pedagogů JAMU (v roce 2019 bylo těchto mobilit 37). Vzhledem těmto omezením postupně během roku přibývaly virtuální mobility, zejména v souvislosti s účastí na on-line akcích mezinárodních sítí i v souvislosti s dočasnou nutností přenést výuku i některé studijní výstupy do virtuálního prostředí. Proto byly další plánované návštěvy zahraničních pedagogů přeloženy nebo transformovány do distančních forem výuky, jakými jsou on-line přednáška, workshop nebo přehrávka. Zahraniční mobility akademických i neakademických pracovníků jsou na Divadelní fakultě plně podporovány a realizovány zejména prostřednictvím programu Erasmus+, ale i mimo něj. Vzhledem k opatřením a omezením souvisejícím s koronavirovou pandemií byla 37 většina zahraničních cest pedagogů a administrativních pracovníků zrušena, přesto se podařilo v roce 2020 realizovat následující zahraniční mobility:  Výzkumný pobyt v divadle Moomsteatern v Malmö, Švédsko (MgA. Jitka Vrbková a Mgr. Lenka Pivodová).  Studijní cesta do Madridu, Španělsko (Mgr. Petr Štěpán).  Erasmus+ výukový pobyt v Dublinu, Irsko (Mgr. Lucie Hornová, Ph.D.).  Výzkumná cesta a setkání partnerských škol v Hellerau, Německo (Mgr. Dita Pytlíková Dvořáková). Zaměstnanci se postupně během roku 2020 začali účastnit virtuálních akcích konaných v zahraničí, šlo zejména o významné akce mezinárodních sítích, kterých je DF členem. Hudební fakulta každoročně upravuje svou koncepci internacionalizace. V roce 2020 přijala Strategický záměr vzdělávací, tvůrčí a vědecko-výzkumné činnosti Hudební fakulty Janáčkovy akademie múzických umění na období 2021+, který je výrazně zaměřen na posílení mezinárodní dimenze vysokoškolského vzdělání a na akceptaci internacionalizace jako jednoho z klíčových nástrojů pro rozvoj odborných a obecných kompetencí studentů, ale i atributu rozvoje akademických pracovníků. Proto chce Hudební fakulta podporovat mobilitní aspekt internacionalizace, ale i tzv. „internacionalizaci doma“, tedy vytváření vlastního internacionalizačního prostředí. K tomu bude využívat finanční podporu MŠMT, u níž došlo jejím začleněním do IP k rozšíření možností jejího využití oproti stávajícím podmínkám „ukazatele D“. Hudební fakultě se daří plnit strategické cíle týkající se posilování otevřenosti vzdělávání ve všech podobách a podpory pedagogického a profesního rozvoje pedagogů jako klíčového předpokladu kvalitní výuky. Mobility pedagogů – návštěvy zahraničních institucí a účast na mezinárodních akcích slouží k ověření výsledků vlastní pedagogické činnosti v rozdílném kulturním a vzdělávacím systému, umožňuje vzájemnou komparaci a konfrontaci uměleckých přístupů, případně přenesení získaných poznatků do výuky na domácí instituci. Současně mohou přispět k navázání nových zahraničních kontaktů. Úroveň a kvalitu vzdělání na HF JAMU pedagogové dokládají i vlastní uměleckou činností. V roce 2020 však nebylo možno z důvodu pandemické situace ve světě a s ní související restrikcí v cestování udržet pozitivní trend výkonových parametrů mobilit realizovaných v rámci programu Erasmus+ nebo mimo něj, byla zrušena řada sjednaných pedagogických výjezdů na partnerské zahraniční instituce i další plánované společné projekty (např. účast studentů a pedagogů JAMU na Festivalu Beethoven 2020 v italském Cagliari). 7c) INTEGRACE ZAHRANIČNÍCH ČLENŮ AKADEMICKÉ OBCE DO ŽIVOTA ŠKOLY Zapojování přijíždějících studentů v rámci různých mobilitních programů nebo projektů probíhá na obou fakultách podobným způsobem. Vzhledem k výraznému podílu individuální výuky na obou fakultách nemají přijíždějící studenti ani pedagogové problém se od začátku své stáže podílet na výuce a pracoviště si mohou dovolit podporovat je i při případné realizaci jejich samostatných nebo jimi iniciovaných projektů. Všichni zahraniční studenti na studijní stáži se tedy účastní běžné výuky v hlavních předmětech oboru společně s českými i slovenskými studenty. Účast těchto studentů ve specializovaných předmětech je vázána na počet dalších studentů, kteří se v konkrétních případech účastní probíhající kontaktní výuky, a samozřejmě i na jazykovou vybavenost pedagoga. K tomu kromě vstupních konzultací, kdy jsou přijíždějící studenti podrobně obeznámeni s chodem fakulty a jejích pracovišť, organizuje JAMU navíc od začátku jejich pobytu výuku v kurzu českého jazyka, který absolvují všichni přijíždějící studenti. Ve výhodnějším postavení jsou pochopitelně studenti ze Slovenska, kteří vzhledem k jazykové příbuznosti studují v programech v českém jazyce a nemají žádný problém se podílet na jakékoliv aktivitě fakult a školy. V roce 2020 bylo pro zahraniční studenty JAMU výraznou komplikací uzavření hranic, omezení pohybu osob a zastavení přijímání žádostí zastupitelskými úřady ČR v zahraničí. 38 JAMU poskytla svým studentům skrze zahraniční oddělení fakult a rektorátu nezbytnou součinnost v komunikaci s úřady při vyřizování prodloužení pobytu na území ČR stávajícím zahraničním studentům a žádostí o vstupní vízum úspěšným uchazečům o studium, nově přijatým na JAMU. Potřebnou oporou v řešení této problematiky byla Konference rektorů VŠ, která zahájila jednání s odpovědnými ministerstvy. V roce 2020 realizovalo mobilitu na JAMU celkem 53 zahraničních studentů. Toto číslo je v souvislosti s obtížnými podmínkami pandemie více jak překvapivé. S ohledem na aktuální potřeby vstoupila JAMU do speciálního programu MŠMT „Režim Student“, který spočívá v systémovém sběru dat a nominování nově přijatých studentů vysokých škol pro podání žádosti o vízum na zastupitelských úřadech ČR v místě pobytu studentů. Výsledkem procesu realizace Režimu Student byla 100% úspěšnost nově přijatých zahraničních studentů JAMU v řízení o udělení vstupního víza ČR za účelem studia (8 studentů – občanů států mimo EU). Jedním z hlavních nástrojů internacionalizace vzdělávacího procesu i nadále zůstává hostování zahraničních lektorů – mezinárodních odborníků, kteří přinášejí studentům profesní a jazykové zkušenosti, pedagogům JAMU pak potřebnou konfrontaci, mezinárodní kompetence a reflektování světových trendů. V posledních letech na obou fakultách výrazně stoupla působení zahraničních pedagogů, v důsledku pandemie však došlo k výraznému přibrzdění tohoto vývoje – v roce 2020 jich přicestovalo na JAMU celkem 25. V důsledku covidové situace a následným opatřením vlády ČR došlo k výraznému omezení mezinárodních aktivit. Několik tradičních významných mezinárodních akcí pořádaných na Hudební fakultě bylo zrušeno, mezi nimi Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně, letní Mezinárodní interpretační kurzy, Festival bicích nástrojů, nebo interpretační kurzy pro studenty z japonského Kyota. V on-line podobě se uskutečnil mezinárodní festival Setkávání nové hudby Plus, v jehož rámci vystoupila a odborné konzultace a workshopy studentům HF JAMU poskytla řada mimořádných umělců: Oskar Varga (Maďarsko), Balász Rumy (Maďarsko), Peter Kiss (Maďarsko), Jonathan Powell (GB/Polsko), Andrea Neumann (Německo), Anette Krebs (Německo), Riccardo Marogna (Itálie/Nizozemí), Marek Choloniewski (Polsko), Tristain Murail (Francie). Hostování zahraničních lektorů – mezinárodních odborníků, kteří přinášejí studentům profesní a jazykové zkušenosti, pedagogům JAMU potřebnou konfrontaci, mezinárodní kompetence a reflektování světových trendů, patří na Hudební fakultě JAMU dlouhodobě k jedněm z hlavních nástrojů internacionalizace vzdělávacího procesu. V prezenční formě, tj. za fyzické účasti jednotlivých zahraničních umělců a studentů HF JAMU, proběhly v r. 2020 workshopy hobojisty Fabiena Thouanda (Velká Británie), klarinetistů Aleksandara Tasiće a Miloše Mijatoviće (Srbsko), cembalisty Fabia Bonizzoniho (Nizozemsko), jazzových hudebníků Samuela Blasera (Švýcarsko/Německo) a Luboše Soukupa (Dánsko), nebo periodické dirigentské kurzy šéfdirigenta brněnské filharmonie Dennise Russela Daviese (Rakousko). Další plánované návštěvy zahraničních pedagogů byly přeloženy nebo transformovány do distančních forem výuky, jakými jsou on-line přednáška, workshop, případně on-line přehrávka. Na realizaci on-line výuky se podíleli zahraniční experti Fred Thomas (Velká Británie), Jeff Ballard (USA), Philippe Villa (Francie), Giuseppe Nalin (Itálie) a Omar Zoboli (Švýcarsko). Mj. na základě této zkušenosti a v souladu se svým cílem zakotveným ve strategických dokumentech vytvořila HF pro zahraniční studenty systém poradenských a metodických služeb, který je cílen na řešení otázek vízové povinnosti nově přijatých studentů – občanů států mimo EU (odpovědný pracovník – doc. Jurij Likin). Participace zahraničních studentů přijíždějících prostřednictvím mobilitních programů nebo projektů nebyla pandemickou situací kupodivu tolik dotčena – HF JAMU v roce 2020 přijala 15 zahraničních studentů v rámci programu Erasmus+, 1 studentku na základě mezivládní dohody mezi ČR a Japonskem, 1 postgraduální studentku na základě mezinárodní bilaterální smlouvy mezi ČR a Severní Makedonií a 1 studentku v programu celoživotního vzdělávání. Jejich integrace, stejně jako začlenění nově přijatých zahraničních studentů bakalářských a magisterských studijních programů bylo ovlivněno dlouhotrvajícími opatřeními 39 nařizujícími distanční formy vzdělávání, studenti tedy nemohli absolvovat skupinovou výuku a podílet se na společných projektech s českými studenty, jejich vzájemné poznáváni probíhalo po většinu roku pouze virtuálně. V roce 2020 hostovali na Divadelní fakultě zahraniční odborníci a pedagogové především díky projektu CRP internacionalizace. Cílem projektu je zaintegrovat do výukového procesu přední světové osobnosti v jednotlivých uměleckých druzích i napříč jimi. Realizace projektu byla – vzhledem k jeho povaze založené na aktivitách přijíždějících uměleckých osobností – velmi výrazně ovlivněna koronavirovou pandemií roku a s ní spojenou nemožností mezinárodního cestování. V obou semestrech kalendářního roku tak bylo nutné reálné mobility nahradit mobilitami virtuálními. I přesto tyto obtíže jsme na DF uvítali následující zahraniční umělce:  Matúš Szeghö (Slovensko) – ve Studiu Marta.  Pascale Lecoq (Francie) – řešitelé projektu: MgA. Petra Vodičková, Ph.D. a MgA. Michal Bumbálek.  Lenka Barilíková – Spišáková (Slovensko) – řešitel projektu: doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.  Martin Šulík (Slovensko) – 2 on-line workshopy, řešitelka projektu: doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D.  Ivan Ostrochovský (Slovensko) – řešitelka projektu: doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D.  Paul Crawford (Itálie) – řešitelka projektu: MgA. Anna Čonková.  Teresa Nawrot (Německo) – řešitelka projektu: doc. Oxana Smilková.  Heda Bayer (Německo) – řešitelka projektu: prof. PhDr. Veronika Broulíková.  Livia Spustová (Slovensko) – řešitelka projektu: doc. Mgr. Hana Halberstadt.  Boris Kudlička (Polsko) – řešitelka projektu: doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D. Dále na on-line symposiu (NE)RISKUJ! pořádaném ADPaJT v návaznosti na Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER přednášeli zahraniční odborníci, a to Paula Poštolková, Martin Královič a paní Illah van Oijen. 7d) DALŠÍ VÝZNAMNÉ AKTIVITY POSILUJÍCÍ INTERNACIONALIZACI Významným nástrojem posilujícím internacionalizaci školy je sdílení výuky, kterým se ve spolupráci s oddělením Early Music Královské konzervatoře v Haagu (University of the Arts The Hague – Royal Conservatoire The Hague) snaží Hudební fakulta podpořit další rozvoj studijního programu v oblasti historické interpretace. Po předchozí aktivní spolupráci spočívající v oboustranné výměně studentů i pedagogů a přípravných jednáních bylo v roce 2018 podepsáno Memorandum o společném studijním programu (Joint programme) a následně byl tento proces v roce 2019 završen udělením akreditace magisterskému studijnímu programu Historical Performance. V roce 2020 bylo realizováno první mezinárodní přijímací řízení, které proběhlo on-line formou a jehož výsledkem byla na každé straně jedna přijatá studentka; ke studiu pak nastoupila pouze studentka přijatá na Královskou konzervatoř v Haagu. V návaznosti na strategický cíl účasti na mezinárodních vědeckých konferencích a zapojování odborníků ze zahraničí byla v říjnu roku 2020 na HF JAMU uspořádána Mezinárodní doktorandská vědecká konference, která se uskutečnila formou videokonference prostřednictvím platformy ZOOM. Celkem na konferenci vystoupilo 17 aktivních účastníků ze 7 VŠ institucí (8 z HF JAMU, 3 z FF MU, 2 z PdF UP, 2 z PdF OU a po jednom ze dvou zahraničních univerzit – Universität Franz Liszt Weimar v Německu a polské Akademie Muzyczne im. Karola Szymanowskiego w Katowicach; zahraniční host byl zastoupen také v diskusním panelu ke 2. bloku. Kompletní seznam účastníků viz kapitola Vědecké konference). 40 Z dalších aktivit pedagogů HF v oblasti vědy a výzkumu v mezinárodním kontextu stojí za zmínku participace prof. Barbary Willi a OA Michaely Šikulové Ambrosi, MMus, Ph.D. v komisi mezinárodního panelu Master Research Symposium, hodnotícího závěrečné práce studentů Královské konzervatoře v Haagu v oblasti Artistic Research, nebo členství prof. B. Willi v mezinárodní komisi závěrečných magisterských zkoušek na švýcarské vysoké škole Schola Cantorum Basiliensis, Basel v náhradním termínu v srpnu 2020 (přesun). Restrikce v cestování se dotkly také zahraničních festivalů, soutěží, přehlídek a sympozií. Mnohé interpretační soutěže byly zrušeny nebo transformovány do on-line podoby. I přes takto omezené možnosti zaznamenali studenti HF JAMU další mezinárodní úspěchy. Laureáti mezinárodních soutěží pro rok 2020 jsou uvedeni v kapitole 8, Úspěchy v národních a mezinárodních soutěžích. Příkladem vytváření internacionalizačního prostředí na domácí instituci může být rozšíření předmětové nabídky na Katedře dechových nástrojů, kde se díky nezbytné teoretické přípravě a přednáškám zahraničních osobností Giuseppe Nalina (Itálie) a Omara Zoboliho (Švýcarsko) podařilo otevřít nový volitelný předmět Historický hoboj. Ukázkou fungování blended mobility je masterclass italského dirigenta a cembalisty, prof. Fabia Bonizzoniho, který ve dnech 4. – 10. 10. 2020 vedl na HF JAMU výuku s přítomnými studenty, současně však byl mistrovský kurz přenášen prostřednictvím videoplatformy ZOOM, aby byla aktivní účast na výuce umožněna i těm zahraničním studentům, kteří z důvodů pozastavení činnosti zastupitelských úřadů při udělování víz nestihli přicestovat na začátek akademického roku. JAMU se připojila k výzvě rektora Masarykovy univerzity v Brně a České konference rektorů vysokých škol týkající se situace v Bělorusku, kde dochází k perzekuci běloruských občanů usilujících o svobodu a demokracii. Jako projev sounáležitosti s běloruskými vysokými školami a běloruskými studenty vypsala JAMU výzvu k předkládání žádostí o Stipendium solidarity s běloruskými studenty, které bylo následně uděleno čtyřem studentům Hudební fakulty. Kromě toho podala JAMU žádost o příspěvek z Fondu vzdělávací politiky MŠMT na podporu běloruských studentů perzekuovaných režimem jejich vlastního státu. Tato iniciativa má pomoci talentovaným studentům z Běloruska, kteří byli vyloučeni ze studia ve své rodné zemi, pokračovat ve studiu na JAMU v Brně. V roce 2020 HF prošla externí mezinárodní evaluací agenturou MusiQuE (bližší informace viz str. 81) a rovněž i mezinárodní evaluací dle nové metodiky hodnocení vědy a výzkumu M17+. (více na str. 64). V průběhu roku 2020 připravila Divadelní fakulta strategické dokumenty na další období, které zahrnují oblast internacionalizace. Jednalo se zejména o:  Strategický záměr vzdělávací, tvůrčí a vědecko-výzkumné činnosti Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění na období 2021–2025 tj. včetně aktivit v rámci IP 2021.  Koncepce internacionalizace DF JAMU 2021+. Celosvětová pandemie onemocnění covid-19 měla značný vliv na počet mobilit studentů, pedagogů i administrativních zaměstnanců v roce 2020. Zahraniční výjezdy byly realizovány minimálně, postupně však docházelo k realizaci virtuálních mobilit v podobě účasti na on-line konferencích a symposiích. Oblast internacionalizace je postupně rozvíjena dle strategického rámce přijatého v roce 2015, který je s realizací plánovacího cyklu vždy revidován (návaznost na Institucionální program JAMU 2016–2018, dlouhodobý záměr a jeho aktualizace). Rámec má tři hlavní prioritní oblasti: ● Internacionalizaci vzdělávací činnosti ● Internacionalizaci výzkumné činnosti ● Internacionalizaci umělecké činnosti 41 V roce 2020 byly na Divadelní fakultě realizovány aktivity související se strategickým cílem účasti na mezinárodních vědeckých konferencích a zapojování odborníků ze zahraničí, které se uskutečnili především on-line formou. Pedagogové a odborní pracovníci se v roce 2020 mimo jiné zúčastnili:  ELIA on-line bienální konference (doc. Mgr. Petr Francán, doc. MgA. Blanka Chládková, doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D., MgA. Ondřej Vodička, Mgr. Petra Riou).  ENCATC digitální kongres (doc. MgA. Blanka Chládková, doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D., MgA. Petra Vodičková, Ph.D., Sylvie Vojtová, Dominika Kuntzmannová).  PIE – virtuální symposium platformy ELIA na podporu internacionalizace (Mgr. Petra Riou, Mgr. Anna Lahodová).  Media Interaction and Environments – mezinárodní konference na University of Brighton, Velká Británie, kde se svým příspěvek Let’s get together! The Importance of International Cooperation in Radio-making vystoupila MgA. Tereza Reková. Vzhledem ke celosvětovým opatřením souvisejícím s koronavirovou pandemií byly zrušeny veškeré mezinárodní festivaly a přehlídky, kterých se měla DF v roce 2020 účastnit. V roce 2020 DF prošla externí mezinárodní evaluací EQ-Arts (bližší informace viz str. 81) a rovněž i mezinárodní evaluací dle nové metodiky hodnocení vědy a výzkumu M17+. (více na str. 64). Z mezinárodních ocenění studentů DF můžeme zmínit Filipa Gaža, studenta RTDS, který v mezinárodní soutěži The International One-Minute Play Contest for Students 2020 pořádanou univerzitou The Academy of Theatre, Radio, Film and Television at the University in Ljubljana, ve Slovinsku, získal 2. cenu za svou krátkou hru A Suicide Note. Tereza Reková, studentka doktorského studijního programu DF JAMU, byla v roce 2020 za rozhlasový dokument Soudní lidé národa českého nominována na mezinárodní ocenění Prix Bohemia Radio (kategorie Nejlepší dokument roku) a Prix Europa (kategorie Current Affairs). Mgr. Ela Lehotská, studentka doktorského studijního programu DF JAMU, byla v roce 2020 nominována na národní filmovou cenu Slnko v sieti za rok 2019 v kategorii Nejlepší ženský herecký výkon v hlavní roli, udělovanou Slovenskou filmovou a televíznou akadémií, za roli Zuzany Benkové ve filmu Ostrym nožom. Divadelní fakulta ve spolupráci s The Václav Havel Library Foundation v New Yorku v roce 2020 poprvé vyhlásila novou soutěž Havlovské aktovky o nejlepší původní krátkou divadelní hru inspirovanou dramatem Václava Havla. Cílem soutěže je podpořit původní dramatickou tvorbu studentů DF JAMU a zviditelnit ji v profesionálním divadelním prostředí. Zároveň chceme takto rozvíjet odkaz významné osobnosti světových dějin nejen na půdě fakulty, ale také v akademickém prostředí USA. 42 8. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST Pro Janáčkovu akademii múzických umění jakožto vysokou uměleckou školu jsou tvůrčí činnosti v čele s činností uměleckou nedílnou, plnohodnotnou a zcela zásadní součástí naplňování jejího poslání. Umělecká tvorba prostupuje všemi jejími činnostmi, je základem i cílem vzdělávacího procesu a je i hlavním předmětem zájmu našich výzkumných činností. Nejen svým názvem, ale celým svým směřováním se JAMU hlásí k osobnosti a dílu skladatele Leoše Janáčka, jedinečného umělce, který zásadním způsobem ovlivnil vývoj světového hudebního umění a který po celý svůj život propojoval uměleckou tvorbu s výzkumnou i pedagogickou činností. Umělecká tvorba je neoddělitelnou součástí studia na JAMU. Studenti se vedle seznamování s historií a teorií svých oborů i obecně kultury a společnosti během celého studia intenzivně věnují vlastní umělecké tvorbě, a tak se připravují na své budoucí působení v umělecké praxi a na to, že po absolutoriu JAMU právě oni budou mít odpovědnost za další rozvoj umění, kultury a celé společnosti. Umělecká tvorba studentů je veřejnosti prezentována především v Divadle na Orlí a Studiu Marta a během absolventských koncertů na Hudební fakultě. Fakulty JAMU organizují řadu mezinárodních soutěží a přehlídek, na kterých naši studenti mohou porovnat své dovednosti s mladými umělci z celého světa a získat tak jedinečné zkušenosti i osobní kontakty, například Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka či Mezinárodní hudební festival Setkávání nové hudby Plus. Umělecké tvorbě se na JAMU věnují také její pedagogové, jimiž jsou často mimořádně výrazné tvůrčí osobnosti, které ve svých oborech významně spoluutvářejí podobu současného českého i světového hudebního a dramatického umění a které pak ve výuce předávají své zkušenosti studentům. Výzkum je pevnou součástí činnosti JAMU. Výsledky bádání a teoretického uvažování našich studentů i pedagogů jsou obvykle publikovány v Nakladatelství JAMU, které již vydalo stovky nejen odborných monografií, ale esejistických či memoárových knih a skript. Fakulty JAMU organizují mezinárodní vědecké konference a sympozia, z nichž některé jsou svým zaměřením unikátní ve světovém kontextu a jsou hojně navštěvovány nejvýznamnějšími zahraničními odborníky, např. Mezinárodní konference Hudební fakulty JAMU „JAMUsica“ či Mezinárodní divadelní konference. Výzkumné projekty akademických pracovníků jsou úspěšné v grantových soutěžích prestižní Grantové agentury ČR a Technologické agentury ČR a podporuje je i JAMU svými vlastními projektovými soutěžemi. JAMU se v posledních letech věnuje rozvíjení tzv. uměleckého výzkumu (artistic research), metodologicky progresivního výzkumného oboru, v němž je umělecká tvorba zkoumána a reflektována samotnými umělci, kteří tak docházejí k poznatkům, jež jsou tradičními metodologiemi jen obtížně dostupné. 8a) PROPOJENÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI S ČINNOSTÍ VZDĚLÁVACÍ Propojování tvůrčí umělecké činnosti a činnosti vzdělávací je nejpřirozenější i nejefektivnější metoda výuky na každé umělecké škole, a tedy také na JAMU. Pedagogové JAMU, kteří jsou často ve svých oborech výrazné umělecké osobnosti domácího i mezinárodního významu během výuky v přednáškách, ale především cvičeních, dílnách a seminářích, předávají studentům své zkušenosti a při plnění zadaných úkolů studenty vedou k získávání vlastních dovedností a zkušeností. Umělecká tvorba je tak prostředkem i cílem vzdělávání. Pedagogickou činnost akademických pracovníků JAMU pak doplňují workshopy významných uměleckých osobností, nezřídka zahraničních, které se se studenty dělí o své zkušenosti a dávají jim velmi inspirativní podněty pro jejich další umělecký rozvoj. Poznatky 43 a zkušenosti z workshopů jsou následně ověřovány při realizaci praktických projektů a absolventských inscenací v Divadle na Orlí a ve Studiu Marta či během koncertní činnosti JAMU. Financování pobytů externích pedagogů je významně podporováno z prostředků určených na internacionalizaci či získaných v projektové soutěži Fondu rozvoje umělecké a vzdělávací činnosti JAMU. Všechny tyto aktivity však byly v roce 2020 významně poznamenány pandemií koronaviru covid-19, jež v březnu propukla i na území České republiky a v několika vlnách se vracela po celý zbytek roku. Jelikož divadelní i hudební vystoupení pro veřejnost patřily po řadu měsíců mezi nepovolené aktivity, musel být zastaven provoz obou našich divadel i koncertní činnost. Podobně postižena byla i umělecká praxe našich pedagogů a výrazně byly omezeny i zahraniční pobyty, resp. hostování zahraničních odborníků. Výrazným případem propojení tvůrčí a vzdělávací činnosti je i organizování mezinárodních festivalů, přehlídek, projektů a konferencí, umožňujících vzájemnou inspiraci a sdílení některých příkladů dobré praxe, jako je Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, který se však také kvůli pandemii koronaviru nemohl uskutečnit a jeho XXX. ročník byl přesunut na rok 2021. Ze stejného důvodu muselo být na další rok přesunuto i konání Mezinárodní divadelní konference. V tomto kontextu je velkým úspěchem, že se na Hudební fakultě i navzdory omezením podařilo uskutečnit odbornou konferenci pro studenty doktorských studijních programů, zaměřených na teoretickou reflexi i interpretaci hudby a všech příbuzných oborů, která sice musela proběhnout on-line, ale přilákala zájem českých i zahraničních vystupujících. Akademičtí pracovníci JAMU se vedle vlastní umělecké činnosti věnují i její reflexi a kritickému hodnocení, přičemž výstupem těchto aktivit jsou vedle vystoupení na odborných konferencích především odborné publikace, obvykle vydávané Nakladatelstvím JAMU. Tyto publikace jsou následně využívány ve výuce, a tím i ony přispívají k plodnému propojování a vzájemnému obohacování tvůrčích činností a činnosti vzdělávací. Tuto oblast naší činnosti naštěstí probíhající pandemie nezasáhla a úspěšně jsme v ní pokračovali. 8b) ZAPOJENÍ STUDENTŮ BAKALÁŘSKÝCH, MAGISTERSKÝCH A NAVAZUJÍCÍCH MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ DO TVŮRČÍ ČINNOSTI Zásadním způsobem zapojení studentů do tvůrčí činnosti je realizace jejich semestrálních výkonů a realizace jejich bakalářských a magisterských prací a výkonů. Na nich se podílejí všichni studenti. Jde o tvůrčí i badatelské aktivity prováděné studenty při uskutečňování studijních programů, které jsou bezprostředně spojeny s vzděláváním. Výstupy těchto tvůrčích činností jsou prezentovány na řadě prezentací a přehlídek, a to jak určených akademické obci JAMU, tak i pro veřejnost. Všechny tyto prezentace a přehlídky jsou následně ve výuce podrobeny analýze a kritické reflexi, jejichž primárním účelem je poskytnout studentům reflexi jejich tvorby i přinést podněty pro jejich další rozvoj. Mezi pravidelné akce, na kterých jsou prezentovány výsledky zapojení studentů do tvůrčí činnosti, patří například Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, Salon původní tvorby, přehlídka inscenací monodramat. Festival Ateliéru Divadlo a výchova Sítko, rozhlasový projekt Blackbox, projekt “JAMŮví” (festival studentské tvorby), zaměřený na audiovizuální a zvuková díla, Mezinárodní interpretační kurzy, Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně, Komorní opera JAMU, koncertní činnost HF JAMU a inscenace a projekty prezentované v Divadle na Orlí a ve Studiu Marta; blíže jsou představeny v dalších částech výroční zprávy. Studenti všech studijních programů jsou také zapojeni do vědecké a výzkumné činnosti, a to jednak prostřednictvím projektů tzv. specifického vysokoškolského výzkumu (Studentská grantová soutěž JAMU – viz dále), jednak při vzniku jejich kvalifikačních prací. 44 8c) ÚČELOVÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY NA VÝVOJ, VÝZKUM A INOVACE Finanční prostředky na vývoj, výzkum a inovace plynuly na JAMU v roce 2020 ze tří zdrojů: Institucionální podpora na dlouhodobý koncepční rozvoj výzkumné organizace V roce 2020 JAMU získala podporu ve výši 4.380.410 Kč v tzv. stabilizační části, 0 Kč v motivační části a 1.360.000 Kč na úhradu nákladů spojených s mezinárodním hodnocením výzkumných činností JAMU dle Metodiky 17+. Lze očekávat, že po dokončení implementace Metodiky 17+ a vyhodnocení výzkumných činností ve všech hodnotících modulech, kdy budou zohledněny i výsledky JAMU v Modulu 1 (hodnocení vybraných výsledků), získá JAMU podporu i v motivační složce institucionární podpory. Ze stabilizační složky byly vyčleněny prostředky ve výši 517.600 Kč, z nichž byly uhrazeny režijní náklady spojené s výzkumnými činnostmi, a to včetně režijních nákladů Knihovny JAMU a Nakladatelství JAMU. V projektové soutěži Fondu rozvoje výzkumné činnosti JAMU bylo přiděleno na realizaci pokračujících i nových výzkumných projektů pracovníků JAMU celkem 1.151.300 Kč. Zbývající prostředky byly rozděleny mezi fakulty na základě interních pravidel hodnocení kvality a kvantity výstupů výzkumné činnosti za posledních 5 let a byly použity na realizaci a podporu výzkumných činností na fakultách (konference, ediční činnost, mzdy a odměny výzkumných pracovníků a akademických pracovníků věnujících se výzkumu). Celkem z institucionální podpory získala DF 2.316.524 Kč a HF 1.546.286 Kč. Prostředky poskytnuté na úhradu nákladů spojených s mezinárodním hodnocením výzkumných činností JAMU dle Metodiky 17+ byly využity v souladu se svým účelem, a to zejména na úhradu odměn členům mezinárodního hodnotícího panelu. Vzhledem k tomu, že kvůli pandemii koronaviru se evaluace nemohla uskutečnit za osobní přítomnosti hodnotitelů na JAMU, ale pouze on-line (videokonference), došlo k úspoře nákladů určených na cestovné a ubytování, takže bylo 181.337,99 Kč nevyužito a vráceno poskytovateli. Podpora specifického vysokoškolského výzkumu V této oblasti byla v roce 2020 JAMU přidělena podpora ve výši 1.577.267 Kč (což znamenalo poměrně výrazný nárůst oproti předchozímu roku – 2019: 1.382.950 Kč), která byla rovným dílem rozdělena mezi obě fakulty, přičemž po odečtení nákladů na realizaci studentských vědeckých konferencí na obou fakultách JAMU a na organizaci soutěže bylo na realizaci projektů přiděleno 1.459.450 Kč (2019: 1.219.725 Kč). Přehled podpořených projektů viz níže. Podpora výzkumných projektů ze strany národních grantových agentur Další účelové prostředky byly čerpány z Technologické agentury ČR na tři realizované projekty: ● Komplexní skríningový diagnostický systém GIS (v roce 2020 podpořen částkou 795.886 Kč). Jedná se o společný projekt Masarykovy univerzity a JAMU, kdy řešitelem za DF JAMU je doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. V roce 2020 byly vytvářeny další audiovizuální materiály a zvukové nahrávky pro výsledný skríningový diagnostický systém. Aktivity byly na několik měsíců pozastaveny kvůli omezením spojeným s protipandemickými opatřeními proti šíření koronaviru. Hlavním výstupem uplynulého roku byly tři krátké hrané scénky a cizojazyčné komentáře pro již dokončenou část aplikace. ● Umělecký výzkum tvorby divadelních inscenacı́ s herci s Downovým syndromem jako účinného prostředku sociálnı́ inkluze (v roce 2020 podpořený částkou 794.323 Kč) hlavní řešitelky MgA. Jitky Vrbkové. V druhém roce řešení probíhalo řešení projektu dle původního plánu, přičemž výstupem za druhý rok byla inscenace Zlatý kolovrat, jehož premiéra se uskutečnila 12. 8. 2020 v areálu kostela Navštívení Panny Marie v Lechovicích. ● V rámci programu ZÉTA byl v roce 2020 řešen projekt Rozvoj komunikačních kompetencí novou vzdělávací metodikou, vycházející z objektivního hodnocení biosignálů performera a recipienta, kde je v roli hlavní řešitele VUT a dalšími spoluřešiteli jsou Masarykova univerzita a JAMU, kterou v řešení zastupuje MgA. Lucia Repašská, Ph.D. Projekt byl v roce 2020 podpořen částkou 350.755 Kč. 45 8d) PODPORA STUDENTŮ DOKTORSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ A PRACOVNÍKŮ NA POSTDOKTORANDSKÝCH POZICÍCH Na JAMU nejsou vytvořeny speciální postdoktorandské pozice, nicméně do výběrových řízení na pozice odborných asistentů a asistentů se mohou hlásit i doktorandi a nezřídka jsou v nich i úspěšní. Pro případné další pedagogické působení na fakultě jsou doktorandi připravováni i během svého studia, kdy jednak mají povinnost vyučovat jako součást svých individuálních studijních plánů, jednak v některých případech vyučují i nad tuto povinnost, za což jsou jim udělovány mimořádné odměny. Studenti DSP také mají možnost účastnit se Studentské grantové soutěže v rámci tzv. specifického vysokoškolského výzkumu a v jejím rámci získat finanční prostředky na osobní ohodnocení (formou stipendia), či pokrytí nákladů spjatých s řešením jejich výzkumných témat. Jejich mobility jsou podporovány programy v rámci programu Erasmus+, ale mohou čerpat i prostředky z rozpočtové položky určené na posílení internacionalizace. Na JAMU je podporována a běžně využívána i u studentů DSP praxe tzv. home office, což mimo jiné umožňuje sladit pracovní a rodičovské povinnosti. Vedení instituce se stejně tak snaží přistupovat ke specifickým požadavkům doktorandů (vyplývajícím z jejich rodičovských povinností, péči o osobu blízkou, zdravotních omezení atd.) vždy individuálním způsobem, tak aby jim bylo umožněno skloubení výše uvedených životních situací s výkonem studijních povinností, což umožňuje specifická povaha práce na vysoké škole uměleckého typu s významným podílem flexibilní pracovní doby. V roce 2020 se navíc využívání home office stalo standardem v důsledku pandemie koronaviru, resp. z důvodu zákazu prezenční výuky na vysokých školách a na základě doporučení zaměstnavatelům převést maximální možné množství pracovních činností na home office. Nejvýznamnějším přínosem pro rozvoj participace studentů doktorského stupně na vědeckovýzkumné činnosti, propojení pedagogického a výzkumného procesu i uměleckého a teoretického vnímání studentů byla realizace projektů tzv. specifického vysokoškolského výzkumu v rámci Studentské grantové soutěže JAMU. Jde o badatelské aktivity prováděné studenty při uskutečňování akreditovaných doktorských studijních programů, které jsou bezprostředně spojeny s jejich vzděláváním. V rámci specifického výzkumu byly v roce 2020 podpořeny projekty doktorských studentů obhájené ve výběrovém a oponentním řízení Studentské grantové soutěže. Z tohoto zdroje byla financována celá řada aktivit od účasti studentů na konferencích, workshopech až po vlastní výzkumnou a vývojovou činnost vrcholící v publikačních aktivitách studentů. V roce 2020 měla JAMU v rámci. tzv. specifického vysokoškolského výzkumu k dispozici prostředky ve výši 1.577.267 Kč, z nichž po odečtení nákladů na realizaci studentských vědeckých konferencí na obou fakultách JAMU a na organizaci soutěže bylo mezi řešitele rozděleno 1.459.450 Kč. Dalšími nástroji na podporu studentů DSP, resp. zaměstnanců po jeho absolutoriu, či zaměstnanců po absolutoriu magisterského/navazujícího studia jsou tyto:  Fond rozvoje výzkumné činnosti – interní grantová soutěž na podporu výzkumné činnosti pedagogů, příp. dalších pracovníků JAMU.  Grant Rudolfa Firkušného – stipendijní program na podporu zahraničních pobytů studentů JAMU, který lze využít i na pobyty studentů doktorského studijního programu v souvislosti s jejich vzděláváním a výzkumem.  Kariérní řád JAMU, díky kterému vznikají kariérní plány pracovníků JAMU obsahující i oblast činností výzkumných.  Cílené odměny za mimořádně kvalitní výsledky vědecké a výzkumné činnosti pracovníků HF (z prostředků dotace na výzkumnou činnost IP DKRVO).  Podpora zahraničních výjezdů pedagogů a výzkumných pracovníků souvisejících s jejich výzkumnými aktivitami z prostředků školy. 46 8e) SPOLUPRÁCE S APLIKAČNÍ SFÉROU NA TVORBĚ A PŘENOSU INOVACÍ A JEJICH KOMERCIONALIZACE Mezi nejvýznamnější partnery z tzv. aplikační sféry, s nimiž má JAMU uzavřeny různé typy smluvních vztahů pro uplatňování výsledků výzkumných, vývojových, inovačních, tvůrčích a uměleckých aktivit, patří zejména Česká televize Brno, Český rozhlas Brno, Filharmonie Brno, Národní divadlo Brno a Centrum experimentálního divadla v Brně. Studenti s těmito organizacemi externě spolupracují, případně v nich i vykonávají odborné stáže, na které v některých případech po absolutoriu naváží pracovním poměrem či dlouhodobou a pravidelnou externí spoluprací. Také v tomto případě velmi napomáhá, že pedagogové JAMU v těchto institucích působí a nezřídka právě oni další působení studentů v nich zprostředkují. O komercionalizaci však v těchto případech lze mluvit pouze velmi obtížně, neboť výsledkem těchto spoluprací není primárně komerční zisk, ale uplatnění výrazných uměleckých osobností v praxi a jejich tvorba, která má mnoho přínosů pro rozvoj společnosti a kultury, nikoli však z hlediska komerčního zisku. Nepovažujeme to však za nedostatek, ale za specifikum (a také přednost i povinnost) našich oborů, neboť z dlouhodobého hlediska a v obtížně kvantifikovatelných položkách (např. rozvoj kultury a společnosti, kultivace obyvatel, zlepšování kvality života) je považujeme za mnohem přínosnější a „ziskovější“. Opomenout však nelze ani skutečnost, že mnozí pedagogové JAMU jsou současně i umělecky aktivní tvůrčí osobnosti, které v naší „aplikační sféře“, tedy v uměleckém prostředí, působí, spoluutvářejí je a podílejí se tak přímo i na tvorbě inovací – které pak zpětně přenášejí do své pedagogické činnosti. Tyto činnosti jsou vykonávány mimo pracovně-právní vztah k JAMU, nicméně jsou zcela zásadní pro udržení vysoké kvality výuky na JAMU i pro spolupráci s „aplikační sférou“. O komercionalizace však také v tomto případě lze hovořit pouze přeneseně, neboť prioritním cílem umělecké praxe našich pedagogů není vlastní finanční obohacení, nýbrž obohacování kulturního života prostřednictvím mistrovské umělecké tvorby. 8f) Podpora horizontální (tj. mezisektorové) mobility studentů a akademických pracovníků a jejich vzdělávání směřující k rozvoji kompetencí pro inovační podnikání Mezioborová mobilita se uplatňuje zejména v oblasti projektů připravovaných a realizovaných ve spolupráci s aplikačními garanty v rámci TA ČR. Informace k tomuto tématu jsou již popsány u kapitol souvisejících s mezinárodními kontakty a kontakty s aplikační sférou. Vybrané studijní programy velmi úzce spolupracují s praxí a mají působení v praxi zahrnuté ve svých studijních plánech. Kvalifikační práce se velmi často zabývají tématy využitelnými v praxi. DF disponuje mnohými pedagogy, kteří jsou v praxi excelentními odborníky a dokážou tak studentům zprostředkovat moderní a využitelné informace. Divadelní fakulta v rámci uplatnění absolventů, přibližování znalostí a schopností studentů požadavkům praxe a následné tvorbě a úpravám studijních plánů úzce spolupracuje s mnohými profesními sdruženími, komorami, organizacemi zaměstnavatelů, školami i konkrétními divadly atd. V oblasti vědy a výzkumu dochází na Hudební fakultě JAMU k mezisektorovému propojení zejména na poli organizace odborných konferencí (Mezinárodní doktorandská vědecká konference a bienální Mezinárodní konference HF JAMU JAMUsica), kde se setkávají jak specialisté z oborů umění, hudební vědy, hudební pedagogiky, uměnověd, hudebního managementu, aj. Interakce HF s mezioborovou, stejně jako mimouniverzitní, či aplikační sférou (včetně mobilit doktorandů a pracovníků) jsou vzhledem k výše popsaným specifikům instituce a odlišným typem výsledků realizovány především v rovině společenského dopadu a plnění třetí role instituce. Mimouniverzitní aplikační sférou jsou pro HF primárně hudební soubory 47 a celkově oblast participace na realizaci hudebního života, neboť studenti, absolventi i pedagogové HF jsou aktivními umělci často tvořícími jako samostatné podnikající osoby. Typickým uživatelem výsledků tvůrčí výzkumné i umělecké činnosti HF je hudební komunita tvořená profesionálními interprety, skladateli, dirigenty, či operními režiséry, muzikology, hudebními producenty apod.; dále široká veřejnost se zájmem o hudbu a kulturu – a v tomto rámci dochází také zcela přirozeně a kontinuálně k inter-oborovým mobilitám. PŘEHLED TVŮRČÍCH ČINNOSTÍ USKUTEČNĚNÝCH V ROCE 2020 UMĚLECKÁ ČINNOST Příklady uměleckých úspěchů a ocenění pedagogů Divadelní fakulta  laureátem Ceny Thálie za rok 2020 se stal Mgr. Petr Štěpán za vynikající výkon v roli Satana inscenace Ztracený ráj (Zpráva o člověku) v režii Doda Gombára a dramaturgii Miroslava Ondry.  Eva Jelínková získala cenu SENIOR PRIX 2020 za dlouholetou uměleckou činnost udělovanou NADACÍ ŽIVOT UMĚLCE. Hudební fakulta  Katedra bicích nástrojů prof. MgA. Martin Opršál Název: Den hudby ve vile Tugendhat Účinkující: Pavel Zajíc – recitace Martin Opršál – marimba sólo Pavel Šnajdr – dirigent Brno Contemporary Orchestra 9. ročník koncertní řady Den hudby ve vile Tugendhat na téma Peníze. Koncert v hlavním obytném prostoru vily Tugendhat nabídl různé pohledy na hodnotu, nehodnotu, smysl i nesmysl peněz.  Katedra dechových nástrojů prof. Mgr. Milan Polák Název: Koncert Janáček Ensemble ve vile Löw – Beer Koncert Janáček Ensemble s názvem "Pocta české hudbě", vila Löw – Beer 1. 7. 2020. Program: Antonín Rejcha, Julius Fučík, Ladislav Odstrčil, Václav Troja, Antonín Dvořák, Leoš Janáček. Janáček Ensemble představil českou hudbu v architektonickém klenotu. Soubor hrál ve složení Václav Kunt – flétna, Jurij Likin – hoboj, Milan Polák – klarinet, Karel Hofmann – lesní roh, Roman Novozámský – fagot, Vít Spilka – klarinet, basklarinet, průvodní slovo.  Katedra strunných nástrojů prof. MgA. František Novotný Název: CD, František Novotný – housle, Igor Ardašev – klavír Robert Schumann: Sonáta pro housle a klavír č. 2 d moll, op. 121 Clara Schumann: Tři romance pro housle a klavír, op. 22 Johannes Brahms: Scherzo c moll pro housle a klavír (1853) 48 Hans Pfitzner: Sonáta pro housle a klavír op. 27 Klíčovou dramaturgickou složkou projektu je Sonáta pro housle a klavír op. 27 Hanse Pfitznera, která dosud v České republice nebyla natočena na CD.  Katedra zpěvu doc. MgA. Marta Vašková Název: Pěvecký koncert laureátů Mezinárodní pěvecké soutěže A. Dvořáka Marta Vašková doprovázela na významném koncertu laureátů pěvecké soutěže A. Dvořáka v Praze významné mladé sólisty (Karolína Pohanková, Vladimír Jindra, Vilém Cupák).  Katedra klavírní interpretace MgA. Sára Medková Název: Setkávání nové hudby + Koncert dua Štěpán Filípek – cello, Sára Medková – klavír na prestižním mezinárodním hudebním festivalu s pětadvacetiletou tradicí konfrontuje dílo J. S. Bacha s počátky hudební moderny počátku minulého století (Webern) a skladbami renomovaných autorů 2. pol. 20. stol. (Pärt, Gubaidulina, Killmayr). Streamovaný koncert z auly HF JAMU shlédlo přes 500 zájemců. Killmayrova skladba byla provedena poprvé v české republice.  Katedra varhanní a historické interpretace prof. Barbara Maria Willi, Ph.D. Hudební účast na filmu „Louis van Beethoven“ v rámci česko-německé koprodukce pro německou státní televizní stanici ARD a českou televizní stanici ČTart, vysílání 25.12.2020 na ARD, 26.12.2020 na ČTart. Příklady uměleckých úspěchů a ocenění studentů Divadelní fakulta  V soutěži Czech Press Photo byl oceněna studentka magisterského programu Audiovizuální tvorby a divadla Monika Řeháková v kategorii CENA CANON.  V Přehlídce české divadelní fotografie 2020 ve studentské kategorii “volná tvorba s divadelní tématikou” získala druhé místo Nikola Minářová, studentka Audiovizuální tvorba a divadla s fotkami z inscenací Nivó (Studio Marta 2019) a Šeherezáda (Když král není doma, Studio Marta 2019).  V Přehlídce české divadelní fotografie 2020 ve studentské kategorii „volná tvorba s divadelní tématikou“ třetí místo ve stejné kategorii získala Vendula Hlaváčková, studentka ATD, za fotografie z inscenace Najednou tady prostě byl (Divadelní fakulta JAMU 2019).  