VŠ:
Program:
Tematické zaměření:
Období řešení
projektu:
Dotace v tis. Kč: Celkem:
Požadavek 395
Čerpáno 395
Jméno:
VŠ:
Adresa/Web:
Telefon:
E-mail:
Cíl projektu
Přispět k
systematickému
profesionálnímu rozvoji
distančního vzdělávání
a blended learningu na
vysokých školách v
České republice a to v
úzké vzájemné
spolupráci jednotlivých
vysokých škol a se
zapojením tuzemských i
zahraničních expertů.
Plnění výstupů
projektu
Analýza současného
stavu (interní
dokument JAMU)
zahrnující informace o
technické
infrastruktuře, lidských
zdrojích a připravenosti
vyučujících) - 1x
Strategický dokument podmínky
pro realizaci
distanční formy výuky
na JAMU (interní
dokument JAMU
zahrnující i expertní
doporučení pro rozvoj
distančního vzdělávání
a blended learningu) -
1x
Uveďte výstupy projektu a do jaké míry byly splněny, případně důvod, proč splněny nebyly.
Na obou fakultách proběhl sběr dat na úrovni ateliérů, kateder a jednotlivých akademických pracovníků týkající se
připravenosti na distanční výuku. VÝSTUP SPLNĚN
Rozvoj distančního vzdělávání na obou fakultách JAMU se týkal především řešení nouzového stavu a uzavření vysokých škol.
Toto období prokázalo, že JAMU je schopná zajistit náhradní výuku, ale že dlouhodobě je tento stav v oblasti uměleckého
vzdělávání neudržitelný. Byla provedena důkladná analýza možností distančního vzdělávání na obou fakultách JAMU. VÝSTUP
SPLNĚN
ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ PROJEKTU
Uveďte stanovený cíl a uveďte, do jaké míry byl splněn, případně důvod, proč splněn nebyl.
Úzká vzájemná spolupráce vysokých škol byla v rámci tohoto projektu patrná především při přípravě a vyhodnocení analýzy
zázemí pro realizaci distančního vzdělávání a e-learningu, kdy školy pracovaly dle jednotné struktury a dílčí výsledky na své
vysoké škole měly možnost srovnat s výsledky na ostatních vysokých školách. Velmi významné byly také 4 kulaté stoly, během
kterých došlo nejen ke sladění přístupů k řešení projektu a diskusi otázek týkajících se strategie vysokých škol a metodiky
distančního vzdělávání, ale především ke sdílení příkladů dobré praxe a vzájemné inspiraci. Na kulatých stolech a při práci na
jednotlivých výstupech projektu nechyběl pohled tuzemských i zahraničních expertů, kteří připomínkovali jednotlivé vytvořené
materiály a také měli prostor pro své prezentace na kulatých stolech a na webináři zaměřeném na strategii vysokých škol.
Diskuse s experty byla vedena rovněž na konferenci DisCo 2021. Cíl projektu byl tedy beze zbytku splněn a projekt významně
přispěl k tomu, aby rozvoj distančního vzdělávání v České republice byl v souladu s aktuálními trendy v Evropě a v celém světě.
prof. PhDr. Silva Macková Ing. Monika Körmendyová
Janáčkova akademie múzických umění Janáčkova akademie múzických umění
Beethovenova 2, 662 15 Brno, www.jamu.cz Beethovenova 2, 662 15 Brno, www.jamu.cz
736 472 969 542 591 131
mackova@jamu.cz kormendyova@jamu.cz
395 0
Základní informace
Hlavní řešitel Kontaktní osoba
Od: 1. 1. 2021 Do: 31. 12. 2021
V tom běžné finanční prostředky: V tom kapitálové finanční prostředky:
395 0
Název projektu:
Distanční vzdělávání jako nástroj rozvoje vysokých škol
Janáčkova akademie múzických umění
Rozvojový projekt na rok 2021
Formulář pro závěrečnou zprávu - dílčí část projektu
Centralizovaný rozvojový program
a) rozvoj vzdělávací činnosti vysokých škol zajišťované distančními metodami
Diskuse k možnostem
distančního vzdělávání
v prostředí konkrétních
vysokých uměleckých
škol.
Soubor metodických
materiálů pro podporu
realizace distančního
vzdělávání a blended
learningu, vzniklý v
diskusi zapojených
vysokých škol
Účast na kulatých
stolech zaměřené na
sdílení zkušeností - 4x
Změny v řešení
Číslo změny
1.
2.
3.
4.
Přehled o pokračujícím
projektu
Rok realizace
Pokud se jedná o pokračující projekt, uveďte, od kdy se realizuje a kolik finančních prostředků již bylo vyčerpáno. V případě,
že je plánováno pokračování projektu v dalších letech, uveďte výhled do budoucna.