I. místo Ceny Evalda Schorma 2020, které každoročně uděluje agentura DILIA, získaly Tereza Agelová, studentka Ateliéru divadlo a výchova a Marie Mlatečková, studentka Divadelní dramaturgie za původní hru asi.milování, druhé místo získala Tereza Agelová za původní hru dvě čárky. Hudební fakulta  David Šimeček (klarinet, kategorie Chamber music – dechové kvinteto) 1. cena (ODIN International On-line Competition)  Vendula Galdová (klavír) 2. cena (The "EMIL ROTUNDU" Canto & Piano International – On-line – Contest, Rumunsko)  Vendula Galdová (cembalo) Čestné uznání (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha) 49  Ivan Gulai (kytara) Čestné uznání (Mezinárodní kytarová soutěž GUITARTALENT, Brno)  Lukáš Handrych (kytara) 3. cena (Mezinárodní soutěž Zlaté struny, Nikolaev, Ukrajina)  Kateřina Potocká (klavír) 1. cena (Soutěž Yamaha Music Foundation Europe) 1. cena (Mezinárodní interpretační soutěž Vídeň-Klosterneuburg)  Daria Savvateeva (cembalo) Cena Zorky a Jaroslava Zichových (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha)  Aleš Tvrdík (klarinet) 3. cena (Silverstein Global Clarinet Contest) 3. cena (International Clarinet Competition Sava Dimitrov, Sofia)  Matej Veselka (klarinet, v rámci tria klarinet, violoncello a klavír) 2. cena (Wiener Danubia Talents International Music Competition)  Barbora Zonová (cembalo) 2. cena (Soutěž Nadace Bohuslava Martinů, Praha) REGISTR UMĚLECKÝCH VÝKONŮ (RUV) Na počátku září 2020 byly zveřejněny výsledky hodnocení uměleckých děl a výkonů zaevidovaných v tzv. Registru uměleckých výstupů (RUV). Pedagogové a studenti JAMU podle této evidence v roce 2019 vytvořili celkem 721 děl (DF: 235, HF: 486), díky kterým JAMU získala celkem 15.347,45 bodů, což téměř o 5 tisíc bodů více než v předchozím roce a druhý nejlepší výsledek naší školy v historii RUVu (více jsme získali jen za rok 2014 – 16.532,29 bodů). Zásadní podíl na tomto razantním nárůstu má Hudební fakulta (10.611,80 bodů), která díky důslednému a systematickému sběru údajů získala o 80 % více bodů než v předchozím roce. Výsledek Divadelní fakulty (4.735,65 bodů) naopak oproti předcházejícímu roku znamenal mírný pokles. Celkem 17 výstupů bylo z hlediska uměleckého významu hodnoceno nejvyšším stupněm A, přičemž tři tvůrci, všichni z Hudební fakulty, měli takto hodnoceno více děl: Tomáš Hanus čtyři a Ivo Medek i Vilém Spilka dvě. V porovnání s ostatními uměleckými vysokými školami se JAMU podařilo předstihnout Vysokou školu umělecko-průmyslovou a umístit se na druhém místě za AMU (26.762,52 bodů), nicméně je potřeba si přiznat, že v případě přepočtu získaných bodů podle počtu pedagogů by výsledek JAMU nebyl tak dobrý a nepochybně ještě máme prostor pro zlepšování. Nástroji, kterými budeme tohoto zlepšování dosahovat, budou, vedle zvyšování důrazu na pečlivé a komplexní vykazování všech uměleckých výkonů, především nástroje personální práce jako jsou odměny a zejména nově zavedené kariérní plány jednotlivých pracovníků, jejichž existence by se měla již v nejbližších letech pozitivně projevit na zlepšení našeho celkového bodového hodnocení v RUVu. Získané body v RUV českých divadelních a hudebních fakult za posledních 5 let: RUV – divadelní a hudební fakulty body DF JAMU HF JAMU DAMU HAMU 2015 5 164,90 7 304,30 4 604,75 12 353,00 2016 5 946,60 7 166,85 4 680,63 12 909,48 2017 3 945,80 6 971,75 2 918,92 9 767,05 2018 4 881,00 5 877,00 4 549,60 12 082,00 2019 4 735,65 10 611,80 5 547,48 13 414,40 Změna 2015/2019 -8,31 % 45,28 % 20,47 % 8,59 % 50 Získané body v RUV uměleckých vysokých škol za posledních 5 let: RUV – UVŠ body JAMU AMU UMPRUM AVU 2015 12 469,20 22 575,72 12 300,02 7 771,52 2016 13 113,45 25 755,95 10 062,65 7 112,44 2017 10 917,55 23 040,61 14 989,20 7 258,83 2018 10 758,00 22 959,05 14 819,19 9 296,57 2019 15 347,45 26 762,52 13 326,15 9 968,02 Změna 2015/2019 23,08 % 18,55 % 8,34 % 28,26 % DIVADLO NA ORLÍ Divadlo na Orlí / Hudebně-dramatická laboratoř JAMU je jako nejnovější divadelní scéna Janáčkovy akademie múzických umění v provozu od roku 2012. Vzniklo v něm špičkově vybavené pracoviště v oblasti jevištních technologií, které umožňují studentům připravovat se na profesionální kariéru v prostředí odpovídajícím současným světovým trendům. Divadelní i Hudební fakultě JAMU Divadlo na Orlí slouží především jako studentská hudební scéna k uvádění oper, muzikálů, koncertů a jiných projektů. Kulturnímu Brnu nabízí Divadlo na Orlí JAMU alternativní scénu mladého umění. Posláním Divadla na Orlí je poskytnout prostor pro výuku studentů Hudební a Divadelní fakulty JAMU, a to zejména v oblasti hudebně-dramatického divadla, tedy především opery a muzikálu – ale samozřejmě i všech dalších hudebně-dramatických žánrů, jak v současném divadle vznikají. Působí zde absolventské ročníky všech oborů uměleckých, manažerských i technologických. Výuka se realizuje především formou umělecké tvorby při vzniku absolventských představení. Zdejší aktivity však představuje i řada jiných projektů, které naplňují vlastní poslání tohoto školního pracoviště JAMU. V roce 2019 byl interiér Divadla na Orlí vybrán mezi 50 nejkrásnějších interiérů jižní Moravy a stal se součástí unikátní fotografické publikace Interior Design Guide South Moravia. Tento průvodce je zaměřen na exkluzivní veřejně přístupná místa, jako jsou kavárny, bary, restaurace galerie apod. Vybrané interiéry navrhla odborná porota sestávající z předních českých designérů, teoretiků i architektů. Variabilní divadelní sál Divadla na Orlí je navržen jako víceúčelový prostor s jevištěm, orchestřištěm a provazištěm, ve kterém je možné pomocí pohyblivých částí postavit klasické kukátkové divadlo, ale je také možné prostorové řešení, které mění poměr velikosti jeviště a hlediště a umožňují středové hraní. Technologie je instalována tak, aby uměla na tyto alternativy reagovat. Umožňuje vytvořit podlahu sálu v jedné rovině se scénou (možno využít i pro jiné účely než představení, např. konference aj.) a hrací prostor stejně jako prostředí hlediště umístit a omezeně obsloužit v kterémkoliv místě. Celková kapacita hlediště je až 150 osob, v závislosti na prostorovém uspořádání. Nahrávací studio, které se nachází v suterénu divadla, je realizováno jako betonový blok pružně uložený ve dvou podlažích budovy, proto je vliv rušivých zvuků minimální. Studio má akusticky příznivý půdorys a některé akustické vlastnosti jsou variabilní. Kromě nejmodernějších nahrávacích technologií jsou jedinečnou součástí nahrávacího studia špičkové hudební nástroje od klavírního křídla přes legendární nástroje Moog a Hammond, špičkové koncertní harfy až po moderní softwarová řešení, jako je Vienna Symphonic Library. Pro studenty a zaměstnance JAMU studio zajišťuje všechny studiové nahrávky, které jsou součástí studijních povinností, studiové nahrávky pro soutěže, konkurzy a zahraniční stáže, a také nekomerční nahrávky nesouvisející se studiem za velmi výhodné ceny. V rámci pronájmů prostor a nahrávací techniky studio pravidelně spolupracuje se zahraničními společnostmi Parma Recordings LLC (USA), First Creative (UK) a dále v ČR s Českou televizí, 51 Českým rozhlasem, Filharmonií Brno, Moravskou filharmonií Olomouc, Janáčkovou filharmonií Ostrava a dalšími. Ostatní prostory a zázemí – kromě divadelního sálu a nahrávacího studia divadlo disponuje třemi zkušebnami, korepetitovnou, příslušným zázemím (4 šatny pro sólisty a sbor, produkční místnost místnost), kancelářskými prostory a krejčovnou pro výrobu kostýmů. Ke společenskému setkání je k dispozici restaurace a kavárna s krytou zahrádkou. Činnost DIVADELNÍ FAKULTY v DIVADLE NA ORLÍ Divadlo na Orlí, hudebně-dramatická laboratoř Janáčkovy akademie múzických umění v Brně, sloužilo v roce 2020 jako zázemí pro vznik jedné z absolventských inscenací Ateliéru činoherního herectví Aleše Bergmana, který pracoval především na scéně Studia Marta, a zároveň k prezentaci absolventů Ateliéru muzikálového herectví doc. Sylvy Talpové. Vzniklo tak činoherní představení Velký Gatsby a na jevišti pokračovalo uvádění původní muzikálové inscenace Anna Kareninová. Netradiční spolupráce studentů Ateliéru Divadlo a výchova pro neslyšící a Ateliéru muzikálového herectví doc. Michala Zetela vyvrcholila uvedením koncertu písní Jiřího Bulise Pojď se mnou do světa, jehož nedílnou scénickou součástí byl překlad do znakové řeči. Projekt byl součástí výzkumného projektu studentky doktorského studia BcA. Mgr. Radky Kulichové. Na podzim 2020 se na scénu Divadla na Orlí dostal absolventský ročník Ateliéru muzikálového herectví Petra Štěpána, jehož sezónu nejvíce narušila pandemie koronaviru a vládní opatření dotýkající se jak veřejného provádění uměleckých děl, tak i možnosti pracovat v celistvých studentských skupinách. Představení muzikálové komedie Ženy na pokraji nervového zhroucení Davida Yazbeak a Jeffrey Lanea zahájilo v pedagogické režii Petra Štěpána a Miroslava Ondry sezónu divadla, ale mohlo se reprízovat jen jedinkrát. Druhou inscenací tohoto ročníku měla být v listopadu původní hra Patrika Bouška v režii Terezy Říhové Tanči nebo zemřeš, kterou opatření zastavila dva týdny před premiérou. Na zkušebnách divadla vznikala absolventská představení studentů bakalářského stupně Ateliéru režie a dramaturgie Máj a Mýtina, které byly uvedeny posléze v sálu Industra. Zázemí zkušebny využil i absolventský projekt Raději zešílet v divočině (r. O. Fantúrová), v premiéře uveden poté ve Studiu Marta. Dalšími komorními scénickými projekty vznikajícími na zkušebnách divadla byly Projekty studentů ateliérů Divadlo a výchova Balvan a Versus a projekt Terezy Agelové podpořený grantem DILIA asi.milování. Zázemí divadla sloužilo také k realizaci workshopů světelného designu. 52 Přehled inscenací v Divadle na Orlí Počty premiér: 3 Inscenací na repertoáru: 4 Počet míst na jedno představe ní Počet představe ní na domácí scéně Nabídnutý ch míst celkem na všechna představe ní Počet diváků celkem na všechna představe ní Ostatní vystoupen í v ČR Ostatní představe ní mimo ČR Rebekka Kricheldorf: Velký Gatsby 135 9 1215 1165 0 0 David Yazbek, Jeffrey Lane Ženy na pokraji nervového zhroucení 135 2 270 258 0 0 Jiří Bulis, Radka Kulichová, Dada Klementová Pojď se mnou do světa 90 4 360 301 0 0 Aleš Kohout: Anna Kareninová (představení absolventů DF) 140 4 560 551 0 0 CELKEM 19 2405 2275 0 Další projekty DF v Divadle na Orlí Ateliér režie a dramaturgie Bakalářské projekty Uvedení K. H. Mácha, M. David: Máj, režie Marek David Uvedeno v sále Industra H. Klaus: Mýtina, režie Roman Gombarček Uvedeno v sále Industra Absolventský magisterský projekt Divočina Uvedeno ve Studiu Marta Ateliér činoherního herectví Monodrama Daniel Gajdoš: Likvidátor nočních můr 1 Projekt studentky doktorského studia podpořený grantem DILIA Tereza Agelová – asi.milování. 2 Ateliér Divadlo a výchova Absolventské projekty Matyáš Hauser, Jakub Vladislav Štrejn: Balvan 2 Anna Stenzlová, Petra Antlová, Soňa Chalányová: Versus 2 53 V roce 2020 odehráli v Divadle na Orlí studenti Divadelní fakulty na velkém jevišti celkem 19 představení, na scénách ve zkušebnách divadla dalších 7. Inscenace navštívilo celkem 2 275 diváků, což představuje průměrnou návštěvnost dosahující 95%. Představení, která vznikla v Divadle na Orlí, neměla možnost být uvedena na jiných scénách. Tvůrci inscenací DF připravovaných v roce 2020 v Divadle na Orlí Rebkka Kricheldorf podle F. Scotta Fitzgeralda Velký Gatsby činohra Překlad: Michal Kotrouš Režie: Jiří Liška Dramaturgie: Michael Sodomka Choreografie: Jan Šnajder Scénografie: Andrea Mužíková Produkce: Matěj Nárožný Světlo: Dominika Kuntzmannová Jevištní technika: Marta Koláčková Zvuk: Vojtěch Kříž Fotodokumentace: Martina Řeháčková Hráli: Radek Melša, Johnny Horák, Hana Drozdová, Lukáš Dohodil, Klára Bulantová, Štěpánka Romová, Filip Jezowicz, Eliška Brumovská, Eliška Vocelová, Jaromír Chmelař, Diana Demecsová, Jáchym Šíma premiéra: 6.února 2020 Jiří Bulis, Radka Kulichová, Dada Klementová: Pojď se mnou do světa Hudební pásmo s překladem do českého znakového jazyka Autor písní: Jiří Bulis Koncepce a realizace: Radka Kulichová Hudební nastudování: Dada Klementová Umělecký překlad do znakového jazyka: Radka Kulichová, Daniela Cincibus Vacková… Hudební provedení: Dada Klementová, Dagmar Barašová Produkce: Helena Gricová Vystoupili: Barbora Dohnalová, Monika Goldefusová, Jana Melkusová, Michaela Sivčáková, Lucie Schneiderová, Karolína Kalendová, Radka Kulichová, Daniela Cincibus Vacková, Marcel Krištofovič, Robert Milič, Markéta Kunášková, Petra Benediktyová, Eliška Horňáková, Michaela Krajčová, Lucia Lukačová, Alexandra Vostrejžová, Ondřej Komínek, Marek Viteker premiéra: 25.února 2020 David Yazbek, Jeffrey Lane Ženy na pokraji nervového zhroucení muzikál Překlad: Zdeněk Bartoš Režie a dramaturgie: Petr Štěpán, Miroslav Ondra Hudební aranžmá: Martin Procházka Choreografie: Hana Litterová Nastudování: Dada Klementová Scénografie: Klára Vincourová Film a videoprojekce: Petra Kopásková Asistentka produkce: Kristina Prochasková Světelný design: Tomáš Příkrý Zvuk: Dušan Souček, Vít Kraváček Fotodokumentace: Jan Šmach, Kristýna Kučerová Hráli: Kateřina Krupicová, Michaela Hasalová, Jiří Šup, Linda Milotová, Adam Kaňák, Zuzana Kasová, Natálie Rašín, Rastislav Širila, Soňa Jagerská, Tomáš Tlučhoř Premiéra: 16. září 2020 Patrik Boušek Tanči nebo zemřeš činoha Režie: Tereza Říhová Dramaturgie: Patrik Boušek, Miroslav Ondra Výprava: David Janošek Hudba: Matěj Štrunc Pohybová spolupráce: Jan Šnajder Produkce: Zuzana Kernová Světla: Šimon Vojíř Zvuk: Vendula Calábková Fotodokumentace: Jan Šmach Hráli: Kateřina Krupicová, Michaela Hasalová, Jiří Šup, Linda Milotová, Adam Kaňák, Zuzana Kasová, Natálie Rašín, Rastislav Širila, Soňa Jagerská, Tomáš Tlučhoř Pláno- vaná premiéra 18.11. 2020 odložena 54 ČINNOST HUDEBNÍ FAKULTY V DIVADLE NA ORLÍ – KOMORNÍ OPERA V roce 2020 byly naplánovány v Divadle na Orlí dvě inscenace Komorní opery. ● W. A. Mozart: Figarova svatba: Původní plán: I. Premiéra: so 21.3.2020, II. Premiéra: ne 22.3.2020, Reprízy: 23.3., 24.3., 25.3., 26.3. V původním plánu měla opera proběhnout za účasti JAO: Janáčkova akademického orchestru HF JAMU. Inscenace se ve výše uvedených termínech, v souladu s nařízením vlády ČR, neodehrála. Realizace omezená opatřením vlády ČR, vzhledem k epidemické situaci: Inscenace byla realizována v úsporném režimu třemi provedeními. Tato provedení byla uskutečněna jen jako klausurní školní díla bez přítomnosti veřejnosti, pouze za přítomnosti pedagogických oponentů absolventských výkonů v termínech: pá 29.5., so 30.5., ne 31.5.2020. Zároveň se provedení konala bez Janáčkova akademického orchestru za doprovodu klavíru a cembala. Pro studenty a pedagogy JAMU bylo umožněno shlédnutí přes stream a neveřejný YouTube kanál. ● Daniel Šimek / Otto Kauppinen: S.A.M.P.O.: Opera S.A.M.P.O. je první operní dílo, které vzniklo na základě spolupráce Hudební a Divadelní fakulty JAMU. Původní plán: Příprava a nastudování opery červen, červenec, září 2020. I. Premiéra: čt 15.10.2020, II. Premiéra: pá 16.10.2020 v rámci MFJB 2020. Reprízy: so 17.10., ne 18.10., út 20.10., st 21.10.2020. V původním plánu měla opera proběhnout za účasti JAO a hostů. Inscenace se ve výše uvedených termínech, v souladu s nařízením vlády ČR, neodehrála. Realizace ovlivněná opatřením vlády ČR, vzhledem k epidemické situaci: Generálkový týden a premiéry s reprízami byly několikrát přeloženy na pozdější termíny v říjnu, listopadu, prosinci 2020 a poslední plánované přeložení dokončení inscenace bylo na leden 2021. Bohužel vzhledem ke zhoršující se epidemické situaci a na to navazující omezující opatření vlády ČR, rozhodla v únoru 2021 Dramaturgická rada Hudební fakulty JAMU o ukončení projektu. DALŠÍ AKCE V DIVADLE NA ORLÍ Kromě aktivit uvedených v části o projektech fakult se v prostorách Divadla na Orlí pravidelně realizují ještě další činnosti a akce. I jejich počet však byl v roce 2020 silně ovlivněn dopadem pandemie a řada z nich musela být zrušena. Uskutečněná část vlastního programu Divadla na Orlí Reprízy inscenace Anna Kareninová Pro velký úspěch a diváckou oblíbenost byla původní inscenace Divadelní fakulty JAMU Anna Kareninová zařazena do programu Divadla na Orlí i v sezóně 2020/2021. Účinkujícími byli absolventi akademického roku 2018/2019 z ateliéru muzikálového herectví doc. Sylvy Talpové. Muzikál v režii Aleše Kohouta byl však uveden pouze v lednu 2020, ostatní reprízy byly zrušeny. 55 Ples JAMU 2020 Tentokrát se již 11. ročník plesu studentů, pedagogů a přátel Janáčkovy akademie múzických umění v Brně nesl v duchu elegance – tématem se stal Benátský karneval. Ples se uskutečnil 19. 2. v sále Divadla na Orlí. Večerem provázeli Kateřina Kornhäuserová a Stano Čaban. Významné pronájmy prostor Divadla na Orlí Mezinárodní kytarový festival Brno (2. 8. – 7. 8. 2020) Jeden z nejvýznamnějších kytarových festivalů střední Evropy v roce 2020 poprvé využil i prostory Divadla na Orlí. Maraton hudby (14. – 15. 8. 2020) Multižánrový festival Maraton hudby využil prostor átria Divadla na Orlí. Pátek se nesl v duchu vzpomínek na Jitku Šuranskou a v sobotu následoval program s názvem Ženský hlas a srdce. Významné pronájmy nahrávacího studia Divadla na Orlí  Divergent Connections Orchestra  jedno.tu  Cotatcha orchestra – Album Bigbandová elektronika, nahrané v Nahrávacím studiu Divadla na Orlí, získalo nominaci na Cenu Anděl 2020 v kategorii Jazz.  Jaroslav Dolník Nerealizované události programu Divadla na Orlí z důvodu přijetí protipandemických opatření: Divadelní svět Brno Divadlo na Orlí bylo v předchozích letech pravidelným místem konání představení tohoto festivalu. Vystoupení základních uměleckých škol v rámci naplňování třetí role vysoké školy V termínech, které nejsou obsazeny akcemi fakult JAMU, Divadlo na Orlí běžně poskytovalo za zvýhodněných podmínek pronájem zázemí pro vystoupení žáků Základních uměleckých škol. Předání ceny Křesadlo 2020 Zástupci města Brna, Jihomoravského kraje, pořádající Maltézské pomoci i dalších organizací v Divadle na Orlí plánovali ocenit dobrovolníky, kteří se zapojují do pomoci potřebným. Workshopy a prezentace Jedná se zejména o akce spojené s představením posledních novinek z různých oblastí divadelní techniky, které navštěvuje odborná veřejnost, studenti různých oborů JAMU i studenti jiných vysokých škol. ČINNOST DIVADELNÍHO STUDIA MARTA Ve Studiu Marta byly realizovány v roce 2020 inscenace dvou absolvujících činoherních ročníků. Ročník doc. Mgr. Aleše Bergmana, Ph.D. (akademický rok 2019/2020) a ročník doc. Mgr. Igora Dostálka (akademický rok 2020/2021). Bohužel do jejich realizace zasáhla epidemie koronaviru, kdy z nařízení vlády byla zakázána přítomnost studentů na vysokých školách, stejně tak jako konání hromadných kulturních akcí. V těchto obdobích bylo nejen nemožné odehrát reprízy již nazkoušených projektů, ale také zkoušet inscenace nové. První uzávěra z nařízení vlády byla v měsících březnu až červnu, druhá pak od října do prosince. 56 V mezidobí se nazkoušela inscenace Raději zešílet v divočině se studenty docenta Aleše Bergmana, která měla posunutou premiéru 13.9. (místo původní premiéry v březnu), následovaly dvě reprízy. Další premiérou pak byl projekt ročníku I. Dostálka Hády – Pokusy o minulost s premiérou 3.9. a reprízou 4.9. Do března se odehrálo několik repríz absolventského ročníku akademického roku 2019/2020. V lednu a únoru byly realizovány také dvě reprízy projektu Ateliéru Výchovné dramatiky pro Neslyšící Srdce v prachu, oči planoucí, který měl premiéru již v prosinci 2018. V divadle byl uskutečněn zvukařský workshop pro studenty Ateliéru divadelní produkce a jevištních technologií, zakončený 9.1. veřejným koncertem kapel Tajná Myškavěc, Laokoon a Šamanovo zboží. V únoru byl také uspořádán již tradiční večer autorského čtení mladých autorů s hudebním doprovodem LITERAUT. V časech uvolnění vládních restrikcí, ale částečně i v on-line prostoru probíhaly v měsících září až prosinec zkoušky dvou dalších projektů absolventského ročníku akademického roku 2020/2021. Jedná se o inscenaci Ašanti / Babi, dej mi hašlerku! (plánovaná premiéra 22.10.) a inscenaci Betonová zahrada (plánovaná premiéra 17.12. 2020), jejichž uvedení muselo být odloženo. V kalendářním roce 2020 jsou zahrnuta představení ze sezóny 2019/2020 (leden až květen) a ze začátku sezóny 2020/2021 (září až prosinec). Počty premiér: 2 Inscenací na repertoáru: 6 Počet míst na jedno představení (kapacita je variabilní) Počet představení na domácí scéně Nabídnutých míst celkem (na všechna představení) Počet diváků celkem (na všechna představení) Ostatní vystoupení v ČR Ostatní představení mimo ČR Srdce v prachu, oči planoucí 75 2 150 82 0 Poprask na laguně 70-90 4 310 270 0 Opilí 75-80 4 312 284 1 Mejerchold. 54-60 6 335 305 0 Raději zešílet v divočině 72 3 216 190 0 HÁDY – Pokusy o minulost 77-85 2 162 158 0 CELKEM 54-90 21 1485 1289 1 V roce 2020 bylo ve Studiu Marta odehráno celkem 21 představení a byly uvedeny 2 premiéry. Inscenace navštívilo celkem 1 289 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost 86,8 %. Ročník docenta Aleše Bergmana hostoval 24. února s inscenací Opilí v Divadle DISK (DAMU Praha). 15. a 17. září proběhla ve Studiu Marta část Absolventského festivalu 2020, který byl přeložen z původního květnového termínu. V rámci této události, která bývá tradiční přehlídkou všech inscenací končící sezóny, jsme odehráli představení Raději zešílet v divočině (15.9.) a Opilí (17.9.) Zbývající dvě představení Mejerchold. a Poprask na laguně musela být z epidemiologických důvodů zrušena. 57 Olívia Fantúrová, Jakub Molnár (předloha A. Palán) Raději zešílet v divočině Režie: Olívia Fantúrová Dramaturgie: Jakub Molnár Textová spolupráce: Pavel Zarodňanský Scénografie: Karolína Srpková Hudba: Hana Foss Pohybová spolupráce: Matúš Szegho Světelný design: Jan Tranta Světlo: Jan Bečka, Barbora Sosnovcová Zvuk: Vojtěch Lukáš Stavba: Vojtěch Kříž Produkce: Iva Černá, Lucie Ošmerová Foto: Vendula Hlaváčková Hráli: studenti 4.roč. MgA. Ateliéru činoherní herectví doc. Aleše Bergmana premiéra: 13. září 2020 Igor Dostálek, Veronika Volejníková (předloha S. Richterová) HÁDY – Pokusy o minulost Režie a scéna: Igor Dostálek Dramaturgie: Veronika Volejníková Herecké vedení: Andrea Buršová Výtvarná konzultace: Jana Preková, Andrea Mužíková Hudební aranžmá: Pavel Borský, Andrea Buršová Světelný design: Barbora Sosnovcová Produkce: Helena Gricová Foto: Martin Jakubec Grafika: Vendula Hlaváčková Hráli: studenti 4.roč. MgA. Ateliéru činoherní herectví doc. Igora Dostálka premiéra: 3. září 2020 Janka Ryšánek Schmiedtová Ašanti /Babi, dej mi hašlerku! Koncept a režie: Janka Ryšánek Schmiedtová Dramaturgie: Veronika Volejníková Scénografie: David Janošek Hudba: Mario Buzzi Produkce: Petra Hlaváčková, Barbora Šíblová Foto a grafika: Monika Šarlejová Hráli: studenti 4.roč. MgA. Ateliéru činoherní herectví doc. Igora Dostálka plánovaná premiéra: 22. října 2020 (odložena) Ian McEwan Betonová zahrada Překlad: Ladislav Šenkyřík Režie a scénář: Adam Steinbauer Dramaturgie: Libor Brzobohatý Scénografie a světelný design: Judita Mejstříková Kostýmy: Tereza Jančová Hudba: Michael Černík Pohybová spolupráce: Adam Mašura Projekce: Matouš Ondra Produkce: Jana Mlatečková, Veronika Příkopová Foto: Veronika Prachařová Hráli: studenti 4.roč. MgA. Ateliéru činoherní herectví doc. Igora Dostálka plánovaná premiéra: 17. prosince 2020 (odložena) Představení premiérovaná ve Studiu Marta nebyla z důvodů epidemie koronaviru uvedena na žádném festivalu. 58 KONCERTNÍ ČINNOST HUDEBNÍ FAKULTY V roce 2020 bylo na Hudební fakultě uspořádáno 132 koncertů, z toho 3 orchestrální s Moravskou filharmonií Olomouc a 2 multimediální koncerty. Koncerty Janáčkova akademického orchestru se nekonaly. Do března roku 2020 koncerty probíhaly běžnou formou, od března se výstupy studentů konaly podle platných vládních nařízení a za přísných hygienických opatření a byly pro veřejnost streamované. V rámci mezinárodního festivalu Festival Janáček 2020 se uskutečnila dvě matiné studentů a pedagogů HF. První proběhlo 4. 10. v Památníku Leoše Janáčka, druhé 10. 10. v Redutě. Zazněla zde díla Leoše Janáčka a jeho současníků. 15. prosince se uskutečnil on-line vánoční koncert v aule Hudební fakulty JAMU. Koncertem provedla děkanka Hudební fakulty prof. Barbara Maria Willi s úvodním slovem rektora prof. Petra Oslzlého za doprovodu proděkana prof. Jindřicha Petráše. Na programu se objevily mimo jiné málo hrané skladby od Bohuslava Martinů Vánoce, nebo skladba Clary Schumannové pro housle a klavír. Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2020 V roce 2020 měl proběhnout jubilejní 30. ročník Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER. Vzhledem k vývoji situace ohledně rozšíření viru SARS-CoV2 a vyhlášení nouzového stavu Vládou České republiky dne 12. 3. 2020 na dobu třiceti dnů bylo bohužel nutné, aby Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně přistoupila k razantním opatřením, která způsobila nutnost revidovaní většiny plánovaných akcí. Jedním z nich muselo být i zrušení Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2020 v plánovaném termínu 31. 3. – 4. 4. 2020. Z výstupů festivalu proběhla pouze vernisáž fotografií z předchozích ročníků za účasti sponzorů a partnerů festivalu v kavárně Spolek dne 5. 3. 2020. Vzhledem k tomu, že ke zrušení festivalu došlo až těsně před plánovanou realizací, byla většina výstupů připravena. Studenti, kteří se podíleli na přípravě festivalu během předcházejících měsíců pod vedením pedagogů sepsali na základě svých zkušeností s přípravou i rušením festivalu ve své absolventské dokumentaci. Veškeré výstupy, které se stihly v procesu příprav realizovat (např. nové webové stránky festivalu – www.encounter.cz) byly předány nastupujícímu ročníku. Dále byly využity také stávající kontakty na absolventy JAMU a reprezentanty profesní sféry. Následné akce, které měli alespoň částečně nerealizovaný festival nahradit (zahajovací průvod a Meeting Point Party/Open Air Stage, 30. 9. 2020) byly z důvodů dalšího zpřísnění vládních opatření směrem k pokračující pandemii koronaviru zrušeny několik dní před samotnou realizací. Členové festivalové rady:  doc. Mgr. Petr Francán – děkan DF JAMU  doc. MgA. Michal Zetel, Ph.D. – ředitel festivalu  MgA. Ondřej Vodička – tajemník DF JAMU  prof. MgA. Ivo Krobot – proděkan pro uměleckou činnost  doc. MgA. Blanka Chládková – proděkanka pro rozvoj fakulty a zahraniční vztahy  Mgr. et Mgr. Adéla Dědová – pedagogická supervize a projektová manažerka  MgA. BcA. Petra Vodičková, Ph.D. – pedagogická supervize  studenty ve festivalové radě zastupovali:  Bc. Pavel Uhřík – koordinátor festivalu  Markéta Stehlíková – ekonomka festivalu  Anna Sáčková – vedoucí sekce Soubory 59  Kateřina Černá – vedoucí sekce Propagace  Marek Hebelka – vedoucí sekce Média  Barbora Laierová – vedoucí sekce Off program  Kamila Hladíková– vedoucí sekce Guest Service  Marta Koláčková – vedoucí sekce Technical Support  Štepán Plucar – vedoucí sekce Technical Support Off program Pro 30. ročník se role ambasadorky festivalu zhostila Emília Vášáryová, slovenská herečka a pedagožka. Ta přijala výzvu a stala se ambasadorkou i připravovaného 31. ročníku festivalu. Komunikační téma 30. ročníku festivalu: TASTE THE TIME 30. ročník festivalu SETKÁNÍ/ENCOUNTER získal finanční prostředky od následujících subjektů veřejné správy: o Mezinárodní visegrádský fond – částečně čerpáno na pokrytí nákladů spojených se zrušením festivalu o Statutární město Brno – v plné výši vráceno o Státní fond kultury České republiky – v plné výši vráceno o Ministerstvo kultury České republiky – v plné výši vráceno Hlavním mediálním partnerem festivalu byla Česká televize. Festival dále vznikal pod záštitou hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila Šimka, pod záštitou primátorky Statutárního města Brna JUDr. Markéty Vaňkové, pod záštitou starosty městské části Brno-střed Ing. arch. Vojtěcha Mencla a pod záštitou ministra kultury České republiky PhDr. Lubomíra Zaorálka. Dále pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, České komise pro UNESCO a sítě ENCATC (European Network of Cultural Administration Training Centres). Festival na roky 2019 a 2020 obdržel také EFFE label (Europe for festivals, Festivals for Europe). Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER je součástí výukového systému DF JAMU, pro kterou je na základě Strategického plánu DF JAMU zároveň jednou z nejzásadnějších strategických aktivit naplňujících jak vnější, tak vnitřní cíle fakulty. V návaznosti na zrušení festivalu SETKÁNÍ/ENCOUNTER se rozhodlo o uspořádání on-line symposia, které nastíní problematiku pořádání festivalů v současné době: (NE)RISKUJ! EKOLOGIE, CROWD MANAGEMENT A IT ŘEŠENÍ PRO FESTIVALY Sympozium Ateliéru Divadelní produkce a jevištní technologie bylo zaměřeno na témata související s organizací festivalů. Proběhlo také on-line dne 4. 12. 2020 pro studenty JAMU, DAMU a VŠMU. Sympozium bylo zaměřeno na vybraná témata spojená s organizací festivalů. V jednotlivých blocích vystoupili například Tomáš Fiala za Brutal Assault, Martin Královič a Paula Poštolková za festival Pohoda, Marin Zavadil za Dramox a mnoho dalších. Celé sympozium sledovalo více než 200 diváků řad studentů a pedagogů divadelní produkce a jevištní technologie. MEZINÁRODNÍ SOUTĚŽ LEOŠE JANÁČKA V BRNĚ Ve dnech 14. – 19. 9. 2020 se do Brna měli sjet mladí interpreti z celého světa, aby soutěžili v oborech housle a smyčcové kvarteto na Mezinárodní soutěži Leoše Janáčka v Brně. HF JAMU ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka měla v roce 2020 pořádat již 26. ročník této prestižní interpretační soutěže. Avšak v souvislosti s nastalou situací kolem celosvětové pandemie covid-19 byla soutěž v tomto roce zrušena bez náhrady. 60 Soutěž se měla konat ve třech kolech v každém oboru a probíhat na HF JAMU a v Divadle na Orlí. Třetí kolo v oboru housle se mělo uskutečnit v Besedním domě v Brně ve spolupráci s Moravskou filharmonií Olomouc a dirigentem Robertem Kružíkem. V oboru smyčcové kvarteto byl na závěr plánován koncert laureátů v Koncertním sále HF JAMU. O vítězství mladých interpretů měli rozhodovat významní čeští i zahraniční porotci. V čele sedmičlenné poroty oboru housle stál Bartosz Bryła (Polsko) a jeho protějškem v oboru smyčcové kvarteto byl Adolf Sýkora (Česká republika). Dalšími členy houslové poroty se měli stát: Tatiana Liberova (Rusko), Shizuka Ishikawa (Japonsko), Jurgis Dvarionas (Litva), Eszter Perényi (Maďarsko), Peter Michalica (Slovensko) a František Novotný (Česká republika). Funkci porotců u smyčcových kvartet přijali: László Mezõ (Maďarsko), Mikael Ericsson (Švédsko), Ján Slávik (Slovensko) a Jana Vlachová (Česká republika). 26. ročník soutěže byl vyhlášen pod záštitou ministra kultury České republiky PhDr. Lubomíra Zaorálka, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila Šimka, primátorky statutárního města Brna JUDr. Markéty Vaňkové, Janáčkova kvarteta a předsedy Ústavního soudu České republiky JUDr. Pavla Rychetského, dr. h. c. DALŠÍ UMĚLECKÉ PROJEKTY A AKTIVITY DIVADELNÍ FAKULTY SALON PŮVODNÍ TVORBY Již po dvacáté sedmé se ve dnech 6. a 7. března 2020 na Divadelní fakultě uskutečnil Salón původní tvorby, festival scénického čtení a inscenací na náměty původní tvorby studentů. Po zveřejnění otevřené výzvy studentům Divadelní fakulty organizátoři obdrželi poměrně velké množství textů, které byly po korektuře zveřejněny při únorové burze textů. Studenti si zde mohli vybrat jakýkoliv z textů a přihlásit se k jeho zpracování. Texty byly také vyvěšeny na webových stránkách festivalu. Následně byla zahájena komunikace s Nakladatelstvím JAMU, se kterým se začalo pracovat na sborníku textů, přičemž jeho konečná verze obsahovala 37 textů od 23 autorů. V roce 2020 vyšel sborník, podpořený agenturou DILIA. Nejdůležitější částí festivalu je hlavní program sestávající se ze studentských inscenací či performance. Salón poskytuje otevřenou platformu, tudíž se některá představení odehrávala na site specific místech v budově Divadelní fakulty. Důležitou součástí festivalu jsou diskuse o inscenacích a textech, a proto se organizátoři rozhodli uspořádat jednu po každém bloku inscenací, tzn. celkově proběhly čtyři. Diskuze měly velmi velkou účast a poskytly plodné diskuze studentů a pedagogů o proběhlých inscenacích. Tématem letošního ročníku se odvíjelo od problematiky nahraditelnosti člověka umělou inteligencí. Organizační tým se stylizoval do korporátu SALON (SM)ART SOLUTIONS™ a celá komunikace např. na sociálních sítích probíhala prostřednictvím tohoto fiktivního korporátu. V korporátním duchu se nesl i doprovodný program sestavený ze dvou večerů. První večer byl pojat jako firemní seznamovací večírek s jazzovou hudbou a občerstvením. V kontrastu stál druhý večer, na němž se korporát “rozpadl”. Letošní ročník proběhl na samém začátku pandemie covid-19, což sice umožnilo bezproblémový průběh festivalu, ale také organizátorům lehce zkomplikovalo organizaci. Oba festivalové dny museli organizátoři zaznamenávat jména a kontakty osob, které nebyly studenty nebo zaměstnanci. Situace se také promítla do průběhu vyúčtování festivalu, kdy organizátoři kvůli uzavření škol nebyli schopni vyjednat s inscenátory proplacení a poskytnutí účtenek na proplacení. Na realizaci projektu se podíleli studenti 2. ročníku Ateliéru režie a dramaturgie, jmenovitě Jakub Hekl, Eliška Houserová, Sára Matůšová, Martin Modrý, Veronika Onheiserová, Kryštof Šimek ve spolupráci se studenty 2. ročníku Ateliéru divadelní produkce a jevištních technologií Barborou Gajdošovou, Barborou Svorovou a Filipem Hornem. 61 DIVADLO A VÝCHOVA V ateliéru Divadlo a výchova vzniká každoročně řada výstupů, prezentovaných dětem a mládeži. Ateliér tak každoročně navštíví skupiny diváků od předškolního věku po studenty středních a vysokých škol, což v roce 2020 nebylo kvůli pandemické situaci možné. Veřejně prezentované výstupy mají povahu divadelních inscenací (často doprovázených doprovodným programem pro diváky) nebo dílen k profesionálním inscenacím a k inscenacím absolventských ročníků na školních divadelních scénách (Studio Marta a Divadlo na Orlí). V roce 2020 vznikly výstupy z předmětů Bakalářský absolventský projekt, Divadlo fórum, Divadlo pro děti a mládež, Divadlo ve výchově, ale nebyla možnost je realizovat. Vznikly v dokumentační podobě, ale vzhledem k uzavření ZŠ a ZUŠ nemohly být dokončeny v inscenační podobě. V rámci předmětu Divadelní projekt – práce s publikem byly realizovány dva projekty: a) doprovodný program k výstavě MZM „Sekora: mravenčí a jiné práce“. b) dílny pro rodiče s dětmi v Divadle Polárka „Reflexe kultury v době koronavirové“. ATELIÉR ČINOHERNÍHO HERECTVÍ – „MASTERCLASS LECOQ“ Workshop (2. až 4. března 2020) se sourozenci Lecoqovými – Francoisem (mimem a pedagogem) a Pasquale (pedagožkou a ředitelkou École internationale de théâtre Jacques Lecoq), kteří jsou dětmi významného evropského pedagoga herectví Jacquese Lecoqa (vycházejícího z odkazu Jacquese Copeaua. Zdejšího workshopu se zúčastnili studenti tří hereckých ateliérů: L. Riegra, I. Dostálka a P. Nadauda (přibližně tedy zhruba 30 studentů). Kromě nich projevili zájem přihlížet výuce a vzájemně spolu konzultovat své postřehy i někteří pedagogové. Výjimečným byl především samotný fakt konání workshopu – sourozenci Lecoqovi již několik let odmítají nabídky na podobné akce, protože se jim nezřídka stává, že pro tak jemný a intuitivní přístup, jaký pedagogická metoda jejich otce představuje, nevznikne při krátkodobém setkání ze strany účastníků dostatečně vnímavé naladění. Soustředí se proto především na práci v rámci dvouletého studijního programu vlastní školy, na níž mohou své žáky na svůj specifický přístup k hereckému umění navádět postupně a prokazatelně. O to více byla potěšitelná skutečnost, že je třídenní workshop se studenty naší školy příjemně překvapil jejich vstřícným naladěním a nebývale rychlým progresem. Ačkoli se jednalo o tři různé skupiny, z nichž každá měla za sebou odlišné pedagogické vedení, projevily se tyto rozdílné zkušenosti vzhledem k Lecoqově herecké metodě srovnatelně kompatibilní. Výjimečný výsledek výjimečného workshopu způsobil, že jsou sourozenci Lecoqovi v této chvíli otevření k další možné spolupráci – například formou workshopu a pobytu na jejich škole v Paříži. VÝCHOVNÁ DRAMATIKA PRO NESLYŠÍCÍ Výběr akcí a aktivit:  Účast a spolupráce na výstavě „Hnízdo pro duši, umělecká tvorba lidí s postižením“ (Muzeum loutkářských kultur v Chrudimi (6. 3. — 1. 11. 2020) Vzpomínkou na tuto krásnou výstavu je publikace stejného názvu Hnízdo pro duši, vydanou jako kritický katalog s texty dr. Vladimíra Nováka, prof. Jany Pilátové, dr. Kateřiny Šplíchalové Mocové, prof. Zoji Mikotové a prof. Miloslava Klímy. Tyto studie pomáhají osvětlit a přiblížit uměleckou tvorbu lidí s postižením, práci v tzv. specifických skupinách. (ADVN, Z. Mikotová).  Organizace a lektorování 19. ročníku Žonglérské a divadelní dílny ALEJE (A. Kratochvílová). 62  Slavnostní ukončení projektu „Jedinečností uměleckého výrazu k inkluzivnímu vzdělávání (IMUZA)“ (Kód projektu CZ.02.3.62/0.0/0.0/16_037/0004022 (období řešení 10/17- 9/20ú) proběhlo ve Zlíně, kde byl uveden autorský projekt „Doživotí“ 18. 9. 2020 (https://ds-oukej.cz/dozivoti/); průběžná spolupráce na projektu IMUZA V. Broulíková, R. Kulichová, Daniela Cincibus Vacková.  Divadlo na Orlí „Pojď se mnou do světa“. Písně Jiřího Bulise tlumočené do českého znakového jazyka. Projekt vznikl ve spolupráci Ateliéru divadla a výchovy pro Neslyšící, Ateliéru muzikálového herectví doc. MgA. M. Zetela a umělecké skupiny Hands Dance.  Alois Mikulka: „Aby se děti divily“ (režie: Zoja Mikotová, hraje: Veronika Slámová, absolventka ADVN.) Divadlo Bolka Polívky.  XXV. OTEVŘENO. Celostátní přehlídka pantomimy a pohybového divadla, 26. – 28. června 2020 městské divadlo Kolín, tzv. lektorský sbor (Z. Mikotová), studenti VDN měli vstup na soutěž, workshop a všechna inspirativní představení.  Přednáška pro účastníky Letního kurzu pantomimy, kterou pořádalo ECPN / Evropské centrum pantomimy/ v Brně, téma Gestická komunikace (Z. Mikotová).  Inspirace pro Ponožkové divadlo, publikace vydaná Yumi Mráz Hayashi, inspirovaná inscenací Zoji Mikotové Od maličkých k velkým. ROZHLASOVÁ A TELEVIZNÍ DRAMATURGIE A SCENÁRISTIKA V rámci limitovaných podmínek pokračovali studenti v tvorbě krátkých dokumentárních a hraných filmů v rámci předmětu Audiovizuální projekt, kde vznikl např. autorský film Jana Singera Hrdina, příběh nedorozumění a střetu hodnot, kombinující sociálně kritický a surreální pohled na svět. Dokumentární film Silvie Divéky Dying Blue, společně s její studií o umělecké dimenzi antropologických filmů byl úspěšně prezentován na Mezinárodním festivalu etnografického filmu v Bělehradě. Student III. roč. bak. studia Filip Gažo získal II. místo v International One-Minute Play Contest pořádané slovinskou akademií AGRFT. Úspěšně pokračuje spolupráce s Českým rozhlasem, kde byly odvysílány autorské fejetony studentek 2. ročníku bc Kristýny Novákové Schůzky se strachem a Viktorie Pavlíčkové A tak se kouří. V on-line prostředí se díky projektu FRVUČ podařilo uskutečnit cenné masterclasses prof. Martina Šulíka a scenáristy Marka Leščáka, stejně jako režiséra Ivana Ostrochovského. SVĚTELNÝ DESIGN – PROJEKT „CREPUSCULA – SVĚTELNÁ INSTALACE “ (17. A 18. ČERVENCE 2020) Chrám Nalezení sv. Kříže v Litomyšli doslova zazářil v novém světle. Po dva dny měli návštěvníci možnost vidět světelnou instalaci Crepuscula, která se otevřela se západem slunce. Během dvou následujících hodin se přirozeně s ubýváním denního světla měnil charakter instalace, a tak mohl být zážitek pokaždé jiný. Světelné změny bylo možné sledovat z lavic kostela, ale mnohem zábavnější byla možnost objevovat světlo v prostoru. Název Crepuscula je vlastně hra s latinským slovem „crepusculum“, které symbolizuje soumrak. Díky ubývajícímu dennímu světlu a světelné hře pozvolně vznikaly proměny vnitřního osvětlení kostela. Světlo odhalilo místa, která jsou primárně k záření předurčena, i ta která obvykle zůstávají ve stínu – jednotlivé sochy v bočních lodích chrámu. Instalace vznikla v chrámu během několikadenní tvůrčí dílny studentů ateliéru Světelného designu DF JAMU pod vedením jejich pedagogů (P. Beranová a V. Burian). Autoři dokázali ve své světelné hře využít i Ciglerovu instalaci, která je v kostele v tuto chvíli umístěna. Instalace nejen světlem ale i hudbou, která vznikla speciálně pro tuto příležitost, vytvořila v chrámu pro mnohé návštěvníky rozjímavou až meditativní atmosféru a někteří z nich se pro tento pocit i vraceli. Instalaci navštívilo zhruba 150 návštěvníků. 63 PROJEKT „UMĚNÍ VOLÁ“ (ON-LINE VERNISÁŽ 5. LISTOPADU 2020) Výstava byla jedním z výstupů Centralizovaného rozvojového projektu MŠMT Spolupráce uměleckých vysokých škol a fakult s místními veřejnými partnery na prezentaci vzdělávací a tvůrčí činnosti. S ohledem na omezení spojená s pandemií covid-19 byla výstava pro veřejnost přístupná v podobě virtuálního modelu, kterým bylo možné procházet a pohlížet si vystavená uměleckými díly. Výstava se snažila zdůraznit, že umělecké školy mimo centrum se mohou pochlubit skvělými výsledky v podobě nadějných talentovaných absolventů, a poukazovala na skutečnost, že umělecké školy nabízejí plnohodnotnou podobu vysokoškolského vzdělávání. Základem výstavy je kurátorský výběr prací studentů a studentek. Divadelní fakultu JAMU reprezentovala studentka ateliéru Scénografie Andrea Mužíková, která vycházela z výpravy absolventské inscenace Velký Gatsby v Divadle na Orlí (sezóna 19/20, r. Jiří Liška). Sama autorka ke své instalaci uvedla: "Je to malé všechno a velké nic. Prázdná, nablýskaná, plastová bublina. Pozlacený kamínek, který tě dřív tlačil v botě. Scénografická instalace rozvíjí příběh Velkého Gatsbyho tak, jak byl odehrán v Divadle na Orlí. Nabízí prostor, který může návštěvník svobodně zkoumat a podle svého uvážení se do něj zapojit." FESTIVAL „JAMŮVÍ“ Festival JAMŮví vznikl primárně jako přehlídka tvorby studentů audiovizuálních ateliérů na DF JAMU (Jevištní technologie, Audiovizuální tvorba a divadlo, Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristka, Světelný design), nicméně v rámci svého vývoje se postupně otevírá a stává se festivalem audiovizuální tvorby všech studentů JAMU. Třetí ročník festivalu JAMŮví měl proběhnout ve dnech 6. a 7. listopadu 2020 na DF JAMU, ale vzhledem k vyhlášeným protipandemickým opatřením byl zrušen. DALŠÍ UMĚLECKÉ PROJEKTY A AKTIVITY HUDEBNÍ FAKULTY MULTIMEDIÁLNÍ PROJEKTY STUDENTŮ OPERNÍ REŽIE V OPERNÍM STUDIU DEVÍTKA Vzhledem ke covidové situaci se na Devítce nemohly projekty realizovat, ale probíhaly zde zkoušky, včetně těch hlavních. Gian Carlo Menotti: Telefon aneb Láska ve třech jednoaktová opera projekt studentů operní režie, zpěvu a hudebního manažerství Režie: Jana Krajčovičová-Tajovská Zpěv: Zuzana Čumrová, Hana Boháčková, Václav Jeřábek Klavír: Lubomír Zelenák Manažer: Katarína Kondríková Scéna/kostýmy: Sylva Marková Zkoušky na Devítce (aranžovací) probíhaly 10. až 28. srpna 2020 zakončeno hlavní zkouškou, k premiéře, která byla plánována na září 2020, vzhledem ke covidové situaci nedošlo. říjen 2020 – inventury technologií na Devítce, seznámení a práce s technologiemi na Devítce, prováděli studenti prvního ročníku operní režie. 64 Semestrální projekt Opera 7. až 15. prosince 2020: aranžovací zkoušky Režie: Marek Řihák (1.ročník operní režie) Účinkující: Tomáš Chloupek, Hana Kuželová, Benedikta Klára Juráňová, Peter Wurczer, Adriana Pružincová Manažeři: Tomáš Foltán, Adam Lysák, Veronika Kostková 16. prosince – technická zkouška K uvedení nedošlo, opět vzhledem ke covidové situaci. MEZINÁRODNÍ INTERPRETAČNÍ KURZY (MIK) 53. ročník Mezinárodních interpretačních kurzů byl vzhledem k pandemii zrušen. VÝZKUMNÁ ČINNOST Mezinárodní evaluace výzkumných činností JAMU Nejvýznamnější událostí v oblasti výzkumu na JAMU v roce 2020 bylo hodnocení kvality výzkumných činností JAMU dle nové metodiky hodnocení výzkumných organizací, tzv. Metodiky 17+. V rámci této metodiky se hodnotí výzkumné organizace v pěti oblastech (tzv. modulech). 1. modul hodnotí kvalitu vybraných výsledků výzkumů podle kritéria přínosu k poznání či kritéria společenského přínosu a 2. modul hodnotí výkonnost výzkumu, a to zejména z hlediska počtu publikací v recenzovaných mezinárodních odborných časopisech. Tyto dva moduly jsou vyhodnocovány domácími institucemi (Rada pro výzkum, vývoj a inovace Vlády ČR). Zbývající tři moduly (3 – společenská relevance, 4 – viabilita, 5 – strategie a koncepce) nehodnotí konkrétní výsledky, ale výzkumnou instituci jako celek, např. její vnitřní organizaci, způsoby podpory výzkumu, transparentnost odměňování, strategii rozvoje či podporu badatelů i doktorských studentů, přičemž v případě těchto modulů jsou hodnotiteli zahraniční a mezinárodně respektovaní odborníci v příslušných vědních oblastech sdružení v tzv. mezinárodním evaluačním panelu (MEP), kteří i na základě vlastních zkušeností nejlépe umí posoudit, v čem je daná instituce světová a v čem má naopak ještě rezervy a prostor pro zlepšení. Pro JAMU je velkým úspěchem, že se do „našeho“ MEPu podařilo získat opravdu významné a často i celosvětově známé a respektované osobnosti: amerického muzikologa Paula Christiansena, francouzského teatrologa Patrice Pavise, anglického výtvarníka Paula Fryera, anglického ředitele evaluační agentury EQ-Arts zaměřené na umělecké VŠ Johna Butlera, norského místopředsedu Society for Artistic Research Johana Haarberga a jejich dva české kolegy, muzikologa Lubomíra Tyllnera a filmového vědce Petra Bilíka, které doplňoval zástupce MŠMT JUDr. Jan Buriánek. Jako podklad pro jednání panelu byly na JAMU vypracovány detailní sebehodnotící zprávy ve struktuře předepsané Metodikou 17+. Členové panelu je detailně prostudovali, a především se připravovali na osobní návštěvu přímo na JAMU, kde hodlali vést podrobné rozhovory se všemi pracovníky, kteří působí v oblasti výzkumu. Tzv. „on-site visit“ se však kvůli epidemii koronaviru musela nejprve přeložit z jara na podzim, a nakonec být úplně zrušena, resp. nahrazena sérií videokonferencí, které proběhly od 22. do 26. listopadu. Harmonogram hodnocení a zúčastněné osoby byly následující: Thursday 22nd October 2020 9h00 – 9h30 RT Operational meeting 65 09h30 – 11h00 Meeting 1 RT meet the Rector’s Office Chair JHB ‐ prof. Mgr. Petr Oslzlý – rector ‐ JUDr. Lenka Valová – bursar ‐ doc. Mgr. Petr Francán – dean of FoT ‐ prof. MgA. Jindřich Petráš – dean of FoM ‐ prof. PhDr. Silva Macková – vice-rector for study affairs ‐ prof. Ing. Ivo Medek, Ph.D. – vice-rector for strategy and development ‐ doc. MgA. Vít Spilka – vice-rector for international relations ‐ doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. – vice-rector for creative activities 11h00 – 11h30 Private meeting RT 11h30 – 12h30 Meeting 2 RT meet the Vice Rector for Creative Activities Chair PF ‐ doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. – vice-rector for creative activities 12h30 – 13h00 Private meeting RT 13h00 – 14h00 lunch 14h00 – 15h15 Meeting 3 RT meet the Vice Deans for Research Chair JH ‐ doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. – vice-dean for research FoT ‐ PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D. – vice-dean for research FoM 15h15 – 15h45 Private meeting RT 15h45 – 16h45 Meeting 4 RT meet representatives of the Doctoral students Chair PB ‐ MgA. Barbora Mikolášiková – FoM, “Music Production” study program ‐ MgA. Tomáš Kraus – FoM, “Interpretation and theory of interpretation” study program ‐ MgA. Miroslav Beinhauer – FoM, “Interpretation and theory of interpretation” study program ‐ MgA. Šimon Peták – FoT – “Performing Arts” study program ‐ MgA. Otto Kauppinen – FoT – “Performing Arts” study program ‐ MgA. Daniela Zarodňanská – FoT – “Performing Arts” study program 16h45 – 17h15 Private meeting RT 17h15 – 18h30 Meeting 5 RT meet representatives of the FoM Study Board Chair PC - doc. MgA. Ing. Lucie Pešl-Šilerová, Ph.D. – head of “Music Production” study program ‐ doc. Mgr. Ing. MgA. Dan Dlouhý, Ph.D. – head of “Composition and composition theory” study program ‐ doc. MgA. Zdeněk Šmukař – member of “Interpretation and theory of interpretation” study board, head of the Department of Singing 18h30 – 19h45 Private meeting RT Friday 23rd October 2020 09h00 – 09h30 Private meeting RT 09h30 – 10h45 Meeting 6 RT meet representatives of the FoT Study Board Chair PP ‐ prof. PhDr. Václav Cejpek – head of “Performing Arts” study program) ‐ doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. 66 ‐ doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. 10h45 – 11h15 Private meeting RT 11h15 – 12h30 Meeting 7 RT meet Doctoral supervisors/research academic staff Chair PF ‐ doc. PhDr. Květoslava Horáčková, Ph.D. – FoM – Head of the Department of Foreign Languages. Germanist, extensive publishing activities with a broader interdisciplinary overlap (cultural history, didactic literature for teaching the German language) ‐ Mgr. Jana Michálková Slimáčková, Ph.D. – researcher/musicologist; Department of Musicology and Humanities FoM ‐ doc. MgA. David Drozd, Ph.D. – FoT; supervisor of doctoral students ‐ doc. MgA. Blanka Chládová, Ph.D. – FoT; supervisor of doctoral students, vice-dean for foreign relations and development 12h30 – 13h00 Private meeting RT 13h00 – 14h00 lunch 14h00 – 14h45 Meeting 8 RT meet representatives of research administration, learning resources etc. Chair PP ‐ Romana Kasperkevičová – head of JAMU Library ‐ Ing. Kateřina Kopecká – project manager – FoM ‐ MgA. Petra Koňárková – Foreign Relations Department – agenda of doctoral students – FoM ‐ MgA. Kateřina Polášková – project manager – FoM ‐ Mgr. Nikola Homolová – project manager – FoT ‐ Bc. Lucie Drlíková – FoT; study departement ‐ Mgr. Naďa Satková, Ph.D. – FoT, editor, researcher 14h45 – 15h15 Private meeting RT 15h15 – 16h00 Meeting 9 RT meet external representatives of the professional fields Chair JH ‐ Ing. Pavla Petrová, Ph.D. – director of Arts and Theatre Institute, general director of Prague Quadrennial ‐ doc. Mgr. Petr Štědroň, Ph.D. – director of the Na Zábradlí Theater ‐ MgA. Svatava Šenková, Ph.D. – Head of the Dramaturgy Center of Czech Television Brno ‐ Mgr. Filip Hajdu – director of the Iša Krejčí Elementary Art School in Olomouc, pianist, musicologist. Several graduates of FoM JAMU teach at this school, including artistically active and recognized performers – eg Kamil Slezák, Mgr. Jan Přibil, (both also teachers of FoM JAMU), MgA. Vladimir Micenko, BcA. Jakub Kouba. ‐ Mgr. Stanislav Esterka – Elementary Art School Dolní Bojanovice, director, employer of a number of FoM graduates ‐ doc. PhDr. Marek Sedláček, Ph.D. – head of Department of Music Education, Faculty of Education, Masaryk University Brno (Doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. and Ph.D., a graduate of the doctoral program FoM Composition and Composition Theory, works as an associate professor here; and further Mgr. MgA. Jan Ocetek, Ph.D. (currently also a FoM JAMU pedagogue for the field of choral conducting) a graduate of DSP HF JAMU Interpretation and Theory of Interpretation works here as an external pedagogue) - 16h00 – 16h30 Private meeting RT to review findings 16h30 – 17h30 Meeting 10 RT meet representatives of Doctoral alumni Chair PB ‐ Michaela Šikulová Ambrosi, Ph.D. MMus (FoM) – flutist; Assistant Professor at the Department of Organ and Historical Interpretation ‐ MgA. Gabriel Rovňák, Ph.D. (FoM) – conductor; Assistant Professor at the Department of Composition, Conducting and Opera Directing ‐ MgA. Kateřina Jebavá, Ph.D. (FoT) – actress, Assistant Professor at the FoT (actress) 67 ‐ MgA. Magdalena Lišková, Ph.D. (FoT) – Head of Institutional Relations at BOZAR, Brussels, Belgium ‐ MgA. Jan Šotkovský, Ph.D. (FoT) – playwright, translator, dramaturg of the Brno City Theater, teacher of FoT 17h30 – 19h00 Private meeting RT to review findings Monday 26th October 2020 09h00 -10.00 Private meeting RT 10h00 – 11h00 Meeting 11 RT meet the Vice Rector for Creative Activities Chair JHB Doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. – vice-rector for creative activities 11h00 – 14h00 Private meeting RT to review findings and grade Modules Výsledkem hodnocení je evaluační zpráva, která byla dokončena v lednu 2021 a předána JAMU i MŠMT. Výsledné hodnocení JAMU dle Metodiky 17+ ve všech pěti modulech by mělo být k dispozici do léta 2021. Nicméně již samotná evaluační zpráva MEP je základem pro vypracování strategie rozvoje výzkumných činností JAMU, která bude vypracována do konce roku 2021. REJSTŘÍK INFORMACÍ O VÝSLEDCÍCH (RIV) V roce 2020 proběhl další sběr dat do Rejstříku informací o výsledcích výzkumné činnosti za rok 2019. JAMU v jeho rámci vykázala celkem 37 výsledků, z nichž 7 tvořily odborné monografie (DF: 4, HF: 3), které jsou hlavními a obvykle také nejhodnotnějšími výsledky naší výzkumné činnosti, což plnou měrou platí i pro zmiňované monografie P. Aujezdského, L. Marečka, B. Rychlíka a M. a P. Jiráskových na Divadelní fakultě a J. Bártové, P. Jandy a T. Studeného na Hudební fakultě. Další vykázané výstupy byly příspěvky v kolektivních monografiích, sbornících z konferencí, články v odborných periodicích i uspořádané konference, workshopy, výstavy či umělecké realizace jako výsledky výzkumné činnosti. Výkonnost našeho výzkumu byla z hlediska kvantity v předcházejícím sběru vyšší (celkem 86 výsledků, z toho 15 monografií), ale rozdíl nelze interpretovat jako významný propad, neboť v roce 2018 bylo shodou okolností dokončeno mimořádně velké množství výstupů, na nichž autoři pracovali několik let. Pro hodnocení kvality výzkumných činností vysokých škol však již není rozhodující počet výsledků bez ohledu na jejich reálnou kvalitu a přínos k poznání či rozvoji oboru. Nová metodika hodnocení výzkumných organizací (tzv. Metodika 17+) zaváděná od roku 2017 má za cíl odstranit hlavní nedostatky dosavadního mechanického počítání (tzv. „kafemlejnku“) a jejím hlavním úkolem je hodnotit kvalitu výzkumných organizací a výsledků jejich činností – kvalitu vnitřního prostředí i kvalitu konkrétních výsledků. Prvním pilířem (z celkem 5) této nové metodiky je hodnocení kvality vybraných výsledků odborníky, kteří mají na základě své hluboké znalosti kontextu daného oboru posoudit přínos daného výsledku (monografie, studie apod.) k rozvoji poznání či společnosti. Výsledkem jejich hodnocení je známka na pětistupňové škále, kde známka „1“ znamená špičkový (world-leading) a „5“ podprůměrný výsledek. Dosud proběhly tři ročníky hodnocení a JAMU do něj přihlásila celkem 10 publikací, které byly obvykle hodnoceny známkou „3“ či „4“. Je pozitivní, že žádná z našich monografií dosud nebyla hodnocena jako „podprůměrná“, nicméně naším cílem nepochybně musí být, abychom dosahovali i hodnocení „1“ a „2“, tedy abychom měli i odbornou komunitou potvrzené, že naše publikace jsou špičkové a obstojí i ve srovnání se zahraničím. V tomto kontextu je velmi pozitivní, že v říjnu 2020 zveřejněné výsledky třetího ročníku hodnocení přinesly JAMU poprvé i hodnocení „2“ (excellent), a to za monografii Marka Hlavici Dramatická tvorba ostravského studia Československé televize (1955 - 1991). Na JAMU i obou fakultách 68 (výsledky obou fakult v tomto hodnocení jsou dosud srovnatelné) je nyní potřeba vyvinout maximální úsilí, aby tento výsledek nebyl ojedinělý, ale aby nadále vznikaly podobně špičkové výstupy, resp. aby jejich tvůrci měli maximální podporu a ideální podmínky pro svou práci. Díky Metodice 17+ již nemusíme usilovat o co nejvyšší počet výsledků výzkumu, ale můžeme se spokojit i s jejich menším počtem – pokud budou excelentní. Počty výstupů výzkumných činností dle druhu výsledku podle vládních Definic druhů výsledků: Výstup DF – počty HF – počty Body DF – body HF – body B – JAMU 3 3 20 60 60 B – ČR + SR 1 20 20 0 B – zahraniční 30 0 0 C – JAMU 3 0 0 C – ČR + SR 2 6 12 0 C – zahraniční 1 9 9 0 D – JAMU 1 3 3 0 D – ČR + SR 3 6 0 18 D – zahraniční 9 0 0 J – WoS 10 0 0 J – Scopus 5 0 0 J – ČR + SR, JAMU 7 3 2 14 6 J – zahraniční 4 0 0 H – právní předpisy a strategie 1 0 0 E – výstava 2 1 1 2 1 M – uspořádání konference 2 3 3 6 9 W – uspořádání workshopu 3 1 3 0 O – umělecká realizace 2 1 2 0 O – přednáška – zahraniční 1 3 3 3 9 přednáška – ČR/SR 4 3 1 4 3 učebnice/skripta – JAMU 1 3 5 5 15 učebnice/skripta – ČR/SR 5 0 0 učebnice/skripta – zahraniční 10 0 0 konference – vystoupení – JAMU 9 5 1 9 5 konference – vystoupení – ČR/SR 13 2 26 0 konference – vystoupení – zahraniční 1 1 3 3 3 editor 1 0 0 ocenění 3 1 3 0 popularizační 16 38 1 16 38 recenze 8 3 1 8 3 podaný projekt GAČR, TAČR apod. 1 10 10 0 podpořený projekt GAČR, TAČR apod. 20 0 0 Modul 1 60 40 CELKEM 72 66 278 210 PODÍL (%) 56,97 43,03 69 Výsledný procentuální podíl fakult je základem pro výpočet jejich podílu na institucionální podpoře na dlouhodobý koncepční rozvoj výzkumné organizace v roce 2021. Z hlediska výkonnosti výzkumu je již řadu let lepší Divadelní fakulta, Hudební fakulta se jí však postupně začíná vyrovnávat: Divadelní fakulta Hudební fakulta 2018 60,2 39,8 2019 68,8 31,2 2020 50,2 49,8 2021 56,97 43,03 FOND ROZVOJE VÝZKUMNÉ ČINNOSTI JAMU Základním nástrojem podpory rozvoje výzkumných činností JAMU je Fond rozvoje výzkumné činnosti JAMU (FRVČ), který od svého vzniku v roce 2018 každý rok rozděluje ve dvoukolové projektové soutěži finanční prostředky z institucionální podpory na dlouhodobý koncepční rozvoj výzkumné organizace a podporuje jimi projekty zaměstnanců AJMU ve dvou tematických okruzích: A) podpora vědecké, výzkumné, vývojové a inovační práce akademických pracovníků cestou vlastní vědecké výzkumné, vývojové a inovační činnosti; B) aktivita směřující k získání vědecko-pedagogických titulů docent a profesor.  V roce 2020 byly v tematickém okruhu A podpořeny čtyři nové projekty:  Mgr. Lucie Hornová: Praktický výzkum  PhDr. Petr Lyko, Ph.D. et Ph.D.: Reformní varhanní hnutí a jeho dopady na varhany a varhanářství v Československu  Libor Olšan: Divadlo meče za oponou scénického šermu  Mgr. Lubomír Mareček, Ph.D.: Ladislav Lakomý – Kníže herectví  V tematickém okruhu B byly podpořeny také čtyři projekty:  Mgr. et MgA. Jan Ocetek, Ph.D.: habilitační řízení  MgA. Jan Šotkovský, Ph.D.: habilitační řízení  doc. Martin Smolka: jmenovací řízení  doc. MgA Hana Slavíková, Ph.D.: jmenovací řízení Čtyři projekty tematického okruhu A byly úspěšně ukončeny, a to vydáním odborných monografií, a podobně i čtyři projekty tematického okruhu B, které byly zakončeny udělením umělecko-pedagogického titulu docent. Osmi projektům tematického okruhu A bylo schváleno jejich pokračování. Celkem byla na podporu řešených i nových projektů v roce 2020 přidělena částka ve výši 1.151.300 Kč. Velký zájem akademických pracovníků o účast v soutěži i velmi kvalitní výsledky řešení projektů potvrzují význam, jaký má projektová soutěž FRVČ pro rozvoj JAMU. FOND ROZVOJE VZDĚLÁVACÍ A UMĚLECKÉ ČINNOSTI JAMU Interní projektové soutěže Vedle Fondu rozvoje výzkumné činnosti byl i v roce 2020 realizován Fond rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU (FRVUČ), který je vyhlašován v rámci Institucionálního rozvojového plánu JAMU a je určen všem akademickým zaměstnancům a studentům Janáčkovy akademie múzických umění. 70 Podpořené projekty HF JAMU v rámci FRVUČ: ‐ PhDr. Andrea Mikotová: Inovace předmětu „Psychická a fyzická příprava hudebníka“ formou spolupráce s hostujícím odborníkem z praxe. ‐ MgA. Barbora Mikolášiková (doc. MgA. Ing. Lucie Pešl Šilerová, Ph.D.): Music Entrepreneurship vol. 1. ‐ doc. MgA. Vilém Spílka: Semináře Jazzové interpretace. ‐ Mgr. Nora Lastovecká/doc. MgA. Ing. Lucie Pešl Šilerová, Ph.D. (MgA. Barbora Mikolášiková): Inovace předmětů H80011l a H80011z Seminář hudebního manažerství a produkce. ‐ MgA. Jiří Suchánek (doc. Ing. MgA. Dan Dlouhý, Ph.D., David Petráš/Ondrej Kalužák): Tvorba archivu multikanálových elektroakustických skladeb a přidružených studijních materiálů pro předmět „Vícekanálová reprodukce zvuku“ formou realizace mezinárodních koncertů akusmatické hudby „SONIX“. ‐ BcA. Nastassia Zalatukhina (prof. Barbara Maria Willi, Ph.D./doc. Jurij Likin, MgA. Yelyzaveta Sukhyna, Ilya Zykau): Akademický soubor barokních nástrojů jako platforma pro rozvoj tvůrčího myšlení studentů. ‐ prof. MgA. Martin Opršál (Ema Tresová): Hra na bicí nástroje pohledem tří generací – workshopy zahraničních odborníků – v souvislosti s pandemií covid-19 nebyl tento projekt realizován a byl přesunut do roku 2021. Studentská grantová soutěž Studenti magisterských/navazujících a doktorských studijních programů jsou výrazným způsobem zapojeni do vědecké a výzkumné činnosti prostřednictvím projektů Studentské grantové soutěže JAMU, ve které jsou rozdělovány prostředky poskytnuté MŠMT na podporu tzv. specifického vysokoškolského výzkumu. V 2020 byla JAMU přidělena podpora ve výši 1.577.267 Kč (což znamenalo poměrně výrazný nárůst oproti předchozímu roku – 2019: 1.382.950 Kč), která byla rovným dílem rozdělena mezi obě fakulty, přičemž po odečtení nákladů na realizaci studentských vědeckých konferencí na obou fakultách JAMU a na organizaci soutěže bylo na realizaci projektů přiděleno 1.459.450 Kč (2019: 1.219.725 Kč). Na základě změn pravidel MŠMT pro poskytování účelové podpory na specifický vysokoškolský výzkum došlo k drobným změnám ve směrnici ke Studentské grantové soutěži. Nová směrnice rektora vešla v platnost 6. listopadu 2019 a nejvýraznější změnou bylo ustavení oponenta návrhu projektu, která byla uplatněna při hodnocení projektů pro rok 2020. Pandemie v roce 2020 zasáhla do řešení již rozběhnutých projektů. Nebylo možné vykonat výzkumné cesty jak v rámci ČR, tak i v zahraničí, což bylo komplikací pro většinu řešitelů. Došlo tedy k prodloužení řešení některých projektů do roku 2021 a přesun odevzdání výsledků výzkumu do roku 2021. Podpořené projekty a schválené finanční prostředky: Název projektu Řešitel Spoluřešitelé Školitelé Schváleno Průzkum současných potřeb absolventů Divadelní fakulty JAMU s hledání možností celoživotního vzdělávání MgA. Lucie Abou xxx doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. 49 000 Kč Průzkum současných potřeb absolventů Divadelní fakulty JAMU s hledání možností celoživotního vzdělávání MgA. Lucie Abou BcA. Zuzana Kernová xxx 27 000 Kč Nerůst MgA. Bernadeta Babáková xxx doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. 10 000 Kč 71 Fotometrické vlastnosti LED pásků MgA. Vladimír Burian Daniel Peprník, Judita Mejstříková, Dalibor Chvátal prof. Mgr. Ján Zavarský 61 500 Kč Dokumentární film jako zpověď, bytost a hybatel proměny: portrét gobelínové manufaktury ve Valašském Meziříčí prof. Mgr. Jan Gogola BcA. Petr Vašků xxx 130 000 Kč Súčasná kinematografia pre mládež v prostredí európskych filmových festivalov s fokusom na britské filmové festivaly v on-line prostredí MgA. Radka Hoffmanová xxx doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. 98 000 Kč Praktické aplikování moderních inscenačních postupů v režijnědramaturgické a scénografické koncepci inscenace Medea pro specifický prostor otáčivého hledište doc. MgA. Marek Horoščák, Ph.D. MgA. Alexandra Bolfová, BcA. Karolína Vaňková xxx 114 000 Kč Multimediální publikace Umělecké tlumočení do českého znakového jazyka BcA. Mgr. Radka Kulichová, DiS . Mgr. Vacková Daniela Prof. PhDr. Veronika Broulíková 136 600 Kč Cesty výuky divadelní dramaturgie na evropských vysokých školách – 2. etapa MgA. Šimon Peták xxx prof. PhDr. Václav Cejpek 92 600 Kč Rezidencia v centre Ponderosa (Nemecko)- integrácia poznatkov a skúseností do odborného textu Mgr. art. Eva Priečková xxx doc. Ing. David Strnad 20 000 Kč Umělecké a pedagogické metody Františka Daniela v kontextu jeho československého, amerického a belgického působení doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. BcA. Kateřina Hejnarová xxx 96 600 Kč Jorge Listopad – Homem do teatro doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. BcA. Pavlína Taubingerová xxx 60 500 Kč Limity dramaturgie a scenáristiky při tvorbě dokumentárních formátů pro artové televizní kanály pohledem zahraničního producenta MgA. Markéta Sára Valnohová xxx doc. MgA. Hana Slavíková, Ph.D. 29 000 Kč Analýza naplňování konceptu veřejnoprávnosti v nizozemské televizi NPO – studijní pobyt MgA. Jakub Votýpka xxx doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. 45 000 Kč J.J.Benda – kritická notová edice šesti sonát pro flétnu a basso continuo MgA. Jiří Havrlant x Michaela Ambrosi, Mmus., Ph.D. 97 700 Kč Výzkum možností hudební tvorby založené na participaci a nehierarchickém uspořádání MgA. Lucie Páchová x doc. Jaroslav Šťastný 76 690 Kč Reflexe Symfonické fantazie pro klavír a orchestr op. 8 Aloise Háby MgA. Miroslav Beinhauer x prof. Jindřiška Bártová 74 690 Kč Hudební materiál pro mezioborový studentský ansámbl se zaměřením na práci se zvukovostí MgA. Ing. Radim Hanousek MgA. Michal Wroblewski doc. Jaroslav Šťastný 98 690 Kč Fenomén interpretace klavírního díla Jana Nováka MgA. Dominik Gál x doc. Monika Holá 54 990 Kč Zmapování, odborná analýza a zhodnocení sbírek, produkčních a edukativních aktivit Českého a slovenského muzea a knihovny (National Czech and Slovak museum and Library) v Cedar Rapids, Iowa, USA MgA. Barbora Mikolášiková x doc. Lucie Pešl Šilerová 86 890 Kč 72 VĚDECKÉ KONFERENCE Doktorandská vědecká konference HF JAMU 29. října 2020, on-line (organizace HF JAMU) HF JAMU uspořádala dne 29. října 2020 odbornou konferenci pro studenty doktorských studijních programů, zaměřených na teoretickou reflexi i interpretaci hudby a všech příbuzných oborů. Na akci byli pozvání jak studenti uměleckých vysokých škol, tak i oborů muzikologie, hudební pedagogika apod. Tematické vymezení bylo v rámci výše uvedeného vyhlášení volné, smyslem setkání bylo umožnit všem doktorandům prezentovat svou odbornou či uměleckou činnost a poskytnout jim odbornou platformu pro výměnu názorů a zkušeností. Konference byla s ohledem na pandemickou situaci přesunuta z původního termínu v dubnu 2020 na 29. října 2020, ze stejného důvodu byla také realizována on-line formou. Jednání zahrnovalo pět bloků, přičemž druhý panel s mezinárodním zastoupením, který byl věnován hudební produkci probíhal celý v angličtině. Vybrané příspěvky z konference byly ve formě odborných článků (po úspěšném recenzním řízení) publikovány v časopise HF JAMU JAMUsica (č. 1-2/2020: https://jamusica.jamu.cz/). Celkem se na konference účastnilo 17 aktivních účastníků, institucionální zastoupení bylo následující: HF JAMU (8x), PdF UP (2x), Franz Liszt Universität Weimar (1x), FF MU (3x), PdF OU (2x), Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach (1x); tj. 15 referentů z ČR, 2 ze zahraničí (zahraniční host dále zastoupen v diskusním panelu ke 2. bloku). Seznam vystupujících účastníků: Mgr. Petr Vrána (PF UPOL) MgA. Radim Hanousek (HF JAMU) MgA. Miroslav Beinhauer (HF JAMU) Carolin Geyer (Franz Liszt Uni Weimar) MgA. Daniela Svobodová (HF JAMU) MgA. Barbora Mikolášiková (HF JAMU) Mgr. MgA. Kristýna Znamenáčková (HF JAMU) MgA. Dominik Gál (HF JAMU) Mgr. Markéta Vlková, DiS. (FF MU) MgA. Martin Vodrážka (PF UPOL) Mgr. Barbora Bortlová (PF OU) Mgr. Ivana Šůstková (PF OU) Szymon Borys (The Karol Szymanowski Academy of Music in Katowice, PL) MgA. Viktor Vojnovič (HF JAMU) MgA. Michaela Koudelková (HF JAMU) Mgr. MgA. Kateřina Alexandra Šťastná DiS. (FF MU) Mgr. Kateřina Viktorová (FF MU) Mezinárodní divadelní konference DF JAMU V roce 2020 byla připravena nová koncepce mezinárodní divadelní konference DF JAMU, jejíž dlouhodobé cíle vychází z potřeby podporovat interdisciplinaritu a propojování juniorských a seniorských výzkumníků z Česká a zahraničí. Téma konference, jež se z důvodů covid-19 nemohla uskutečnit a byla přesunuta na rok 2021, tedy The Ever-expanding Horizons of Theatre, odráží myšlenku nového konferenčního konceptu, jehož nedílnou součástí je předpoklad aktivní participace doktorandů z ČR i zahraničí. Změna profilování konference odráží také skutečnost, že v roce 2020 bylo rozhodnuto ukončit existenci bienální Mezinárodní konference doktorských studií DF JAMU, která v předchozích téměř dvaceti letech významně posilovala internacionalizační rozměr naše doktorského studia, zvyšovala jeho kvalitu a významně přispívala ke zviditelnění JAMU na evropské i světové mapě vysokých divadelních škol. 73 NAKLADATELSTVÍ JAMU Nakladatelství JAMU vydává studijní a odborné publikace z teorie, praxe i dějin hudby, divadla a příbuzných oborů pro posluchače JAMU, dalších škol s obdobnou studijní náplní i pro odbornou veřejnost. Publikuje sborníky z odborných konferencí, slovníky, cizojazyčné odborné terminologie, metodické příručky, skripta a eseje; nevyhýbá se ani překladovým titulům. Nepravidelně vydává také bulletin JAMU Občasník a poskytuje tiskové a editorské služby rektorátu a oběma fakultám. Některé publikace, zejména s hudebně-vědnou tematikou a sborníky z konferencí, vycházejí také v anglickém jazyce či v elektronické podobě. Nakladatelství ročně vyprodukuje okolo 15–20 titulů, které se zde kompletně redakčně zpracovávají, využívá i služeb externích tiskáren. Publikace vydané v roce 2020: Janda, Petr: Pět základních pilířů profesionální hry na trombon Schnierer, Miloš: Baletní divadlo z pohledů hudební dramaturgie. Vybrané kapitoly z dějin původní baletní hudby 20. století Hofmanová, Jiřina (ed.): Tastes of Encounter (v české a anglické verzi) Slavíková, Hana: Cine Teatro Saura. Putování filmovým dílem Carlose Saury kolektiv autorů: Salon. (Sm)art Solutions. Salón původní tvorby 2020 Horáčková, Květoslava: Textauswahl für den Deutschunterricht an der Musikfakultät A2–B2. Geschichte und Gegenwart. Neufassung (4., uprav. vyd.) Bártová, Jindřiška a kol.: Osobnosti Hudební fakulty JAMU II Jochmanová, Andrea: Zpřítomnit nepřítomné. „Sorry za monolog“ Černý, Leoš: Smyčcový kvartet č. 2 Listy důvěrné Leoše Janáčka (notový materiál) Šlechta, David: Dějiny a literatura nástroje viola Satková, Naďa a kol.: Osobnosti Divadelní fakulty JAMU Bártová, Jindřiška: Co střeží Karyatidy aneb Průvodce Hudební fakultou Janáčkovy akademie múzických umění v Brně Publikace a tiskoviny vydané mimo ediční plán 2020 Občasník I/2020 Getting to Know the Theatre Faculty Výroční zpráva o činnosti / Výroční zpráva o hospodaření 2019 Ačkoli loňský rok začal více než slibně slavnostním uvedením knihy Luboše Marečka Příběh totálního herectví. Divadelní herečka Vlasta Fialová (1928–1988), které se uskutečnilo 25. února na velké scéně Mahenova divadla pod záštitou primátorky statutárního města Brna JUDr. Markéty Vaňkové, další pravidelné události (veletrh Svět knihy 2020, oborová prodejní výstava Book Me! či křty ostatních knih) se již kvůli nouzovým covidovým opatřením uskutečnit nemohly. 12. října byl po měsících příprav spuštěn nový e-shop s knihami, který prozatím funguje na adrese https://eshop.jamu.cz/. Jeho vznik byl uspíšen a motivován především náhle vzniklou situací, kdy byl po většinu loňského roku znemožněn osobní prodej v našich prodejnách, i zastaralostí stávající platformy, jež snadno podléhala útokům zvenčí. Změna celého systému rovněž umožnila vstoupit do jednání s velkodistribuční firmou Kosmas i s jednotlivými knihkupci. Přes veškerá omezení se naši autoři opět dočkali významných ocenění: manželé Marie a Pavel Jiráskovi získali v květnu za knihu Umění loutky, na níž se JAMU finančně spolupodílela, 3. cenu v soutěži Nejkrásnější české knihy roku 2019 – Odborná literatura; a 28. října udělil prezident republiky Miloš Zeman emeritní rektorce JAMU prof. MgA. Aleně Štěpánkové Veselé medaili Za zásluhy o stát v oblasti umění a výchovy. Při té příležitosti byl také vydán dotisk její již rozebrané vzpomínkové publikace Z rejstříků paměti z roku 2013. 74 KNIHOVNA JAMU Knihovna JAMU disponuje zejména odbornou literaturou, hudebninami a dalšími prameny (časopisy, CD, DVD, elektronické informační zdroje) z oboru dramatických, hudebních a tanečních umění. Doplňování knihovních fondů Knihovna JAMU nakoupila v roce 2020 studijní literaturu výši 552.099 Kč. Z toho na akvizici knižního fondu bylo vydáno 224.767 Kč (mj., pro ASD DF, KHP a KKDOR HF), na fond hudebnin 215.543 Kč (např. pro KKDOR HF) a na nosiče DVD a CD 10.715 Kč. Bylo odebíráno 51 titulů časopisů (periodika) o 444 exempláři, z toho 7 titulů bylo dostupných v tištěné i elektronické verzi, 1 pouze elektronicky; předplatné za 42 titulů činilo 101.074 Kč. Vzhledem k postupně se zvyšujícím cenám knih a dalších informačních zdrojů, byl rozpočet knihovny pro rok 2020 navýšen o částku 100.000 Kč se splněným předpokladem rovnoměrného čerpání pro nákup knih, hudebnin a databázi plnotextových e-časopisů JSTOR Arts & Sciences III. Pro potřeby a z prostředků specifického vysokoškolského výzkumu obou fakult a FRVŠ ve výši 229.826 Kč byla zakoupena odborná cizojazyčná literatura. Knihovní fond rozšířily publikace získané výměnou s jinými vysokými školami a oborově spřízněnými institucemi (4 aktivní kontakty), ke které slouží výběr z produkce Nakladatelství JAMU. Všechny tituly vydávané Nakladatelstvím JAMU se rovněž doplňují do knihovního fondu. Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb V roce 2020 Knihovna registrovala 1.070 uživatelů, z toho 46 externích. Výpůjček bylo registrováno 5.804. Knihovní fond k 31. 12. 2020 činil 120.533 knihovních jednotek, roční přírůstek 1.606 knihovních jednotek. Úbytek činil 14 knihovních jednotek. Kromě knih, hudebnin, časopisů, CD a DVD se do katalogu zpracovávají (katalogizují v souladu s pravidly RDA) také výběrově články z časopisů (219 záznamů) a on-line přístupné diplomové práce (399 záznamů). Pokračovala digitalizace diplomových prací (100 signatur), jedná se o práce od roku 2005 zpětně. Pokračovala závěrečná fáze retrokatalogizace knižního fondu. V budově Astorky, kde Knihovna sídlí, je knihovní fond uložen v podzemním depozitáři (knižní fond a část fondu časopisů). Fond hudebnin (tištěné notové materiály) je uložen v depozitáři na stejném podlaží jako půjčovna, studovna, kancelářské zázemí; tamtéž je deponován fond diplomových prací. Aktuálně jsou kapacity depozitářů zaplněny cca ze 70 %. Část fondu časopisů, kompletně fond CD, DVD, videokazet a gramofonových desek je uložen ve studovně. Informace o knihovním fondu zpřístupňuje on-line katalog knihovního systému Aleph, který umožnuje objednávání, rezervace a prodlužování výpůjček. V „Častých dotazech“ (vč. anglické verze) každoročně aktualizovaných, jsou informace o skladbě knihovního fondu a návody na práci s katalogem, který zvlášť zobrazuje novinky ve fondu. Přístup k oborovým elektronickým informačním zdrojům (EIZ) pro studium, vědu a výzkum je od roku 2018 spolufinancován z operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání MŠMT, projektu Národní centrum pro elektronické informační zdroje, zkráceně CzechELib 2018 až 2022 (realizátor Národní technická knihovna). Předplatné licencovaných hudebních databází hradila Knihovna, a to databázi Oxford Music Online (základem je hudební slovník Grove Music Online, Oxford University Press) ve výši 42.844 Kč a databázi Music Online (Alexander Street Press) ve výši 105.289 Kč. Novinkou pro rok 2020 z téhož projektu byl licencovaný přístup k databázi 150 titulů plnotextových časopisů JSTOR Arts & Sciences III hrazený částkou ve výši 27.671 Kč. Nadále pokračoval přístup do kolekce hudebních výukových videí PlayWithAPro.com, licenční poplatek činil 27.048 Kč. Další dvě novinky byly realizovány díky projektu ERDF II DF JAMU. Portfolio EIZ se tak rozšířilo o licencovanou audiovizuální databázi Dance in video I a II (do r. 2023) a trvalý nákup vybrané kolekce 80 titulů e-books Taylor & Francis. 75 Ve spolupráci s OVIS se úspěšně podařilo systémové řešení problematického vzdáleného přístupu (technologie shibboleth) k EIZ, což je vzhledem k jejich zvyšujícímu se počtu, jak placených, tak nabídky volně dostupných důležitý krok vpřed při poskytování kvalitních a stabilních služeb, zvláště při distanční výuce během epidemiologické situace s covid-19. Licenční poplatek k on-line službě citačního manažeru CitacePRO na rok 2020 činil 25.410 Kč. Meziknihovní výpůjční službou (MVS) a Mezinárodní meziknihovní výpůjční službou (MMVS) bylo vyřízeno 7 požadavků na literaturu. Ve spolupráci s Koncertním oddělením HF probíhalo zajišťování agendy pronájmu nebo nákupu orchestrálních materiálů z Česka i ze zahraničí. Pro studentskou uměleckou činnost koncertní a inscenační (Komorní opera) se zapůjčilo 9 orchestrálních materiálů, z fondu Knihovny JAMU bylo naopak zapůjčeno 7 hudebnin. Knihovna poskytovala nadále, v rámci informačního vzdělávání a dle zájmu individuální konzultace pro vyhledávání literatury v katalogu nebo EIZ, citace diplomových prací (využití manažeru CitacePRO), a to e-mailovou, telefonickou nebo on-line formou. Prostřednictvím MS Teams proběhla tradiční přednáška „Knihovny a databáze pro vědu a výzkum“, konaná opětovně v rámci kurzu pro doktorandy DF „Základy vědecké práce“. Úvodní schůzka pro studenty 1. ročníků HF proběhla ještě běžnou formou, na což navázaly e-konzultace (cca 40 pedagogů a studentů). Součástí Knihovny je Fond umělecké dokumentace (FUD), který pokračoval ve své činnosti sběrem dokumentů a digitalizací dodaných dokumentů v papírové verzi, tradičně např. dokumentace z představení v divadelním Studiu Marta a Divadle na Orlí, z festivalů SETKÁNÍ/ENCOUNTER, Salon, Sítko. Pokračovala systematická digitalizace nejstarší dokumentace. Seznamy inscenací z Komorní opery a divadelního Studia Marta, jejichž dokumentace je ve FUD uložena se nachází na příslušné webové stránce. Během roku FUD vyřídil 38 požadavků na rešerše. Informace o knihovně a jejich službách a aktualitách jsou dostupné u výpůjčního pultu, ve vitríně před knihovnou, na webových stránkách, v IS JAMU, na Facebooku, na letácích v papírové i elektronické verzi a zejména s pedagogy probíhá komunikace o novinkách elektronickou poštou. Knihovna poskytuje ve studovně 38 studijních míst, z toho 20 míst s dosahem WIFI sítě. K dispozici je 8 počítačů s připojením na internet. Technická vybavenost zahrnuje kopírovací stroj, multifunkční stroj pro kopírování, tisk (včetně barevného), skenování a audiovizuální techniku. Knihovní fond uložený v regálech studovny čítá 16.753 knihovních jednotek, a to výběr knih (stavěno oborově podle MDT), převážná část fondu časopisů (stavěno abecedně), kompletně CD, DVD, videokazety a gramofonové desky. Knižní regál naproti vstupu prezentuje nové přírůstky ve fondu a publikace vztahující se k JAMU. Knihovna je otevřena 38 hodin týdně. Od počátku akademického roku 2020/2021 pak 40 hodin týdně, tedy o 2 h. týdně více, k této změně bylo po téměř dvaceti letech přistoupeno na základě požadavků akademické obce a zkušeností z provozu. Dosavadní provozní doba: po – čt. 10 – 18 h., pá. 10 – 16 h., navýšená a změněná provozní doba: po., st. 9 – 18 h., út., čt. 9 – 17 h., pá. 9 – 15 h. Z důvodu nepříznivých okolností (epidemiologická situace covid-19) mohla nová provozní doba reálně fungovat jen krátkou dobu na počátku akademického roku. Přesto jsme rádi, že zvláště dřívější otevření knihovny o hodinu dříve bylo zaznamenáno a přijímáno kladně. Knihovníci se během roku vzdělávali on-line formou na odborných knihovnických akcích pořádaných např. AKVŠ, SKIP, MZK, NKP ČR, SIBMAS a IAML. Pokračovala odborná spolupráce s KIC ÚVT Masarykovy univerzity a NK ČR. V roce 2020 vstoupila v platnost směrnice o jednotném vizuálním stylu; v souladu s designmanuálem knihovna prezentuje vizuální styl ve vybrané zelené barvě, čemuž zatím ve svých prostorách přizpůsobila např. orientační systém. 76 Počet pracovníků: 7 celkem, z toho 6 s vysokoškolským vzděláním (3 pracovníci – VŠ knihovnické vzdělání, 3 pracovníci – jiné VŠ vzdělání), 1 pracovník středoškolské knihovnické vzdělání. 77 9. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ 9a) NEJDŮLEŽITĚJŠÍ AKTIVITY ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ VNITŘNÍ HODNOCENÍ KVALITY Systém zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti JAMU JAMU na základě požadavků na systém kvality vyplývajících z novely VŠZ a v souladu s SZ JAMU na období 2016-2020 připravila metodiku zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti a činností souvisejících a nastavila na fakultách dílčí kritéria pro ustavení svého komplexního systému kvality. Východiskem byla aktualizovaná formulace mise školy a s ní související vize. JAMU má také zmapovánu strukturu hlavních a podpůrných procesů zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností realizovaných na fakultách a dalších součástech. V roce 2019 bylo vytvořeno personální zajištění systému kvality dle požadavků novely VŠZ. Byla jmenována Rada pro vnitřní hodnocení JAMU. Rada má 9 členů a při jejich jmenování bylo zohledněno také zastoupení obou fakult. Pro oblast zajišťování a zvyšování kvality byl vytvořen v roce 2017 vnitřní předpis JAMU Pravidla systému zajišťování kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností a vnitřního hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností. Činnost Rady se řídí vnitřním předpisem JAMU jednacím řádem rady pro vnitřní hodnocení. Na JAMU jsou tradičně hodnoceny tvůrčí výstupy z výuky. Probíhá veřejné hodnocení absolventských projektů a výkonů ve Studiu Marta, na koncertních pódiích Hudební fakulty a v Divadle na Orlí. Hodnocení absolventských výkonů na školních scénách studentů DF JAMU bylo předmětem diskuse studentů doktorského studia s pedagogy. Jejím předmětem bylo hledání smyslu a poslání těchto hodnocení a jejich optimální formy. JAMU uznává tvůrčí výstupy z výuky jako důležité kritérium pro hodnocení vzdělávacího procesu s významnou výpovědní hodnotou a používá je jako jeden z klíčových nástrojů pro další budování systému kvality, hodnocení činností a nastavování procesů. Pro evidenci a hodnocení tvůrčích činností byl vytvořen elektronický nástroj pro sběr dat o realizovaných a prezentovaných školních, zaměstnaneckých a dal-ších uměleckých výkonech a výstupech ze studia. Pod označením „Evidence uměleckých děl“ byl spuštěn jako součást informačního systému JAMU. Jeho soustavným plněním vznikne archiv tvůrčích aktivit JAMU, jejích součástí i členů akademické obce. Rada pro vnitřní hodnocení se podílela na tvorbě dokumentu „Systém vnitřního zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a dalších souvisejících činností“. Dokument popisuje hlavní principy hodnocení specifického pro uměleckou vysokou školu, kdy jsou veřejně prezentované a hodnocené výstupy z většiny vyučovaných předmětů považovány za indikátor kvality vzdělávacího procesu, který jim předcházel a zároveň za indikátor kvality tvůrčí činnosti, která byla obsahem a cílem předmětu. K dokumentu jsou připojeny přílohy, a to: ‐ Oborové akreditační standardy (Divadelní umění, Hudební umění, Taneční umění, Filmové a televizní umění). ‐ Výstupy z učení pro jednotlivé studijní programy a jejich specializace pro bakalářský, magisterský a doktorský stupeň studia (kvalifikační rámec). ‐ Absolventské výkony, které jsou vedle bakalářské a diplomové práci rovnocennou součástí absolutoria. Absolventské výkony jsou popsány pro studijní programy a jejich specializace. V popisu je uvedena charakteristika výkonu a profesní dovednosti, znalosti a způsobilosti, které student absolventským výkonem prokazuje. 78 ‐ Výstupy z výuky u všech předmětů, kde je takový výstup prezentován. Jedná se o různé typy výstupů od prezentaci dovedností po ucelená díla určená širší veřejnosti. V přehledu jsou uvedeny podle studijních programů a jejich specializací a stupňů a ročníků studia předměty, kde je takový výstup prezentován, jeho typ, komu je prezentace určena a kdo hodnotí kvalitu výstupu. Specifika systému zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti na JAMU byla podrobněji popsána ve Zprávě o vnitřním zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí z roku 2017. Konkrétní postupy vnitřního zajišťování a hodnocení kvality jsou pak každoročně popsány v Dodatcích k této zprávě. Tradičně probíhá veřejné hodnocení absolventských projektů a výkonů ve Studiu Marta, na koncertních pódiích HF JAMU a v Divadle na Orlí. Hodnocení absolventských výkonů na školních scénách studentů DF JAMU bylo předmětem diskuse studentů doktorského studia s pedagogy. Jejím předmětem bylo hledání smyslu a poslání těchto hodnocení a jejich optimální formy. Příležitostí k hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti na JAMU je přechod ze studijních oborů na studijní programy a slučování příbuzných oborů a hledání jejich společného teoretického a praktického základu na obou fakultách JAMU. To s sebou přináší širokou diskusi, počínaje úvahami o profesním uplatnění absolventů přes vymezení výstupů ze studia (tzv. kvalifikační rámec), revizi skladby teoretických a praktických předmětů základu oboru a předmětů specifických pro danou specializaci po inovaci cílů a obsahu předmětů a vytvoření jejich nových sylabů. K podávaným žádostem o akreditaci jsou zpracovávány podrobné Sebehodnotící zprávy studijních programů, vycházející z dlouhodobého sledování kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti v dřívějších studijních oborech. Tyto sebehodnotící zprávy přinášejí cennou inspiraci pro dotvoření nového pojetí studijních programů a jejich specializací. Hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti JAMU K uzavření vysokých škol a k nutnosti zahájit výuku on-line došlo v polovině března 2020, tedy zhruba ve třetině letního semestru. Ke konci semestru pak byl povolen nástup absolventských ročníků k praktické výuce. Byly tak dokončeny alespoň absolventské výkony a studium absolventských ročníků bylo řádně uzavřeno. On-line výuku v tomto období lze označit novým pojmem „emergency teaching“, kdy s napětím všech sil pedagogů i studentů ve zcela nové a neznámé situaci probíhala v různých podobách (od skutečné on-line výuky po zadávání samostudia) výuka a studenti uzavřeli studium příslušného ročníku. Zcela jiná situace nastala v tomto akademickém roce. Problémem je, že se situace v průběhu roku tak rychle, dramaticky a chaoticky vyvíjela, že nebylo možné vyzkoušet nějaký funkční systém kombinace distanční a kontaktní výuky. Naprostý chaos do vytvoření nějaké strategie výuky vnášela rychle se měnící vládní rozhodnutí o podmínkách výuky na vysokých školách. Například model, kdy se měla teoretická výuka vyučovat distančně a praktická výuka mohla probíhat kontaktně (pro který jsme pracně vytvořili okamžitě zcela nový rozvrh, aby teoretická a praktická výuka byla soustředěna do bloků a dnů tak, aby byl ve škole fyzicky přítomen v jednom dni jen omezený počet studentů a abychom tak omezili vzájemné kontakty) se vůbec nerozjel, protože byla vzápětí vládním rozhodnutím praktická kontaktní výuka zcela zrušena. Další model, který byl založen na on-line teoretické výuce a on-line přípravě uměleckých projektů a počítal s možným návratem k praktické výuce v lednu (opět jsme vytvořili nový rozvrh tentokrát s vymezením celých několikadenních bloků pro práci na uměleckých projektech) vzal za své už v průběhu Vánoc. Především nám bylo při výuce na dálku znemožněno realizovat veškerou praktickou výuku, která ale tvoří naprostý základ studia na umělecké škole. Trénink dovedností, uměleckou tvorbu nelze výukou na dálku nahradit. Probíhala tak jen teorie a přípravné fáze 79 uměleckých projektů (tvorba scénáře, dramaturgicko režijní koncepce atd.). Podle avízovaných vládních opatřen jsme neustále přizpůsobovali výuku – soustředili jsme se na výuku teorií tak, aby v okamžiku návratu ke kontaktní výuce mohly probíhat už jen praktické předměty a umělecká tvorba. Znamenalo několikerý posun začátku letního semestru, vytváření nových rozvrhů pro kontaktní výuku praktických předmětů a on-line výuku teorie, speciální rozvrhy pro možný návrat absolventských ročníků ke kontaktní výuce a návrhy blokové výuky uměleckých projektů a dovednostních disciplín, kdyby nastala možnost kontaktní výuky praktických předmětů až ke konci akademického roku. Na Hudební fakultě umožňovala i hodně přísná vládní opatření realizovat formou konzultací jeden na jednoho výuku hlavních oborů a připravit tak studenty na realizaci uměleckých výstupů ze studia, které ovšem probíhají důsledně bez publika. Není to určitě plnohodnotná forma, ale fakultě umožní realizovat to nejdůležitější v průběhu celého semestru a ruku v ruce s on-line teoretickou výukou zajistit řádné ukončení semestru a celého akademického roku. Na Divadelní fakultě tato výuka formou individuálních konzultací ale neumožnila studentům a pedagogům DF pracovat na uměleckých projektech, které jsou v oblasti divadla vždy týmovou záležitostí. I dovednostní disciplíny na DF vyžadují až na výjimky partnerskou a skupinovou souhru a to individuální konzultace neumožňují. Obě fakulty zpracovaly již po jarní zkušenosti podrobnou analýzu možností distanční výuky až na úroveň jednotlivých studijních programů a jednotlivých vyučovaných předmětů. Je zcela zřejmé, že distanční výuka nemůže nahradit: ● Soustavný a systematický trénink profesních dovedností, například hru na nástroj (nehledě na to, že některý nástroj student doma ani mít nemůže – a nemám na mysli jen varhany), zpěv, hlasový a pohybový trénink a další disciplíny, vyžadující korekci pedagoga (a i kdybychom uvažovali o výuce on-line, nemá v současné chvíli nikdo ze studentů k dispozici tak profesionální přenosové zřízení, které by jeho výkon nezkreslilo). ● Většina vyučovaných předmětů je založena na umělecké tvorbě a prezentaci jejích výsledků – v rámci katedry, ateliéru, školy, ale i širšímu publiku. Výsledky umělecké tvorby mohou být prověřovány jedině v komunikací s publikem. Navíc má velká část tvorby týmovou povahu. Tuto nejpodstatnější část výuky on-line realizovat nelze. ● Většina výzkumu, realizovaného na uměleckých školách má povahu „Artistic Research“, uznávaného dnes už jako plnohodnotného výzkumu. Ten bez tvorby realizovat nelze (a nejedná se „jen“ o reflexi a analýzu tvorby, ale o „objevy“ při tvorbě, nejen pro tvorbu samotnou, ale pro hledání odpovědí na zásadní otázky lidské existence, fungování lidské společnosti v společenském i historickém kontextu. Ukázalo se, že teoretické předměty lze úspěšně distanční formou vyučovat, ale i tam chybí osobní setkání, které vytváří podnětnější atmosféru k vzájemné diskusi. Možnost konzultací sice velmi omezený kontakt umožňuje, ale výuka tímto způsobem je velmi komplikovaná a značně neefektivní. Obě fakulty JAMU zpracovaly statistické přehledy o procentech předmětů, které vyučovat on-line nelze, které vyučovat on-line lze jen po jistou dobu a za předpokladu dokončení výuky prezenční formou. Po celou dobu nutnosti přechodu na distanční výuku sledujeme situaci na fakultách a v jednotlivých studijních programech na základě  Informací od pedagogů (pravidelné porady na úrovni JAMU, vedení fakult, vedoucích kateder a ateliérů a v rámci jednotlivých studijních programů a specializací). Vzhledem k malému počtu SP a pedagogů je možné diskutovat 80 průběh výuky a problémy spojené s distanční výukou na pravidelných i mimořádných (pokud to situace vyžaduje) on-line setkáních.  