Čerpání finančních prostředků (souhrnný
údaj)
Poznámka (případně výhled do
budoucna)
Změna čerpání finančních prostředků
Nižší čerpání položek Cestovné a Stipendia bylo způsobeno
ztíženou situací kolem Covidu-19. Veškerá setkání se konala
online formou, která znemožnila využití cestovného. Finanční
prostředky byly přesunuty do položky Služby a byly využity na
honoráře externích expertů, kteří s JAMu spolupracovali na
tvorbě metodických materiálů a zázemí pro podporu realizace
distančního vzdělávání a blended learningu. Tyto změny bylo
možné realizovat bez žádosti o povolení MŠMT v souladu s
podmínkami použití dotace.
Jednotlivé změny (přidejte řádky dle potřeby) Zdůvodnění
Proběhla výměna zkušeností mezi jednotlivými uměleckými vysokými školami. Možnosti využití distanční výuky závisí zcela
jednoznačně na studovaném umění. Nelze tedy vytvořit jednotnou koncepci distančního vzdělávání pro umělecké vysoké školy.
JAMU na základě zkušeností vytváří specifické koncepce pro hudební a divadelní umění a v jejich rámci i pro jednotlivé studijní
programy.
VÝSTUP SPLNĚN
JAMU přispěla do diskuse materiály, které v průběhu řešení projektu vznikly. Za velmi zásadní považujeme fakt, že byl
specifikám uměleckých vysokých škol věnován v rámci projektu dostatečný prostor. Oceňujeme pochopení pro potřeby studia
umění, se kterým jsme se v průběhu řešení projektu setkávali. VÝSTUP SPLNĚN
Celý zapojený pracovní tým JAMU se účastnil všech kulatých stolů v průběhu projektu. VÝSTUP SPLNĚN
Pokud došlo v průběhu řešení ke změnám, uveďte je a vysvětlete příčinu.
Přidělená dotace na
řešení projektu ukazatel
I (v tis. Kč)
Čerpání dotace (v tis.
Kč)
Rozdíl (v tis. Kč) Rozdíl (v %)
1.
Kapitálové finanční prostředky
celkem
0 0 0 0%
1.2
Dlouhodobý nehmotný majetek (SW,
licence)
0 0 0 0%
1.3
Samostatné věci movité (stroje,
zařízení)
0 0 0 0%
1.4 Ostatní technické zhodnocení 0 0 0 0%
2.
Běžné finanční prostředky
celkem
395 395 0 0%
Osobní náklady:
2.1 Mzdy (včetně pohyblivých složek) 205 205 0 0%
2.2
Ostatní osobní náklady (odměny z
dohod o pracovní činnosti, dohod o
provedení práce, popř. i některé
odměny hrazené na základě
nepojmenovaných smluv uzavřených
podle zákona § 1746 odst. 2 č. 89/2012
Sb., občanský zákoník)
0 0 0 0%
2.3
Odvody pojistného na veřejné
zdravotní pojištění a pojistného na
sociální zabezpečení a příspěvku na
státní politiku zaměstnanosti a příděly
do sociálního fondu
70 70 0 0%
Ostatní:
2.4
Materiální náklady (včetně drobného
majetku)
0 0 0 0%
2.5 Služby a náklady nevýrobní 80 110 30 8%
2.6 Cestovní náhrady 20 0 -20 -5%
2.7 Stipendia 20 10 -10 -3%
3.
Celkem běžné a kapitálové
finanční prostředky
395 395 0 0%
Číslo položky (viz
předchozí tabulka)
2.1
2.3
2.5
2.6
2.7
Poznámka: V případě, že potřebujete sdělit další doplňující informace, uveďte je v příloze.
Cestovní náhrady (cestovné, stravné, ubytování) nebyly realizovány z důvodu konání
všech plánovaných schůzek a kulatých stolů online formou.
0
Stipendia pro studenty zapojené do zpracování analýzy aktuálního stavu zázemí pro
realizaci distančního vzdělávání a blended learningu
10
* VŠ vyplní pouze žlutě podbarvená pole tabulky.
Mzdové náklady realizačního týmu JAMU, který se podílel na plnění výstupů a činností
plánovaných v projektu
205
Odvody pojistného na veřejné zdravotní pojištění a pojistného na sociální zabezpečení 70
Odborné konzultační služby tuzemských i zahraničních expertů. Náklady spojené s
vytvořením a úpravou metodických materiálů a zázemí pro podporu realizace
distančního vzdělávání a blendet learningu.
110
Bližší zdůvodnění čerpání v jednotlivých položkách (přidejte řádky podle potřeby)
Název výdaje a jeho zdůvodnění Částka (v tis. Kč)
Specifikace čerpání finanční dotace na řešení projektu *