Informací od studentů. Vzhledem k počtu studentů v jednotlivých SP a specializacích (maximální počet studentů v jedné specializaci SP v ročníku je deset, většinou ale méně, u některých programů je výuka individuální) získáváme v rámci on-line výuky velmi podrobné informace od studentů nejen o průběhu a kvalitě distanční výuky, ale často s nimi řešíme jejich osobní zkušenosti s prožíváním celé současné společenské situace. Nejčastěji se jedná o problémy spojené s uměleckou tvorbou, kterou distanční výuka umožňuje jen v neúnosně zredukované podobě nebo neumožňuje vůbec. U některých studijních programů studenti nevlastní hudební nástroje a nejsou vybaveni technologiemi, což komplikuje jejich domácí přípravu v případě, že vládní opatření neumožňuje vstup do budovy fakulty. Mnohé z artistních předmětů jsou také svojí podstatou založeny na přímé komunikaci studenta a pedagoga a realizace tohoto kontaktu na dálku může vést k vytvoření špatných pohybových a dalších návyků a v konečném důsledku i k úrazům. Tyto předměty jsou také založené na četnosti a pravidelnosti výuky, bez těchto atributů výkonnost pouze stagnuje nebo klesá. Potýkáme se tak u pedagogů i studentů se silnými pocity frustrace z nemožnosti umělecké tvorby a z omezení soustavného dovednostního uměleckého tréninku. V roce 2021 se JAMU zapojí do čtyř projektů CRP 18+:  Distanční vzdělávání jako nástroj rozvoje vysokých škol, řešitel prof. PhDr. Silva Macková.  Rozvoj standardů pro zajišťování kvality vzdělávací činnosti pro různé formy studia s ohledem na aktuální metody a zkušenosti se vzděláváním na dálku, řešitel prof. PhDr. Silva Macková.  Analýza potenciálu virtuálních mobilit a možností jejich rozvoje na vysokých školách, řešitel doc. MgA. Vít Spilka.  Posilování akademické integrity studujících vysokých škol se zaměřením na rizika a příležitosti distančních metod vzdělávání a hodnocení, řešitel doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D., prorektor pro tvůrčí činnost. Účast v těchto projektech považujeme za zcela klíčovou vzhledem k tomu, že jsou zaměřeny nebo souvisejí s možností distanční výuky na vysokých školách, která je ale pro umělecké školy využitelná jen v minimální míře. Výstupy z projektů budou využity pro i pro další rozvoj systému vnitřního zajišťování a hodnocení kvality zejména ve vztahu k distančním formám výuky. Současně budou zkušenosti s distanční výukou a on-line prezentací uměleckých výstupů touto formou širší veřejnosti využity v dalším uvažování o možnostech jejího využití i prostředí uměleckého vzdělávání. VNĚJŠÍ HODNOCENÍ KVALITY V roce 2018 byla vypsána veřejná zakázka na vnější hodnocení JAMU. Předmětem veřejné zakázky byla externí evaluace Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Hlavním cílem je posouzení vzdělávací a tvůrčí (umělecké) činnosti JAMU a činností s nimi souvisejících podle standardů a postupů pro zajišťování kvality při budování evropského vysokoškolského vzdělávacího prostoru – Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area, ENQA (dále jen „ESG 2015“) s přihlédnutím na zásadní specifika a odlišnosti vzdělávání v oblasti Umění a posouzení nastavení systému kvality těchto činností na JAMU v souladu s požadavky MŠMT ČR a NAÚ ČR. Ve výběrovém řízení byla vybrána agentura MusiQue. Ta oslovila agenturu EQ-Arts, která se zabývá hodnocením divadelních škol. Rok 2019 byl rokem intenzivních příprav návštěvy expertních hodnotitelských týmů. 81 Obě fakulty zpracovaly Sebehodnotící zprávy podle osnov, které zaslaly agentury. Obě zprávy byly přeloženy do angličtiny a zaslány agenturám. Ke zprávám byly přiloženy v anglickém překladu tyto přílohy:  Sebehodnotící zpráva JAMU za rok 2017  Sebehodnotící zpráva JAMU za rok 2018  Zpráva o vnitřním hodnocení za rok 2017  Dodatek ke Zprávě o vnitřním hodnocení za rok 2018  Systém vnitřního zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí činnosti s přílohami. Návštěva expertních hodnotitelských týmů na JAMU byla naplánována na začátek března 2020. Divadelní fakulta realizovala v roce 2020 druhou fázi externího hodnocení agenturou EQ-ARTS (v roce 2019 tomu předcházela fáze zpracování sebehodnotící zprávy pro hodnotící tým). V březnu 2020 se uskutečnily rozhovory a šetření hodnotícího týmu EQ-ARTS přímo na DF JAMU. Výsledkem hodnocení byla první okamžitá zpětná vazba od hodnotícího týmu, která byla následně rozpracována pracovní verzí hodnotící zprávy (červen) a finální hodnotící zprávy včetně doporučení pro další rozvoj. Doporučení z hodnotící zprávy využila DF JAMU pro přípravu Strategického záměru vzdělávací, tvůrčí a vědecko-výzkumné činnosti na období 2021–2025 v úrovních priorit a opatření. Na začátku března 2020 proběhla na Hudební fakultě mezinárodní evaluace. Fakultu hodnotil mezinárodní expertní tým složený z představitelů předních evropských vysokých hudebních škol. Celou evaluaci zaštítila agentura MusiQuE z Bruselu. Byla připravena a zpracována dokumentace, kterou si agentura předem vyžádala. Jednalo se především o sebehodnotící zprávu HF vypracovanou podle metodiky a standardů agentury MusiQuE a přílohy sestávající převážně z vnitřních předpisů fakulty a celé školy. Mezinárodní hodnotící tým prostudoval sebehodnotící zprávu a její přílohy a ve dnech 1. až 4. března 2020 provedl kontrolu přímo na HF. V programu této návštěvy byla setkání s vedením HF a JAMU, členy Akademického senátu HF a JAMU, pedagogy, studenty, absolventy, zástupci odborné veřejnosti a vedoucími administrativními pracovníky. Dále byly hodnotícímu týmu prezentovány webové stránky a informační systém. Hodnotící tým také absolvoval komentovanou prohlídku budov a zúčastnil se též výuky a zkoušek. Návštěva byla zakončena ústní zpětnou vazbou pro vedení HF. Expertní tým následně zpracoval rozsáhlou hodnotící zprávu, která ještě prošla připomínkovým řízením. Její český překlad byl akademické obci HF představen koncem roku 2020. Hodnotitelské týmy pracovaly ve složení: DF JAMU (agentura EQ-Arts) Anthony Dean (Chair) – Emeritus Professor of Performing Arts at the University of Winchester, UK Paula Crabtree – Vice-Chancellor at Stockholm University of the Arts, Sweden Anton Rey – Research Institute for the Performing Arts and Film, Zurich University of the Arts, Switzerland Tereza Pavelkova – PhD student in Theory and Practice of Theatrical Art at the Faculty of the Academy of Performing Arts in Prague (HAMU), Prague, Czech Republic Laura Witt (Secretary) – Deputy Registrar (Quality Assurance and Enhancement) at Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance, UK 82 HF JAMU (agentura MusiQue) Jacques Moreau (Chair) – Director of Cefedem Auvergne Rhône-Alpes, Lyon, France Rolf Bäcker (Review team member) – Head of Studies, ESMUC, Barcelona, Spain Iñaki Sandoval (Review team member) – Director, University of Tartu Viljandi Culture Academy, Estonia Miranda Harmer (Review team member) – Masters student, Cello Performance and Composition Master Programme at Leeds College of Music, UK Ingrid Maria Hanken (Review team member and Secretary) – Professor Emeritus, Norwegian Academy of Music, Norway Kromě zahajovacího a závěrečného setkání na úrovni JAMU probíhala všechna odděleně na fakultách. Výsledkem externí evaluace jsou externí hodnotící zprávy (pro každou fakultu byla zpráva vyhotovena zvlášť): ‐ Report Quality Enhancement Review Janáček Academy of Music and Performing Arts (JAMU) (Brno, Czech Republic), Site-visit: 01 – 04 March 2020 – Theatre Faculty. ‐ Report Quality Enhancement Review Janáček Academy of Music and Performing Arts (JAMU) (Brno, Czech Republic), Site-visit: 01 – 04 March 2020 – Music Faculty. Obě zprávy byly zaslány oběma fakultám ke kontrole a připomínkám technického rázu (překlad názvů institucí, studijních programů, vnitřních předpisů apod.). V říjnu 2020 obdržely fakulty JAMU finální verzi zpráv. Do června 2021 zašlou fakulty svá stanoviska ke zprávám. Výsledky externí evaluace byly cenným zdrojem při vytváření Strategického záměru 2021+ pro JAMU i obě fakulty. BENCHMARKING S OBDOBNĚ ZAMĚŘENÝMI VYSOKÝMI ŠKOLAMI Jako zásadní nástroj benchmarkingu vnímáme dlouhodobou propojenost s obdobně zaměřenými školami prostřednictvím členství v uměleckých radách, oborových radách a dalších významných komisích i shodu na standardech pro umělecké obory – viz výše. Nástrojem pro benchmarking je pro JAMU také registr uměleckých výstupů (RUV), do kterého jsou vkládány umělecké výstupy pedagogů, které naplní podmínky jednotlivých segmentů (hudba, scénická umění, výtvarné umění, literatura a audiovize), tzn., že dojde ke splnění podmínky zveřejnění. RUV posléze umožňuje porovnávat zaměření uměleckých výstupů pedagogů JAMU s těmi, které jsou realizovány na obdobných školách a oborech, a dochází tak ke srovnávání výkonů v rozmezí průměrné, standardní až excelentní úrovně a reflexi pedagogické i umělecké práce. Divadelní fakulta Na národní úrovní je trvalým benchmarkingovým nástrojem propojenost s obdobně zaměřenými školami prostřednictvím členství v uměleckých radách. V neposlední řadě za konkrétní nástroj benchmarkingu považujeme Registr uměleckých výstupů (RUV) a jeho způsob certifikace. V oblasti výzkumu je pro nás důležité hodnocení výsledků výzkumné činnosti prostřednictvím modulů M17+, především pak v komparaci s uměleckými vysokými školami či školami nabízejícími umělecky orientované studijní programy. Srovnání se školami obdobného zaměření probíhá také na základě spolupráce v mezinárodních sítích ELIA, ENCATC a E: UTSA, tzn. na základě výstupů práce těchto institucí směřujících k porovnávání uměleckého vysokého školství. Příležitostí k mezinárodnímu srovnávání je Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER. Jeho smysl není pouze v přehlídce představení – výstupů ze studia, ale také v diskusích, seminářích atp. nad studijními programy a organizací studia škol zúčastněných na festivalu. 83 Hudební fakulta HF zatím nemá zaveden systematizovaný model benchmarkingu. Přesto dochází k velmi konkrétnímu porovnávání kvality studentů a pedagogů HF s domácími a zahraničními partnery skrze mobility a stáže, účast pedagogů HF ve zkušebních komisích zahraničních a tuzemských škol, hojná hostování zahraničních pedagogů, účast v různých uměleckých projektech nebo přímo jejich organizování a v neposlední řadě také členstvím v mezinárodních uměleckých asociacích a projektech, jako je aktivní členství v mezinárodním sdružení evropských hudebních škol a konzervatoří AEC. Významnou příležitostí ke srovnávání jsou rovněž rozsáhlé mezinárodní aktivity HF, mezi které patří např. každoročně pořádané Mistrovské interpretační kurzy (MIK), Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně (MSLJ) a Mezinárodní hudební festival Setkávání Nové hudby Plus (SNHP). Vzhledem ke složité epidemiologické situaci roku 2020 byly zmiňované aktivity ve velké míře pochopitelně rušeny či převedeny do on-line prostředí (streamované koncerty atp.). Mezi benchmarkingové procesy na vnitřní, tedy fakultní, úrovni můžeme s jistotou zařadit každoročně konané děkanské zkoušky (v roce 2020 se mimořádně konaly až v září). V rámci těchto zkoušek dochází před celofakultní odbornou komisí k přínosnému srovnávání umělecké či produkční úrovně studentů všech kateder, a to vždy na konci prvního ročníku jejich studia. Dochází tak nejen k jakémusi znovupotvrzení oprávněnosti k jejich studiu (po vykonaných přijímacích zkouškách), ale i k věci další. Touto platformou si totiž zúčastnění hodnotitelé z řad komise (vedoucí kateder a vedení HF) vhodně cizelují vlastní kritéria hodnocení uměleckého či produkčního studentského výkonu a v celkovém důsledku dochází k obohacujícímu mezikatedrovému srovnání se zřetelem k udržení excelence studia na HF. Přínosný benchmarking napříč tuzemskými uměleckými vysokými školami také probíhá v rámci již zmiňovaného hodnocení sběru do databáze RUV. 84 10. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE JAMU 10a) MEZINÁRODNÍ VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ A UMĚLECKÁ ČINNOST, ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROFESNÍCH A UMĚLECKÝCH SÍTÍ Členství JAMU v profesních asociacích Organizace Stát Status European Network of Cultural Administration Training Centres (ENCATC) Belgie člen Association International du Théâtre pour l’Enfance et la Jeunesse (ASSITEJ) Francie člen Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen (AEC) Nizozemí člen European League of Institutes of the Arts (ELIA) Nizozemí člen International Organisation of Scenographers, Theatre Architects and Technicians (OISTAT) Tajwan člen Bonner Biennale Německo člen International Project Management Association (IPMA) Švýcarsko člen Mezinárodní PEN klub (International PEN) Velká Británie člen Europe: Union of Theatre Schools and Academies (E:UTSA) Polsko člen Royal Academy of Art Haag Nizozemí memorandum o spolupráci Kromě členství školy ve výše uvedených organizacích jsou jednotliví akademičtí pracovníci členy řady dalších institucí a organizací, např. Česká filmová a televizní akademie, Divadelní revue, Dramaterapeutická společnost ČR, NIPOS ARATMA Praha, Obec překladatelů, Obec spisovatelů, Teatrologická společnost aj. Divadelní fakulta Výzkumná činnost Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu se v roce 2020 soustřeďovala zejména na tyto oblasti: • Problematika artistic research. • Výzkum pedagogické činnosti vybraných osobností Divadelní fakulty JAMU. • Teoreticko-metodologické uchopení zpětnovazební smyčky objektivistickými metodami. • Filozofie dialogu ve vztahu k divadlu. • Divadlo herců s mentálním znevýhodněním. Odborná činnost Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu v roce 2020: 85 1. Projekt spjatý s grantem TA ČR – program Zéta, 6/2019-5/2021: Rozvoj komunikačních kompetencí novou vzdělávací metodikou, vycházející z objektivního hodnocení biosignálů performera a recipienta (Efektivní performer). 2. Projekt spjatý s grantem TA ČR – program ÉTA, 01/2019-12/2021: Umělecký výzkum tvorby divadelních inscenací s herci s Downovým syndromem jako účinného prostředku sociální inkluze. 3. Projekt spjatý s interním grantem FRVČ JAMU, 2018–2020: Osobnosti Divadelní fakulty JAMU. 4. Andrea Jochmanová napsala knihu Zpřítomnit nepřítomné. „Sorry za monolog“, vydáno na podzim 2020. 5. Průběžně se připravovala konference odložená na listopad 2021 s názvem The Everexpanding Horizons of Theatre; aktivní účast na dalších konferencích (Teritoria umění). 6. Dále činnost Kabinetu zahrnovala odbornou redakci knih: redakce a korektura knihy Hany Slavíkové Cine Teatro Saura; průběžná redakce knihy věnované festivalu Encounter a knihy Pavla Baďury; přípravné práce týkající se knihy Libora Olšana Divadlo meče. 7. Redakční příprava a korektura studií vypracovaných v rámci specifického vysokoškolského výzkumu – Akademické studie DF JAMU. 8. Podíl na dalších činnostech fakulty (studentský časopis, vyhláška o formální úpravě diplomových prací, podíl na kompletaci údajů pro RIV a RUV za DF JAMU, spolupráce na návrhu šablony pro akademické studie, IT administrace hovorů přes Zoom pro pedagogy ateliérů režie a dramaturgie, IT administrace distančních státnic z dějin českého a světového divadla). 9. Spolupráce s českými institucemi: HUME Lab (Laboratoř pro experimentální humanitní vědy na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně), VUT Brno (Ústav biomedicínského inženýrství); DAMU Praha; KDS FF Masarykovy univerzity. 10. Vypracování oponentského posudku v rámci habilitačního řízení Jiřího Havelky, DAMU Praha. 11. Recenzní výstup v pořadu ArtZóna speciál, vysíláno na ČT Art 30. 6. 2020. 12. Výuka předmětů Úvod do studia kultury, Interpretační seminář, Filozofie, Kulturní tradice světa, Filozofie umění, Specifika analýzy uměleckého díla, Současná inscenační tvorba, Doktorský seminář, Dějiny českého divadla, Dějiny světového divadla, Brno Theatre Map. Spolupráce na zahraničních výzkumných projektech a vystoupení na mezinárodních konferencích: ● HOFMANOVÁ, Jiřina. Normalizační Čechov Zdeňka Kaloče. Teritoria umění, 6. listopadu 2020, AMU Praha. Hudební fakulta V oblasti vědy a výzkumu se v roce 2020 podařilo výraznějším způsobem internacionalizovat uvedené aktivity, a to zejména na bázi výše popsané Mezinárodní vědecké doktorandské konference (29. 10. 2020, on-line). Pozitivním byl též úspěšný rozvoj recenzovaného periodika HF JAMUsica, které posiluje svou pozici coby odborné publikační platformy v rámci ČR, o čemž svědčí narůstající počet autorů z jiných institucí. Významný je též nárůst excelentních výsledků publikační činnosti vykázaný v IS JAMU (s exportem do RIV), který je v řadě případů odvozen od úspěšného řešení grantových projektů. Na HF se v roce 2020 taktéž dařilo iniciovat širší diskusi o fenoménu uměleckého výzkumu, který představuje jednu ze strategických oblastí dlouhodobého vývoje vědeckých a výzkumných aktivit fakulty i celé JAMU. Příklad excelentního výsledku v oblasti vědy a výzkumu: ‐ Hanousek, Radim: Braxtonův hudební systém v mezioborovém nadžánrovém ansámblu. Opus musicum. 2020, roč. 2020, č. 2, s. 24-40. ISSN 0862-8505. 86 ‐ Jedná se o excelentní výsledek v renomovaném recenzovaném časopise, který inovativním způsobem propojuje metody klasického hudebně-teoretického výzkumu a výzkumu uměleckého (Artistic research). Článek odráží výsledky vlastních experimentálních hudebních aktivit autora, stejně jako je i náležitým způsobem analyzuje a interpretuje v teoretické rovině. Svým charakterem naplňuje požadavky na strategické směřování výzkumu v rámci umělecké vysoké školy, a to právě uvedeným zahrnutím rovinu Artistic research. Autor navíc dokázal iniciovat dlouhodobou udržitelnost výzkumu dané problematiky (neřízená improvizace ve vztahu k hudbě jazzového okruhu apod.). V roce 2020 byla na poli odborných vědeckých organizací HF zastoupena pedagogy KHHV v České společnosti pro hudební vědu z.s.: Mgr. Janou Slimáčkovou, Ph.D., PhDr. Petrem Lykem, Ph.D. (od. r. 2010 dosud místopředseda společnosti). 10b) NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ OCENĚNÍ JAMU Pokud jde o působení JAMU v regionu Jihomoravského kraje či Moravy, lze ho definovat v několika úrovních: mezinárodní a celostátní akce (především festivaly, semináře, koncerty, divadelní představení), které výrazně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu; přímá spolupráce na akcích konaných v rámci Brna a Jihomoravského kraje (Mezinárodní festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, festival Divadelní svět, Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně (v roce 2020 zrušena v souvislosti s covidem) aj.), organizace řady veřejných koncertů a divadelních představení, rozsáhlá publikační činnost realizovaná na principu open access, organizace přednášek Univerzity třetího věku na obou fakultách. Úspěchy studentů:  V soutěži Czech Press Photo byl oceněna studentka magisterského programu Audiovizuální tvorby a divadla Monika Řeháková v kategorii CENA CANON (Vítěz single).  V Přehlídce české divadelní fotografie 2020 ve studentské kategorii “volná tvorba s divadelní tématikou” získala druhé místo Nikola Minářová, studentka Audiovizuální tvorba a divadla s fotkami z inscenací Nivó (Studio Marta 2019) a Šeherezáda (Když král není doma, Studio Marta 2019).  V Přehlídce české divadelní fotografie 2020 ve studentské kategorii “volná tvorba s divadelní tématikou” třetí místo ve stejné kategorii získala Vendula Hlaváčková, studentka ATD, za fotografie z inscenace Najednou tady prostě byl (Divadelní fakulta JAMU 2019).  I. místo Ceny Evalda Schorma 2020, které každoročně uděluje agentura DILIA, získaly Tereza Agelová, studentka Ateliéru divadlo a výchova a Marie Mlatečková, studentka Divadelní dramaturgie za původní hru asi.milování, druhé místo získala Tereza Agelová za původní hru dvě čárky. Úspěchy pedagogů:  Laureátem Ceny Thálie za rok 2020 se stal Mgr. Petr Štěpán za vynikající výkon v roli Satana inscenace Ztracený ráj (Zpráva o člověku) v režii Doda Gombára a dramaturgii Miroslava Ondry.  Eva Jelínková získala cenu SENIOR PRIX 2020 za dlouholetou uměleckou činnost udělovanou NADACÍ ŽIVOT UMĚLCE. 87 10c) MEZINÁRODNÍ HODNOCENÍ JAMU Divadelní fakulta Mezinárodní hodnocení, která se na JAMU uskutečnila v roce 2020, jsou popsána v kapitole č. 7 /Internacionalizace/ a především v kapitole 7c) /Integrace zahraničních členů akademické obce do svého života/ včetně personálního složení expertních panelů. V kapitole 9 /Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností/ jsou obsaženy výsledky hodnocení JAMU (výsledky hodnocení VaV obdržela DF JAMU až na konci roku 2020, a to pouze v pracovní verzi, takže budou součástí Výroční zprávy o činnosti DF JAMU za rok 2021). Hudební fakulta V roce 2019 (s dokončením procesu v roce 2020) proběhla na HF a JAMU rozsáhlá mezinárodní evaluace vědecké a výzkumné činnosti, realizovaná v rámci Metodiky 17+. Výsledkem je obsáhlá hodnotící zpráva, vypracovaná na základě sebe-evaluační zprávy a hodnocení mezinárodního evaluačního panelu pro MŠMT ČR. 88 11. TŘETÍ ROLE VYSOKÉ ŠKOLY 11a) PŘENOS POZNATKŮ DO PRAXE Přenos poznatků do praxe se děje průběžně a souvisí se specifickou podobou umění a uměleckého vzdělávání. Poznatky (znalosti, vědomosti, dovednosti), které studenti získávají v průběhu vzdělávání na vysoké umělecké škole, jsou po jejich odchodu ze školy a nástupu do angažmá či do zaměstnání přenášeny do výkonu jejich profese; jsou např. aplikovány v umělecké tvorbě absolventů formou nových uměleckých postupů, kreativním rozvíjením tradice, proměnou tradičních přístupů atd. Takové přenášení poznatků do praxe není v absolutní většině případů exaktně měřitelné, protože jde o činnosti kreativní. Míru aplikace poznatků získaných v průběhu studia lze tak hodnotit např. na základě referování umělecké kritiky v médiích, na základě analýz v odborných periodikách. Podobné je to i v případě oborů exaktnějších než jsou čistě umělecké profese (např. oblast managementu, jevištních technologií). Existuje úzká komunikace mezi vedením Divadelní fakulty a vedením města a kraje, a to především jako vzájemná výměna informací a koordinace některých aktivit. Tyto strategické úvahy probíhají většinou v napojení na ostatní brněnské vysoké školy, aby bylo dosaženo maximální synergie v této oblasti (město – kraj – vysoké školy). Takto koncipovaná spolupráce přináší uspokojivé výsledky. Přenos poznatků do praxe probíhá formou spolupráce fakulty na řadě uměleckých akcí, festivalů apod. v rámci města či kraje. K bezprostřednímu přenosu získaných studijních poznatků do praxe dochází v kontaktu s mnoha divadelními scénami, zejména při vstupu absolventů do profesionálního angažmá. Fakticky oblast funkce třetí role univerzity, stejně tak jako vlastní umělecká činnost zabezpečuje přenos poznatků do praxe. Přesun poznatků do praxe je vzhledem ke specifikům na Hudební fakultě realizován veřejným šířením výsledků umělecké i vědecké tvůrčí činnosti, přičemž snahou HF JAMU je k nim zachovat veřejný a otevřený přístup široké veřejnosti, neboť tyto výsledky chápe jako všeobecný duchovní a kulturní statek. Jejich větší komercionalizace by naopak byla v rozporu se základní misí instituce a jejím posláním. Vzhledem ke specifikům HF JAMU představují paralelu k zakládání spin-off firem umělecké soubory našich absolventů či absolventi samostatně podnikající; přičemž hlavní strategií HF JAMU je snaha vychovávat takové umělecké osobnosti, které ve svých oborech budou vynikat a jejichž dovednosti se stanou i zdrojem jejich obživy. Oblast vědy a výzkumu: Vytváření technologií (či jejich transfer) není výstupem tvůrčí činnosti umělecké instituce; vzhledem ke skutečnosti, že hlavní náplní HF v oblasti vědy a výzkumu je reflexe a analýza umělecké tvorby a fenoménu umění (v nejširších možných kontextech), představují hlavní výstupy poznatky prezentované v odborných publikacích – monografiích, článcích v odborných časopisech, sbornících či formou aktivních výstupů na konferencích. S ohledem na specifika HF tak představuje paralelu k transferu technologií výchova špičkových hudebních umělců, kteří následně v praxi vytvářejí a společnosti předávají hodnoty uměleckého a kulturního charakteru. Stejně tak i zprostředkování tvůrčí – vědecké, umělecké, či popularizační činnosti široké veřejnosti (resp. také užší odborné veřejnosti) představuje transfer sui generis. Obdobně lze konstatovat, že „Spin-off firmami“ Hudební fakulty jsou umělecké soubory našich absolventů či absolventi samostatně podnikající na poli hudebního umění. 89 11b) PŮSOBENÍ V REGIONU Pokud jde o působení JAMU v regionu Jihomoravského kraje či Moravy, lze ho definovat v několika úrovních: mezinárodní a celostátní akce (především festivaly, semináře, koncerty, divadelní představení), které výrazně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu; přímá spolupráce na akcích konaných v rámci Brna a Jihomoravského kraje (Mezinárodní festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, festival Divadelní svět, Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně (v roce 2020 zrušena v souvislosti s covidem) aj.), organizace řady veřejných koncertů a divadelních představení, rozsáhlá publikační činnost realizovaná na principu open access, organizace přednášek Univerzity třetího věku na obou fakultách. Hlavní strategií Hudební fakulty je snaha vychovávat takové umělecké osobnosti, které ve svých oborech budou vynikat a jejichž dovednosti se stanou i zdrojem jejich obživy. Pokud jde o působení HF JAMU v regionu Jihomoravského kraje či Moravy, lze ho definovat v několika úrovních: mezinárodní a národní festivaly, semináře, koncerty, operní představení, konference a produkční počiny, které významně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu (Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v Brně, MIK, Festival bicích nástrojů, Setkávání nové hudby plus, Symposium Umění, Hudba, Management). Mezi velmi významné aktivity patří organizování přednášek U3V (Univerzity třetího věku), ta má na HF již tradici a o tyto přednášky je velký zájem. Regionální spolupráci lze na Divadelní fakultě definovat v několika úrovních: a) mezinárodní a celostátní akce (především festivaly, semináře, koncerty, divadelní představení), které výrazně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu; b) přímá spolupráce na akcích konaných v rámci Brna a Jihomoravského kraje (Mezinárodní festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, festival Divadelní svět Brno aj.). Nedílnou součástí regionálního působení je pak pravidelná repertoárová činnost Divadelní fakulty JAMU v rámci Studia Marta a Divadla na Orlí. Veřejnost (městská i regionální) má možnost bezprostředně zhlédnout tvůrčí výstupy z výuky, tzn. divadelní představení v pestré nabídce, která významně doplňuje kulturní nabídku města i regionu. 11c) NADREGIONÁLNÍ PŮSOBENÍ A VÝZNAM JAMU je školou s celostátním dosahem působení a s přesahem mezinárodním, a to jak v oblasti studentů, kteří na JAMU studují (studenti z celé ČR + zahraniční studenti různé provenience), tak v oblasti spolupráce, kontaktů, kooperací atd. Tak jako na JAMU studují studenti z celé ČR a ze zahraničí, stejně tak odcházejí posléze absolventi školy za svým profesním uplatněním do celé ČR i do zahraničí. Nadregionální působení JAMU je doloženo mj. v kapitolách 7 (Internacionalizace) a 8 (Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost). 90 12. ČINNOSTI VYSOKÉ ŠKOLY V SOUVISLOSTI S DOPADY PANDEMIE ZPŮSOBENÉ KORONAVIREM SARS-COV-2 12a) VZDĚLÁVACÍ ČINNOST Divadelní fakulta Celosvětová pandemie koronaviru se dotkla všech činností na DF JAMU – za nejvýraznější lze samozřejmě považovat dopad do – pro tvůrčí činnost – klíčové prezenční výuky, neboť práce v týmu a spolupráce všech členů jednotlivých divadelních složek je naprosto nezastupitelná ve vzdělávací činnosti na Divadelní fakultě. Přesun do on-line prostředí sice ukázal doposud nevyužívané možnosti technologií (např. distanční výuka), ale potvrdil potřebu kontaktní výuky, tedy osobních setkávání studentů s pedagogy i studentů vzájemně při realizaci projektů. V umělecké činnosti byly dopady téměř devastující (např. uzavření obou scén), neboť nemohla být realizována spousta plánovaných aktivit (od Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, přes ročníkové práce a mezioborové projekty až po nutnost vynechat tradiční průvod k zahájení akademického roku, nerealizovat festival DaV „Sítko“ či prezentaci audiovizuálních projektů „JAMŮví“ až po zrušenou tradiční listopadovou VaV konferenci). V rámci výzkumné činnosti se povedlo zachovat významnou ediční činnost fakulty, chod Kabinetu pro výzkum divadla (ten plnil stanovené výzkumné záměry) a studentskou grantovou soutěž (specifický výzkum), byť bylo nutné přesunout realizaci některých projektů až do roku 2021 (obdobně tomu bylo v rámci projektů FRVČ /Fond rozvoje výzkumné činnosti/). Hudební fakulta V březnu 2020 došlo, v souvislosti s pandemií SARS COV 2, k prvnímu uzavření vysokých škol. Poté, co byl začátkem května umožněn opětovný návrat do škol, byť v omezené míře, bylo naší prioritou vytvořit možnosti pro ukončení studia absolventům a rovněž pomoci ostatním studentům ukončit řádně semestr a moci postoupit do dalšího ročníku studia. To nejdůležitější, umělecké výstupy ze studia formou koncertů, jsme realizovali bez publika, koncertů probíhalo několik denně a byly streamované. Rovněž operní představení proběhlo pouze s doprovodem klavíru a za přísných bezpečnostních opatření. Výuka teoretických předmětů a jazyků probíhala on-line, výuka artistních předmětů probíhala kombinací různých výukových možností (e-learning, b-learning, on-line MS TEAMS, ZOOM). Za tímto účelem byla v IS vytvořena řada podpůrných možností pro výuku. Doufali jsme, že jde o situaci dočasnou a díky spojenému úsilí pedagogů i studentů se podařilo realizovat v termínu semestrální zkoušky jednotlivých kateder i SZZ a vlastně tak ukončit včas letní semestr. Rovněž přijímací zkoušky do navazujícího studia proběhly v termínu a prezenčně. Těch několik málo případů, které zbyly, jsme realizovali na podzim distanční formou a rovněž SZZ proběhly v jednotkách případů v podzimním termínu distančně. Na podzim jsme, rovněž výjimečně, realizovali děkanské zkoušky 1. ročníků a dále přijímací zkoušky do doktorského stupně studia, které ale proběhly v obvyklém termínu a prezenčně. Pandemická doba nás donutila hledat nové výukové možnosti a procesy, a hlavně přispěla k rozvoji práce s technologiemi. Naučili jsme se je využívat nejen při výuce, ale realizovali jsme s jejich pomocí i SZZ a přijímací řízení, což považujeme za velký přínos. Byli jsme rovněž pružně nuceni reagovat na neustále se měnící vládní nařízení, což nás naučilo efektivitě v jednání a zlepšilo komunikaci napříč fakultou. Poněkud odlišnou situaci přinesl zimní semestr 2020. Rychle se měnící chaotická vládní nařízení v podstatě znemožnila vytvoření jakékoliv koncepce výuky a zrušení praktické výuky završilo obtíže, se kterými jsme se potýkali. Konec roku 2020 jsme strávili plánováním výuky, která měla být zahájena po Vánocích. I přes některé nesporné výhody popsané výše, lze považovat uplynulý rok za ztrátový. Umělecké vysoké školství nemůže fungovat v on-line režimu, kvalitní výuku uměleckých předmětů a přípravu budoucích umělců na jejich povolání nelze realizovat distančně. Studenti potřebují vzájemnou interakci, potřebují publikum, potřebují při výuce kontakt se svým 91 pedagogem hlavního oboru, potřebují pódiovou nebo produkční zkušenost. Nic z toho nenahradí sebelepší technologie. Zkušenosti z pandemického období jistě bude dobré nějak zúročit, ale nejdůležitější bude vrátit se co nejrychleji ke standardnímu způsobu studia. 12b) VÝZKUMNÁ ČINNOST Výzkumná činnost byla pandemií ovlivněna jen v menší míře, negativně se projevila pouze zásadním omezení realizace výzkumných služebních cest (výjezdy do archivů, knihoven, odborných institucí). Mezinárodní doktorandská vědecká konference, která byla původně plánovaná na duben 2020 ve fyzické podobě na HF, byla přesunuta na říjen daného roku a realizována online formou. Tato skutečnost se však projevila spíše jako klad – došlo k výraznějšímu zapojení zahraničních účastníků a zvýšení celkového počtu aktivních i pasivních účastníků. 12c) TŘETÍ ROLE VYSOKÉ ŠKOLY, VČETNĚ DALŠÍCH AKTIVIT Knihovna JAMU se od počátku pandemie v březnu 2020 řídila příslušnými opatřeními JAMU plynoucími z nařízení Vlády ČR. Změny způsobené aktuální situací se projevily omezeními provozní doby (zcela zavřeno bylo cca 5 týdnů na přelomu března a dubna, dále např. otevřeno omezený počet dnů a hodin v rámci týdne), omezením poskytovaných služeb (pouze půjčování/vracení, studovna, vč. tiskárny, kopírky, počítačů uzavřena) a fungováním až na výjimky pouze pro akademickou obec JAMU, opakovaně byly hromadně prodlužovány výpůjčky, s pedagogy a studenty se značně navýšila elektronická a telefonická komunikace, vč. sociálních sítí. Operativní platformou se stal zejména Facebook, a to pro aktuality o provozu knihovny, knihovním fondu, konzultace v rámci informačního vzdělávání, tipy ze světa literatury a umění, včetně např. virtuálních prohlídek výstav, výročí atp., které byly za normálních podmínek prezentovány v prostorách knihovny a zejména o volně dostupných EIZ (jejich přehled je doplňován na příslušné webové stránce knihovny). Vzhledem k omezeným službám knihovny a distanční výuce se Knihovna snažila rozšířit nabídku EIZ, aktivně vyhledávala a zajišťovala přístup k on-line volně přístupným oborovým EIZ a dále mimořádnou a časově vždy vymezenou zkušební nabídku dodavatelů licencovaných EIZ, např. kolekci Bloomsburry Digital resources – Drama Online, Screen studies a Popular music nebo databázi výtvarného a užitého umění ARTSTOR. Mezi českými EIZ je dle reakcí akademické obce nejvíce oceňována Národní digitální knihovna DNNT (díla nedostupná na trhu) Národní knihovny ČR, přístup je již zajištěn licenční smlouvou. V rámci preventivních opatření byla pořízena ochranná mobilní plexisklová přepážka k výpůjčnímu pultu, nástěnný dávkovač dezinfekce u vstupu do knihovny. Knihovníci byli vybaveni zdravotními rouškami aj. ochrannými prostředky, které používali i v kancelářské části knihovny, kde se v rámci omezení a prevence také střídali. Pracovní porady, školení a konference se realizovaly přes aplikaci MS Teams, zakoupena byla přídavná kamera k počítači. Veškeré činnosti knihovny byly zachovány a prováděny přiměřeně k aktuálním omezeným podmínkám, možné formě a s důrazem na zdraví zaměstnanců i uživatelů služeb knihovny, kteří bez problémů omezené podmínky respektovali. TABULKOVÁ PŘÍLOHA VÝROČNÍ ZPRÁVY ČINNOSTI ZA ROK 2020 94 Tab. 2.1: Akreditované studijní programy (počty)  Janáčkova akademie múzických umění     Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  CELKEM      P  K/D  P  K/D  P  K/D  P  K/D     Divadelní fakulta     Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 1 1 1 0 1 1 1  1  7 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  1 1 1 0 1 1 1  1  7 Hudební fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné  vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 1 1 1 0 1 0 1  1  6 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  1 1 1 0 1 0 1  1  6 Janáčkova akademie múzických umění        Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Vzdělávání a výchova  01 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Umění a humanitní vědy  02 2 2 2 0 2 1 2  2  13 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Obchod, administrativa a právo  04 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Informační a komunikační technologie  06 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Technika, výroba a stavebnictví  07 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09 0 0 0 0 0 0 0  0  0 Služby  10 0 0 0 0 0 0 0  0  0 VŠ CELKEM  X  2 2 2 0 2 1 2  2  13 P = prezenční K/D = kombinované / distanční | Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program 95 Tab. 2.2: Studijní programy v cizím jazyce (počty)  Janáčkova akademie múzických umění     Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  CELKEM       P  K/D  P  K/D  P  K/D  P  K/D     Divadelní fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  0 0 0 0 0 0  0  0  0 Hudební fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 1 0 0 0 1 0  1  1  4 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  1 0 0 0 1 0  1  1  4 Janáčkova akademie múzických umění        Široce vymezené obory ISCED‐F  kód    Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Vzdělávání a výchova  01 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Umění a humanitní vědy  02 1 0 0 0 1 0  1  1  4 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Obchod, administrativa a právo  04 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Informační a komunikační technologie  06 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Technika, výroba a stavebnictví  07 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Služby  10 0 0 0 0 0 0  0  0  0 VŠ CELKEM  X  1 0 0 0 1 0  1  1  4 Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program P = prezenční K/D = kombinované / distanční 96 Tab. 2.3: Joint/Double/Multiple Degree studijní programy realizované se zahraniční VŠ  Janáčkova akademie múzických umění     Název programu 1  Historical Performance Partnerské organizace  Hogeschool der Kunsten Den Haag, Koninklijk  Conservatorium Přidružené organizace    Druh programu (Joint/Double/Multiple  Degree)  Joint Degree Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Navazující magisterský Počet aktivních studií k 31. 12.  0  Název programu 2    Partnerské organizace    Přidružené organizace    Počátek realizace programu    Druh programu (Joint/Double/Multiple  Degree)    Délka studia (semestry)    Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)    Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení    Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek  k diplomu?    Jakým způsobem jsou realizovány výměny  studentů?    Počet aktivních studií k 31. 12.     Souhrnné informace k tab. 2.3  Janáčkova akademie múzických umění   Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  Celkem Počet studijních programů  0 0 1  0  1 Počet aktivních studií v těchto programech  0 0 0  0  0 97 Tab. 2.4: Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou  nebo s veřejnou výzkumnou institucí* se sídlem v ČR  Janáčkova akademie múzických umění     Název studijního programu 1  Hudební umění ‐ studijní obor Multimediální kompozice Široce vymezený obor ISCED‐F  8201 Partnerská vysoká škola/ instituce*  Masarykova univerzita Brno, Vysoké učení technické Brno Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  bakalářský, navazující magisterský  Počet aktivních studií k 31. 12.  2  Název studijního programu 2    Široce vymezený obor ISCED‐F    Partnerská vysoká škola/ instituce*    Počátek realizace programu    Délka studia (semestry)    Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)    Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení    Počet aktivních studií k 31. 12.     Souhrnné informace k tab. 2.4  Janáčkova akademie múzických umění   Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  Celkem Počet studijních programů  2 0 2     4 Počet aktivních studií v těchto programech  1 0 0  0  1 Pozn.: *= Jedná se například o akreditované studijní programy uskutečňované společně s AV ČR či s jinými veřejnými výzkumnými institucemi se sídlem v ČR. 98 Tab. 2.6: Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů)  Janáčkova akademie múzických umění     Kurzy orientované na  výkon povolání  Kurzy zájmové  U3V  CELKEM     do 15  hod  od 16  do  100  hod  více  než  100  hod  do 15  hod  od 16  do  100  hod  více  než  100  hod  Široce vymezené obory ISCED‐F  kód        Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                      0 Vzdělávání a výchova  01                      0 Umění a humanitní vědy  02       2    1     3  6 Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                      0 Obchod, administrativa a právo  04                      0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                      0 Informační a komunikační technologie  06                      0 Technika, výroba a stavebnictví  07                      0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                      0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                      0 Služby  10                      0 CELEKM  X  0 0 2 0 1  0  3  6 Tab. 2.7: Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků)  Janáčkova akademie múzických umění      Kurzy  orientované na  výkon povolání  Kurzy zájmové  U3V CELKEM*  Z toho počet  účastníků, jež  byli přijímaní do  akreditovaných  studijních  programů podle  § 60 zákona o  vysokých školách      do  15  hod od  16  do  100  hod  více  než  100  hod do  15  hod od  16  do  100  hod  více  než  100  hod Široce vymezené obory ISCED‐F  kód           Programy a kvalifikace – všeobecné  vzdělání  00                             Vzdělávání a výchova  01                             Umění a humanitní vědy  02        131    50    134       Společenské vědy, žurnalistika a  informační vědy  03                             Obchod, administrativa a právo  04                             Přírodní vědy, matematika a statistika  05                             Informační a komunikační technologie  06                             Technika, výroba a stavebnictví  07                             Zemědělství, lesnictví, rybářství a  veterinářství  08                             Zdravotní a sociální péče, péče o  příznivé životní podmínky  09                             Služby  10                             CELKEM*  X        131    50    134 315     Pozn.: * = Jelikož jsou vykazovány fyzické osoby, které se mohou účastnit i více kurzů není údaj celkem součtem předcházejících řádků či sloupců, ale odráží stav reálného celkového počtu účastníků kurzů. 99 Tab. 3.1: Studenti v akreditovaných studijních programech (počty studií)  Janáčkova akademie múzických umění     Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  CELKEM      P  K/D  P  K/D  P  K/D  P  K/D     Divadelní fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód     Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00       0 Vzdělávání a výchova  01       0 Umění a humanitní vědy  02 137 11 83 0 66 0  31  1  329 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  137 11 83 0 66 0  31  1  329 Z toho počet žen na Fakultě 1  X  97 9 50 0 47 0  21  0  224 Z toho počet cizinců na Fakultě 1 X 9 1 19 0 10 0  9  0  48 Hudební fakulta  Široce vymezené obory ISCED‐F kód Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 199 10 21 0 90 0  17  21  358 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08       0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09                         0 Služby  10       0 Fakulta celkem  X 199 10 21 0 90 0  17  21  358 Z toho počet žen na Fakultě 2  X 92 10 8 0 41 0  8  9  168 Z toho počet cizinců na Fakultě 2  X  60 0 9 0 15 0  4  3  91 Janáčkova akademie múzických umění       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód     Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Vzdělávání a výchova  01 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Umění a humanitní vědy  02 336 21 104 0 156 0  48  22  687 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Obchod, administrativa a právo  04 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Informační a komunikační technologie  06 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Technika, výroba a stavebnictví  07 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Služby  10 0 0 0 0 0 0  0  0  0 VŠ CELKEM  X  336 21 104 0 156 0  48  22  687 Z toho počet žen celkem   X  189 19 58 0 88 0  29  9  392 Z toho počet cizinců celkem  X  69 1 28 0 25 0  13  3  139 Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program P = prezenční K/D = kombinované / distanční 100 Tab. 3.3: Studijní neúspěšnost* 1. ročníku** studia (v %)  Janáčkova  akademie  múzických umění   Bakalářské studium  Magisterské studium  Navazující magisterské  studium  Doktorské studium   CELKEM   P  K/D  CELKEM  P  K/D  CELKEM P  K/D  CELKEM P  K/D  CELKEM  Divadelní fakulta  12,0%  0,0%  12,0%  15,0% 0,0% 15,0% 15,0% 0,0% 15,0% 0,0%  0,0%  0,0%  13,0% Hudební fakulta  7,0%  0,0%  7,0%  0,0% 0,0% 0,0% 6,0% 0,0% 6,0% 0,0%  0,0%  0,0%  6,0% VŠ CELKEM  9,0%  0,0%  9,0%  15,0% 0,0% 15,0% 10,0% 0,0% 10,0% 0,0%  0,0%  0,0%  9,0% Pozn.: * = Studijní neúspěšností se rozumí podíl počtu studií započatých v kalendářním roce n a součtu neúspěšných studií této kohorty v kalendářních letech n a n+1. Viz Metodika.Pozn.: ** = Jedná se o všechny studenty, kteří se zapsali ke studiu na dané vysoké škole v kalendářním roce n, ať jde o poprvé zapsané na vysokou školu či nikoliv. Pozn.: *** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program P = prezenční K/D = kombinované / distanční Hodnota CELKEM není součet ani průměr předešlých hodnot (např. pro P a K/D v určitém typu studia). Pro každé pole v tabulce je třeba provést samostatný výpočet. Příklad: V roce 2019 (v období od 1.1. do 31.12.) bylo na fakultu zapsáno 500 prezenčních bakalářských studií. V témže a následujícím roce jich bylo z této kohorty neúspěšně ukončeno 180. Studijní neúspěšnost této kohorty v 1. ročníku je 180/500=0,36, tedy 36 %. Tab. 3.4: Stipendia* studentům podle účelu stipendia   (počty fyzických osob)  Janáčkova akademie múzických umění   Účel stipendia  Počty  studentů  Průměrná výše  stipendia**  za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) 3 7 000 za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další  tvůrčí výsledky dle § 91 odst. 2 písm. b)  123 2 528 na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního  právního předpisu, § 91 odst.2 písm. c)  8 42 375 v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3 2 18 500 v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e) 362 6 492 z toho ubytovací stipendium  362 6 492 na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) 44 53 909 na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) 2 47 500 studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4  písm. c)   68 89 353 jiná stipendia  120 4 475 CELKEM***  732 Pozn.: * = Bez ohledu na zdroj prostředků, netýká se pouze prostředků z MŠMT. Pozn.: ** = Podíl celkové sumy vyplacené na daný typ stipendia za rok a celkového počtu fyzických osob, kterým bylo dané stipendium za rok alespoň jednou vyplaceno. Pokud bylo stipendium jedné osobě vyplaceno vícekrát, je osoba započtena pouze jednou, ale do výpočtu vstoupí součet částek této osobě vyplacených. Pozn.: *** = Jelikož jsou vykazovány fyzické osoby, které mohou být příjemcem více stipendií počty studentů celkem nejsou součtem předcházejících sloupců, ale odráží stav reálného počtu studentů. Příklad: Vysokou školou bylo za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) vyplaceno studentům za rok celkově 15 000 Kč. Toto stipendium pobírali celkem 3 studenti, přičemž dva ho získali jedenkrát a třetí student třikrát. Průměrná výše tohoto stipendia činila 5 000 Kč (= 15 000/3). 101 Tab. 4.1: Absolventi akreditovaných studijních programů (počty absolvovaných studií)  Janáčkova akademie múzických umění     Bakalářské  studium  Magisterské  studium  Navazující  magisterské  studium  Doktorské  studium  CELKEM   P  K/D  P  K/D  P  K/D  P  K/D     Divadelní fakulta  Široce vymezené obory ISCED‐F  kód     Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 37 0 24 0 28 6  2  1  98 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo  04                         0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05                         0 Informační a komunikační technologie  06                         0 Technika, výroba a stavebnictví 07       0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08       0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09                         0 Služby  10       0 Fakulta celkem  X 37 0 24 0 28 6  2  1  98 Z toho počet žen na Fakultě 1  X  27 0 12 0 20 5  1     65 Z toho počet cizinců na Fakultě 1  X  3 0 8 0 5 1  0  0  17 Hudební fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód                             Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                         0 Vzdělávání a výchova  01                         0 Umění a humanitní vědy  02 59 7 0 0 45 0  0  4  115 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03                         0 Obchod, administrativa a právo 04       0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05       0 Informační a komunikační technologie  06       0 Technika, výroba a stavebnictví  07                         0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                         0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09                         0 Služby  10                         0 Fakulta celkem  X  59 7 0 0 45 0  0  4  115 Z toho počet žen na Fakultě 2  X  31 6 0 0 20 0  0  2  59 Z toho počet cizinců na Fakultě 2  X  9 1 0 0 9 0  0  0  19 Janáčkova akademie múzických umění       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód     Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Vzdělávání a výchova  01 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Umění a humanitní vědy  02 96 7 24 0 73 6  2  5  213 Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy  03 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Obchod, administrativa a právo  04 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Přírodní vědy, matematika a statistika  05 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Informační a komunikační technologie  06 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Technika, výroba a stavebnictví  07 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní  podmínky  09 0 0 0 0 0 0  0  0  0 Služby  10 0 0 0 0 0 0  0  0  0 VŠ CELKEM  X 96 7 24 0 73 6  2  5  213 Z toho počet žen celkem   X 58 6 12 0 40 5  1  2  124 Z toho počet cizinců celkem  X 12 1 8 0 14 1  0  0  36 P = prezenční, K/D = kombinované/ distanční; vykazují se počty úspěšně absolvovaných studií (nikoliv fyzické osoby) v období 1. 1. – 31. 12. Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program. Tab. 5.1: Zájem o studium na vysoké škole  Janáčkova akademie múzických umění   Bakalářské studium  Magisterské studium  Navazující magisterské studium  Doktorské studium  Počet  uchazečů  (fyzické  osoby)  Počet  přihlášek Počet  přijetí Počet  zápisů  ke  studiu Počet  uchazečů  (fyzické  osoby)  Počet  přihlášek Počet  přijetí  Počet  zápisů  ke  studiu Počet  uchazečů  (fyzické  osoby)  Počet  přihlášek Počet  přijetí Počet  zápisů  ke  studiu Počet  uchazečů  (fyzické  osoby)  Počet  přihlášek Počet  přijetí  Počet  zápisů  ke  studiu  Divadelní fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód                                                 Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                                                Vzdělávání a výchova 01         Umění a humanitní vědy 02 185 199 60 50 230 248 27  27 38 38 28 26 14 14 5  5  Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                                                Obchod, administrativa a právo  04         Přírodní vědy, matematika a statistika  05         Informační a komunikační technologie  06                                                Technika, výroba a stavebnictví  07                                                Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                                                Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                                                Služby  10                                                Fakulta celkem  X    199 60 50    248 27  27    38 28 26    14 5  5  Hudební fakulta       Široce vymezené obory ISCED‐F  kód                                                 Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                                                Vzdělávání a výchova  01                                                Umění a humanitní vědy 02 158 161 65 61 38 38 22  21 64 67 50 44 14 14 5  5  Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                                                Obchod, administrativa a právo  04                                                Přírodní vědy, matematika a statistika  05         Informační a komunikační technologie  06         Technika, výroba a stavebnictví  07                                                Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                                                Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                                                Služby  10                                                Fakulta celkem  X    161 65 61    38 22  21    67 50 44    14 5  5  Janáčkova akademie múzických umění    ‐ celkový údaj za VŠ není součtem údajů za jednotlivé fakulty!  Široce vymezené obory ISCED‐F  kód                                                 Programy a kvalifikace – všeobecné vzdělání  00                                                Vzdělávání a výchova  01                                                103 Umění a humanitní vědy 02 343 360 125 111 268 286 49  48 102 105 78 70 28 28 10  10  Společenské vědy, žurnalistika a informační  vědy  03                                                Obchod, administrativa a právo  04         Přírodní vědy, matematika a statistika  05         Informační a komunikační technologie  06                                                Technika, výroba a stavebnictví  07                                                Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství  08                                                Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé  životní podmínky  09                                                Služby  10                                                Vysoká škola CELKEM  X    360 125 111   286 49  48   105 78 70   28 10  10  Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program P = prezenční K/D = kombinované / distanční 104 Tab. 6.1: Akademičtí a vědečtí pracovníci a ostatní zaměstnanci celkem (průměrné přepočtené počty*)  Janáčkova akademie  múzických umění   Akademičtí pracovníci Vědečtí a odborní pracovníci** Ostatní  zaměstnanci***** CELKEM  zaměstnanci  CELKEM  akademičtí  pracovníci  Profesoři Docenti Odborní  asistenti Asistenti Lektoři Vědečtí,  výzkumní a  vývojoví  pracovníci  podílející se na  pedagog.  činnosti   Mimořádní  profesoři  Postdoktorandi  ("postdok")*** Vědečtí  pracovníci  nespadající  do ostatních  kategorií  Ostatní  vědečtí,  výzkumní a  vývojoví  pracovníci**** Divadelní fakulta  68,103  7,636 19,248 41,093 0,126 0,000 0,000 0,000  0,000 4,787 0,000 49,224 122,114  Počty žen na fakultě 1  31,779  2,426 8,021 21,206 0,126 0,000 0,000 0,000  0,000 3,987 0,000 25,888 61,654  Hudební fakulta  93,067  16,612 30,356 46,099 0,000 0,000 0,000 0,000  0,000 0,000 0,000 29,024 122,091  Počty žen na fakultě 2 34,943  4,861 12,449 17,633 0,000 0,000 0,000 0,000  0,000 0,000 0,000 19,650 54,593  Ostatní pracoviště celkem  0,000  0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000  0,000 0,000 0,000 86,343 86,343  Počty žen na ostatních  pracovištích  0,000  0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000  0,000 0,000 0,000 49,434 49,434  CELKEM  161,169  24,248 49,604 87,191 0,126 0,000 0,000 0,000  0,000 4,787 0,000 164,591 330,547  Celkem žen  66,722  7,287 20,470 38,839 0,126 0,000 0,000 0,000  0,000 3,987 0,000 94,972 165,681  Pozn.: * = Průměrným přepočteným počtem se rozumí podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období od 1. 1. do 31. 12. (všemi pracovníky ve sledované kategorii; vč. DPČ, mimo DPP) a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu. Pozn.: ** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí vědecký pracovník, který není akademickým pracovníkem dle § 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Pozn.: *** = Pracovník/pracovnice dané výzkumné instituce nebo vysoké školy do pěti let po obhájení akademického titulu Ph.D., nebo jeho ekvivalentu. Pracuje jako součást vědeckého týmu dané instituce obvykle pod vedením zkušených vědeckých pracovníků na konkrétním úkolu a publikuje své výsledky samostatně i v rámci tvůrčího týmu. Má s výzkumnou institucí uzavřen pracovní poměr na dobu určitou (v trvání 1-3 let) na jedno, maximálně tři období po sobě. Jeho/její mzda podléhá pravidlům mzdového systému dané instituce, přičemž vedle toho může získat odměny v rámci výzkumných grantových projektů. Pozn.: **** = Kategorie „Ostatní vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci“ zahrnuje technické a odborné pracovníky, kteří se přímo nepodílejí na výzkumu, ale jsou pro výzkumnou činnost nepostradatelní (např. obsluha research facility). Pozn.: ***** = Ostatními zaměstnanci se rozumí všichni další pracovníci, kteří se přímo nepodílejí na vzdělávání a výzkumu. Jedná se tedy zejména o administrativní, technické a jiné zaměstnance. Pozn.: ****** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program. 105 Tab. 6.2: Věková struktura akademických, vědeckých a ostatních pracovníků (počty fyzických osob*)  Janáčkova akademie  múzických umění   Akademičtí pracovníci  Vědečtí a odborní pracovníci**  Ostatní  zaměstnanci**** *  CEL‐ KEM  z toho  ženy  Profesoři  Docenti  Odborní  asistenti  Asistenti  Lektoři  Vědečtí,  výzkumní   a vývojoví  pracovníci   podílející se na  pedagog.  činnosti  Mimořádní  profesoři  Postdoktorandi  ("postdok")***  Vědečtí pracovníci nespadající do  ostatních kategorií  Ostatní vědečtí,  výzkumní   a vývojoví  pracovníci****  CEL‐ KEM ženy  CEL‐ KEM  ženy  CEL‐ KEM  ženy CEL‐ KEM ženy CEL‐ KEM ženy CEL‐ KEM  ženy  CEL‐ KEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CEL‐ KEM  ženy  CEL‐ KEM  ženy  do 29 let  0 0  0  0  4  2 1 1 0 0 0 0 0 0 0  0 2 2 0 0 22 12 29  17  30‐39 let  0 0  3  2  48  14 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0 4 4 0 0 24 11 79  31  40‐49 let  1 0  16  4  54  20 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0 1 1 0 0 49 30 121  55  50‐59 let  11 4  20  8  23  9 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 38 27 92  48  60‐69 let  6 2  19  7  12  8 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 30 16 67  33  nad 70 let  12 3  3  3  4  2 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0 1 0 0 0 3 2 23  10  CELKEM  30 9  61  24  145  55 1 1 0 0 0 0 0 0 0  0 8 7 0 0 166 98 411  194  Pozn.: * = Uvede se celkový počet zaměstnanců/pracovníků bez ohledu na výši úvazku, ale pouze v pracovním poměru, bez zahrnutí osob pracujících na DPP a DPČ. Nezahrnuje jiné typy smluvních vztahů dle občanského zákoníku, které mají charakter nákupu služeb. Pozn.: ** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí vědecký pracovník, který není akademickým pracovníkem dle § 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Pozn.: *** = Pracovník/pracovnice dané výzkumné instituce nebo vysoké školy do pěti let po obhájení akademického titulu Ph.D., nebo jeho ekvivalentu. Pracuje jako součást vědeckého týmu dané instituce obvykle pod vedením zkušených vědeckých pracovníků na konkrétním úkolu a publikuje své výsledky samostatně i v rámci tvůrčího týmu. Má s výzkumnou institucí uzavřen pracovní poměr na dobu určitou (v trvání 1-3 let) na jedno, maximálně tři období po sobě. Jeho/její mzda podléhá pravidlům mzdového systému dané instituce, přičemž vedle toho může získat odměny v rámci výzkumných grantových projektů. Pozn.: **** = Kategorie „Ostatní vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci“ zahrnuje technické a odborné pracovníky, kteří se přímo nepodílejí na výzkumu, ale jsou pro výzkumnou činnost nepostradatelní (např. obsluha research facility Pozn.: ***** = Ostatními zaměstnanci se rozumí všichni další pracovníci, kteří se přímo nepodílejí na vzdělávání a výzkumu. Jedná se tedy zejména o administrativní, technické a jiné zaměstnance. 106 Tab. 6.3: Počty akademických a vědeckých pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace  (počty fyzických osob dle rozsahu úvazků)  Janáčkova akademie múzických  umění   Akademičtí pracovníci  Vědečtí pracovníci*  CELKEM  z toho ženy  Divadelní fakulta           prof.  doc.  DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.  ostatní  CELKEM  ženy       Rozsahy úvazků  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  do 0,3  1  0 3 1 2 1  18 9 7 4 31 15  0,31–0,5  5  2 11 3 5 3  23 12 3 3 47 23  0,51–0,7  0  0 1 0 1 1  1 0 1 1 4 2  0,71–1  6  2 14 7 3 2  22 9 2 2 47 22  více než 1  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  CELKEM  12  4 29 11 11 7  64 30 13 10 129 62  Hudební fakulta           prof.  doc.  DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.  ostatní  CELKEM  ženy       Rozsahy úvazků  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  do 0,3  0  0 1 0 4 3  8 0 0 0 13 3  0,31–0,5  5  1 3 1 8 3  12 2 0 0 28 7  0,51–0,7  1  0 4 1 2 1  14 1 0 0 21 3  0,71–1  14  4 29 12 8 3  19 11 0 0 70 30  více než 1  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  CELKEM  20  5 37 14 22 10  53 14 0 0 132 43  Ostatní pracoviště celkem**        prof.  doc.  DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.  ostatní  CELKEM  ženy       Rozsahy úvazků  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  do 0,3  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  0,31–0,5  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  0,51–0,7  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  0,71–1  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  více než 1  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  CELKEM  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  Janáčkova akademie múzických  umění v Brně        prof.  doc.  DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.  ostatní  CELKEM  ženy       Rozsahy úvazků  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  CELKEM  ženy  do 0,3  1  0 4 1 6 4  26 9 7 4 44 18  0,31–0,5  10  3 14 4 13 6  35 14 3 3 75 30  0,51–0,7  1  0 5 1 3 2  15 1 1 1 25 5  0,71–1  20  6 43 19 11 5  41 20 2 2 117 52  více než 1  0  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  CELKEM  32  9 66 25 33 17  117 44 13 10 261 105  VŠ CELKEM  32  9 66 25 33 17  117 44 13 10 261 105  Pozn.: uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul | Pozn.: * = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí osoba, která není akademickým pracovníkem dle § 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. | Pozn.: ** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program. 107 Tab. 6.4: Vedoucí pracovníci (fyzické osoby)  Janáčkova  akademie  múzických umění   Rektor/Děkan  Prorektor/Proděkan Akademický  senát  Vědecká/umělecká/akademická  rada  Kvestor/  Tajemník**  Správní  rada  Ředitel ústavu,  vysokoškolského  zemědělského nebo  lesního statku a  ostatních pracovišť  Vedoucí pracovník  katedry/institutu/výzkumného  pracoviště****  Vedoucí  pracovníci  CELKEM  *****    Vysoká škola  (název) ‐ úroveň  VŠ/rektorátu,  nikoliv údaje za  součásti VŠ  1  4 12 20 1  14      52       z toho ženy  0  1 5 5 1  2       14  Divadelní fakulta 1  4 9 24 1     39       z toho ženy  0  1 1 6 0     8  Hudební fakulta  1  3 9 24 1         38       z toho ženy  1  1 3 6 1           12  Vysokoškolské  ústavy a  zemědělské nebo  lesnické statky                     0       z toho ženy                          0  Ostatní pracoviště  celkem***                     0       z toho ženy                          0  Fakulty*,  vysokoškoslské  ústavy a ostatní  pracoviště celkem  2  7 18 48 2     0 0 77       z toho ženy  1  2 4 12 1     0 0 20  Vysoká škola  CELKEM*****  3  11 30 68 3  14 0 0 129       z toho ženy  1  3 9 17 2  2 0 0 34  Do tabulky se zaznamenávají pouze součásti vysoké školy a pracoviště pro vzdělávací a výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou nebo další tvůrčí činnost nebo pro poskytování informačních služeb nebo převod technologií. Neuvádí se údaje za administrativní, účelová zařízení pro kulturní a sportovní činnost, pro ubytování a stravování nebo k zajišťování provozu školy. Pozn.: * = pouze fakulty a součásti pod ně spadající (dle výše uvedené charakteristiky) Pozn.: ** = podle zákona o vysokých školách, § 25. čl. 2. Pozn.: *** = pracoviště pro vzdělávací a výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou nebo další tvůrčí činnost nebo pro poskytování informačních služeb nebo převod technologií dle § 22 odst. c) zákona č. 111/1998 Sb. Pozn.: **** = vyjmenovaná a obdobná pracoviště pro vzdělávací a výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou nebo další tvůrčí činnost nebo pro poskytování informačních služeb nebo převod technologií dle § 22 odst. c) zákona č. 111/1998 Sb., spadající pod součást vysoké školy. Pozn.: ***** = údaj celkem nemusí odrážet reálný stav fyzických osob (jedna osoba může v rámci VŠ či fakulty zastávat více pozic), jedná se o prostý součet buňek. 108 Tab. 6.5: Akademičtí a vědečtí pracovníci s cizím státním občanstvím (průměrné přepočtené počty******)  Janáčkova akademie múzických umění   Akademičtí pracovníci  Vědečtí a odborní pracovníci**  Ostatní  zaměstnanci***** Profesoři  Docenti  Odborní  asistenti  Asistenti  Lektoři  Vědečtí, výzkumní   a vývojoví pracovníci  podílející se na  pedagog. činnosti  Postdoktorandi  ("postdok")***  Vědečtí pracovníci  nespadající do  ostatních kategorií  Ostatní vědečtí,  výzkumní   a vývojoví  pracovníci****  Divadelní fakulta  0  1,6 2,938 0 0 0 0 0,6 0 0         v tom:  Německo  0  0,6 0 0 0 0 0 0 0 0                      Polsko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Rakousko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Slovensko  0  0 1,938 0 0 0 0 0,6 0 0                     ostatní státy EU  0  1 1 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy mimo EU  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0  ženy z celkového počtu (bez ohledu na státní občanství)  0  0 0 0 0 0 0 0,6 0 0  Hudební fakulta  2,726  0,393 8,157 0 0 0 0 0 0 0         v tom:  Německo  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Polsko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Rakousko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Slovensko  2,726  0,393 5,398 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy EU  0  0 0,134 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy mimo EU  0  0 2,625 0 0 0 0 0 0 0  ženy z celkového počtu (bez ohledu na státní občanství)  1  0 4,798 0 0 0 0 0 0 0  Ostatní pracoviště celkem  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0         v tom:  Německo  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Polsko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Rakousko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Slovensko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy EU  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy mimo EU  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0  ženy z celkového počtu (bez ohledu na státní občanství)  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0  VŠ CELKEM  2,726  1,993 11,095 0 0 0 0 0,6 0 0         v tom:  Německo  0  0,6 0 0 0 0 0 0 0 0                      Polsko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Rakousko  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0                      Slovensko  2,726  0,393 7,336 0 0 0 0 0,6 0 0                     ostatní státy EU  0  1 1,134 0 0 0 0 0 0 0                     ostatní státy mimo EU  0  0 2,625 0 0 0 0 0 0 0  ženy z celkového počtu (bez ohledu na státní občanství)  1  0 4,798 0 0 0 0 0,6 0 0  Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program. Pozn.: ** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí vědecký pracovník, který není akademickým pracovníkem dle § 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Pozn.: *** = Pracovník/pracovnice dané výzkumné instituce nebo vysoké školy do pěti let po obhájení akademického titulu Ph.D., nebo jeho ekvivalentu. Pracuje jako součást vědeckého týmu dané instituce obvykle pod vedením zkušených vědeckých pracovníků na konkrétním úkolu a publikuje své výsledky samostatně i v rámci tvůrčího týmu. Má s výzkumnou institucí uzavřen pracovní poměr na dobu určitou (v trvání 1-3 let) na jedno, maximálně tři období po sobě. Jeho/její mzda podléhá pravidlům mzdového systému dané instituce, přičemž vedle toho může získat odměny v rámci výzkumných grantových projektů. Pozn.: **** = Kategorie „Ostatní vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci“ zahrnuje technické a odborné pracovníky, kteří se přímo nepodílejí na výzkumu, ale jsou pro výzkumnou činnost nepostradatelní (např. obsluha research facility). 109 Pozn.: ***** = Ostatními zaměstnanci se rozumí všichni další pracovníci, kteří se přímo nepodílejí na vzdělávání a výzkumu. Jedná se tedy zejména o administrativní, technické a jiné zaměstnance. Pozn.: ****** = Průměrným přepočteným počtem se rozumí podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období od 1. 1. do 31. 12. všemi pracovníky (ve sledované kategorii; vč. DPČ, mimo DPP) a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu. Tab. 6.6: Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty)  Janáčkova akademie múzických  umění   Počet  Věkový průměr  nově  jmenovaných***     Na dané VŠ* Kmenoví zaměstnanci  VŠ jmenovaní na jiné  VŠ**  Celkem  Z toho  kmenoví  zaměstnanci  dané VŠ  Divadelní fakulta        Profesoři jmenovaní v roce 2020  1 0 0  58      z toho ženy  0 0 0  0 Docenti jmenovaní v roce 2020  0 0 0 0      z toho ženy  0 0 0 0 Hudební fakulta        Profesoři jmenovaní v roce 2020  0 0 0  0      z toho ženy  0 0 0  0 Docenti jmenovaní v roce 2020  2 2 0 49      z toho ženy  1 1 0 45 CELKEM profesoři  1 0 0  58      z toho ženy  0 0 0  0 CELKEM docenti  2 2 0  49      z toho ženy  1 1 0  45 Pozn.: *= Zahrnuty jsou veškeré habilitace a jmenování, které proběhly v daném kalendářním roce na dané VŠ, bez ohledu na to, zda nově jmenovaní docenti a profesoři kmenově spadali pod tuto VŠ. Pozn.: **= Uvádí se počty docentů a profesorů, kteří kmenově spadají pod danou VŠ, ale byli jmenováni na jiné VŠ. Pozn.: *** = Věkový průměr se vypočítá z celkového počtu nově jmenovaných na dané VŠ (fakultě nebo celkového počtu). Pozn.: **** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program Tab. 7.1: Zapojení vysoké školy do programů mezinárodní spolupráce   (bez ohledu na zdroj financování)  Janáčkova akademie  múzických umění   H2020/ 7. rámcový program  EK     CELKEM    CELKEM  Z toho Marie‐ Curie Actions  Ostatní  Počet projektů*  10 10 Počet vyslaných studentů**  46 46 Počet přijatých studentů***  53 53 Počet vyslaných  akademických a vědeckých  pracovníků****       7 7 Počet přijatých  akademických a vědeckých  pracovníků*****       31 31 Dotace v tis. Kč******  9428 9428 Pozn.: * = Jedná se o v daném roce probíhající projekty. Pozn.: ** = Vyjíždějící studenti (tj. počty výjezdů) – kteří v roce 2020 absolvovali zahraniční pobyt; započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: *** = Přijíždějící studenti (tj. počty příjezdů) – kteří přijeli v roce 2020; započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: **** = Vyjíždějící akademičtí pracovníci (tj. počty výjezdů) – kteří v roce 2020 absolvovali zahraniční pobyt; započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2019. Pozn.: ***** = Přijíždějící akademičtí pracovníci (tj. počty příjezdů) – kteří přijeli v roce 2020; započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2019. Pozn.: ****** = Uvedené částky představují celkové finanční zdroje projektů, včetně spolufinancování MŠMT. Tab. 7.2: Mobilita studentů, akademických a ostatních pracovníků podle zemí*****   (bez ohledu na zdroj financování) (vysoká škola bez dalšího zásahu pouze vyplní tabulku příslušnými hodnotami)  Janáčkova akademie múzických umění   Počet vyslaných studentů*  Počet přijatých  studentů**  Počet  vyslaných  akademických  pracovníků*** Počet přijatých  akademických  pracovníků**** Počet  vyslaných  ostatních  pracovníků*** Počet přijatých  ostatních  pracovníků**** CELKEM  za zemi Země   Celkem  Absolventské  stáže (z  celkem)****** Virtuálně1   (z celkem)  Virtuálně1   (z celkem)  Celkem  Afghánská islámská republika                             0  Albánská republika                             0  Antarktida                             0  Alžírská demokratická a lidová republika                             0  Území Americká Samoa                             0  Andorrské knížectví                             0  Angolská republika                             0  Antigua a Barbuda                             0  Ázerbájdžánská republika                             0  Argentinská republika    0  Australské společenství    0  Rakouská republika  3          1    1       5  Bahamské společenství                             0  Království Bahrajn                             0  Bangladéšská lidová republika                             0  Arménská republika                             0  Barbados                             0  Belgické království  1                         1  Bermudy                             0  Bhútánské království    0  Mnohonárodní stát Bolívie    0  Bosna a Hercegovina    0  Botswanská republika                             0  Bouvetův ostrov                             0  Brazilská federativní republika                             0  Belize                             0  Britské území v Indickém oceánu                             0  Šalomounovy ostrovy                             0  Britské Panenské ostrovy                             0  Kosovská republika                             0  Stát Brunej Darussalam    0  Bulharská republika    0  Republika Myanmarský svaz                             0  Burundská republika                             0  Běloruská republika                             0  Kambodžské království                             0  112 Kamerunská republika    0  Kanada                             0  Kapverdská republika                             0  Kajmanské ostrovy                             0  Středoafrická republika                             0  Šrílanská demokratická socialistická republika                             0  Čadská republika                             0  Chilská republika                             0  Čínská lidová republika                             0  Čínská republika (Tchaj‐wan)    0  Území Vánoční ostrov    0  Území Kokosové (Keelingovy) ostrovy     0  Kolumbijská republika                             0  Komorský svaz                             0  Departement Mayotte                             0  Konžská republika                             0  Konžská demokratická republika                             0  Cookovy ostrovy                             0  Kostarická republika                             0  Chorvatská republika                             0  Kubánská republika    0  Kyperská republika    0  Česká republika    0  Beninská republika                             0  Dánské království  1                1       2  Dominické společenství                             0  Dominikánská republika                             0  Ekvádorská republika                             0  Salvadorská republika                             0  Republika Rovníková Guinea                             0  Etiopská federativní demokratická republika                             0  Stát Eritrea     0  Estonská republika    0  Faerské ostrovy                             0  Falklandy (Malvíny)                             0  Jižní Georgie a Jižní Sandwichovy ostrovy                             0  Fidžijská republika                             0  Finská republika  4          1             5  Provincie Alandy                             0  Francouzská republika  2                2       4  Francouzská Guyana                             0  Francouzská Polynésie    0  Francouzská jižní a antarktická území     0  Džibutská republika    0  113 Gabonská republika    0  Gruzie                             0  Gambijská republika                             0  Palestinská autonomní území                             0  Spolková republika Německo  5          1 2 5       13  Ghanská republika                             0  Gibraltar                             0  Republika Kiribati                             0  Řecká republika                             0  Grónsko     0  Grenada     0  Region Guadeloupe    0  Teritorium Guam                             0  Guatemalská republika                             0  Guinejská republika                             0  Guyanská kooperativní republika                             0  Republika Haiti                             0  Heardův ostrov a MacDonaldovy ostrovy                             0  Vatikánský městský stát                             0  Honduraská republika                             0  Zvláštní administrativní oblast Čínské lidové republiky Hongkong    0  Maďarsko  1 2 3 6  Islandská republika    0  Indická republika                             0  Indonéská republika                             0  Íránská islámská republika                             0  Irácká republika                             0  Irsko  1          1 1          3  Stát Izrael                             0  Italská republika  3          5    2       10  Republika Pobřeží slonoviny                             0  Jamajka     0  Japonsko  2 2  Republika Kazachstán                             0  Jordánské hášimovské království                             0  Keňská republika                             0  Korejská lidově demokratická republika                             0  Korejská republika                             0  Kuvajtský stát                             0  Kyrgyzská republika                             0  Laoská lidově demokratická republika                             0  Libanonská republika    0  Lesothské království    0  Lotyšská republika 1 1 2  114 Liberijská republika    0  Libyjský stát                             0  Lichtenštejnské knížectví                             0  Litevská republika  3          4             7  Lucemburské velkovévodství                             0  Zvláštní administrativní oblast Čínské lidové republiky Macao                             0  Madagaskarská republika                             0  Malawiská republika                             0  Malajsie                             0  Maledivská republika    0  Republika Mali    0  Maltská republika    0  Martinik                             0  Mauritánská islámská republika                             0  Mauricijská republika                             0  Spojené státy mexické                             0  Monacké knížectví                             0  Mongolsko                             0  Moldavská republika                             0  Černá Hora                             0  Montserrat     0  Marocké království    0  Mosambická republika    0  Sultanát Omán                             0  Namibijská republika                             0  Republika Nauru                             0  Nepálská federativní demokratická republika                             0  Nizozemsko  5          2 1 1       9  Země Curaçao                             0  Aruba                             0  Svatý Martin (NL)                             0  Bonaire, Svatý Eustach a Saba    0  Nová Kaledonie    0  Republika Vanuatu                             0  Nový Zéland                             0  Nikaragujská republika                             0  Nigerská republika                             0  Nigerijská federativní republika                             0  Niue                             0  Území Norfolk                             0  Norské království                             0  Společenství Severní Mariany    0  Menší odlehlé ostrovy USA    0  Federativní státy Mikronésie    0  115 Republika Marshallovy ostrovy    0  Republika Palau                             0  Pákistánská islámská republika                             0  Panamská republika                             0  Nezávislý stát Papua Nová Guinea                             0  Paraguayská republika                             0  Peruánská republika                             0  Filipínská republika                             0  Pitcairnovy ostrovy                             0  Polská republika 2 2 2 6  Portugalská republika 2 2 4  Republika Guinea‐Bissau    0  Demokratická republika Východní Timor                             0  Portorické společenství                             0  Stát Katar                             0  Region Réunion                             0  Rumunsko                             0  Ruská federace              1             1  Rwandská republika                             0  Společenství Svatý Bartoloměj                             0  Svatá Helena, Ascension a Tristan da Cunha     0  Federace Svatý Kryštof a Nevis    0  Anguilla     0  Svatá Lucie                             0  Společenství Svatý Martin                             0  Územní společenství Saint Pierre a Miquelon                             0  Svatý Vincenc a Grenadiny                             0  Republika San Marino                             0  Demokratická republika Svatý Tomáš a Princův ostrov                             0  Království Saúdská Arábie                             0  Senegalská republika                             0  Srbská republika    2 2  Seychelská republika    0  Republika Sierra Leone                             0  Singapurská republika                             0  Slovenská republika  2          7    2       11  Vietnamská socialistická republika                             0  Slovinská republika  2                         2  Somálská federativní republika                             0  Jihoafrická republika                             0  Zimbabwská republika                             0  Španělské království 3 1 15 18  Jihosúdánská republika    0  Súdánská republika    0  116 Saharská arabská demokratická republika     0  Surinamská republika                             0  Špicberky a Jan Mayen                             0  Svazijské království                             0  Švédské království  1             2          3  Švýcarská konfederace  1                1       2  Syrská arabská republika                             0  Republika Tádžikistán                             0  Thajské království                             0  Tožská republika    0  Tokelau     0  Království Tonga    0  Republika Trinidad a Tobago                             0  Stát Spojené arabské emiráty                             0  Tuniská republika                             0  Turecká republika              2             2  Turkmenistán                             0  Ostrovy Turks a Caicos                             0  Tuvalu                             0  Ugandská republika                             0  Ukrajina     0  Republika Severní Makedonie 1 1  Egyptská arabská republika    0  Spojené království Velké Británie a Severního Irska  1          3    2       6  Bailiwick Guernsey                             0  Bailiwick Jersey                             0  Ostrov Man                             0  Tanzanská sjednocená republika                             0  Spojené státy americké  2                1       3  Americké Panenské ostrovy                             0  Burkina Faso                             0  Uruguayská východní republika     0  Republika Uzbekistán    0  Bolívarovská republika Venezuela                             0  Teritorium Wallisovy ostrovy a Futuna                             0  Nezávislý stát Samoa                             0  Jemenská republika                             0  Zambijská republika                             0  Ostatní                             0  CELKEM  46 1 0 0  53 6 25 0 0 130  Pozn.: * = Vyjíždějící studenti (tj. počty výjezdů) – studenti, kteří v roce 2020 absolvovali (ukončili) zahraniční pobyt; započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval alespoň 2 týdny (14 dní). 117 Pozn.: ** = Přijíždějící studenti (tj. počty příjezdů) – studenti, kteří přijeli v roce 2020; započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval alespoň 2 týdny (14 dní). Pozn.: *** = Vyjíždějící akademičtí/ostatní pracovníci (tj. počty výjezdů) – pracovníci, kteří v roce 2020 absolvovali (ukončili) zahraniční pobyt; započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval alespoň 5 dní. Pozn.: **** = Přijíždějící akademičtí/ostatní pracovníci (tj. počty příjezdů) – pracovníci, kteří přijeli v roce 2020; započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2019. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval alespoň 5 dní. Pozn.: ***** = V tabulce 12.3 Mobilita studentů a akademických a ostatních pracovníků podle zemí je uveden výčet všech zemí; účelem je usnadnění zpracování získaných údajů MŠMT. Současně by neměl představovat dodatečnou zátěž pro vysoké školy při vyplňování. V případě neexistence mobility z dané země nevyplňujte prosím buňku. Pozn.: ****** = Absolventskou stáží se rozumí praktická stáž v zahraničním podniku nebo organizaci v délce 2-12 měsíců, která je započatá po úspěšném absolvování studia a ukončená do jednoho roku od absolvování studia. Absolventská stáž je realizována na základě trojstranné dohody mezi studentem, vysílající vysokoškolskou institucí a přijímající organizací, institucí, podnikem. Pozn.: 1 = Pokud se virtuální mobilita na VŠ nerealizovala, uveďte nulu. Pokud se realizovala, ale nejsou dostupné údaje, uveďte kvalifikovaný odhad a buňku/buňky/sloupec okomentujte (např. kvalifikovaný odhad). Pokud není možné uvést kvalifikovaný odhad, nechte buňku prázdnou a a buňku/buňky/sloupec okomentujte (např. n/a). 118 Tab. 7.3: Mobilita absolventů** (počty a podíly absolvovaných studií)  Janáčkova akademie múzických umění   Bakalářské studium  Magisterské studium  Navazující magisterské  studium  Doktorské studium  CELKEM**  podíl  počet  podíl  počet  podíl  počet  podíl  počet  podíl  počet  Divadelní fakulta        Podíl [%] a počet absolventů, kteří během  svého studia vyjeli na zahraniční pobyt   v délce alespoň 14 dní  5,4% 2,0 16,7% 4,0 14,7%  5,0       11,5% 11,0  Podíl [%] a počet absolventů doktorského  studia, u nichž délka zahraničního pobytu  dosáhla alespoň 1 měsíc (tj. 30 dní)                0,0% 0,0 0,0% 0,0  Hudební fakulta        Podíl [%] a počet absolventů, kteří během  svého studia vyjeli na zahraniční pobyt   v délce alespoň 14 dní  16,7% 11,0       22,2%  10,0       18,9% 21,0  Podíl [%] a počet absolventů doktorského  studia, u nichž délka zahraničního pobytu  dosáhla alespoň 1 měsíc (tj. 30 dní)               25,0% 1,0 25,0% 1,0  Janáčkova akademie múzických umění v  Brně        Podíl [%] a počet absolventů, kteří během  svého studia vyjeli na zahraniční pobyt   v délce alespoň 14 dní  22,3% 13,0 16,7% 4,0 19,0%  15,0       15,5% 32,0  Podíl [%] a počet absolventů doktorského  studia, u nichž délka zahraničního pobytu  dosáhla alespoň 1 měsíc (tj. 30 dní)               14,3% 1,0 14,3% 1,0  Janáčkova akademie múzických umění    22,3% 13,0 16,7% 4,0 19,0%  15,0 14,3% 0,0 Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program. Pozn.: ** = Celkové hodnoty za fakultu (poslední pole ve vrchním řádku u každé fakulty) i za vysokou školu (všechna prázdná pole za vysokou školu ve struktuře VZ) nejsou součtem či průměrem za předcházející údaje v řádcích či sloupcích. Hodnoty do těchto buněk je potřeba vypočítat zvlášť. 119 Tab. 8.1:  Konference (spolu)pořádané vysokou školou (počty)  Janáčkova akademie múzických  umění   S počtem účastníků vyšším než 60   Mezinárodní konference**  Fyzické***  Virtuální***  Fyzické***  Virtuální***  Divadelní fakulta     1       Hudební fakulta           1 Ostatní pracoviště celkem              CELKEM  0 1 0  1 Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program Pozn.: ** = Mezinárodní konference je taková konference, které se účastní alespoň jeden zahraniční řečník a jejíž všechny příspěvky jsou lokalizované do alespoň jednoho z následujících jazyků - angličtina, francouzština, němčina, nebo do jazyka vlastního oborovému zaměření dané konference, např. pro filologické obory. Pozn.: *** = Konference spadá do kategorie, pokud se jí v dané formě zúčastnilo více než 50 % účastníků (i odhadem). Kategorie jsou výlučné. Tab. 8.2: Odborníci z aplikační sféry* podílející se na výuce   a na praxi v akreditovaných studijních programech (počty)  Janáčkova  akademie  múzických umění   Osoby mající pracovně právní vztah s vysokou  školou nebo její součástí  Osoby nemající pracovně právní vztah s vysokou školou  nebo její součástí     Počet osob  podílejících se  na výuce  Počet osob  podílejících se na  vedení závěrečné  práce  Počet osob  podílejících se  na zajištění  praxí***  Počet osob  podílejících se na  výuce  Počet osob  podílejících se na  vedení závěrečné  práce  Počet osob  podílejících se  na zajištění  praxí***  Divadelní fakulta  39  7 3  15      z toho ženy  18  5 1  11 Hudební fakulta  39  11               z toho ženy  15  6          CELKEM  78  18 0 0 3  15      z toho ženy  33  11 0 0 1  11 Pozn.: * = Odborníci z aplikační sféry podílející se alespoň z jedné třetiny časového rozvrhu na výuce alespoň jednoho kurzu nebo jsou vedoucími závěrečné práce studenta. Pokud daný pracovník je kmenovým zaměstnancem dané VŠ/fakulty, měl by mít minimálně stejně velký úvazek i mimo VŠ/fakultu. Pozn.: ** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor. Pozn.: *** = Jedná se o osoby mající přímou zodpovědnost za výkon odborné praxe studenta. Tab. 8.3: Studijní obory/programy****, které mají ve své obsahové náplni povinné  absolvování odborné praxe*** po dobu alespoň 1 měsíce* (počty)  Janáčkova  akademie  múzických  umění   Počty studijních  oborů/programů****  Počty aktivních studií  Bakalářské studium  Magisterské studium  Navazující  magisterské studium  Akademický  profil  Profesní  profil  Akademický  profil  Profesní  profil  Akademický  profil  Profesní  profil  Divadelní  fakulta  3      7         Hudební  fakulta                   CELKEM  3       7          Pozn.: * = Doba trvání jednotlivých povinných praxí mohla být i kratší, ale v součtu musela dosahovat alespoň 1 měsíce. Pozn.: ** = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: *** = Povinnou praxí se rozumí taková, která je součástí akreditace daného studijního oboru, přičemž se může jednat o součást některého z předmětů či o samostatný předmět. Jedná se o odborné profesní praxe. Pozn.: **** = VŠ uvede údaj vztahující se k nejnižší akreditované jednotce – promírně studijní obor, pokud studijní program se nedělí na studijní obory, tak údaj za studijní program. 120 Tab. 12.1: Ubytování, stravování  Janáčkova akademie múzických umění   Počet Lůžková kapacita kolejí VŠ celková  191 Počet lůžek v pronajatých zařízeních  0 Počet podaných žádostí/rezervací o ubytování k 31/12/2020 258 Počet kladně vyřízených žádostí/rezervací o ubytování k 31/12/2020 212 Počet lůžkodnů v roce 2020  44 258 Celkový počet ukončených smluv (pandemie)* 28 Celkový počet upravených smluv (pandemie)** 260 Celkový počet smluv s výjimkou (pandemie)*** 18 Počet hlavních jídel vydaných v roce 2020 studentům Počet hlavních jídel vydaných v roce 2020 zaměstnancům vysoké školy Počet hlavních jídel vydaných v roce 2020 ostatním strávníkům Pozn.: * = Počet smluv, které byly v průběhu roku ukončeny v důsledku vládních protipandemických opatření týkajících se ubytování. Pozn.: ** = Počet smluv, které byly v průběhu roku upraveny v důsledku vládních protipandemických opatření týkajících se ubytování. Nemusí se jednat o formální úpravu smlouvy, ale i změnu jejího plnění - typicky se jedná o snížení ceny ubytování v případě, že je ubytování studentovi ponecháno, ačkoliv není fyzicky využíváno. Pozn.: *** = Počet smluv, které zůstaly v platnosti na výjimku ze zákazu ubytování plynoucí z vládních protipandemických opatření týkajících se ubytování. Jedná se např. o studenty s nařízenou pracovní povinností, dobrovolníky, studenty, kteří prohlásili vysokoškolskou kolej za své bydliště apod. Tab. 12.2 Vysokoškolské knihovny  Janáčkova akademie múzických umění  Počet  Přírůstek knihovního fondu za rok  1606               z toho přírůstek fyzických jednotek 1606               z toho přírůstek e‐knih v trvalém nákupu 80 Knihovní fond celkem  120533               z toho fyzických jednotek  120453               z toho e‐knih v trvalém nákupu  Počet odebíraných titulů periodik:                  ‐ fyzicky  50                ‐ elektronicky (odhad)*  1                ‐ v obou formách**  7 Pozn.: * = Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje. Pozn.: ** = Do počtu titulů v obou formách se uvádějí pouze tituly, kde jsou obě formy placené zvlášť (tzn. v případě, že je předplácena tištěná forma a elektronická je jako bonus zdarma, uvádí se pouze tištěná forma atd.). Pozn.: = Elektronické jednotky zahrnují pouze jednotlivě nakupované tituly, nikoliv knihy a periodika, která jsou součástí předplácených „balíků“ od vydavatelů odborné a vědecké literatury. 121 Výroční zpráva o činnosti JAMU za rok 2020 byla podle příslušných ustanovení zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů dne 28. 5. 2021 projednána Uměleckou radou JAMU; dne 14. 6. 2021 schválena Akademickým senátem JAMU; dne 23. 6. 2021 projednána Správní radou JAMU, per rollam. Výroční zpráva o hospodaření za rok 2020 Janáčkova akademie múzických umění VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ JAMU ZA ROK 2020 Brno, červen 2021 © Janáčkova akademie múzických umění, 2021 OBSAH 1. Úvod .................................................................................................................................... 5 2. Roční účetní závěrka ........................................................................................................ 10 1 Rozvaha – sumář JAMU .................................................................................................... 10 2 Výkaz zisku a ztráty – sumář JAMU ................................................................................... 13 2a Výkaz zisku a ztráty – škola ............................................................................................... 15 2b Výkaz zisku a ztráty – KaM ................................................................................................ 17 3 Hospodářský výsledek ....................................................................................................... 19 4 Přehled o finančních tocích ................................................................................................ 21 3. Analýza výnosů a nákladů ............................................................................................... 23 3.1. Vysoká škola ..................................................................................................................... 23 5 Veřejné zdroje financování VVŠ ......................................................................................... 23 3.1.1. Příspěvek a dotace z veřejných zdrojů .......................................................................... 25 5.a Financování vzdělávací a VaV činnosti .............................................................................. 25 5.b Financování VaV ................................................................................................................ 30 5.c Financování programů reprodukce majetku ....................................................................... 32 5.d Financování programů strukturálních fondů ....................................................................... 34 3.1.2. Vlastní výnosy v hlavní a doplňkové činnosti ............................................................... 37 6 Přehled vybraných výnosů ................................................................................................. 37 6.a Vlastní tržby a výnosy ........................................................................................................ 38 7 Příjmy z poplatků a úhrad za další činnosti poskytované VVŠ ........................................... 39 3.1.3. Náklady – analýza nákladů .............................................................................................. 41 8.a,b Pracovníci a mzdové prostředky ........................................................................................ 41 8.c Náklady ............................................................................................................................... 42 8.d Vratky dotací v roce 2020 a náklady spojené s pandemií COVID-19 ..................................44 9 Vyplacená stipendia ........................................................................................................... 45 3.2 Kolej Astorka .................................................................................................................... 46 10.a Neinvestiční náklady a výnosy – oblast stravování ............................................................ 46 10.b Neinvestiční náklady a výnosy – oblast ubytování Kolej Astorka ....................................... 46 4. Vývoj a konečný stav fondů VVŠ .................................................................................... 49 11 Fondy celkem ..................................................................................................................... 49 11.a Rezervní fond ..................................................................................................................... 50 11.b Fond reprodukce investičního majetku ............................................................................... 50 11.c Stipendijní fond ................................................................................................................... 51 11.d Fond odměn ....................................................................................................................... 52 11.e Fond účelově určených prostředků .................................................................................... 52 11.f Fond sociální ...................................................................................................................... 53 11.g Fond provozních prostředků ............................................................................................... 53 5. Stav a pohyb majetku a závazků ..................................................................................... 54 12 Přehled o majetku a jeho vývoj .......................................................................................... 54 6. Závěrečná část ................................................................................................................. 57 Příloha 1 – Výrok auditora, Auditorská zpráva ......................................................................... 60 Příloha 2 – Příloha k účetní závěrce............................................................................................ 63 5 1. ÚVOD Janáčkova akademie múzických umění v Brně (dále jen JAMU) je veřejnou vysokou školou zřízenou na základě zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Účetnictví JAMU se řídí účetními postupy danými vyhláškou č. 504/2002 Sb., kterou se provádějí příslušná ustanovení zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů. Účetním obdobím je kalendářní rok. Majetek a závazky jsou oceňovány na bázi historických cen. Účetní doklady jsou vedeny v elektronické podobě, většina typů účetních dokladů (přijaté faktury, vystavené faktury, interní účetní doklady) je vedena i v listinné podobě. Právní rámec hospodaření veřejných vysokých škol byl v roce 2020 dán zejména úplným zněním zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů, a z něj vycházejících „Pravidel pro poskytování příspěvků a dotací veřejným vysokým školám Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy“ („dále jen Pravidla“) vydaná MŠMT pod č.j.: MSMT-1753/2020-2. Příspěvky a dotace podle Pravidel poskytuje veřejné vysoké škole (dále jen „vysoká škola“) MŠMT na uskutečňování akreditovaných studijních programů a programů celoživotního vzdělávání a s nimi spojenou vědeckou, výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou a další tvůrčí činnost. JAMU nakládala s poskytnutými veřejnými prostředky tak, aby v souladu s Pravidly ES/EU pro poskytování veřejné podpory nedošlo k narušení ani k hrozbě narušení hospodářské soutěže. JAMU předkládá v souladu s § 21 odst. 3 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, a podle jednotné osnovy MŠMT Výroční zprávu o hospodaření vysoké školy za rok 2020, zpracovanou na základě účetnictví školy a dalších vybraných údajů. Hospodaření JAMU za rok 2020 je předmětem ověření účetní závěrky auditorem. Výrok auditora obsahuje ověření souladu Výroční zprávy o hospodaření s účetní závěrkou a je uveden v příloze. Celkové neinvestiční výnosy za rok 2020 činily 305 572 tis. Kč, náklady byly ve výši 305 117 tis. Kč. Účetní výsledek hospodaření JAMU za rok 2020 činí 455 tis. Kč a je současně i výsledkem hospodaření po zdanění. Celkové hospodaření bylo zásadním způsobem poznamenáno pandemií COVID-19 (viz komentáře k jednotlivým tabulkám). 6 Nejpodstatnějším zdrojem financování jsou normativní prostředky poskytované MŠMT – příspěvek na vzdělávací činnosti (ukazatele fixní a výkonové části), v roce 2020 tvořilo významnou část zdrojů pět projektů řešených v rámci OP VVV, které byly zaměřené na zvýšení kvality vzdělávací činnosti a zlepšení podmínek pro její realizaci. S ohledem na zaměření tvůrčí činnosti JAMU na uměleckou činnost netvoří podstatnou část zdrojů institucionální podpora na dlouhodobý koncepční rozvoj výzkumné organizace. V roce 2020 byly v rámci příspěvku v ukazateli fixní a výkonové části (včetně Fondu umělecké činnosti) poskytnuty MŠMT prostředky ve výši 223 125 tis. Kč (nárůst o 9,48 % oproti roku 2019), v rámci projektů OP VVV JAMU získala 38 823 tis. Kč, institucionální podpora na dlouhodobý koncepční rozvoj výzkumné organizace zůstala ve stejné výši jako v roce 2019, tedy 4 380 tis. Kč (k této částce JAMU obdržela 1 360 tis. Kč na hodnocení organizace). JAMU stejně jako ostatní umělecké vysoké školy pociťuje dlouhodobě tento handicap neexistence obdobné institucionální podpory tvůrčí umělecké činnosti, a proto v průběhu roku 2018 podaly umělecké vysoké školy MŠMT návrh na minimální kompenzaci tohoto stavu, návrh byl akceptován a kompenzace vysokým uměleckým školám proběhla prostřednictvím Fondu umělecké činnosti. JAMU obdržela 12 616 tis. Kč. 7 Vývoj struktury neinvestičních výnosů (v tis. Kč) Položka/rok  2016  2017  2018  2019  2020  Příspěvek/dotace  MŠMT  na  vzdělávání  bez  VaV  (1)  172 567 204 390 204 469  237 793 254 529 Dotace MŠMT na VaV (2)  6 526 6 463 5 760  5 763 7 318 Ostatní veřejné zdroje bez VaV (3)  1 600 2 301 4 323  5 484 5 028 Ostatní veřejné zdroje na VaV (4)  1 503 465 320  1 795 1 941 Vlastní zdroje a doplňková činnost (5)  50 333 25 124 54 766  41 262 36 756 Celkem   232 529 238 743 269 638  292 097 305 572 Poznámky: (1) Příspěvky a dotace z ukazatelů na fixní a výkonovou část, C, D, F, I, S, U, FUČ, OP VVV (2) Institucionální podpora na VaV, SVV (3) Ostatní kapitoly státního rozpočtu, dotace kraje, obce atd. (4) GAČR, TAČR atd. (5) Zejména výnosy z prodeje služeb (kolejné, poplatky za studium, tržby z uměleckých produkci, CŽV, výnosy z pronájmů), fondy 8 Celkové neinvestiční náklady v roce 2020 činily 305 117 tis. Kč, tj. o 5,31 % více jako v roce 2019. Mzdové náklady (včetně OON a náhrad za dovolenou) bez sociálního a zdravotního pojištění vzrostly o 8,44 % na 156 538 mil. Kč, nárůst byl způsoben zejména navýšením tarifní části mezd k 1. 5. 2020 a také realizací projektů v rámci OP VVV. Celkové osobní a sociální náklady (mzdy včetně odvodů a souvisejících nákladů) činily 211 514 tis. Kč a tvořily 69,30 % celkových nákladů. Vývoj počtu zaměstnanců a průměrných mezd    2016  2017  2018  2019  2020  kategorie  prac.  Ø přep.  počet  Ø mzda  Ø přep.  počet  Ø mzda  Ø přep.  počet  Ø mzda  Ø přep.  počet  Ø mzda  Ø přep.  počet  Ø mzda  profesoři  21,872  43 557  21,656  45 220 21,987 47 858 22,697 50 229  24,248 52 536 docenti  52,669  35 637  49,507  37 023 49,483 40 266 49,847 40 819  49,604 44 170 Odborní  asistenti  69,157  25 224  76,937  28 100 78,066 31 204 81,424 32 376  87,192 34 554 asistenti  4,925  19 088  4,060  22 115 3,900 25 655 3,421 26 439  0,126 24 609 lektor  0,000     0,000     0,000    0,000    0,000   pedagog.  a VaV  4,180  26 491  1,468  26 330 0,000   0,000    0,000   VaV  2,698  24 817  2,572  26 936 2,378 30 474 4,112 34 119  4,787 36 410 THP  90,06  29 616  100,789  33 794 112,29 37 495 115,189 39 331  118,444 42 796 dělnické  prof.  51,131  13 962  48,425  15 342 49,952 17 046 48,011 18 714  46,147 20 068 celkem   296,692  27 729  305,414  30 519 318,056 33 689 324,701 35 327  330,548 38 270 9 Průměrná mzda pracovníků JAMU za rok 2020 je oproti roku 2019 vyšší o 2 943 Kč, tj. nárůst 8,33 %, což je větší nárůst, než v roce 2019. Celkově od roku 2016 vzrostla průměrná mzda na JAMU o 10 541 Kč, tedy o 38,01 %. Celkový přepočtený počet pracovníků JAMU za rok 2020 ve výši 330,548 je oproti roku 2019 vyšší o 5,847 pracovníka, tj. nárůst 1,80 %. Nárůst pracovníku je stejně jako v roce 2019 odůvodněn především řešením projektů OP VVV. Realizace tří projektů financovaných z Evropského fondu pro regionální rozvoj (ERDF) v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání po celé období jejich řešení se do investičních zdrojů rozvoje školy od roku 2017 a zejména v roce 2018 výrazně projevuje. Aktuální a zejména strategické hospodaření JAMU je ovlivňováno i stavem fondů školy, vytvářených v souladu se zákonem č. 111/1998Sb., o vysokých školách. Celkový objem prostředků na jednotlivých fondech k 31. 12. 2020 byl 38 556 mil. Kč (bez OP VVV), tvorba i čerpání fondů byly v roce 2020 v přibližně stejné výši, konečný zůstatek je tak téměř shodný jako v předchozím roce (viz tabulky 11 – 11g). Rozpočet na r. 2020 byl schválen Akademickým senátem JAMU 6. 3. 2020. Správní rada schválila rozpočet dne 25. 3. 2020. V některých částech textu jsou používány ve zkratkách názvy fakult: DF – Divadelní fakulta, HF – Hudební fakulta a zkratky: DNO – Divadlo na Orlí – Hudebně-dramatická laboratoř, ESF – Evropské strukturální fondy, EIS SAP – ekonomický informační systém SAP, VaV – výzkum a vývoj, DZS – Dům zahraničních služeb, MK ČR – Ministerstvo kultury České republiky, SFK ČR – Státní fond kultury ČR, MMB – magistrát města Brna, JMK – Jihomoravský kraj, FPP – fond provozních prostředků, FÚUP – fond účelově určených prostředků, FO – fond odměn, FRIM – fond reprodukce investičního majetku. 10 2. ROČNÍ ÚČETNÍ ZÁVĚRKA Stav konkrétních položek k datu 31. 12. 2020 je uveden v předepsané skladbě v přiložené tabulkové části výroční zprávy. Tabulka 1 Rozvaha (bilance) Rozvaha (bilance) (1)  Příloha č.1 k vyhlášce č. 504/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů  Jednotlivé položky se vykazují v tis. Kč (§4, odst.3)  účet / součet   řádek   stav k 1.1.   stav k 31.12.  AKTIVA     sl. 1  sl. 2  A.Dlouhodobý majetek celkem              ř.2+10+21+28  0001  796 153  803 225     I. Dlouhodobý nehmotný majetek celkem               ř.3 až 9  0002  19 959  20 564                      1.Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje  012  0003  0  0                      2.Software  013  0004  19 680  20 386                      3.Ocenitelná práva  014  0005  0  0                      4.Drobný dlouhodobý nehmotný majetek  018  0006  0  0                      5.Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek  019  0007  179  179                      6.Nedokončený dlouhodobý nehmotný majetek 041 0008 100  0                     7.Poskytnuté zálohy na dlouhodobý nehmotný majetek 051 0009 0  0     II. Dlouhodobý hmotný majetek celkem              ř.11 až 20  0010  1 092 713  1 134 917                      1.Pozemky  031  0011  10 957  10 957                      2.Umělecká díla, předměty a sbírky  032  0012  2 403  2 403                      3.Stavby  021  0013  610 021  636 250                      4.Hmotné movité věci a jejich soubory   022  0014  363 679  401 945                      5.Pěstitelské celky trvalých porostů  025  0015  0  0                      6.Dospělá zvířata a jejich skupiny  026  0016  0  0                      7.Drobný dlouhodobý hmotný majetek  028  0017  18 993  18 439                      8.Ostatní dlouhodobý hmotný majetek  029 0018 49 660  56 356                     9.Nedokončený dlouhodobý hmotný majetek  042 0019 37 000  8 567                   10.Poskytnuté zálohy na dlouhodobý hnotný majetek 052 0020 0  0     III. Dlouhodobý finanční majetek celkem              ř.22 až 27  0021  0  0                      1.Podíly ‐ ovládaná nebo ovládající osoba  061  0022  0  0                      2.Podíly ‐  podstatný vliv  062  0023  0  0                      3.Dluhové cenné papíry držené do splatnosti  063  0024  0  0                      4.Zápůjčky organizačním složkám  066  0025  0  0                      5.Ostatní dlouhodobé zápůjčky  067  0026  0  0                      6.Ostatní dlouhodobý finanční majetek  069  0027  0  0      IV. Oprávky k dlouhodobému majetku celkem      ř.29 až 39  0028  ‐316 518  ‐352 256                      1.Oprávky k nehmotným výsledkům výzkumu a vývoje 072 0029 0  0                     2.Oprávky k softwaru  073 0030 ‐18 965  ‐19 392                     3.Oprávky k ocenitelným právům  074 0031 0  0                     4.Oprávky k drobnému dlouhodobému nehmotnému  majetku  078  0032  0  0                      5.Oprávky k ostatnímu dlouhodobému nehmotnému  majetku  079  0033  0  0                      6.Oprávky ke stavbám  081  0034  ‐71 180  ‐77 406                      7.Oprávky k samost.hmotným movitým věcem a souboru hmotných  movitých věcí  082  0035  ‐200 668  ‐229 784                      8.Oprávky k pěstitelským celkům trvalých porostů  085  0036  0  0                      9.Oprávky k základnímu stádu a tažným zvířatům  086  0037  0  0                     10.Oprávky k drobnému dlouhodobému hmotnému majetku  088  0038  ‐18 993  ‐18 439                     11.Oprávky k ostatnímu dlouhodobému hmotnému majetku  089  0039  ‐6 712  ‐7 236  B. Krátkodobý majetek celkem                      ř.41+51+71+79 0040 97 620  106 298     I. Zásoby celkem                                            ř.42 až 50  0041  1 990  2 050                      1.Materiál na skladě  112  0042  41  38                      2.Materiál na cestě  119  0043  0  0                      3.Nedokončená výroba  121  0044  0  0                      4.Polotovary vlastní výroby  122  0045  0  0                      5.Výrobky  123  0046  1 904  2 012                      6.Mladá a ostatní zvířata a jejich skupiny  124  0047  0  0                      7.Zboží na skladě a v prodejnách  132  0048  0  0                      8.Zboží na cestě  139 0049 0  0                     9.Poskytnuté zálohy na zásoby  z 314 0050 45  0    II. Pohledávky celkem                                         ř.52 až70 0051 3 416  2 194                     1.Odběratelé  311  0052  389  199                      2.Směnky k inkasu  312  0053  0  0                      3.Pohledávky za eskontované cenné papíry  313  0054  0  0                      4.Poskytnuté provozní zálohy  z 314  0055  547  589  11                     5.Ostatní pohledávky  315  0056  2 417  137                      6.Pohledávky za zaměstnanci  335  0057  64  66                      7.Pohledávky za institucemi sociálního zabezpečení a veřejného  zdravotního pojištění  336  0058  0  0                      8.Daň z příjmů  341  0059  0  0                      9.Ostatní přímé daně  342  0060  0  0                     10.Daň z přidané hodnoty 343 0061 0  0                    11.Ostatní daně a poplatky 345 0062 0  0                    12.Nároky na dotace a ostatní zúčtování se státním rozpočtem  346  0063  0  1 200                     13.Nároky na dotace a ostatní zúčtování s rozpočtem orgánů územních  samospr. celků  348  0064  0  0                     14.Pohledávky za společníky sdruženými ve společnosti 358 0065 0  0                    15.Pohledávky z pevných termínovaných operací a opcí  373  0066  0  0                     16.Pohledávky z vydaných dluhopisů  375  0067  0  0                     17.Jiné pohledávky  378  0068  ‐1  3                     18.Dohadné účty aktivní  388  0069  0  0                     19.Opravná položka k pohledávkám  391  0070  0  0     III. Krátkodobý finanční majetek celkem               ř.72 až 78  0071  90 874  99 963                       1.Peněžní prostředky v pokladně  211  0072  339  395                       2.Ceniny  213  0073  12  27                       3.Peněžní  prostředky na účtech  221 0074 90 523  99 541                      4.Majetkové cenné papíry k obchodování  251 0075 0  0                      5.Dluhové cenné papíry k obchodování  253 0076 0  0                      6.Ostatní cenné papíry  256  0077  0  0                       7.Peníze na cestě  261  0078  0  0      IV. Jiná aktiva celkem                                      ř.80 až 81  0079  1 340  2 092                       1.Náklady příštích období  381  0080  1 340  2 092                       2.Příjmy příštích období  385  0081  0  0  Aktiva celkem                                                          ř. 1+40  0082  893 774  909 523  PASIVA    sl.  3  sl. 4 A. Vlastní zdroje celkem                                         ř.84+88  0083  850 626  856 198       I. Jmění celkem                                            ř.85 až 87  0084  848 253  855 743                       1.Vlastní jmění  901  0085  798 098  805 275                       2.Fondy  911  0086  50 154  50 468                       3.Oceňovací rozdíly z přecenění finančního majetku a závazků 921 0087 0  0      II. Výsledek hospodaření celkem  ř.89 až 91 0088 2 374  455                      1.Účet výsledku hospodaření (5)   963 0089 0  455                      2.Výsledek hospodaření ve schvalovacím řízení (6)   931  0090  2 374  0                       3.Nerozdělený zisk, neuhrazená ztráta minulých let  932  0091  0  0  B. Cizí zdroje celkem                                ř.93+95+103+127 0092  43 147  53 325       I. Rezervy celkem                                                  ř.94  0093  0  0                       1.Rezervy  941  0094  0  0       II. Dlouhodobé závazky celkem                     ř.96 až 102  0095  0  0                       1.Dlouhodobé úvěry  951  0096  0  0                       2.Vydané dluhopisy  953  0097  0  0                       3.Závazky z pronájmu  954 0098 0  0                      4.Přijaté dlouhodobé zálohy  955 0099 0  0                      5.Dlouhodobé směnky k úhradě  958 0100 0  0                      6.Dohadné účty pasivní  z389  0101  0  0                       7.Ostatní dlouhodobé závazky  959  0102  0  0      III. Krátkodobé závazky celkem                     ř.104 až 126  0103  22 088  31 617                       1.Dodavatelé  321  0104  1 409  7 291                       2.Směnky k úhradě  322  0105  0  0                       3.Přijaté zálohy  324  0106  0  0                       4.Ostatní závazky  325  0107  250  346                       5.Zaměstnanci  331  0108  10 346  12 299                       6.Ostatní závazky vůči zaměstnancům  333 0109 335  326                      7.Závazky k institucím sociálního zabezpečení a veřejného zdravotního  pojištění  336  0110  6 104  7 457                       8.Daň z příjmu  341 0111 0  0                      9.Ostatní přímé daně  342 0112 2 276  2 789                     10.Daň z přidané hodnoty 343 0113 925  173                     11.Ostatní daně a poplatky  345  0114  0  0                      12.Závazky ze vztahu ke státnímu rozpočtu  346  0115  0  0                      13.Závazky ze vztahu k rozpočtu orgánů územních samosprávných celků  348  0116  0  0                      14.Závazky z upsaných nesplacených cenných papírů a podílů  367  0117  0  0                      15.Závazky ke společníkům sdruženým ve společnosti  368  0118  0  0                      16.Závazky z pevných termínovaných operací a opcí  373  0119  0  0                      17.Jiné závazky  379  0120  109  345                      18.Krátkodobé úvěry  231  0121  0  0  12                     19.Eskontní úvěry  232  0122  0  0                      20.Vydané krátkodobé dluhopisy  241  0123  0  0                      21.Vlastní dluhopisy  255 0124 0  0                     22.Dohadné účty pasivní  z389 0125 334  592                     23.Ostatní krátkodobé finanční výpomoci  249 0126 0  0     IV. Jiná pasiva celkem                                  ř.128 až 129  0127  21 059  21 709                        1.Výdaje příštích období  383  0128  683  708                        2.Výnosy příštích období  384  0129  20 376  21 001  Pasiva celkem                                                      ř.83+92  0130  893 774  909 523    Výkaz je předložen v provedení sumář JAMU v členění sloupců – stav k prvnímu dni účetního období k 1. 1. 2020 a stav k poslednímu dni účetního období k 31. 12. 2020. Výkaz je zpracován v návaznosti na výkaz zpracovaný pro MŠMT k roční účetní závěrce. 13 Tabulka 2 Výkaz zisku a ztráty – JAMU sumář Výkaz zisku a ztráty    Příloha č.2 k vyhlášce č. 504/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů   Jednotlivé položky se vykazují v tis. Kč (§4, odst.3)  účet / součet   řádek   hlavní činnost   hospodářská/  doplňková  činnost   A. Náklady     sl. 1  sl.2       I. Spotřebované nákupy a nakupované služby  ř.2 až 7  0001  39 921  428              1.Spotřeba materiálu, energie a ostatních neskladovaných dodávek  501,502,503  0002  16 123  299              2.Prodané zboží  504  0003  0  0              3.Opravy a udržování  511  0004  2 559  8              4.Náklady na cestovné  512  0005  266  0              5.Náklady na reprezentaci  513  0006  511  66              6.Ostatní služby  518  0007  20 462  54       II.Změny stavu zásob vlastní činnosti a aktivace  ř.9 až 11 0008 ‐6  0            7.Změna stavu zásob vlastní činnosti  56 0009 0  0            8.Aktivace materiálu, zboží a vnitroorganizačních služeb  571,572  0010  ‐6  0             9.Aktivace dlouhodobého majetku  573,574  0011  0  0       III.Osobní náklady   ř.13 až 17  0012  211 210  304             10.Mzdové náklady  521  0013  156 278  260              11.Zákonné sociální pojištění  524  0014  51 899  44              12.Ostatní sociální pojištění  525  0015  0  0              13.Zákonné sociální náklady  527  0016  3 033  0              14.Ostatní sociální náklady  528  0017  0  0      IV.Daně a poplatky   ř.19   0018  26  0              15.Daně a poplatky  53 0019 26  0     V.Ostatní náklady   ř.21 až 27 0020 15 364  65             16.Smluvní pokuty a úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále  541,542  0021  128  1              17.Odpis nedobytné pohledávky  543  0022  0  19              18.Nákladové úroky  544  0023  0  0              19.Kursové ztráty  545  0024  64  0              20.Dary  546  0025  0  0              21.Manka a škody  548  0026  0  0              22.Jiné ostatní náklady  549  0027  15 173  44       VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek   ř.29 až 33  0028  37 806  0              23.Odpisy dlouhodobého majetku  551 0029 37 806  0             24.Prodaný dlouhodobý majetek  552 0030 0  0             25.Prodané cenné papíry a podíly  553 0031 0  0             26.Prodaný materiál  554  0032  0  0              27.Tvorba a použití  rezerv a opravných položek  556,558,559  0033  0  0       VII.Poskytnuté příspěvky celkem  ř.35  0034  0  0              28.Poskyt.členské příspěvky a příspěvky zúčt. mezi  organ. složkami  581  0035  0  0       VIII.Daň z příjmů celkem  ř.37  0036  0  0              29.Daň z příjmů  59  0037  0  0  Náklady celkem  ř.1+8+12+18+20+  28+34+36  0038  304 321  796  B. Výnosy          I.Provozní dotace  ř.41   0040  259 026  0               1.Provozní dotace  691  0041  259 026  0        II.Přijaté příspěvky   ř.43 až 45  0042  27  0               2.Přijaté příspěvky zúčtované mezi organizačními složkami  681  0043  0  0              3.Přijaté příspěvky (dary)  682  0044  27  0               4.Přijaté členské příspěvky  684  0045  0  0          III.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem  601,602,604 0046 4 441  2 159         IV.Ostatní výnosy celkem  ř.48 až 53 0047 39 889  30              5.Smluvní pokuty, úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále 641,642 0048 92  0              6.Platby za odepsané pohledávky  643  0049  0  0               7.Výnosové úroky  644  0050  29  0               8.Kursové zisky  645  0051  8  0               9.Zúčtování fondů  648  0052  2 169  0               10.Jiné ostatní výnosy  649  0053  37 592  30         V.Tržby z prodeje majetku  ř.55 až 59  0054  0  0               11.Tržby z prodeje dlouh. nehmotného a hmotného majetku  652  0055  0  0               12.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů  653  0056  0  0               13.Tržby z prodeje materiálu  654 0057 0  0              14.Výnosy z krátkodobého finančního majetku  655 0058 0  0              15.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku  657  0059  0  0  14 Výnosy celkem  ř.40+42+46+47+54  0060  303 382  2 190  C. Výsledek hospodaření před zdaněním  ř.60 ‐ 38+36  0061  ‐939  1 393  D. Výsledek hospodaření po zdanění  ř.61 ‐ 36  0062  ‐939  1 393           hlavní + hospodářská činnost   Výsledek hospodaření před zdaněním celkem  ř.61/sl.1+61/sl.2  0063  455   Výsledek hospodaření po zdanění celkem  ř.62/sl.1+62/sl.2  0064  455  15 Tabulka 2.a Výkaz zisku a ztráty – JAMU škola Výkaz zisku a ztráty    Příloha č.2 k vyhlášce č. 504/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů   Jednotlivé položky se vykazují v tis. Kč (§4, odst.3)  účet / součet  řádek   hlavní činnost   hospodářská/  doplňková  činnost   A. Náklady     sl. 1  sl.2       I. Spotřebované nákupy a nakupované služby  ř.2 až 7  0001  41 337  129              1.Spotřeba materiálu, energie a ostatních neskladovaných dodávek  501,502,503  0002  15 227  43              2.Prodané zboží  504  0003  0  0              3.Opravy a udržování  511  0004  2 555  8              4.Náklady na cestovné  512  0005  266  0              5.Náklady na reprezentaci  513  0006  510  66              6.Ostatní služby  518  0007  22 779  12       II.Změny stavu zásob vlastní činnosti a aktivace  ř.9 až 11 0008 ‐6  0            7.Změna stavu zásob vlastní činnosti  56 0009 0  0            8.Aktivace materiálu, zboží a vnitroorganizačních služeb  571,572  0010  ‐6  0             9.Aktivace dlouhodobého majetku  573,574  0011  0  0       III.Osobní náklady   ř.13 až 17  0012  205 498  284             10.Mzdové náklady  521  0013  152 024  240              11.Zákonné sociální pojištění  524  0014  50 441  44              12.Ostatní sociální pojištění  525  0015  0  0              13.Zákonné sociální náklady  527  0016  3 033  0              14.Ostatní sociální náklady  528  0017  0  0      IV.Daně a poplatky   ř.19   0018  26  0              15.Daně a poplatky  53 0019 26  0     V.Ostatní náklady   ř.21 až 27 0020 15 206  25             16.Smluvní pokuty a úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále  541,542  0021  128  1              17.Odpis nedobytné pohledávky  543  0022  0  19              18.Nákladové úroky  544  0023  0  0              19.Kursové ztráty  545  0024  64  0              20.Dary  546  0025  0  0              21.Manka a škody  548  0026  0  0              22.Jiné ostatní náklady  549  0027  15 015  5       VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek   ř.29 až 33  0028  35 053  0              23.Odpisy dlouhodobého majetku  551 0029 35 053  0             24.Prodaný dlouhodobý majetek  552 0030 0  0             25.Prodané cenné papíry a podíly  553 0031 0  0             26.Prodaný materiál  554  0032  0  0              27.Tvorba a použití  rezerv a opravných položek  556,558,559  0033  0  0       VII.Poskytnuté příspěvky celkem  ř.35  0034  0  0              28.Poskyt.členské příspěvky a příspěvky zúčt. mezi  organ. složkami  581  0035  0  0       VIII.Daň z příjmů celkem  ř.37  0036  0  0              29.Daň z příjmů  59  0037  0  0  Náklady celkem  ř.1+8+12+18+20+  28+34+37  0038  297 114  438  B. Výnosy          I.Provozní dotace  ř.41+43+47+48+55  0040  259 026  0               1.Provozní dotace  691  0041  259 026  0        II.Přijaté příspěvky   ř.43 až 45  0042  27  0               2.Přijaté příspěvky zúčtované mezi organizačními složkami  681  0043  0  0              3.Přijaté příspěvky (dary)  682  0044  27  0               4.Přijaté členské příspěvky  684  0045  0  0          III.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem  601,602,604 0046 1 661  1 013         IV.Ostatní výnosy celkem  ř.48 až 53 0047 37 366  30              5.Smluvní pokuty, úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále 641,642 0048 31  0              6.Platby za odepsané pohledávky  643  0049  0  0               7.Výnosové úroky  644  0050  29  0               8.Kursové zisky  645  0051  8  0               9.Zúčtování fondů  648  0052  2 169  0               10.Jiné ostatní výnosy  649  0053  35 129  30         V.Tržby z prodeje majetku  ř.55 až 59  0054  0  0               11.Tržby z prodeje dlouh. nehmotného a hmotného majetku  652  0055     0               12.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů  653  0056  0  0               13.Tržby z prodeje materiálu  654 0057 0  0              14.Výnosy z krátkodobého finančního majetku  655 0058 0  0              15.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku  657  0059  0  0  16 Výnosy celkem  ř.40+42+46+47+54  0060  298 079  1 043  C. Výsledek hospodaření před zdaněním  ř.61 ‐ 38  0061  965  605  D. Výsledek hospodaření po zdanění  ř.62 ‐ 36  0062  965  605           hlavní + hospodářská činnost   Výsledek hospodaření před zdaněním celkem  ř.61/sl.1+61/sl.2  0063  1 570   Výsledek hospodaření po zdanění celkem  ř.62/sl.1+62/sl.2  0064  1 570  17 Tabulka 2.b Výkaz zisku a ztráty – Kolej Astorka Výkaz zisku a ztráty    Příloha č.2 k vyhlášce č. 504/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů   Jednotlivé položky se vykazují v tis. Kč (§4, odst.3)  účet / součet   řádek   hlavní činnost   hospodářská/  doplňková  činnost   A. Náklady     sl. 1  sl.2       I. Spotřebované nákupy a nakupované služby  ř.2 až 7  0001  ‐1 416  298              1.Spotřeba materiálu, energie a ostatních neskladovaných dodávek  501,502,503  0002  895  256              2.Prodané zboží  504  0003  0  0              3.Opravy a udržování  511  0004  4  0              4.Náklady na cestovné  512  0005  0  0              5.Náklady na reprezentaci  513  0006  1  0              6.Ostatní služby  518  0007  ‐2 317  43       II.Změny stavu zásob vlastní činnosti a aktivace  ř.9 až 11 0008 0  0            7.Změna stavu zásob vlastní činnosti  56 0009 0  0            8.Aktivace materiálu, zboží a vnitroorganizačních služeb  571,572  0010  0  0             9.Aktivace dlouhodobého majetku  573,574  0011  0  0       III.Osobní náklady   ř.13 až 17  0012  5 713  20             10.Mzdové náklady  521  0013  4 255  20              11.Zákonné sociální pojištění  524  0014  1 458  0              12.Ostatní sociální pojištění  525  0015  0  0              13.Zákonné sociální náklady  527  0016  0  0              14.Ostatní sociální náklady  528  0017  0  0      IV.Daně a poplatky   ř.19   0018  0  0              15.Daně a poplatky  53 0019 0  0     V.Ostatní náklady   ř.21 až 27 0020 158  40             16.Smluvní pokuty a úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále  541,542  0021  0  0              17.Odpis nedobytné pohledávky  543  0022  0  0              18.Nákladové úroky  544  0023  0  0              19.Kursové ztráty  545  0024  0  0              20.Dary  546  0025  0  0              21.Manka a škody  548  0026  0  0              22.Jiné ostatní náklady  549  0027  158  40       VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek   ř.29 až 33  0028  2 753  0              23.Odpisy dlouhodobého majetku  551 0029 2 753  0             24.Prodaný dlouhodobý majetek  552 0030 0  0             25.Prodané cenné papíry a podíly  553 0031 0  0             26.Prodaný materiál  554  0032  0  0              27.Tvorba a použití  rezerv a opravných položek  556,558,559  0033  0  0       VII.Poskytnuté příspěvky celkem  ř.35  0034  0  0              28.Poskyt.členské příspěvky a příspěvky zúčt. mezi  organ. složkami  581  0035  0  0       VIII.Daň z příjmů celkem  ř.37  0036  0  0              29.Daň z příjmů  59  0037  0  0  Náklady celkem  ř.1+8+12+18+20+  28+34+37  0038  7 208  358  B. Výnosy          I.Provozní dotace  ř.41+43+47+48+55  0040  0  0               1.Provozní dotace  691  0041  0  0        II.Přijaté příspěvky   ř.43 až 45  0042  0  0               2.Přijaté příspěvky zúčtované mezi organizačními složkami  681  0043  0  0              3.Přijaté příspěvky (dary)  682  0044  0  0               4.Přijaté členské příspěvky  684  0045  0  0          III.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem  601,602,604 0046 2 780  1 146         IV.Ostatní výnosy celkem  ř.48 až 53 0047 2 523  0              5.Smluvní pokuty, úroky z prodlení, ostatní pokuty a penále 641,642 0048 60  0              6.Platby za odepsané pohledávky  643  0049  0  0               7.Výnosové úroky  644  0050  0  0               8.Kursové zisky  645  0051  0  0               9.Zúčtování fondů  648  0052  0  0               10.Jiné ostatní výnosy  649  0053  2 463  0         V.Tržby z prodeje majetku  ř.55 až 59  0054  0  0               11.Tržby z prodeje dlouh. nehmotného a hmotného majetku  652  0055  0  0               12.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů  653  0056  0  0               13.Tržby z prodeje materiálu  654 0057 0  0              14.Výnosy z krátkodobého finančního majetku  655 0058 0  0              15.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku  657  0059  0  0  Výnosy celkem  ř.40+42+46+47+54  0060  5 304  1 146  18 C. Výsledek hospodaření před zdaněním  ř.61 ‐ 38  0061  ‐1 904  788  D. Výsledek hospodaření po zdanění  ř.62 ‐ 36  0062  ‐1 904  788     hlavní + hospodářská činnost  Výsledek hospodaření před zdaněním celkem  ř.61/sl.1+61/sl.2 0063 ‐1 116  Výsledek hospodaření po zdanění celkem  ř.62/sl.1+62/sl.2 0064 ‐1 116 19 Tabulka 3 Hospodářský výsledek (HV) – výsledek hospodaření (tis. Kč)  Součásti VVŠ (1)  HV z hlavní  činnosti   HV z doplňkové  činnosti   HV celkem   Hudební fakulta  175 245  421 Divadelní fakulta  500 4  505 Divadlo na Orlí  4 353  357 Nakladatelství  258 1  259 Knihovna  3 0  3 Kolej Astorka  ‐1 904 788  ‐1 116 Rektorát  25 2  26 C e l k e m  (3)   ‐939 1 393  455 Komentář k tabulce 3 JAMU dosáhla za rok 2020 kladný hospodářský výsledek ve výši 455 tis. Kč. Proti roku 2019 je hospodářský výsledek dosažený na JAMU nižší o 1 919 tis. Kč. Výrazný pokles je dán pandemií COVID-19, která výrazně ovlivnila zejména hospodaření Koleje Astorka. Hospodářský výsledek za hlavní činnost Hospodářský výsledek, resp. ztráta, byla vykázána celkem ve výši 939 tis. Kč. Ztráta v IVU centru ASTORKA vzniká na koleji při ubytování studentů a to z důvodu, že tržby z kolejného nepokrývají skutečné náklady na ubytování. V roce 2020 byla ztráta větší z důvodu pandemie COVID-19 (rozebráno více u komentáře k tabulce 10b). Záporný hospodářský výsledek u Koleje Astorka je pokryt kladným hospodářským výsledkem ostatních součástí. Knihovna vykázala kladný hospodářský výsledek ve výši 3 tis. Kč, a to především z tržeb za poplatky studentů, pedagogů, externích uživatelů a částečně za kopírování a tisk. Divadlo na Orlí dosáhlo kladného hospodářského výsledku ve výši 4 tis. Kč. Jedná se o tržbu za představení. Hudební fakulta a Divadelní fakulta – kladný hospodářský výsledek v hlavní činnosti celkem ve výši 675 tis. Kč je za tržby, a to především za CŽV, Metodická centra, koncerty, divadelní představení, apod. VH je o nižší 797 tis. Kč, což bylo způsobeno menším počtem realizovaných kurzů v rámci CŽV, soutěží, festivalů atd., a to z výše uvedeného důvodu pandemie. Nakladatelství – kladný hospodářský výsledek v hlavní činnosti ve výši 258 tis. Kč je výsledkem tržeb za vlastní výrobky a příjmů z kolektivní správy děl; na prodeji se významně podílí prodej publikací na e-shopu a na mimořádných akcích. Rektorát dosáhl kladný výsledek celkem ve výši 25 tis. Kč, na kterém se podílí výnosy z prodeje revalidačních známek na ISIC karty a tržby za nostrifikace. Hospodářský výsledek za doplňkovou činnost V roce 2020 bylo dosaženo kladného hospodářského výsledku celkem ve výši 1 393 tis. Kč, na němž se podílí 56,57 % (788 tis. Kč) kolej Astorka, 25,35 % podíl má DNO (353 tis. Kč) a HF s podílem 17,60 % (245 tis. Kč); tento hospodářský výsledek je vytvořen především z pronájmu komerčních prostor – restaurace, divadelní prostory, nahrávací studio, kanceláře, z provozování garáží a hotelového provozu koleje v období prázdnin. 20 Hospodářský výsledek u ostatních součástí JAMU je tvořen především příjmy z pronájmu prostor, příjmy z reklamy, příjmy z pořádaných představení nad rámec výuky a příjmy z nápojových automatů. 21 Tabulka 4 Přehled o finančních tocích (výkaz cash flow) (tis. Kč)  Struktura celkového CASH FLOW                        č.ř.  Minulé období  Běžné období  Rozdíl  Vliv na CF  Hospodářský výsledek bežného roku                    001 0 455 455  455 Odpisy dlohodobého majetku                           002 0 0 0  37 806 Rezervy řízené předpisy                              003 0 0 0  0 Přechodné účty pasivní                               004 21 393 22 301 908  908      Výdaje příštích období                         005 683 708 25  25      Výnosy příštích období                         006 20 376 21 001 625  625      Kursové rozdíly pasivní                        007 0 0 0  0      Dohadné účty pasivní                            008 334 592 258  258 Přechodné účty aktivní                               009 1 340 2 092 751  ‐751      Náklady příštích období                         010 1 340 2 092 751  ‐751      Příjmy příštích období                          011 0 0 0  0      Kursové rozdíly aktivní                         012 0 0 0  0      Dohadné účty aktivní                            013 0 0 0  0 Pohledávky celkem                                    014 3 416 2 194 ‐1 222  1 222      Z obchodního styku                              015 3 353 925 ‐2 428  2 428      K účastníkům sdružení                       016 0 0 0  0      Za institucemi soc. zabezp. a zdravot. pojištění   017 0 0 0  0      Daň z příjmu                                    018 0 0 0  0      Ostatní přímé daně                              019 0 0 0  0      Daň z přidané hodnoty                           020 0 0 0  0      Ostatní daně a poplatky                         021 0 0 0  0      Ze vztahu ke statnímu rozpočtu                  022 0 1 200 1 200  ‐1 200      Ze vztahu k rozpočtu organů ÚSC                 023 0 0 0  0      Za zaměstnanci                                  024 64 66 1  ‐1      Z emitovaných dluhopisů a jiné pohledávky      025 ‐1 3 5  ‐5      Opravná položka k pohledávkám                   026 0 0 0  0 Ceniny                                              027 12 27 15  ‐15 Majetkové cenné papíry                               028 0 0 0  0 Dlužné cenné pap. a vlastní dluhopisy                029 0 0 0  0 Ostatní cenné papíry a pořízení krátkodob. finan. majetku  030 0 0 0  0 Zásoby celkem                                        031 1 990 2 050 60  ‐60      Materiál na skladě a na cestě                   032 41 38 ‐3  3      Nedokončená výroba a polotovary vlastní výroby       033 0 0 0  0      Výrobky                                         034 1 904 2 012 108  ‐108      Zvířata                                         035 0 0 0  0      Zboží na skladě a na cestě                      036 0 0 0  0      Poskytnuté zálohy na zásoby                     037 45 0 ‐45  45 Krátkodobé závazky                                  038 21 754 31 024 9 271  9 271      Dodavatelé                                      039 1 409 7 291 5 882  5 882      Směnky k úhradě                                 040 0 0 0  0      Přijaté zálohy                                  041 0 0 0  0      Ostatní závazky                                 042 250 346 96  96      Zaměstnanci                                     043 10 346 12 299 1 952  1 952      Ostatní závazky vůči zaměstnancům               044 335 326 ‐9  ‐9      K institucím soc. zabezp. a zdravot. Pojištění  045 6 104 7 457 1 353  1 353      Daň z příjmu                                    046 0 0 0  0      Ostatní přímé daně                         047 2 276 2 789 513  513      Daň z přidané hodnoty                           048 925 173 ‐753  ‐753      Ostatní daně a poplatky                         049 0 0 0  0      Ze vztahu ke státnímu rozpočtu                  050 0 0 0  0      Ze vztahu k rozpočtu ÚSC                        051 0 0 0  0      K účastníkům sdružení                           052 0 0 0  0      Jiné závazky                                    053 109 345 236  236 Krátkodobé bankovní úvěry                            054 0 0 0  0 Přijaté finanční výpomoci                            055 0 0 0  0 Cash flow provozní                                  056 49 905 60 142 10 237  48 835    Nehmotný dlouhodobý majetek                          057 19 959 20 564 606  ‐606      Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje              058 0 0 0  0      Software                                        059 19 680 20 386 706  ‐706      Předměty ocenitelných práv                      060 0 0 0  0      Drobný  dlouhodobý nehmotný majetek             061 0 0 0  0      Ostatní  dlouhodobý nehmotný majetek            062 179 179 0  0      Nedokončené nehmotné investice                  063 100 0 ‐100  100      Poskytnuté zálohy na nehmot. dlouhod. majetek        064 0 0 0  0 22 Oprávky celkem                                       065 ‐18 965 ‐19 392 ‐427  427      K nehmotným výsledkům výzkumné činnosti           066 0 0 0  0      K softwaru                                      067 ‐18 965 ‐19 392 ‐427  427      K předmětům ocenitelných práv                   068 0 0 0  0      K drobnému nehmot. dlouhodobému majetku     069 0 0 0  0      K ostatnímu nehmot. dlouhodobému majetku  070 0 0 0  0 Hmotný dlouhodobý majetek                            071 1 092 713 1 134 917 42 204  ‐42 204      Pozemky                                         072 10 957 10 957 0  0      Umělecká díla a sbírky                          073 2 403 2 403 0  0      Stavby                                          074 610 021 636 250 26 230  ‐26 230      Hmotné věci a jejich soubory  075 363 679 401 945 38 266  ‐38 266      Pěstitelské celky trvalých porostů              076 0 0 0  0      Základní stádo a tažná zvířata                  077 0 0 0  0      Drobný hmotný dlouhodobý majetek                078 18 993 18 439 ‐555  555      Ostatní hmotný dlouhodobý majetek  079 49 660 56 356 6 696  ‐6 696      Nedokončené dlouhodobý hmotný majetek  080 37 000 8 567 ‐28 433  28 433      Poskytnuté zálohy na hmotný dlouhodobý majetek  081 0 0 0  0 Oprávky celkem                                       082 ‐297 554 ‐332 864 ‐35 311  35 311      Ke stavbám                                      083 ‐71 180 ‐77 406 ‐6 226  6 226      Oprávky k sam.hm. mov. věc. a souboru hm. mov. věcí             084 ‐200 668 ‐229 784 ‐29 116  29 116      K pěstitelským celkům trvalých porostů          085 0 0 0  0      K zakladnímu stádu a tažným zvířatům            086 0 0 0  0      K drobnému hmotnému dlouhodobému majetku        087 ‐18 993 ‐18 439 555  ‐555      K ostatnímu hmotnému dlouhodobému majetku       088 ‐6 712 ‐7 236 ‐524  524 Korekce vyloučením odpisů                            089 0 0 0  ‐37 806 Dlouhodobý finanční majetek                          090 0 0 0  0      Podíl. cennné papíry a vklady ‐ rozhodný vliv          091 0 0 0  0      Podíl. cenné papíry a vklady ‐ podstatný vliv        092 0 0 0  0      Ostatní dlouhodobé cenné papíry a vklady        093 0 0 0  0      Půjčky podnikům ve skupině                      094 0 0 0  0      Ostatní dlouhodobý finanční majetek             095 0 0 0  0 Cash flow z investiční činnosti                      096 796 153 803 225 7 072  ‐44 878    Dlouhodobé závazky celkem                            097 0 0 0  0      Emitované dluhopisy                           098 0 0 0  0      Závazky z pronájmu                             099 0 0 0  0      Dlouhodobě přijaté zálohy                       100 0 0 0  0      Dlouhodobě směnky k úhradě                      101 0 0 0  0      Ostatní dlouhodobé závazky                      102 0 0 0  0 Dlouhodobé bankovní úvěry                            103 0 0 0  0 Vlastní jmění                                        104 798 098 805 275 7 177  7 177 Fondy                                                105 50 154 50 468 314  314 Oceňovací rozdíly z přecenění majetku a závazků      106 0 0 0  0 Nerozděl. zisk, neuhraz. ztráta minulých let              107 0 0 0  0 Hospodářský výsledek ve schvalovacím řízení          108 2 374 455 ‐1 919  ‐1 919 Korekce snížením disponibilního zisku běžného roku   109 0 ‐455 ‐455  ‐455 Cash flow z finanční činnosti                        110 850 626 855 743 5 117  5 117    Stav peněžních prostředků                            111 90 862 99 936 9 074  9 074 23 3. ANALÝZA VÝNOSŮ A NÁKLADŮ 3.1 VYSOKÁ ŠKOLA Tabulka 5 Veřejné zdroje financování VVŠ: prostředky poskytnuté a prostředky použité (tis. Kč)  Název údaje  č.ř .  I. Běžné prostředky  II. Kapitálové prostředky III. Celkem  poskytnuto (2) použito  poskytnuto  použito  poskytnuto  použito  1  2  3  4  5  6  Prostředky z veřejných zdrojů (dotace a příspěvky) národní i zahraniční  (ř.2+ř.27) 1 268 780 265 760 35 257 45 114 304 037  310 874      v tom: 1. prostředky plynoucí přes (z) veřejné rozpočty ČR   (ř.3+ř.13+ř.20) 2 265 952 263 237 35 257 45 114 301 209  308 351        v tom:  získané přes kapitolu MŠMT  (ř.4+ř.7)  3  261 665 260 247 35 257 45 114 296 922  305 361           v tom:  dotace na programy strukturálních fondů (3)  (ř.5+ř.6)  4  16 443 15 619 22 380 32 237 38 823  47 856              v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  5  16 443 15 619 22 380 32 237 38 823  47 856                 dotace na VaV  6  0 0 0 0 0  0              dotace ostatní  (ř.8+ř.12)  7  245 223 244 628 12 877 12 877 258 099  257 505              v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  (ř.9+ř.10+ř.11)  8  238 086 237 492 12 877 12 877 250 963  250 369                        příspěvek  9  232 506 232 506 7 747 7 747 240 253  240 253                        dotace spojené s programy reprodukce majetku  10  368 368 4 560 4 560 4 928  4 928                    ostatní dotace 11 5 212 4 618 570 570 5 782  5 188              dotace na VaV 12 7 136 7 136 0 0 7 136  7 136           získané přes ostatní kapitoly státního rozpočtu  (ř.14+ř.17) 13 2 038 1 941 0 0 2 038  1 941           v tom:  dotace na operační programy EU  (ř.15+ř.16)  14  0 0 0 0 0  0              v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  15  0 0 0 0 0  0                 dotace na VaV  16  0 0 0 0 0  0              dotace ostatní  (ř.18+ř.19)  17  2 038 1 941 0 0 2 038  1 941              v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  18  97 0 0 0 97  0                 dotace na VaV  19  1 941 1 941 0 0 1 941  1 941           získané přes územní rozpočty  (ř.21+ř.24)  20  2 249 1 049 0 0 2 249  1 049           v tom:  dotace na operační programy EU  (ř.22+ř.23)  21  0 0 0 0 0  0              v tom: dotace spojené se vzdělávací činností 22 0 0 0 0 0  0              dotace na VaV 23 0 0 0 0 0  0              dotace ostatní  (ř.25+ř.26)  24  2 249 1 049 0 0 2 249  1 049              v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  25  2 249 1 049 0 0 2 249  1 049                 dotace na VaV  26  0 0 0 0 0  0     v tom: 2. veřejné prostředky ze zahraničí (získané přímo VVŠ)  (ř.28+ř.29)  27  2 828 2 523 0 0 2 828  2 523              dotace spojené se vzdělávací činností  28  2 828 2 523 0 0 2 828  2 523              dotace na VaV  29  0 0 0 0 0  0  24 SOUHRN 1 (4)  (ř.31+ř.36)  30  268 780 265 760 35 257 45 114 304 037  310 874        v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  (ř.32+ř.33+ř.34+ř.35)  31  259 703 256 683 35 257 45 114 294 960  301 797           v tom: získané přes kapitolu MŠMT  (ř.5+ř.8) 32 254 529 253 111 35 257 45 114 289 786  298 225              získané přes ostatní kapitoly státního rozpočtu  (ř.15+ř.18)     33  97 0 0 0 97  0              získané přes územní rozpočty   (ř.22+ř.25)     34  2 249 1 049 0 0 2 249  1 049             veřejné prostředky ze zahraničí (získané přímo  VVŠ)  (ř.28)     35  2 828 2 523 0 0 2 828  2 523           dotace na VaV  (ř.37+ř.38+ř.39+ř.40)  36  9 077 9 077 0 0 9 077  9 077           v tom: získané přes kapitolu MŠMT  (ř.6+ř.12)  37  7 136 7 136 0 0 7 136  7 136              získané přes ostatní kapitoly státního rozpočtu  (ř.16+ř.19) 38 1 941 1 941 0 0 1 941  1 941              získané přes územní rozpočty (ř.23+ř.26) 39 0 0 0 0 0  0             veřejné prostředky ze zahraničí (získané přímo  VVŠ) (ř.29)     40  0 0 0 0 0  0  SOUHRN 2  (ř.42+ř.46) 41 268 780 265 760 35 257 45 114 304 037  310 874        v tom:  dotace spojené se vzdělávací činností  (ř.43+ř.44+ř.45) 42 259 703 256 683 35 257 45 114 294 960  301 797           v tom: dotace na programy strukturálních fondů  (ř.5+ř.15+ř.22)     43  16 443 15 619 22 380 32 237 38 823  47 856              dotace ostatní  (ř.8+ř.18+ř.25)  44 240 432 238 541 12 877 12 877 253 309  251 418             veřejné prostředky ze zahraničí (získané přímo  VVŠ)  (ř.28)     45  2 828 2 523 0 0 2 828  2 523           dotace na VaV  (ř.47+ř.48+ř.49)  46 9 077 9 077 0 0 9 077  9 077           v tom: dotace na programy strukturálních fondů  (ř.6+ř.16+ř.23) 47 0 0 0 0 0  0              dotace ostatní  (ř.12+ř.19+ř.26)  48  9 077 9 077 0 0 9 077  9 077              veřejné prostředky ze zahraničí (získané přímo  VVŠ)   (ř.29)     49  0 0 0 0 0  0  Poznámky (1) Tato tabulka zahrnuje všechny veřejné zdroje vysoké školy, tedy včetně finančních prostředků souvisejících s hospodařením Kolejí a menz (KaM) a Vysokoškolských zemědělských a lesních statků (VZaLS). (2) Jedná se o finanční prostředky poskytnuté vysoké škole rozhodnutím (sloupec 1, 3, 5) a použité v souladu s rozhodnutím (sloupec 2, 4, 6). Poskytnuto: jedná se o finanční prostředky, které vysoká škola v daném kalendářním roce získala na základě rozhodnutí. Použito: jedná se o finanční prostředky, které VŠ v daném kalendářním roce použila v souladu s rozhodnutím. (3) Jedná se o veřejné prostředky na financování projektů strukturálních fondů, zahrnuje všechny veřejné prostředky (jak evropskou, tak českou část spolufinancování). (4) Část tabulky Souhrn 1 a Souhrn 2 slouží k třídění údajů uvedených v předchozích řádcích tabulky 5. 25 3.1.1 PŘÍSPĚVEK A DOTACE Z VEŘEJNÝCH ZDROJŮ Tabulka 5.a Financování vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti (tis. Kč)  č.ř.  č. ř.  v  tab.  5  Druh podpory (dotační položky a ukazatele)   Prostředky z veřejných  zdrojů běžné  Prostředky z  veřejných zdrojů  kapitálové  Prostředky z  veřejných zdrojů  celkem  Převody do fondů (4)  Vratka  nevyčerpaných  prostředků  Ostatní  použité  neveřej.  zdroje   Použité  zdroje  celkem  poskytnuté použité poskytnuté  použité poskytnuté použité FRIM FPP FÚUP a  b  c  d  e=a+c  f=b+d  g  h  i  j=e‐f  k  l= f+k  1     MŠMT     237 719 237 124 8 317  8 317 246 036 245 441 2 119 4 778 0 594 0  245 441  2  9            Příspěvek 232 506 232 506 7 747  7 747 240 253 240 253 2 119 4 778 0 0 0  240 253  3     A+K  Studijní programy a s nimi spojená tvůrčí činnost 210 508 210 508    210 508 210 508 2 792 0    210 508  4     C  Stipendia pro studenty doktorských studijních programů 5 130 5 130      5 130 5 130       0    5 130  5     D  Mezinárodní spolupráce  1 383 1 383      1 383 1 383   1 114   0    1 383  6     F  Fond vzdělávací politiky  735 735      735 735   233   0    735  7     I  Institucionální plány  6 994 6 994 500  500 7 494 7 494 5 636   0    7 494  8     S1  Sociální stipendia  37 37      37 37   1   0    37  9     U1  Ubytovací stipendia  2 349 2 349      2 349 2 349   2   0    2 349  10        Fond umělecké činnosti  5 369 5 369 7 247  7 247 12 616 12 616 2 113     0    12 616  11  11            Dotace  5 212 4 618 570  570 5 782 5 188 0 0 0 594 0  5 188  12     D  Mezinárodní spolupráce  447 447    447 447 0    447  13     F  Fond vzdělávací politiky     0 0 0    0  14     I  Rozvojové programy ‐ centralizované rozvojové projekty 4 765 4 171 570  570 5 335 4 741 594    4 741  15     J  Dotace na ubytování a stravování           0 0       0    0  16  18  Ostatní kapitoly státního rozpočtu  97 0 0  0 97 0 0 0 0 97 0  0  17               součtový řádek pro poskytovatele  97 0 0  0 97 0 0 0 0 97 0  0  18        SFK ČR  37 0      37 0       37    0  19        MK ČR  60 0      60 0       60    0  20  25  Územní rozpočty  2 249 1 049 0  0 2 249 1 049 0 0 0 1 200 0  1 049  21               součtový řádek pro poskytovatele  2 249 1 049 0  0 2 249 1 049 0 0 0 1 200 0  1 049  22        Statutární město Brno  800 0      800 0       800    0  23        Jihomoravský kraj  1 449 1 049    1 449 1 049 400    1 049  24  28  Prostředky ze zahraničí (získané přímo VVŠ)  2 828 2 523 0  0 2 828 2 523 0 0 0 305 0  2 523  25               součtový řádek pro poskytovatele  2 828 2 523 0  0 2 828 2 523 0 0 0 305 0  2 523  26        LLP Erasmus, Dům zahraničních plateb  2 633 2 353      2 633 2 353       280    2 353  27        Mezinárodní Visegrádský fond  195 170      195 170       25    170  28     C  e  l  k  e  m    242 892 240 697 8 317  8 317 251 209 249 014 2 119 4 778 0 2 196 0  249 014    26 Komentář k tabulce 5.a 1. Příspěvek MŠMT na vzdělávací a vědeckou, výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou a další tvůrčí činnost K 31. 12. 2020 byl schválen a poskytnut z MŠMT příspěvek na r. 2020 v celkové výši 240 253 tis. Kč (což je navýšení o 19 335 tis. Kč oproti předchozímu roku, které je dáno zejména navýšením příspěvku dle fixního a výkonového ukazatele, ale také novým zdrojem – Fondem umělecké činnosti). Neinvestiční příspěvek dle ukazatelů  ukazatel dle fixního a výkonového ukazatele - příspěvek na vzdělávací činnost + Fond umělecké činnosti Pro rok 2020 byl schválen příspěvek na vzdělávací činnost celkem ve výši 215 558 tis. Kč a v prosinci 2020 byl navýšen o 320 tis. Kč; tedy celková částka příspěvku na rok 2020 byla 215 878 tis. Kč. Do fondu provozních prostředků bylo převedeno 2 792 tis. Kč, skutečně čerpáno 213 086 tis. Kč  ukazatel „C“ – příspěvek na úhradu stipendií – akreditované doktorské studijní programy Příspěvek na akreditované doktorské studijní programy byl poskytnut ve výši 5 130 tis. Kč, z toho z toho pro HF 1 687,50 tis. Kč, pro DF 3 442,50 tis. Kč; do programu bylo zařazeno na 01-03/20 – 37 studentů, na 04-06/20 – 36 studentů, na 07-09/20 – 36 studentů a na období 10-12/20 – 43 studentů, skutečně čerpáno 5 130 tis. Kč.  ukazatel „D“ Na rok 2020 byl poskytnut příspěvek v celkové výši 1 383 tis. Kč, a to na dofinancování v oblasti mobilit studentů a akademických pracovníků vysokých škol v programu LLPERASMUS, do fondu provozních prostředků bylo převedeno 1 114 tis. Kč, skutečně čerpáno 269 tis. Kč (na minimální čerpání měla vliv pandemie COVID-19, která znemožnila po většinu akademického roku cestovat za hranice ČR).  ukazatel „F“ – fond vzdělávací politiky Na rok 2020 byl poskytnut příspěvek v celkové výši 735 tis. Kč, z toho: o 310 tis. Kč na projekt „Podpora studentů se specifickými potřebami“ realizovaný na DF; o 156 tis. Kč na projekt „Universita třetího věku“ (U3V), z toho: 96 tis. Kč pro HF a 60 tis. Kč pro DF; o 269 tis. Kč na projekt „Jednotná digitální brána“ Realizovaný na rektorátu (OVIS); Do fondu provozních prostředků bylo převedeno 233 tis. Kč. Skutečně čerpáno 502,00 tis. Kč.  ukazatel „I“ Na Institucionální plán bylo v roce 2020 poskytnuto 6 994 tis. Kč; o 2 645 tis. Kč pro HF; z toho 480 tis. Kč na projekty FRVUČ o 2 769 tis. Kč pro DF; z toho 639 tis. Kč na projekty FRVUČ o 1 580 tis. Kč pro Rektorát 27 Do fondu provozních prostředků bylo převedeno 636 tis. Kč (částka se skládá zejména z nerealizovaných FRVUČ projektů kvůli pandemii COVID-19 a nečerpaných peněz na projekt Digitální brány). Skutečně čerpáno 6 358 tis. Kč.  ukazatel „S“ Roční příspěvek na sociální stipendia činil 37 tis. Kč; do fondu provozních prostředků bylo převedeno 1 tis. Kč; skutečně čerpáno 36 tis. Kč.  ukazatel „U“ Příspěvek na ubytovací stipendia činil 2 349 tis. Kč; do fondu provozních prostředků bylo převedeno 2 tis. Kč, skutečně čerpáno 2 347 tis. Kč. Investiční příspěvek dle ukazatelů  ukazatel dle fixního a výkonového ukazatele - příspěvek na vzdělávací činnost + Fond umělecké činnosti Pro rok 2020 JAMU kapitalizovala příspěvek z fondu umělecké činnosti ve výši 7 247 tis. Kč; do FRIM bylo převedeno 2 113 tis. Kč. Skutečně čerpáno bylo 5 134 tis. Kč.  ukazatel „I“ Investiční příspěvek na Institucionální plán byl v roce 2020 poskytnut ve výši 500 tis. Kč na aktivity v rámci reprodukce a rozvoje majetku školy. Do FRIM bylo převedeno 5 tis. Kč. Skutečně čerpáno 495 tis. Kč. 2. Dotace MŠMT K 31. 12. 2020 byly schváleny a poskytnuty z MŠMT dotace na r. 2020 v celkové výši 5 782 tis. Kč (což je pokles o 797 tis. Kč oproti předchozímu roku; to je dáno zejména tím, že v předchozím roce byl realizován projekt k výročí roku 1989 a projekt k digitalizaci). Neinvestiční dotace dle ukazatelů  ukazatel D Dotace na úhradu studijních nákladů zahraničních studentů přijímaných žadatelem ke krátkodobým pobytům ve výši 447 tis. Kč a to pro HF 286 tis. Kč a pro DF 161 tis. Kč, skutečně čerpáno 447 tis. Kč;  ukazatel I Dotace na centralizované rozvojové projekty byla poskytnuta na rok 2020 v celkové výši 4 765 tis. Kč; o 1 550 tis. Kč na projekt „Festivaly a přehlídky – exploatace umělecké činnosti studentů vzniklé z výuky a její vzájemné posouzení v oborech múzických umění směrem k transformaci studijních oborů na programy“, v tom: 760 tis. Kč pro HF a 790 tis. Kč pro DF; vzhledem k pandemii COVID-19 nebylo možné uskutečnit 28 zejména festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, vystoupení studentů a došlo i k úsporám na cestovních náhradách. Vratka byla ve výši 225 tis. Kč. o 1 450 tis. Kč na projekt „Podpora spolupráce uměleckých VŠ v oblasti internacionalizace“, v tom: 926 tis. Kč pro HF a 524 tis. Kč pro DF; vzhledem k pandemii COVID-19 nebylo možné cestovat a tak byla aktivita mobilit převedena do virtuálního prostředí, čímž vznikly úspory zejména na cestovních náhradách. Vratka byla ve výši 153 tis. Kč. o 495 tis. Kč na projekt „Spolupráce uměleckých vysokých škol a fakult s místními veřejnými partnery na prezentaci vzdělávací a tvůrčí činnosti“, v tom: 16 tis. Kč pro rektorát, 239 tis. Kč pro HF, 240 tis. Kč pro DF; vzhledem k pandemii COVID-19 nebylo možné projekt v plné výši čerpat. Vratka byla ve výši 196 tis. Kč. o 300 tis. Kč na projekt „Analýza a definování specifik a rozvojových možností UVŠ (uměleckých vysokých škol) ve výzkumné činnosti“, v tom: 160 tis. Kč pro rektorát, 70 tis. Kč pro HF, 70 tis. Kč pro DF; o 300 tis. Kč na projekt „Partnerská síť pro posílení společenské odpovědnosti univerzit ve spolupráci s partnery v regionech“ realizovaného na rektorátě; o 300 tis. Kč na projekt „Smlouvy, Tiskopisy, Dokumenty (STD)“ realizovaného na rektorátě (Právní a organizační oddělení); vzhledem k pandemii COVID-19 nebylo možné vyčerpat všechny cestovní náhrady. Vratka byla ve výši 20 tis. Kč. o 290 tis. Kč na projekt „Vzájemná spolupráce VŠ při elektronizaci procesů a technickém rozvoji správních a studijních agend“ realizovaného na rektorátě (OVIS). o 80 tis. Kč na projekt „Udržitelný rozvoj EIS v síti vysokých škol“ realizovaného na rektorátě (OVIS). Celková vratka byla ve výši 594 tis. Kč (převedeno na účet MŠMT v listopadu roku 2020). Skutečně bylo čerpáno celkem 4 171 tis. Kč. Investiční dotace dle ukazatelů  ukazatel I Dotace na centralizované rozvojové projekty byla poskytnuta na rok 2020 v celkové výši 570 tis. Kč; o 570 tis. Kč na projekt „Udržitelný rozvoj EIS v síti vysokých škol“ realizovaného na Rektorátě (OVIS) Skutečně bylo čerpáno celkem 570 tis. Kč. 3. Ostatní kapitoly státního rozpočtu MK ČR a Státní fond kultury ČR poskytly JAMU Rozhodnutími dotace celkem ve výši 97 tis. Kč. Vzhledem k pandemii COVID-19, kdy nedošlo k realizaci plánovaných akcí, byla částka v plné výši vrácena poskytovateli. 4. Územní rozpočty Dotace od statutárního města Brna byla ve výši 800 tis. Kč. Vzhledem k pandemii COVID-19, kdy nedošlo k realizaci plánovaných akcí, byla částka v plné výši vrácena poskytovateli. 29 Dotace od JMK Hudební fakulta  dotace z rozpočtu Jihomoravského kraje poskytnutá za účelem úhrady neinvestičních nákladů spojených s realizací projektu „Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka v letech“ ve výši 400 tis. Kč. Vzhledem k pandemii COVID-19 byla soutěž zrušena a částka v plné výši vrácena poskytovateli. Divadelní fakulta  dotace z rozpočtu Jihomoravského kraje ve výši 799 tis. Kč poskytnutá za účelem úhrady neinvestičních nákladů spojených s realizací projektu „Divadlo bez hranic II“,  dotace z rozpočtu Jihomoravského kraje ve výši 250 tis. Kč poskytnutá za účelem úhrady neinvestičních nákladů spojených s realizací projektu „Juniorská univerzita - #buďjamák“, Dotace poskytnuté z rozpočtu Jihomoravského kraje činily celkem 1 449 tis. Kč. Vzhledem k pandemii COVID-19 nebylo možné realizovat některé akce nebo alespoň v celém jejich rozsahu, a proto byla poskytovateli vrácena částka 400 tis. Kč a u více letých smluv došlo k převodu na výnosy příštích období v celkové výši 1 043 tis. Kč. Dotace poskytnuté územními orgány činily celkem 2 249 tis. Kč, čerpáno bylo 1 049 tis. Kč. 5. Prostředky ze zahraničí  dotace poskytnutá Mezinárodním visegrádským fondem Na rok 2020 byla ve výši 195 tis. Kč na projekt „Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2020“, čerpáno bylo 170 tis. Kč. Částka 25 tis. Kč byla vrácena poskytovateli.  dotace poskytnutá z Domu zahraničních služeb Dotace na dofinancování uživatele v oblasti mobilit studentů a akademických pracovníků vysokých škol v programu LLP-ERASMUS činila celkem na rok 2020 2 633 tis. Kč. Skutečně bylo čerpáno 2 353 tis Kč (z toho převod na výnosy příštích období činí 679 tis. Kč). Vratka ve výši 280 tis. Kč byla uskutečněna na začátku roku 2021. 30 Tabulka 5.b Financování výzkumu a vývoje (bez prostředků poskytovaných na operační programy EU) (tis. Kč)  č.ř.  č. ř.  v  tab.  5  Druh podpory/název programu   Prostředky z veřejných  zdrojů běžné  Prostředky z  veřejných zdrojů  kapitálové  Prostředky z  veřejných zdrojů  celkem  z toho  zdroje  zahr.  v %   z toho  zajištěno  spoluřešit.  z toho  převody  do  FÚUP   Vratka  nevyčerpaných  prostředků   z toho na  zákl. fin.  vypořádání    Ostatní  použité  neveřejné  zdroje   Použité  zdroje  celkem  poskytnuté   použité   poskytnuté použité poskytnuté  použité   a  b  c  d  e=a+c  f=b+d  f*  f**  g  h=e‐f  h*    i  j=f+i  1  12  MŠMT  7 136 7 136 0 0 7 136  7 136   0 24 0 0   0  7 136  2          Institucionální podpora (IP)  5 559 5 559 0 0 5 559  5 559   0 24 0 0   0  5 559  3          IP na dlouhodobý koncepční rozvoj výzk. org.  4 380 4 380 0 0 4 380  4 380     24 0        4 380  4          IP na dlouhodobý koncepční rozvoj výzk. org. ‐ MEP 1 179 1 179 0 0 1 179  1 179       0        1 179  5          IP na mezinárodní spolupráci ČR ve VaV           6          Účelová podpora  1 577 1 577 0 0 1 577  1 577 0 0 0 0 0  1 577  7          ÚP na programové projekty národní          0  0       0        0  8                        Národní programy udržitelnosti          0  0       0        0  9     specifikovat dle programu (10)         0  0       0        0  10          ÚP na projekty mezinárodní spolupráce          0  0       0        0  11     specifikovat dle programu         0  0       0        0  12          Specifický vysokoškolský výzkum  1 577 1 577 0 0 1 577  1 577       0        1 577  13          Velké infrastruktury          0  0       0        0  14     specifikovat dle programu         0  0       0        0  15  19  Ostatní kapitoly státního rozpočtu  1 941 1 941 0 0 1 941  1 941 0 0 0 0  1 941  16          součtový řádek pro poskytovatele (8)  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  0  17     specifikace VVŠ 0  0 0    0  18          GAČR ‐ součtový řádek  0 0 0 0 0  0   0 0 0 0   0  0  19     specifikace VVŠ         0  0       0        0  20          TAČR ‐ součtový řádek  1 941 1 941 0 0 1 941  1 941   0 0 0 0   0  1 941  21     projekty TAČR  1 941 1 941 0 0 1 941  1 941       0        1 941  22  26  Územní rozpočty  0 0 0 0 0  0   0 0 0 0   0  0  23          součtový řádek pro poskytovatele  0 0 0 0 0  0   0 0 0 0   0  0  24     specifikace VVŠ         0  0       0        0  25  29  Prostředky ze zahraničí (získané přímo VVŠ)  0 0 0 0 0  0   0 0 0 0   0  0  26         součtový řádek pro poskytovatele  0 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0  0  27     specifikace VVŠ 0  0 0    0  28     C  e  l  k  e  m  9 077 9 077 0 0 9 077  9 077   0 24 0 0 0  9 077    31 Komentář k tabulce 5.b 1. MŠMT Rozhodnutími ministerstva byly poskytnuty finanční prostředky na výzkum a vývoj v r. 2020 celkem ve výši 7 136 tis. Kč (nárůst oproti předchozímu roku o 1 373 tis. Kč), do FÚUP bylo převedeno 24 tis. Kč, skutečné čerpání celkem 7 136 tis. Kč, z toho: o Institucionální podpora VaV – podpora výzkumným organizacím podle zhodnocení dosažených výsledků činila celkem 4 380 tis. Kč, skutečné čerpání 4 356 tis. Kč, o Institucionální podpora VaV (Mezinárodní evaluační panel) – podpora hodnocení výzkumné organizace činila 1 179 tis. Kč; vzhledem k pandemii COVID- 19 zahraniční hodnotitelé nepřicestovali a hodnocení proběhlo online – vratka ve výši 181 tis. Kč proběhla na účet MŠMT v prosinci roku 2020, a proto není uvedena v tabulce (původní výše dotace činila 1 360 tis. Kč) o Specifický vysokoškolský výzkum byla poskytnuta ve výši 1 577 tis. Kč, skutečné čerpání 1 577 tis. Kč, z toho: - HF 588 tis. Kč, - DF 989 tis. Kč. 2. Ostatní kapitoly státního rozpočtu Dotace poskytnuté z Technologické agentury ČR (dále jen TA ČR): o dotace na podporu projektu DF „Komplexní skríningový diagnostický systém GIS“; období řešení projektu je stanoveno na léta 2018 až 2022. Na rok 2020 bylo poskytnuto 796 tis. Kč, skutečné čerpání celkem 796 tis. Kč. o dotace na podporu projektu DF „Umělecký výzkum tvorby divadelních inscenací s herci s Downovým syndromem jako účinného prostředku sociální inkluze“; období řešení projektu je stanoveno na léta 2019 až 2021. Na rok 2020 bylo poskytnuto 794 tis. Kč, skutečné čerpání celkem 794 tis. Kč. o dotace na podporu projektu DF „Rozvoj komunikačních kompetencí novou vzdělávací metodikou, vycházející z objektivního hodnocení biosignálů performera a recipienta“; období řešení projektu je stanoveno na léta 2019 až 2021. Na rok 2020 bylo poskytnuto 351 tis. Kč, skutečné čerpání celkem 351 tis. Kč. 32 Tabulka 5.c Financování programů reprodukce majetku (tis. Kč)  č.ř.  č. ř.  v  tab.  5  Identifikační číslo  EDS (ISPROFIN)  Název akce   Prostředky z veřejných  zdrojů běžné   Prostředky z veřejných  zdrojů kapitálové  Prostředky z  veřejných zdrojů  celkem   Vratka  nevyčerpaných  prostředků  Vlastní  použité  Ostatní  použité  neveřejné  zdroje  celkem   Použité  zdroje  celkem  poskytnuté   použité  poskytnuté   použité  poskytnuté  použité  a  b  c  d  e=a+c  f=b+d  g=e‐f  h  i  j=f+h+i  1     EDS 133D22I000002 JAMU ‐ Stavební úpravy prostor steliéru scénografie  368 368 2 454  2 454 2 822 2 822 0 1 368 0  4 190  2     EDS 133D22I000003 JAMU ‐ Rozvoj a obnova technologií 2020  0 0 2 106  2 106 2 106 2 106 0 372 0  2 478  3                  0 0 0      0  4        0 0 0    0  5        0 0 0    0  6                  0 0 0      0  7                  0 0 0      0  8                  0 0 0      0  9  10    C  e  l  k  e  m  (5)    368 368 4 560  4 560 4 928 4 928 0 1 740 0  6 667  33 Komentář k tabulce 5.c V rámci programového financování reprodukce majetku z programu 133 220 „Rozvoj a obnova materiálně technické základny veřejných vysokých škol“ se ze subtitulu 133D 22I „Rozvoj a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění v Brně“ realizovaly dva projekty:  Projekt EDS 133D22I000002 „JAMU - Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“ byl realizován v letech 2019 a 2020. Celkové náklady dosáhly výše 8 431 tis. Kč, z čehož kapitálová dotace z prostředků státního rozpočtu činila 5 984 tis. Kč a neinvestiční dotace 653 tis. Kč. JAMU se podílela na celkových nákladech kapitálovými prostředky ve výši 1 752 tis. Kč a neinvestičními prostředky ve výši 42 tis. Kč. V aktuálním roce 2020 bylo prostavěno celkem 4 190 tis. Kč, z toho 2 822 tis. Kč prostředků státního rozpočtu. JAMU se v roce 2020 podílela na nákladech prostředky ve výši 1 368 tis. Kč, v tom je zahrnut příspěvek na kapitálové výdaje ve výši 1 316 tis. Kč. Předmětem projektu jsou dispoziční a stavební úpravy prostor ateliéru scénografie včetně rekonstrukce vodovodu, kanalizace, vytápění, realizace vzduchotechnického odvětrávání prostor v místech bez přirozeného větrání a kompletní rekonstrukce silové a světelné elektroinstalace včetně osvětlovacích těles. Součástí projektu je rekonstrukce slaboproudé elektroinstalace společné pro ateliér scénografie a divadelní studio Marta, tj. elektronické požární signalizace, strukturované kabelážní sítě, poplachového zabezpečovacího systému s elektronickou kontrolou vstupu a kamerového systému. Projektová příprava projektu začala v roce 2015, vlastní realizace probíhala od listopadu 2019 do února 2020. Stavba byla zkolaudována v dubnu 2020.  Projekt EDS 133D22I000003 „JAMU – Rozvoj a obnova technologií 2020“ v celkové výši 2 478 tis. Kč, z čehož bylo 2 106 tis. Kč hrazeno z kapitálových prostředků státního rozpočtu. JAMU se podílela na nákladech prostředky ve výši 372 tis. Kč hrazenými z příspěvku na kapitálové výdaje. Cílem projektu je výměna a inovace technicky a morálně zastaralých informačních a komunikačních technologií, které jsou nezbytné pro udržení a zkvalitnění výuky a provozu školy. Z projektu byly pořízeny tři servery do centrální serverovny univerzity v Divadle na Orlí jako obměna stávajících morálně a technicky zastaralých serverů, šest síťových aktivních prvků s rychlostí 1 GB jako výměna technicky i morálně zastaralých aktivních prvků umístěných na Divadelní fakultě, Astorce a rektorátu a 29 nových prvků WIFI přípojných bodů umístěných v různých lokalitách školy pro rovnoměrné pokrytí prostor JAMU bezdrátovým připojením. 34 Tabulka 5.d Financování programů strukturálních fondů (tis. Kč)  č.ř.  č. ř.  v  tab.  5  Operační program/prioritní osa/oblast podpory    VaV  Prostředky z veřejných  zdrojů běžné  Prostředky z  veřejných zdrojů  kapitálové  Prostředky z  veřejných zdrojů  celkem  z toho  zdroje  EU v  %   z toho  zajištěno  spoluřešit.  Nevyčerp.  z poskyt.  veřejných  prostředků  v roce   Vratka  nevyčerp.  prostředků     Ostatní  použ.  neveřejné  zdroje  celkem   Použité  zdroje  celkem  poskytnuté   použité   poskytnuté použité  poskytnuté použité a  b  c  d  e=a+c  f=b+d  f*  f**  g=e‐f  h    i  j= f+i  1  5  MŠMT     16 443 15 619 22 380 32 237  38 823 47 856     ‐9 033      47 856  2          OP VVV ‐ Výzkum, vývoj a vzdělávání  16 443 15 619 22 380 32 237  38 823 47 856 ‐9 033    47 856  3     PO 1 ‐ Posilování kapacit pro kvalitní výzkum    0 0 0    0  4     PO 2 ‐ Rozvoj VŠ a lidských zdrojů pro VaV 16 443 15 619 22 380 32 237  38 823 47 856 85 ‐9 033    47 856  5     PO 3 ‐ Rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání             0 0     0      0  6     další dle specifikace VŠ            0 0     0      0  7  6  MŠMT dle zákona č. 130/2002 Sb.  VaV          0 0     0      0  8          OP VVV ‐ Výzkum, vývoj a vzdělávání  VaV          0 0     0      0  9     PO 1 ‐ Posilování kapacit pro kvalitní výzkum  VaV          0 0     0      0  10     PO 2 ‐ Rozvoj VŠ a lidských zdrojů pro VaV  VaV          0 0     0      0  11     PO 3 ‐ Rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání  VaV          0 0     0      0  12     další dle specifikace VŠ VaV          0 0     0      0  13  15  Ostatní kapitoly státního rozpočtu     0 0 0    0  14          součtový řádek pro poskytovatele     0 0 0    0  15     další dle specifikace VŠ    0 0 0    0  14  16  Ostatní kapitoly státního rozpočtu dle zákona č. 130/2002 Sb. VaV          0 0     0      0  15          součtový řádek pro poskytovatele  VaV          0 0     0      0  16     další dle specifikace VŠ VaV          0 0     0      0  17  22  Územní rozpočty             0 0     0      0  18          součtový řádek pro poskytovatele             0 0     0      0  19     další dle specifikace VŠ            0 0     0      0  18  23  Územní rozpočty dle zákona č. 130/2002 Sb.  VaV          0 0     0      0  19          součtový řádek pro poskytovatele  VaV          0 0     0      0  20     další dle specifikace VŠ VaV    0 0 0    0  21     C  e  l  k  e  m      16 443 15 619 22 380 32 237  38 823 47 856 0 0 ‐9 033 0   0  47 856  22     C  e  l  k  e  m  dle zákona č. 130/2002 Sb.  VaV 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0   0  0    35 Komentář k tabulce 5.d OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ (OP VVV) ZVÝŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ NA JAMU Projekt č. CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245 Termín realizace projektu: 1. 6. 2017 – 31. 5. 2022 Celkový rozpočet projektu: 44 799 692,00 Kč Přidělená finanční podpora JAMU (95 % celkového rozpočtu): 42 559 707,40 Kč Pro rok 2020 poskytnuto: 6 536 134,95 Kč Cílem projektu je zkvalitnění vzdělávací činnosti (a v jejím rámci realizované umělecké činnosti) formou transformace původních oborů spadajících pod studijní programy Dramatická umění a Hudební umění na nové studijní programy a specializace. Tyto specializace jsou rozšířeny o předměty nově vyučované v cizím jazyce, dále pak o předměty obohacené o elektronické opory nebo také o předměty garantující studentům získání kompetencí potřebných pro reálnou a samostatnou uměleckou tvorbu (tzv. soft skills). Nedílnou součástí je také posílení internacionalizace a vznik společného studijního programu s univerzitou Den Haag s názvem European Master of Early Music. V neposlední řadě je zpracován systém hodnocení a zabezpečení kvality formou vytvoření systému vnitřního zajišťování kvality, vypracování metodiky tvorby vnitřní hodnotící zprávy a provedení externí evaluace systému certifikovaným subjektem z oblasti umění, s následnou implementací závěrů a doporučení do systému. V rámci opatření vyvolaných epidemiologickou situací dochází k omezení prezenční výuky, umělecké činnosti studentů i cest do zahraničí, což narušuje harmonogram a náplň evaluačních aktivit. Aby mohlo proběhnout vše v maximální možné míře, aktivity se přesunuly do online prostředí. Bylo prokázáno vysoké nasazení jak na straně pedagogů, tak na straně studentů, avšak aby mohlo dojít k úplnému, a především kvalitnímu naplnění cílů projektu, bylo potřeba přesunout některé aktivity do dalšího akademického roku. ZKVALITNĚNÍ INFRASTRUKTURY STUDIJNÍHO PROGRAMU HUDEBNÍ UMĚNÍ NA JAMU Projekt č. CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002246 Termín realizace projektu: 1. 6. 2017 – 31. 5. 2022 Celkový rozpočet projektu: 79 373 069,20 Kč Přidělená finanční podpora JAMU (95 % celkového rozpočtu): 75 404 415,74 Kč Pro rok 2020 poskytnuto: 3 306 236,87 Kč Cílem projektu je v oblasti hudebních nástrojů, scénické, osvětlovací, video a audio technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů Hudební fakulty. Sepětí vzdělávací a umělecké činnosti vede k nezbytnosti neustále rozvíjet technologické zajištění nejen učeben, ve kterých probíhá výuka, ale především i vlastních tzv. finálních pracovišť jako jsou koncertní sály (Aula HF, Komorní sál, Klenbový sál), divadelní sály 36 (Divadlo na Orlí - Hudebně dramatická laboratoř JAMU), nahrávací studia a specializované učebny. Vlivem vládních opatření a pandemie koronaviru došlo v rámci realizace projektu v roce 2020 ke zpoždění dodání renesanční loutny. Dodavatel z Velké Británie nebyl schopen z důvodu omezení fungování tamních institucí nástroj dodat včas. K žádným dalším zásadním dopadům na realizaci projektu nedošlo. ZKVALITNĚNÍ INFRASTRUKTURY STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ NA JAMU Projekt č. CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002469 Termín realizace projektu: 1. 6. 2017 – 31. 5. 2022 Celkový rozpočet projektu: 78 134 914,40 Kč Přidělená finanční podpora JAMU (95 % celkového rozpočtu): 74 228 168,68 Kč Pro rok 2020 poskytnuto: 4 609 876,81 Kč Cílem projektu je v oblasti prostorových podmínek a scénické, osvětlovací, video, audio a IT technologie zajistit zvýšení kvality výuky probíhající uměleckou tvorbou studentů studijních programů Divadelní fakulty. Projekt se zaměřuje na obecný kvalitativní rozvoj prostorových kapacit školy a umožňuje realizovat uměleckou výuku téměř všech studentů v podmínkách co nejvíce se blížících reálné umělecké praxi (klíčová aktivita č. 2). Rozvoj technologického vybavení je zaměřen nejen na učebny a zkušebny fakulty, ale především na praktická finální pracoviště jako jsou divadelní sály (Divadelní studio Marta a Divadlo na Orlí / Hudebně-dramatická laboratoř JAMU) a specializované učebny (klíčová aktivita č. 3). Projekt v roce 2020 vstoupil do svého čtvrtého, předposledního roku realizace. V průběhu roku byly pořízeny např. nové výkryty do učeben Divadelní fakulty, nové technologické vybavení (světlo, zvuk a projekce) a audiovizuální vybavení do učeben v budově Mozartova i IVUC Astorka. V neposlední řadě byly obnoveny světelné technologie v divadelním sále Divadla na Orlí. PROUHLOUBENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ NA DIVADELNÍ FAKULTĚ JAMU A JEHO RELEVANCE PRO POTŘEBY PRAXE Projekt č. CZ.02.2.69/0.0/0.0/18_056/0013257 Termín realizace projektu: 1. 9. 2019 – 31. 12. 2022 Celkový rozpočet projektu: 7 805 369,60 Kč Přidělená finanční podpora JAMU (95 % celkového rozpočtu): 7 415 101,12 Kč Pro rok 2020 poskytnuto: 1 788 426,95 Kč Cílem projektu je zvýšení kvality vzdělávání na Divadelní fakultě JAMU, konkrétně příprava a akreditace nového studijního programu Divadlo a výchova se třemi specializacemi v bakalářském i magisterském stupni studia a zkvalitnění vzdělávací činnosti formou zavedení moderních metod výuky prostřednictvím zvýšení pedagogické kompetence akademických i neakademických pracovníků Divadelní fakulty JAMU. Nástroje pro nové metody výuky jsou zabezpečeny komplementárním ERDF projektem. Implementace nových metod výuky je prováděna formou interních školení prostřednictvím tutorů. 37 Pandemie koronaviru zapříčinila ztížené podmínky pro uzavírání pracovně právních vztahů (DPP) v rámci činností spojených s obsahovými náplněmi předmětů. Neohrozila však stanovený harmonogram, ani čerpání finančních prostředků. DALŠÍ ROZVOJ VZDĚLÁVACÍ INFRASTRUKTURY NA DIVADELNÍ FAKULTĚ JAMU S OHLEDEM NA PRAXI Projekt č. CZ.02.2.67/0.0/0.0/18_057/0013294 Termín realizace projektu: 1. 9. 2019 – 31. 12. 2022 Celkový rozpočet projektu: 56 960 145,00 Kč Přidělená finanční podpora JAMU (95 % celkového rozpočtu): 54 112 137,75 Kč Pro rok 2020 poskytnuto: 22 582 429,09 Kč Cílem projektu je podpořit nové výukové metody zaváděné v komplementárním projektu výzvy ESF II a tím technologicky zabezpečit výuku i s ní bezprostředně spjatou uměleckou tvorbu studentů DF. V roce 2020 bylo zrealizováno více než 15 zakázek, jedná se např. o nákup souboru multimediálních stanic, rekonstrukci technologií v učebnách 106 a 107, a technologické vybavení dílen a učeben ateliéru Scénografie. 3.1.2 VLASTNÍ VÝNOSY V HLAVNÍ A DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI Tabulka 6 Přehled vybraných výnosů (tis. Kč)  č.ř.  Vybrané činnosti  Výnosy za rok    Hlavní   činnost  Doplňková  činnost  Celkem  A  Transfer znalostí (1)  0 0  0 A.1  v tom  Příjmy z licenčních smluv        0 A.2  Příjmy ze smluvního výzkumu        0 A.3  Placené vzdělávací kurzy pro zaměstnance subjektů  aplikační sféry        0 A.4  Konzultace a poradenství        0 B  Tržby  za vlastní služby (6)  4 201 448  4 649 B.1  z toho  Znalečné (počet poskytnutých znaleckých posudků)            0 0 C  Pronájem     0 1 705  1 705 C.1  v tom  budovy, stavby, haly       0 C.2  pozemky       0 C.3  prostory     1 475  1 475 C.4  ostatní    230  230 D  Tržby z prodeje  majetku     0 0  0 D.1  v tom  budovy, stavby, haly       0 D.2  pozemky       0 D.3  ostatní       0 E  Dary  15 0  15 F  Dědictví  0 0  0 Komentář k tabulce 6 V ř. B, ve sloupci hlavní činnost jsou uvedeny výnosy za tržby vlastní služby ve výši 4 201 tis. Kč (tržby za celoživotní vzdělávání, tržby ze vstupného za představení, kolejné) a v doplňkové činnosti ve výši 448 tis. Kč (částka je tvořena zejména příjmy za ubytování). 38 V ř. C, ve sloupci doplňková činnost jsou uvedeny výnosy z pronájmu celkem ve výši 1 705 tis. Kč, z toho: pronájem nebytových prostor ve výši 1 475 tis. Kč, a to: za pronájmy nebytových prostor, především v objektu Divadla na Orlí ve výši 515 tis. Kč, za pronájmy v budově IVU centrum Astorka 713 tis. Kč a za pronájmy prostor v budově HF 247 tis. Kč; za pronájem zařízení 230 tis. Kč – jedná se zejména o techniku DNO a o hudební nástroje. V ř. E, ve sloupci hlavní činnosti jsou uvedeny dary ve výši 15,00 tis. Kč poskytnuté na akce JAMU. Tabulka 6.a Vlastní tržby a výnosy (tis. Kč) ř.č.  položka  VZZ *  hlavní činnost  doplňková činnost  celkem  ř.č.  a  b  c  1  2  3  1  Provozní dotace celkem  041  259 026 0  259 026 2  Přijaté příspěvky  042  27 0  27 3  Tržby za vlastní výkony a za zboží  046  4 441 2 159  6 600 4  Ostatní výnosy  047  39 889 30  39 919 5  smluv.pokuty a úroky z prodl.  048  92 0  92 6  výnosové úroky  050  29 0  29 7  kurzové zisky  051  8 0  8 8  zúčtování fondů  052  2 169 0  2 169 9  jiné ostatní výnosy  053  37 592 30  37 622 10  Tržby z prodeje majetku  055  0 0  0          12  Výnosy celkem  060  303 382 2 190  305 572 Poznámka: sloupec c (VZZ*) - vazba řádky Výkazu zisku a ztráty Komentář k tabulce 6.a Ř. č. 1, sl. č. 1 tabulky je vysvětlen a rozebrán v tabulkách č. 5a-d a v jejích komentářích. Na ř. č. 2, sl. č. 1 jsou uvedeny přijaté příspěvky (úč. č. 682) ve výši 27 tis. Kč, z toho: Václav Alexa (soukromá osoba) 5 tis. Kč, Dilia 25 tis. Kč (3 tis. Kč převedeno do 2021). Na ř. č. 3, sl. č. 1 jsou uvedeny tržby za vlastní výkony a za služby v hlavní činnosti, což jsou tržby z prodeje skript a publikací JAMU ve výši 243 tis. Kč, kolejné ve výši 2 758 tis. Kč, tržby za vstupné ve výši 292 tis. Kč a 971 tis. Kč za tržby CŽV. Pokles tržeb byl ovlivněn pandemií COVID-19, kdy se nerealizovala představení pro veřejnost, neuskutečnilo se mnoho kurzů CŽV. Na ř. č. 3, sl. č. 2 jsou uvedeny tržby za vlastní výkony a za služby v doplňkové činnosti, což jsou zejména tržby za nájemné movitých věcí ve výši 230 tis. Kč, tržby za nájemné prostor ve výši 975 tis. Kč, tržby za ubytování ve výši 22 tis. Kč, tržby za hotel ve výši 396 tis. Kč a tržby za garáže ve výši 500 tis. Kč. Na ř. č. 4, sl. č. 1 jsou uvedeny ostatní výnosy v hlavní činnosti, které jsou tvořeny především zúčtováním fondů ve výši 2 169 tis. Kč (více v komentáři k tab. č. 8c – Náklady) a jinými ostatními výnosy ve výši 37 592 tis. Kč (z toho: snížení odpisů z kapitálových dotací a příspěvku ve výši 30 444 tis. Kč a tržby za přijímací řízení ve výši 641 tis. Kč). 39 Na ř. č. 4, sl. č. 2 jsou uvedeny ostatní výnosy v doplňkové činnosti, které jsou tvořeny zejména výnosy z reklamy ve výši 30 tis. Kč. Na JAMU je používán Ekonomický informační systém SAP (dále EIS SAP). Dotace a příspěvek dle ukazatelů je rozlišován zdrojově, stejně jako u všech dotací od jiných kapitol státního rozpočtu, územně správních celků apod. Zdrojově jsou rozlišeny jak tržby a výnosy, tak náklady. Plnění v jednotlivých ukazatelích je sledováno jednak na rozpočtových střediscích jednotlivých součástí JAMU, na tzv. profitcentrech (v SAP s označením PrCtr), a jednak na projektech, resp. na SPP prvcích (dříve zakázky). Tabulka 7 Příjmy z poplatků a úhrad za další činnosti poskytované VVŠ (tis. Kč)  č.ř.  Položka  Výnosy   Z toho stipendijní  fond ‐ tvorba   Počet studentů   Průměrná částka  na 1 studenta   a  b  c  d  1  Poplatky stanovené dle § 58 zákona 111/1998 Sb.  1 518 706 994  –  2  poplatky za úkony spojené s příjímacím řízením (§ 58  odst. 1)  812 –  951  0,85 3  poplatky za nadstandardní dobu studia (§58 odst. 3)  706 706  43  16,42 4  poplatky za studium v cizím jazyce (§58 odst. 4)    –       5  Úhrada za další činnosti poskytované vysokou školou   670 –  528  –  6  úplata za poskytování programů CŽV (§ 60) mimo U3V  480  –  267  1,80 7  úplata za poskytování U3V  44  –  156  0,28 8  úplata za poskytování U1V ‐ #buďjamák  63    38  1,66 9  správní poplatky (studenti)  12    62  0,20 10  správní poplatky (pedagogové)  71  –  5  14,10 11  Celkem  2 189 706 1 522  –  Komentář k tabulce 7 Ze Sdělení rektora č.6/2020 LJ o stanovení poplatků a úhrad pro akademický rok 2020/2021 a z Rozhodnutí rektora č.5/2019 LJ o stanovení poplatků a úhrad pro akademický rok 2019/2020:  poplatek za úkony spojené s přijímacím řízením dle § 58, odst. 1 zákona o vysokých školách byl stanoven ve výši 870 Kč (tab. č. 7, ř. č. 2) v r. 2020/2021, v akademickém roce 2019/2020 byl stanoven poplatek ve výši 800 Kč,  poplatek za nadstandardní dobu studia dle § 58, odst. 3 zákona o vysokých školách činil 19 700 Kč za každých dalších započatých šest měsíců studia v akademickém roce 2020/2021, v akademickém roce 2019/2020 byl poplatek stanoven ve výši 18 400 Kč; poplatek v akademickém roce 2020/2021 za delší dobu studia studenta, jemuž k úspěšnému absolvování studia zbývá k prvnímu dni dalších šesti měsíců studia vykonat již jen závěrečnou zkoušku nebo její část, činil za každých dalších započatých šest měsíců studia 6 600 Kč, tento poplatek v akademickém roce 2019/2020 činil 6 135 Kč,  poplatek za studium v cizím jazyce dle § 58, odst. 4 zákona o vysokých školách v akademickém roce 2020/2021 činil tento poplatek 131 000 Kč, poplatek za doktorské studium uskutečňované v cizím jazyce 35 000 Kč a poplatek za studium ve společném magisterském programu „Historical Performance“ 2 100 EUR. V akademickém roce 40 2019/2020 byl poplatek stanoven ve výši 122 000 Kč, poplatek za doktorské studium v cizím jazyce byl ve výši 32 000 Kč,  poplatek za rigorózní zkoušku dle § 46 odst. 5 zákona o vysokých školách se nestanovuje, protože ve studijních programech uskutečňovaných JAMU se státní rigorózní zkouška nekoná,  poplatek dle § 72 odst. 16 zákona o vysokých školách za úkony spojené s habilitačním řízením činí 12 800 Kč,  poplatek dle § 74 odst. 10 zákona o vysokých školách za úkony spojené s řízením ke jmenování profesorem činí 19 300 Kč. Vzhledem k tomu, že hospodářský rok se nekryje s akademickým rokem, jsou uváděny poplatky za akademické roky 2020/2021 a 2019/2020. 41 3.1.3 NÁKLADY Analýza nákladů Tabulka 8.a Pracovníci a mzdové prostředky (v podrobném členění dle zdroje financování – mzdy vč. OON) (tis. Kč)  č.ř.  Ukazatel  Zdroj financování  Kapitola 333 ‐ MŠMT  VaV z ostatních zdrojů (bez  operačních progr.)  Operační programy EU  Fondy  Doplňková  činnost  Ostatní zdroje  CELKEM  bez VaV  VaV  VaV z národních  zdrojů   VaV ze zahraničí  v gesci MŠMT   ostatní  poskytovatelé  mzdy  OON  mzdy  OON  mzdy  OON  mzdy  OON  mzdy  OON  mzdy  OON mzdy  OON mzdy  OON  mzdy  OON  mzdy   OON  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  1  vysoká  škola  akademičtí pracovníci 75 786,47  1 872,66  1 146,22 4,00 20,00 6,00     69,84 60,00              748,14  317,60 77 770,67  2 260,26  2  vědečtí pracovníci  428,99     789,45 94,50 873,12                             2 091,56  94,50  3  ostatní  59 102,05  691,43  428,11 106,54   277,24     8 007,95 786,25          130,06 109,78 218,56  188,60 67 886,72  2 159,83  4  KaM  4 053,26  201,25                             19,87      4 053,26  221,12  5  VZaLS                                          0,00  0,00  6  CELKEM  139 370,76  2 765,33  2 363,78 205,04 893,12 283,24 0,00 0,00 8 077,78 846,25  0,00 0,00 0,00 0,00 130,06 129,65 966,70  506,20 151 802,21  4 735,71  Tabulka 8.b Pracovníci a mzdové prostředky (v podrobném členění dle akademických kategorií – bez OON) (tis. Kč)  č.ř.  Ukazatel  kapitola 333 ‐ MŠMT  ostatní zdroje rozpočtu VŠ  CELKEM  Počet pracovníků   Mzdy  Průměrná měsíční  mzda (Kč)  Počet  pracovníků  Mzdy  Průměrná  měsíční mzda  (Kč)  Počet  pracovníků  Mzdy  Průměrná  měsíční mzda  (Kč)  1  2  3=sl.2/12/sl.1*1000  4  5  6=sl.5/12      /sl.4*1000  7  8  9=sl.8/12    /sl.7*1000  1  Vysoká  škola  akademičtí  pracovníci  (4)  pedagogičtí pracovníci V, V a I      0,00      0 Kč 0,00 0,00 0 Kč  2  profesoři  24,25 15 112,98 51 938,92    173,69 0 Kč 24,25 15 286,67 52 536 Kč  3  docenti  49,60 25 891,09 43 496,30    401,23 0 Kč 49,60 26 292,32 44 170 Kč  4  odborní asistenti  87,19 35 891,42 34 302,66    263,06 0 Kč 87,19 36 154,48 34 554 Kč  5  asistenti  0,13 37,21 24 609,13      0 Kč 0,13 37,21 24 609 Kč  6  lektoři      0,00      0 Kč 0,00 0,00 0 Kč  7  CELKEM  161,17 76 932,69 39 777,99    837,98 0 Kč 161,17 77 770,67 40 211 Kč  8  vědečtí pracovníci   2,85 1 218,44 35 639,35  1,94 873,12 37 544 Kč 4,79 2 091,56 36 410 Kč  9  ostatní   129,88 59 530,15 38 196,20  19,13 8 356,57 36 401 Kč 149,01 67 886,72 37 966 Kč  10  KaM  15,58 4 053,26 21 677,03      0 Kč 15,58 4 053,26 21 677 Kč  11  VZaLS      0,00      0 Kč 0,00 0,00 0 Kč  12  CELKEM  309,48 141 734,54 38 164,70  21,07 10 067,67 39 820 Kč 330,55 151 802,21 38 270 Kč  Komentář k tabulce 8.a,b Celková průměrná mzda pracovníků JAMU za rok 2020 ve výši 38 270 Kč je oproti roku 2019 vyšší o 2 943 Kč., tj. nárůst 8,332 %. Celkový počet zaměstnanců JAMU za rok 2020 ve výši 330,548 je oproti roku 2019 vyšší o 5,848 zaměstnance, tj. nárůst 1,801 %. Z ostatních zdrojů rozpočtu VŠ jsou vypláceny především odměny, proto ve všech ukazatelích průměrnou mzdu neuvádíme. 42 Tabulka 8.c Náklady (tis. Kč)  ř.č.  položka  VZZ * hlavní činnost  doplňková činnost  celkem  ř.č. a  b  c 1 2  3 1  Spotřebované nákupy a nakupované služby 001 39 921 428  40 348 2  v tom: spotřeba materiálu, energie a ost.  002 16 123 299  16 422 3              opravy a udržování 004 2 559 8  2 567 4              ostatní služby  007 20 462 54  20 516 5  Změna stavu zásob a aktivace  008 ‐6 0  ‐6 6  Osobní náklady  012 211 210 304  211 514 7  v tom: mzdové náklady  013 156 278 260  156 538 8              zákonné pojištění 014 51 899 44  51 943 9              zákonné sociální náklady  016 3 033 0  3 033 10  Daně a poplatky celkem 018 26 0  26 11  Ostatní náklady celkem 020 15 364 65  15 429 12  z toho: kurzové ztráty  024 64 0  64 13               jiné ostatní náklady  027 15 173 44  15 217 14  Odpisy, prod.maj……  028 37 806 0  37 806 15  Daň z příjmů celkem  036 0 0  0          17  Náklady celkem  038 304 321 796  305 117 Poznámka: sloupec c (VZZ*) - vazba na řádky Výkazu zisku a ztráty Komentář k tabulce 8.c Na ř. č. 2, sl. č. 1 tabulky jsou uvedeny spotřeba materiálu, energie a ostatních neskladových dodávek v hlavní činnosti v celkové výši 16 123 tis. Kč. Čerpání dle hlavních ukazatelů: ukazatel na fixní a výkonovou část 10 010 tis. Kč (62,09 %), Kolej Astorka (vlastní zdroje) 895 tis. Kč (5,55 %), IP 1 935 tis. Kč (12,00 %), Rozvojové projekty 242 tis. Kč (1,50 %) a OP VVV 1 684 tis. Kč (10,44 %). Čerpání dle hlavních položek: spotřeba běžného materiálu 2 661 tis. Kč (16,50 %), spotřeba materiálu do inscenací 438 tis. Kč (2,72 %), DDHM 4 293 tis. Kč (26,63 %), nákup publikací 1 266 tis. Kč (7,85 %), materiál k výpočetní technice 244 tis. Kč (1,51 %), PHM 154 tis. Kč (0,96 %), čistící prostředky 256 tis. Kč (1,59 %), elektřina 3 276 tis. Kč (20,32 %), pára a teplo 2 804 tis. Kč (17,39 %), plyn 177 tis. Kč (1,10 %), voda 398 tis. Kč (2,47 %). Na ř. č. 2, sl. č. 2 tabulky je uvedena spotřeba materiálu, energie a ostatních neskladových dodávek v doplňkové činnosti v celkové výši 299 tis. Kč, částka je tvořena z většiny spotřebou materiálu a energiemi spojenými zejména s pronájmem prostor. Na ř. č. 3, sl. č. 1 tabulky jsou uvedeny náklady na opravy a udržování v hlavní činnost v celkové výši 2 559 tis. Kč. Čerpání dle hlavních ukazatelů: zejména ukazatel na fixní a výkonovou část 1 388 tis. Kč (54,24 %), Kolej Astorka (vlastní zdroje) 4 tis. Kč (0,16 %), ISPROFIN ve výši 368 tis. Kč (14,38 %) a FRIM ve výši 570 tis. Kč (22,27 %). Čerpání dle hlavních položek: běžná oprava a údržba 1 622 tis. Kč (63,38 %), jmenovité opravy 937 tis. Kč (36,62 %), v tom: oprava výtahu DF, stavební úpravy ateliéru scénografie, výměna matrací a chráničů na Astorce. 43 Na ř. č. 4, sl. č. 1 tabulky jsou uvedeny ostatní služby v hlavní činnosti v celkové výši 20 462 tis. Kč. Čerpání dle hlavních ukazatelů: ukazatel na fixní a výkonovou část 11 848 tis. Kč (57,90 %), Fond umělecké činnosti 1 675 tis. Kč (8,19 %), IP celkem 1 910 tis. Kč (9,33 %), Rozvojové projekty celkem 2 238 tis. Kč (10,94 %) a OP VVV 1 841 tis. Kč (9,00 %). Čerpání dle hlavních položek: údržba software 2 553 tis. Kč (12,48 %), spoje – telefony 404 tis. Kč (1,97 %), placené nájemné ve výši 1 983 tis. Kč (9,69 %), z toho: věcné břemeno za městem Brnem (prostory rektorátu ve výši 558 tis. Kč), pronájem bytu na Orlí - Scénografie 206 tis. Kč, dále pak nájmy koncertních sálů, apod.; servis 1 546 tis. Kč (7,56 %), revize 308 tis. Kč (1,51 %), drobný nehmotný majetek 857 tis. Kč (4,19 %), krátkodobé licence 649 tis. Kč (3,17 %), překlady 367 tis. Kč (1,79 %), licenční smlouvy 1 492 tis. Kč (7,29 %), úklidová činnost 314 tis. Kč (1,53 %), ostatní služby 7 644 tis. Kč (37,36 %) a další služby – odvoz odpadků, vnitro-organizační služby, grafické práce, výroba kostýmů, poštovní služby, inzerce a propagace, kopírování, nákladní přeprava, apod. Na ř. č. 6, sl. č. 1 jsou uvedeny osobní náklady ve výši 211 210 tis. Kč, z toho na zákonné sociální náklady (tvorba sociálního fondu) činí 3 033 tis. Kč; mzdové náklady + zákonné pojištění činí 208 177 tis. Kč. Čerpání osobních nákladů dle hlavních ukazatelů: ukazatel na fixní a výkonovou část 179 646 tis. Kč (85,06 %), Fond umělecké činnosti – tvorba sociálního fondu 2 956 tis. Kč (1,40 %), FVP 402 tis. Kč (0,19 %), Rozvojové projekty 1 345 tis. Kč (0,64 %), IP 2 453 tis. Kč (1,16 %), OP VVV 11 713 tis. Kč (5,55 %), Institucionální podpora VaV 3 274 tis. Kč (1,55 %), TAČR 1 496 tis. Kč (0,71 %), Kolej Astorka (vlastní zdroje) 5 713 tis. Kč (2,70 %). Dále byly čerpány osobní náklady z dalších zdrojů – ze zahraničí, z ostatní hlavní činnosti, apod. Mzdové prostředky celkem za JAMU v hlavní činnosti bez OON byly ve výši 151 672 tis. Kč. Na ř. č. 13, sl. č. 1 tabulky jsou uvedeny jiné ostatní náklady ve výši 15 173 tis. Kč. Čerpání dle hlavních ukazatelů: ukazatel na fixní a výkonovou část 1 870 tis. Kč (12,32 %), prostředky z MŠMT na stipendia doktorandů 5 130 tis. Kč (33,81 %), ubytovací stipendia 2 347 tis. Kč (15,47 %), Specifický vysokoškolský VaV 1 298 tis. Kč (8,55 %), ukazatel D - mobility 226 tis. Kč (1,49 %), Erasmus 2 135 tis. Kč (14,07 %), použití Stipendijního fondu 1 201 tis. Kč (7,92 %). Čerpání dle hlavních položek: Stipendia celkem 12 133 tis. Kč (79,96 %), pojištění pracovních cest, majetku a vozidel 521 tis. Kč (3,43 %), zákonné pojištění organizace za škodu (Kooperativa) 605 tis. Kč (3,99 %), ostatní poplatky, DPH apod. Na ř. č. 14, sl. č. 1 je uveden prodaný majetek ve výši 0 tis. Kč a odpisy DM ve výši 37 806 tis. Kč, z toho: odpisy z kapitálových dotací a příspěvku ve výši 33 630 tis. Kč, odpisy z DM pořízeného z vlastních prostředků ve výši 4 176 tis. Kč, z toho nákladově: v ukazateli na fixní a výkonovou část 3 865 tis. Kč, Kolej Astorka (z vlastních zdrojů) 311 tis. Kč. 44 Tabulka 8.d Vratky dotací v roce 2020 a náklady spojené s pandemií COVID-19 (tis. Kč) Poskytovatel  Obdržená  dotace  Vratka  MŠMT ‐ CRP  4 765  594 MŠMT ‐ MEP  1 360  181 JMK  1 449  400 MMB  800  800 MK ČR  60  60 SFK ČR  37  37 Celkem  8 471  2 072 Součást  Náklady    Divadelní fakulta  117  Hudební fakulta  45  Divadlo na Orlí  28  Nakladatelství  6  Knihovna  14  Koleje Astorka  33  Rektorát  156  Celkem  399  Komentář k tabulce 8.d Na dotacích od MŠMT, MMB, JMK, MK ČR a SFK ČR bylo celkem vráceno 2 072 tis. Kč, a to z důvodu, že vzhledem k vládním opatřením nebylo možné splnit požadavky projektů a akce uskutečnit (viz tabulka 5a). Mezi náklady v celkové výši 399 tis. Kč související s pandemií COVID-19 jsou zařazeny náklady na ochranné pomůcky jako roušky, respirátory, gumové rukavice, dezinfekce, ochranná skla či přepážky, ozonové čističe atd. Do nákladů lze zařadit i celkovou ztrátu výsledku hospodaření IVU centrum Astorka, která činila 1 115 tis. Kč (viz tabulka 10b a její komentář). V rámci výnosů v hlavní činnosti došlo k poklesu u tržeb za vlastní výrobky a služby, a to o 3 481 tis. Kč (viz tabulka 6a; v roce 2019 byly výnosy ve výši 7 922 tis. Kč). Jedná se zejména o nerealizované kurzy CŽV, tržby za představení atd. V doplňkové činnosti došlo k poklesu o 880 tis. Kč (viz tabulka 6a; v roce 2019 byly výnosy ve výši 3 039 tis. Kč). Pokles se týká zejména pronájmů prostor na DNO a ubytovacích služeb hotelu na kolejích IVU centrum Astorka. V rámci nákladů – spotřebované nákupy a nakupované služby lze spatřit mírný pokles v oblasti oprav a údržby, nákladech na reprezentaci, službách a v neposlední řadě na cestovních nákladech (pokles o 1 332 tis. Kč oproti roku 2019). Oproti tomu náklady na spotřebu materiálu, energie a ostatních neskladových dodávek vzrostly o 1 882 tis. Kč oproti roku 2019 (viz tabulka 8c). Pokles v nákladech je znatelný i u vyplacených stipendií, kde vyplacená částka za rok 2020 byla nižší o cca 700 tis. Kč (jedná se zejména o podporu studentů při studiu v zahraničí). Ostatní nákladové položky byly vyšší. Obecně lze konstatovat, že celkový růst nákladů z posledních let byl v roce 2020 zpomalen pandemií COVID-19. 45 Tabulka 9 Stipendia (tis. Kč)  č.ř.  Druh stipendia  Zdroje Celkem vyplaceno   Příspěvek /  dotace MŠMT  Stipendijní  fond VŠ  Ostatní   CELKEM  Studenti  Ostatní    a  b  c  d=a+b+c  e  f  1  STIPENDIA přiznána a vyplacena  9 161  495 2 142 12 137 12 137 0  2  za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) 21 21 21    3  za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí výsledky  přispívající k prohloubení znalostí dle § 91 odst. 2 písm. b)  73 238   311 311    4  na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu, § 91  odst.2 písm. c)  329   10 339 339    5  v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) 0    6  v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3) 37 37 37    7  v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e) 2 350 0 0 2 350 2 350 0  8  z toho  ubytovací stipendium 2 350 2 350 2 350    9  na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) 233 4 2 135 2 372 2 372 0  10  z toho  ERASMUS, UKAZATEL D  233 4 2 135 2 372 2 372    11  na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) 95 95 95 0  12  z toho  podpora zahraničních studentů  95 95 95    13  studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4 písm. c)  6 030 39 7 6 076 6 076    14  jiná stipendia 345 193 0 537 537 0  15  z toho  (1)  345 193 537 537    V tabulce 9 jsou uvedena vyplacená stipendia, která byla poskytnuta studentům dle stipendijního řádu JAMU. Výplata byla provedena převážně z příspěvku a dotací z MŠMT a stipendijního fondu. Mezi ostatní zdroje patří dotace EU, vlastní příjmy atd. 46 3.2 KOLEJ ASTORKA Tabulka 10.a Neinvestiční náklady a výnosy – oblast stravování Kolej Astorka neposkytuje žádné stravovací služby (ve smyslu zadání) Tabulka 10.b Neinvestiční náklady a výnosy – oblast ubytování (tis. Kč)  č.ř.  Koleje a ostatní  ubytovací  zařízení  provozované  VVŠ   Náklady celkem  Výnosy  Výsledek hospodaření  v hlavní  činnosti  v  doplňkové  činnosti  v hlavní činnosti  v doplňkové činnosti  v hlavní  činnosti  v  doplňkové  činnosti  od  studentů   od zaměst‐   nanců  ostatní   z dotace  MŠMT   celkem  od cizích  ubytovaných ostatní   celkem  a  b  c  d  e  f  g  h  i  j  k  l=h‐b  m=k‐c  1  Koleje Astorka  7 208  358 2 780   2 523    5 304 420 726 1 146 ‐1 904 788  2                   0     0 0 0  3                   0     0 0 0  4                   0     0 0 0  5                   0     0 0 0  6  Celkem  7 208  358 2 780 0 2 523 0  5 304 420 726 1 146 ‐1 904 788  Hlavní činnost Doplňková činnost K odstavci d) - od studentů 602001 2758,09293 Tržby -koleje K odstavci i) - od cizích ubytovaných 602003 395,89005 Tržby -hotel 602004 0,00000 Tržby -koleje 602005 2,21498 Služby -hotel 602005 22,30528 služby-koleje 602004 22,16955 Tržby -ubytování CELKEM 2780,39821 CELKEM 420,27458 K odstavci j) - ostatní K odstavci f) ostatní 641200 60,30500 Smluvní pokuty 602002 500,38016 Tržby - nájem garáže 644100 0,06304 úroky z BÚ 602100 212,13600 Tržby - nájem restaurace 649104 2399,91500 Odpisy dotace 602101 10,84500 Tržby - vybavení restaurace 649106 42,60100 Odpisy 602900 2,40000 Tržby - nájem ostatní 649300 20,26800 úhrada pojišťovny 649200 0,00000 Tržba -služba nájemcům 649920 0,02419 ostatní výnosy 644100 0,03588 úroky z BÚ CELKEM 2523,17623 CELKEM 725,79704 47 Komentář k tabulce 10.b Studentská kolej Astorka se nachází v budově Informačního, výukového a ubytovacího centra JAMU na ulici Novobranská 3 v Brně. Ubytování pro studenty je řešeno buňkovým systémem, kdy jednu buňku tvoří dva pokoje se společnou koupelnou a toaletou. Vybavení pokojů je standardní, studenti mají dispozici také pevné připojení k internetu a WIFI. Na každém poschodí je společná kuchyňka a respirium. Od října do prosince 2017 probíhala přestavba 14 třílůžkových buněk na učebny a prostory pro výuku. Do října 2017 měla kolej 65 třílůžkových a 19 dvoulůžkových pokojů, tedy 233 lůžek. Současná kapacita činí 191 lůžek v 51 třílůžkových a 19 dvoulůžkových pokojích. Průměrná roční obsazenost koleje v roce 2020 dosáhla 84,88 % což prezentuje pokles o 7,21 % vůči roku předchozímu. Zásadní vliv na pokles měla pandemická situace s onemocněním COVID – 19. S účinností od 11. 3. 2020 byla mimořádným opatřením Ministerstva zdravotnictví zakázána osobní přítomnost studentů na studiu na vysokých školách, tedy i na JAMU. V reakci na výše uvedené opatření rozhodl rektor JAMU ke stejnému datu o přerušení kontaktní výuky a vydal další související opatření za účelem zamezení šíření koronaviru. Provoz a servis ubytovacích prostor studentské koleje byl zajištěn, avšak počty bydlících studentů byly omezovány v souladu se sériemi aktuálně stanovených vládních opatření během nouzového stavu. Došlo ke značnému poklesu výnosů ze studentského ubytování. Nejcitelněji se výnosy propadaly po vyhlášení nouzového stavu, markantní propad byl zaznamenán konkrétně ve třech měsících z pěti v rámci letního semestru akademického roku, a to konkrétně v dubnu, květnu a červnu. Průměrná statistická obsazenost koleje v měsících duben a květen činila 82,95 %, avšak reálná průměrná obsazenost během těchto dvou měsíců činila pouze 39 %. Kolejné, pro studenty, kteří sjednaného ubytování v měsících duben a květen v důsledku proti pandemických vládních opatření nevyužili, bylo prominuto. Tržby za toto zmíněné tříměsíční období nástupu pandemie ve výši 460 167 Kč zaznamenaly strmý propad s rozdílem o 875 845 Kč oproti stejnému srovnatelnému období roku předchozího. Na výnosech zimního semestru se znatelně podepsala eskalace druhé vlny pandemie, vysoká virulence a nakažlivost a s tím opětovně související nová ochranná vládní opatření. Již v září nabylo účinnosti nové ochranné opatření Ministerstva zdravotnictví upravující podmínky pro vstup na území ČR a karanténní opatření (Seznam zemí dle rizika onemocnění). Byl zaveden nový mechanismus pro hodnocení aktuální epidemiologické situace vztahující se, jak na české občany vracejí se zpět do ČR, tak i na všechny cizince. Ke zmírnění následků druhé vlny koronavirové epidemie vláda 14. 10. 2020 vydala sérii opatření, která rovněž zahrnovala nařízení ukončit ubytování studentů na vysokoškolských kolejích s výjimkou těch, kteří splňovali některou z podmínek: nemají bydliště na území České republiky, mohou dle platných opatření navštěvovat prezenční výuku či pro ně platí vládou nařízená pracovní povinnost. Tedy i naši studenti, kteří nesplňovali některou z výše uvedených podmínek a také ti, kterým by to nezpůsobilo vážné problémy (např. neměli možnost se přestěhovat jinam, vystavili by se kontaktu s rizikovými osobami apod.), byli požádáni, aby se vystěhovali 48 z koleje ve smyslu opatření. Zůstávali tedy pouze ti studenti, kteří prohlásili kolej za své bydliště. Přetrvávající distanční výuka a vládní opatření měly za následek odhlášení studentů z Koleje – tedy předčasně ukončená ubytování studentů JAMU i studentů z jiných VŠ vykrývajících celkovou celoroční obsazenost koleje. Analýzou bylo zjištěno, že 68 studentů vlivem COVID - 19, buď kolej předčasně opustilo či k ubytování na nový akademický rok nenastoupilo. V tomto období druhé vlny pandemie následoval další dramatický výpadek výnosů, který prakticky znatelně zasáhl všechny tři měsíce zimního semestru. Statistická obsazenost koleje dle ubytovacích smluv za toto období činila 76,7 %, avšak reálná průměrná obsazenost koleje pouze 24 % s průměrným 49 % odjezdů. Tržby za kolejné za údobí října, listopadu a prosince (742 579 Kč) zmírněné pro studenty, kteří na koleji nepobývali, tzv. udržovacím poplatkem, se dostaly na historické minimum. Jednalo se o snížení ceny ubytování v případě, že je ubytování studentovi ponecháno, ačkoliv není fyzicky využíváno. Rozdíl v tržbách oproti stejnému srovnatelnému období roku předchozího činil 857 028 Kč. Údaje v tabulce 10.b:  ve sloupci b jsou uvedeny neinvestiční náklady včetně nákladů za energie, materiál, mzdových nákladů, nákladů na úklid a běžnou údržbu pro zajištění provozu knihovny, multimediální studovny, nakladatelství, výukových prostor obou fakult, internetového rádia, učebny ATD a kanceláří vědecko-výzkumného centra, umístěných v objektu IVU Centra.  výnosy z hlavní činnosti, sloupce d–f, jsou tvořeny tržbami za ubytování studentů a výnosy z odpisů dotací DHM. Oproti loňskému roku došlo k meziročnímu poklesu výnosů od studentů o 28,95 % a 1 132 718 Kč. Zdůvodnění poklesu výnosů studentského ubytování je rozepsáno výše. Ceny ubytování pro studenty jsou od roku 2012 neměnné, cena za lůžko a měsíc činí: - ve dvoulůžkovém pokoji – 3 090 Kč - ve třílůžkovém pokoji – 2 760 Kč  výnosy z doplňkové činnosti, sloupce i–j, tvoří příjmy z provozu letního hotelu v období července až září, pronájem komerčních prostor, restaurace a pronájem garážových stání. Pandemická situace s vyhlášenými nouzovými stavy vedla k markantnímu snížení nasmlouvaných akcí většího charakteru během chodu letního hotelu. Nekonala se Grand Prix Brno, která pro letní hotel znamenala značný zdroj příjmů. Kvůli vytvoření dostatečné kapacity pro účely karanténního ubytování na koleji následoval zákaz poskytování hotelových služeb, což značně negativně ovlivnilo výsledek. Ve výnosech z doplňkové činnosti došlo k celkovému meziročnímu poklesu o 28,06 % a 447 217 Kč, z čehož meziroční pokles v tržbách letního hotelu a mimořádného ubytování představuje pokles o 52,37 % a 462 124 Kč. 49 4. VÝVOJ A KONEČNÝ STAV FONDŮ VVŠ Tabulka 11 Fondy a návrh na příděly do fondů v následujícím roce (tis. Kč)  č.ř.  Název údaje  počáteční  stav k 1. 1.  tvorba  čerpání  zůstatek  Návrh  na  příděl ze  zisku do  fondů v  násled.  roce   celkem (+)  z toho příděl  ze zisku za  předchozí r.     (+)  k 31.12.     a  b  c  d  e=a+b‐d  1  Fondy celkem                50 154 50 381 2 374 50 067 50 468  2  v tom:   Fond rezervní              1 202 0 0 0 1 202  0  3     Fond reprodukce investičního majetku              26 781 41 807 2 374 45 607 22 981  455  4     Stipendijní fond              720 706 0 495 931  0  5     Fond odměn              3 728 0 0 0 3 728  0  6     Fond účelově určených prostředků              310 58 0 31 337  0  6a     z toho:  na jednotlivé projekty VaV či výzkumné záměry  31 24 0 31 24  0  6b        jiné podpory z veřejných prostředků     0 0 0 0 0  0  7     Fond sociální              974 3 033 0 3 021 986  0  8     Fond provozních prostředků              16 439 4 778 0 913 20 303  0  Tabulka 11.a Rezervní fond (tis. Kč)     Stav k 1.1.  1 202 Tvorba  ze zisku za předchozí rok    z fondu reprodukce inv. majetku    z fondu odměn    z fondu provozních prostředků    Celkem   0 Čerpání  krytí ztrát minulých účetních období    do fondu reprodukce inv. majetku    do fondu odměn    do fondu provozních prostředků    ostatní užití     Celkem   0 Stav k 31.12.  1 202 Komentář k tabulce 11.a Stav Rezervního fondu k 1. 1. 2020 činí 1 202 tis. Kč. Z fondu nebylo v roce 2020 čerpáno. Zůstatek k 31. 12. 2020 činí 1 202 tis. Kč. Tabulka 11.b Fond reprodukce investičního majetku (tis. Kč)  Stav k 1.1.  26 781 Tvorba  z odpisů  4 176 ze  zisku za předchozí rok  2 374 příjmy z prodeje nehm. a hmot.dlouhod.majetku    ze zůstatku příspěvku     zůstat.cena nehm. a hmot.dlouhod. majektu     ostatní příjmy celkem   35 257 v tom: kapitálový příspěvek  7 247             EDS  4 560             CRP  570             IP  500             ERDF HF  1 651             ERDF DF  20 729 Převod z fondů celkem  0 v tom: z fondu odměn                z fondu provozních prostředků                z rezervního fondu    Celkem  41 807 Čerpání  Investiční celkem  44 878 v tom: stavby  172             stroje a zařízení  1 711             nákupy nemovitostí                ostatní inv. užití   42 995             v tom: kapitálový příspěvek  5 134                        EDS  4 560                        CRP  570                        IP  495                        ERDF HF  6 764                        ERDF DF  25 473 Neinvestiční celkem   729 Převod do fondů celkem  0 v tom: do fondu odměn                do fondu provozních prostředků                do rezervního fondu    Celkem   45 607 Stav k 31.12.  22 981 51 Komentář k tabulce 11.b Stav Fondu reprodukce investičního majetku k 1. 1. 2020 byl 26 781 tis. Kč. Fond byl v roce 2020 tvořen odpisy ve výši 4 176 tis. Kč, ze zisku za předchozí rok ve výši 2 374 tis. Kč a ostatních příjmů ve výši celkem 35 257 tis. Kč. Celková tvorba FRIM v roce 2020 činila 41 807 tis. Kč, celkové čerpání fondu bylo ve výši 45 607 tis. Kč. Stav fondu FRIM k 31. 12. 2020 činí 22 981 tis. Kč (v tom je zahrnutá nevyčerpaná záloha ze zdrojů Evropského fondu pro regionální rozvoj ve výši 11 912 tis. Kč, převod z nevyčerpaného příspěvku na kapitálové výdaje ve výši 2 113 tis. Kč a převod z nevyčerpaného kapitálového příspěvku na realizace institucionálního plánu ve výši 5 tis. Kč). Finanční prostředky byly použity buď samostatně, nebo společně s dalšími dotačními zdroji státního rozpočtu v celkové výši 2 612 tis. Kč (z toho stavební akce 172 tis. Kč, stroje a zařízení 1 697 tis. Kč, nehmotný majetek 14 tis. Kč, opravy 729 tis. Kč) na níže uvedené akce: o úhrada ceny za zřízení práva služebnosti k pozemkům ve vlastnictví města Brna pro optický kabel v ulici Bayerova, kterým je divadelní studio Marta připojeno k síti elektronických komunikací Masarykovy univerzity o spolufinancování stavby „JAMU – Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“ hrazené z prostředků státního rozpočtu v rámci programového financování EDS o studie stavebních úprav IVUC Astorka o stavební úpravy plynové kotelny divadelního studia Marta o oprava výtahů v objektu Astorka o dokončení opravy výtahu v budově Divadelní fakulty o modernizace technologií učebny 205 na Hudební fakultě o pořízení matrací a chráničů do postelí na koleji Astorka o výměna uzávěrů na rozdělovači ve výměníkové stanici objektu Astorka o spolufinancování investičních akcí hrazených z veřejných dotačních prostředků OP VVV na obou fakultách o spolufinancování centralizovaného rozvojového projektu hrazeného z kapitálové dotace MŠMT Tabulka 11.c Stipendijní fond (tis. Kč)  Stav k 1.1.  720 Tvorba  poplatky za studium dle § 58 zákona 111/81998 Sb.  706 daňově uznatelné výdaje podle zák. 586/1992 Sb. o daních z příjmů  ostatní příjmy   Celkem   706 Čerpání  Celkem   495 Stav k 31.12.   931     Komentář k tabulce 11.c Fond stipendijní – stav k 1. 1. 2020 byl 720 tis. Kč; fond byl tvořen poplatky za studium dle §58 zákona č. 111/1998 Sb. ve výši 706 tis. Kč, čerpáno bylo na stipendia studentů 495 tis. Kč. Stav Stipendijního fondu k 31. 12. 2020 činí 931 tis. Kč. 52 Tabulka 11.d Fond odměn (tis. Kč)  Stav k 1.1.  3 728 Tvorba  ze zisku za předchozí rok    z rezervního fondu    z fondu reprodukce inv. majetku    z fondu provozních prostředků    ostatní příjmy     Celkem   0 Čerpání  mzdové náklady    do rezervního fondu    do fondu reprodukce inv. majetku    do fondu provozních prostředků    ostatní užití     Celkem   0 Stav k 31.12.  3 728 Komentář k tabulce 11.d Fond odměn – stav k 1. 1. 2020 byl 3 728 tis. Kč. Z fondu nebylo v roce 2020 čerpáno. Stav fondu k 31. 12. 2020 činí 3 728 tis. Kč. Tabulka 11.e Fond účelově určených prostředků (tis. Kč)     Položka  Neinvestice  Investice  Celkem  Stav k 1.1.  účelově určené dary § 18 odst. 9 a) zák. č. 111/1998 Sb.  279  0 279 účelově určené peněžní prostředky ze zahraničí § 18 odst. 9 b) zák. č. 111/1998 Sb.  0  0 0 účelově určené prostředky na VaV kapitoly 333‐MŠMT, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb.  31  0 31 účelově určené prostředky z jiné podpory z veř. prostředků, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb. 0  0 0 Celkem  310  0 310 Tvorba   účelově určené dary § 18 odst. 9 a) zák. č. 111/1998 Sb.  33  0 33 účelově určené peněžní prostředky ze zahraničí § 18 odst. 9 b) zák. č. 111/1998 Sb.  0  0 0 účelově určené prostředky na VaV kapitoly 333‐MŠMT, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb.  24  0 24 účelově určené prostředky z jiné podpory z veř. prostředků, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb. 0  0 0 Celkem   58  0 58 Čerpání   účelově určené dary § 18 odst. 9 a) zák. č. 111/1998 Sb.  0  0 0 účelově určené peněžní prostředky ze zahraničí § 18 odst. 9 b) zák. č. 111/1998 Sb.  0  0 0 účelově určené prostředky na VaV kapitoly 333‐MŠMT, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb.  31  0 31 účelově určené prostředky z jiné podpory z veř. prostředků, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb. 0  0 0 Celkem  31  0 31 Stav k  31.12.  účelově určené dary § 18 odst. 9 a) zák. č. 111/1998 Sb.  313  0 313 účelově určené peněžní prostředky ze zahraničí § 18 odst. 9 b) zák. č. 111/1998 Sb.  0  0 0 účelově určené prostředky na VaV kapitoly 333‐MŠMT, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb.  24  0 24 účelově určené prostředky z jiné podpory z veř. prostředků, § 18 odst.9 c) zák. č. 111/1998 Sb. 0  0 0 Celkem  337  0 337 Komentář k tabulce 11.e FÚUP – stav k 1. 1. 2020 byl 310 tis. Kč; čerpáno bylo 31 tis. Kč na účelově určené prostředky a tvorba fondu byla ve výši 58 tis. Kč; stav fondu k 31. 12. 2020 činí 337 tis. Kč. 53 Tabulka 11.f Fond sociální (tis. Kč)  Stav k 1.1.  974 Tvorba  Příděl podle § 18 odst. 12 zák. č. 111/1998 Sb.  3 033 Čerpání  příspěvek na stravné zaměstnanců  2 260 příspěvek na penzijní připojištění zaměstnanců  554 příspěvek na multisport kartu zaměstnanců  206           Celkem   3 021 Stav k 31.12.  986 Komentář k tabulce 11.f Stav Sociálního fondu k 1. 1. 2020 byl 974 tis. Kč, tvorba fondu činila 3 033 tis. Kč, čerpáno celkem bylo 3 021 tis. Kč, z toho: na příspěvek na stravné zaměstnanců 2 260 tis. Kč, na penzijní připojištění zaměstnanců 554 tis. Kč a na multisport kartu ve výši 206 tis. Kč; stav fondu k 31. 12. 2020 je 986 tis. Kč. Tabulka 11.g Fond provozních prostředků (tis. Kč)  Stav k 1.1.  16 439 Tvorba  ze zůstatku příspěvku  4 778 ze zisku za předchozí rok    z fondu reprodukce inv. majetku    z fondu odměn    z rezervního fondu    ostatní příjmy     Celkem   4 778 Čerpání  na provozní náklady dle vnitřního předpisu VŠ  913 do fondu reprodukce inv. majetku    do fondu odměn    do rezervního fondu    ostatní užití     Celkem   913 Stav k 31.12.  20 303 Komentář k tabulce 11.g Stav FPP k 1. 1. 2020 činil 16 439 tis. Kč, tvorba fondu celkem 4 778 tis. Kč, a to ze zůstatku příspěvku; čerpáno bylo 913 tis. Kč; stav FPP k 31. 12. 2020 činí 20 303 tis. Kč. 54 5. STAV A POHYB MAJETKU A ZÁVAZKŮ Tabulka 12 Přehled o majetku a jeho vývoj (tis. Kč)  Druhy majetku  Stav k 1.1.2020  pořizovací cena  Stav k 31.12.2020 pořizovací  cena  oprávky (‐)       zůstatková  cena  Dlouhodobý nehmotný majetek  19 959 20 564  ‐19 392  1 172 z toho:  software  19 680 20 386  ‐19 392  994    drobný dlouhodobý nehmotný majetek 0 0  0  0    nedokon. dlouhodobý nehm. majetek 100 0  0  0    ostatní dlouhodobý nehmotný majetek 179 179  0  179 Dlouhodobý hmotný majetek 1 092 713 1 134 917  ‐332 864  802 053 v tom:   pozemky  10 957 10 957  0  10 957    umělecká díla  2 403 2 403  0  2 403    stavby  610 021 636 250  ‐77 406  558 844    hmotné movité věci a jejich soubory  363 679 401 945  ‐229 784  172 161    drobný dlouhodobý hmotný majetek 18 993 18 439  ‐18 439  0    ostatní dlouhodobý  hmotný majetek 49 660 56 356  ‐7 236  49 120    nedokončený hmotný dlouhodobý majetek 37 000 8 567  0  8 567 Komentář k tabulce 12 Tabulka obsahuje srovnání stavu majetku na začátku a na konci roku 2020 v pořizovacích cenách. Software – navýšení ve výši 706 tis. Kč je dáno zavedením SW Taylor&Francis do evidence a upgradem bezpečnostního a kamerového systému. Nedokončený dlouhodobý nehmotný majetek – ponížení o 100,43 tis. Kč je dáno zavedením webové prezentace do evidence. Stavby – celkové navýšení o 26 230 tis. Kč; technické zhodnocení budovy HF ve výši 736 tis. Kč (WIFI, atd.), stavební úpravy DF ve výši 25 280 tis. Kč (elektroinstalace, WIFI, atd.), WIFI na Koleji Astorka ve výši 156 tis. Kč. Hmotné movité věci a jejich soubory – navýšení celkem o 38 266 tis. Kč; zavedení hudebních nástrojů ve výši 2 124 tis. Kč, switchů ve výši 3 104 tis. Kč, CISCO ve výši 4 012 tis. Kč, dat. brána ve výši 659 tis. Kč, fotoaparáty ve výši 532 tis. Kč a klimatizace na DF ve výši 915 tis. Kč, Drobný dlouhodobý hmotný majetek – snížení o 555 tis. Kč; jedná se zejména o vyřazení kancelářského nábytku, ledniček atd. Ostatní dlouhodobý hmotný majetek – navýšení o 6 696 tis. Kč; jedná se o zhodnocení cizích staveb. 55 Nedokončený dlouhodobý hmotný majetek – snížení o 28 433 tis. Kč; jedná se zavedení majetku nakoupeného na konci roku 2019, který byl zaveden na začátku roku 2020. JAMU nevykazuje žádný dlouhodobý finanční majetek. Krátkodobý finanční majetek zahrnuje peníze na pokladně, ceniny a bankovní účty – stavy k 31. 12. 2020, dle účetní závěrky. JAMU vlastní budovy Divadelní fakulty (Mozartova 1, Brno), Hudební fakulty (Komenského náměstí 6, Brno), DNO (Orlí 19, Brno) a Astorky (Novobranská 3, Brno). JAMU na základě smlouvy o věcném břemeni využívá objekty pro rektorát (Beethovenova 2, Brno) a studio Marta (Bayerova 5, Brno). JAMU nemá žádnou pobočku nebo jinou část organizace v zahraničí. Pohledávky a závazky Pohledávky za odběrateli představují dosud neuhrazené vystavené odběratelské faktury, většinou před lhůtou splatnosti, které jsou průběžně hrazeny od ledna 2021. Ostatní pohledávky zahrnují předpisy nájemného fyzických osob na koleji Astorka, předpisy za používání služebních mobilů pro soukromé účely. Závazky k dodavatelům tvoří přijaté faktury se splatností v lednu 2021. Závazky k zaměstnancům, k institucím sociálního a zdravotního pojištění, daňové závazky a ostatní závazky tvořící vyúčtování mezd, zákonného pojištění za měsíc prosinec k výplatě v lednu 2021, daně z příjmů fyzických osob a daně z přidané hodnoty. JAMU nemá žádné bankovní výpůjčky a půjčky. Inventarizace  inventarizace peněžních prostředků v r. 2020 proběhla v souladu s příkazem rektora JAMU čj.: 268/20-EO vydaného dne 2. června 2020; při inventarizaci nebyly zjištěny žádné rozdíly,  inventarizace majetku a zásob proběhla na JAMU v souladu s příkazem rektora JAMU čj.: 398/20-EO k provedení inventarizace majetku JAMU vydaného dne 22. července 2020, zachycující stav majetku ke 30. 9. 2020 a s příkazem rektora JAMU čj.: 597/20-EO ze dne 5. listopadu 2020. Fyzické stavy majetku a zásob dle inventurních soupisů byly odsouhlaseny na stavy účetní: při inventarizaci nebyly zjištěny žádné roz- díly,  dokladová inventarizace účtů, pohledávek, závazků, nedokončených investic a finančních účtů JAMU proběhla v souladu s příkazem rektora JAMU čj.: 597/20-EO ze dne 5. listopadu 2020 bez zjištění rozdílů,  inventarizace cenin proběhla v souladu s příkazem rektora JAMU čj.: 597/20-EO ze dne 5. listopadu 2020, zachycující stav k 31. 12. 2020; při inventarizaci nebyly zjištěny žádné rozdíly, 56  inventarizace zásob vlastních výrobků (skripta), zachycující stav k 31. 12. 2020, proběhla v souladu s příkazem rektora JAMU čj.: 597/20-EO ze dne 5. listopadu 2020; při inventarizaci nebyly zjištěny žádné rozdíly. 57 6. ZÁVĚREČNÁ ČÁST Vlastní a vnější kontrolní činnosti V oblasti vnitřního auditu byl na základě mapy rizik schválen Plán interního auditu na rok 2020. Podle tohoto plánu byly provedeny:  Audit čerpání dotace na projekty rozvojových programů za rok 2019;  Audit připravenosti vnitřního kontrolního systému k čerpání účelových dotací – Centralizované rozvojové projekty JAMU;  Audit přehledu čerpání dotací, jejich výše a přípustnost čerpání;  Audit prověření vykonání fyzických inventarizací na Divadelní fakultě;  Audit kontrola stavu čerpání účelových prostředků v SAP; Součástí jednotlivých zpráv o zjištěních z vykonaných auditů jsou závěry a doporučení interní auditorky. Veškeré auditní zprávy jsou nezávislé, bez jakýchkoliv zásahů zvenčí. Údaje o finanční kontrole Od počátku roku 2006 začal na JAMU fungovat vnitřní kontrolní systém, dle platné Směrnice o vnitřním kontrolním systému, ve které je jednoznačně vymezena a oddělena odpovědnost příslušných vedoucích a ostatních zaměstnanců při uskutečňování hospodářských operací a jejich zachycování v účetní evidenci. Při všech prováděných auditech bylo v jednotlivých oblastech prověřováno fungování vnitřního kontrolního systému a jeho soulad se Směrnicí o vnitřním kontrolním systému na JAMU. Při auditech v této oblasti nebyly zjištěny závažné nedostatky, případné drobné nedostatky byly v průběhu auditů odstraněny. Vzhledem k významnosti systému bude vnitřní kontrolní systém na JAMU předmětem dalších interních auditů a řídicích kontrol, případně bude nadále zdokonalován a upřesňován. V roce 2020 byly na JAMU provedeny tyto externí finanční kontroly: FÚ – předmětem daňové kontroly bylo čerpání peněžních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu Grantovou agenturou České republiky v letech 2013 a 2014 na základě Smlouvy o poskytnutí dotace na podporu grantového projektu č. 13-21421S panelu č. P409, ve znění Smlouvy z roku 2013 a Dodatku z roku 2014. V provedené daňové kontrole nebyly zjištěny skutečnosti, které by měly za následek vyměření daně. FÚ – předmětem daňové kontroly bylo čerpání peněžních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu Grantovou agenturou České republiky na základě Smlouvy o poskytnutí dotace na podporu grantového projektu č. 15-12960S panelu č. P409, ve znění Smlouvy z roku 2015 a Dodatků z roku 2016 a 2017. V provedené daňové kontrole nebyly zjištěny skutečnosti, které by měly za následek vyměření daně. FÚ – předmětem daňové kontroly bylo čerpání peněžních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu Ministerstvem kultury České republiky na základě Rozhodnutí č. MK-S 58 13120/2015 o poskytnutí neinvestiční dotace ze státního rozpočtu ČR na rok 2016. Kontrolovaným projektem bylo „Setkání – Encouter 2016“. V provedené daňové kontrole nebyly zjištěny skutečnosti, které by měly za následek vyměření daně. JAMU nemá žádné informace o případech podezření na možné korupční jednání, ani o prokázaných případech korupčního jednání. Při všech auditech a kontrolách nebylo shledáno neefektivní, nehospodárné nebo neúčelné nakládání s finančními prostředky. Shrnutí analýzy financování VVŠ a její finanční politiky z pohledu strategických cílů v oblasti financování instituce V roce 2020 došlo k navýšení rozpočtu jak v normativní části, tak nově zapojením Fondu umělecké činnosti, který má kompenzovat umělecké školy za nižší dotace v oblasti vědy a výzkumu. Nebylo tedy třeba do rozpočtu zapojit vlastní zdroje s výjimkou úhrady spolufinancování přímých nákladů u pěti projektů přijatých v rámci OP VVV. Podstatná část navýšeného příspěvku byla rozpočtem nasměrována do oblasti osobních nákladů, kde se podařilo realizovat další navýšení tarifních tříd, došlo i k navýšení průměrné mzdy o 8,33 %. Realizace opatření z roku 2020 V únoru byla dokončena realizace investičního záměru „Stavební úpravy prostor ateliéru scénografie“, jehož realizace byla zahájena v listopadu 2019. Na základě výzvy MŠMT byl v průběhu roku 2020 zpracován, zaregistrován a dokončen investiční záměr „Rozvoj a obnova technologií 2020“. V průběhu roku 2020 byl ve výběrovém řízení vybrán zhotovitel projektových prací stavebních úprav a modernizace objektu IVUC Astorka, se kterým byla v srpnu podepsaná smlouva o dílo. Dokumentace pro stavební povolení bude dokončena na jaře 2021. Průběžně podle schváleného harmonogramu probíhá realizace třech individuálních projektů financovaných z Evropského fondu pro regionální rozvoj (ERDF) v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Zástupci JAMU se aktivně podíleli na doplňování indikátorů nově zřízeného finančního zdroje MŠMT – Fondu umělecké činnosti tak, aby byla akcentována nezastupitelná úloha uměleckých škol v systému vysokoškolského vzdělávání ČR. Opatření pro rok 2021 Věnovat i nadále pozornost a reagovat na konkrétní výzvy vyhlašované MŠMT v rámci programu reprodukce majetku 133 220 a předkládat investiční záměry dle schváleného rámcového subtitulu JAMU 133D 22I „Rozvoj a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění v Brně“. Pokračovat v projektové přípravě stavebních úprav a modernizace objektu IVUC Astorka na ulici Novobranské 3 tak, aby na základě výzvy, vyhlášené MŠMT v rámci výše uvedeného programu a programu pro rekonstrukcí kolejí 133D 221 „Rozvoj a obnova 59 ubytovacích a stravovacích kapacit veřejných vysokých škol“, mohly být zpracovány a předloženy investiční záměry. Zahájit projektovou přípravu stavebních úprav divadelního studia Marta, aby mohl být zpracován investiční záměr dle schváleného rámcového subtitulu JAMU 133D 22I „Rozvoj a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění v Brně“. Věnovat i nadále zvýšenou pozornost a úsilí při realizaci třech stávajících individuálních projektů financovaných z Evropského fondu pro regionální rozvoj (ERDF) v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání po celé období realizace 2017–2022. Věnovat pozornost nákladům spojených s COVID-19 a snažit se v rámci možností minimalizovat dopady pandemie na hospodaření školy. Přílohy: Auditorská zpráva (včetně výroku Auditora) Příloha k účetní závěrce prof. Mgr. Petr Oslzlý v. r. JUDr. Lenka Valová v. r. rektor kvestorka Výroční zpráva o hospodaření JAMU za rok 2020 byla projednána a schválena Akademickým senátem JAMU dne 14. 6. 2021. Výroční zpráva o hospodaření JAMU za rok 2020 byla projednána a akceptována Správní radou JAMU dne 23. 6. 2021. elektronická podoba: www.jamu.cz 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 Výroční zpráva o činnosti a Výroční zpráva o hospodaření JAMU za rok 2020 Vydala Janáčkova akademie múzických umění V roce 2021 Vydání první Vytisklo Nakladatelství JAMU, Novobranská 3, 662 15 Brno Obálka a vazba Donato, Šaracova 2, 624 00 Brno ISBN 978-80-7460-184-2