2
© Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně, březen 2018
1. OBSAH
1. OBSAH .................................................................................................................................. 3
2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE.............................................................................................................. 4
3. STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST........ 10
4. STUDENTI .......................................................................................................................... 11
5. ABSOLVENTI..................................................................................................................... 12
6. ZÁJEM O STUDIUM.......................................................................................................... 13
7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI........................................................................................... 14
8. SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ........................................ 14
9. INFRASTRUKTURA.......................................................................................................... 16
10. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ...................................................................................... 17
11. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST.................. 18
12. INTERNACIONALIZACE ............................................................................................... 44
13. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY HODNOCENÍ....................................................................... 46
14. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE JAMU.................................................... 48
15. ROZVOJ DIFA JAMU ...................................................................................................... 51
4
2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE
2 a)
DIVADELNÍ FAKULTA (DIFA)
Mozartova 1, 662 15 Brno
je součástí veřejné vysoké školy
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ (JAMU)
Beethovenova 2, 662 15 Brno
2 b) ORGANIZAČNÍ SCHÉMA FAKULTY
5
2 c)
SLOŽENÍ ORGÁNŮ DIFA JAMU
VEDENÍ DIVADELNÍ FAKULTY
DĚKAN
doc. Mgr. Petr FRANCÁN
PRODĚKANI
doc. MgA. Blanka Chládková – rozvoj
prof. MgA. Ivo Krobot – umělecká činnost
doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. – výzkum
doc. Ing. David Strnad – studium
TAJEMNÍK
MgA. Ondřej Vodička
AKADEMICKÝ SENÁT
PEDAGOGOVÉ STUDENTI
doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. – předseda Stanislav Čaban – místopředseda
prof. PhDr. Miroslav Plešák Petr Theodor Pidrman – tajemník
doc. Mgr. Hana Halberstadt Adam Steinbauer
doc. Mgr. Igor Dostálek
MgA. Jonáš Konývka
Mgr. Petr Svozílek
UMĚLECKÁ RADA DIFA JAMU
prof. PhDr. Václav Cejpek
prof. Mgr. František Derfler
doc. Mgr. Petr Francán
prof. Mgr. Jan Gogola
Mgr. Martin Františák /ND Brno/ (od 25. 1. 2017)
MgA. Martin Glaser /ND Brno/ (od 25. 1. 2017)
doc. Mgr. Jan Hančil /DAMU Praha/
doc. MgA. Jana Janíková, ArtD. /UTB Zlín/
prof. Mgr. Miloslav Klíma /DAMU Praha/
prof. PhDr. Josef Kovalčuk
prof. MgA. Ivo Krobot
prof. PhDr. Tatjana Lazorčáková, Ph.D. /UP Olomouc/
doc. Juraj Letenay /VŠMU Bratislava/
prof. PhDr. Silva Macková
prof. Mgr. Zoja Mikotová
Mgr. art. Peter Mikulík /VŠMU Bratislava/
Mgr. Stanislav Moša /Městské divadlo Brno/
6
prof. Mgr. Petr Oslzlý
prof. PhDr. Petr Osolsobě, Ph.D.
prof. PhDr. Miroslav Plešák
doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D.
MgA. et Mgr. Doubravka Svobodová /DAMU Praha/
prof. Pavel Švanda
prof. Mgr. Ján Zavarský
DISCIPLINÁRNÍ KOMISE
PŘEDSEDA (pedagog):
prof. PhDr. Václav Cejpek
PEDAGOGIČTÍ ČLENOVÉ:
doc. MgA. Blanka Chládková
doc. Mgr. Sylva Talpová
STUDENTI:
MgA. Tereza Reková
Jiří Liška, DiS.
Pavel Šupina
TAJEMNÍK DK:
MgA. Ondřej Vodička
Kalendárium roku 2017 (pracovníci fakulty)
Do pracovního poměru nastoupili či pedagogickou činnost zahájili:
MgA. Marek Petřík od 2. 1. 2017 – odborný asistent v Ateliéru rozhlasové a televizní
dramaturgie scenáristiky, Petra Skoupá – uklízečka od 2. 1. 2017, MgA. Kamila Konývková
Kostřicová – odborná asistentka v Ateliéru divadla a výchovy (návrat z MD)
od 1. 3. 2017, Mgr. Daniela Tesaříková – od 1. 2. 2017 tlumočnice do českého znakového
jazyka a od 1. 10. 2017 odborná asistentka v Ateliéru výchovné dramatiky
Neslyšících, MgA. Michaela Rusňáková – projektová manažerka ERDF projektu (OP VVV)
od 1. 6. 2017, MgA. Pavlína Spurná – projektová manažerka ESF projektu
(OP VVV) od 1. 6. 2017, MgA. Jan Petr – finanční manažer ERDF projektu (OP VVV)
od 1. 6. 2017, Mgr. BcA. Jan Košulič – technik specialista ERDF projektu (OP VVV)
od 1. 6. 2017, Bc. et BcA. Nikola Cziglová – asistentka ekonomicko-provozního
oddělení od 1. 6. 2017, Mgr. Naďa Satková, Ph.D. – vědecká pracovnice
od 1. 7. 2017, Mgr. et Bc. Dominika Vdolečková – vědecká pracovnice
od 1. 8. 2017, Mgr. Klára Škrobánková – vědecká pracovnice od 1. 8. 2017, MgA. Jitka
Honsová – odborná asistentka v Ateliéru divadelního manažerství a jevištní technologie
od 1. 9. 2017, Lucie Pařízková – scénický osvětlovač ve Studiu Marta
od 15. 9. 2017, MgA. Aleš Kohout – odborný asistent v Ateliéru muzikálového herectví
od 1. 10. 2017, Mgr. Dita Pytlíková Dvořáková – odborná asistentka v Ateliéru světelného
designu od 1. 10. 2017, Bc. Lucie Drlíková – organizační pracovnice studijního oddělení
od 1. 10. 2017, Mgr. Monika Šimková – odborná asistentka v Ateliéru divadelního
manažerství od 1. 10. 2017, MgA. Dagmar Bednáriková – odborná asistentka v Ateliéru
divadelního manažerství od 1. 10. 2017, Ing. MgA. Tereza Raabová, Ph.D. – odborná
7
asistentka v Ateliéru divadelního manažerství od 1. 10. 2017, MgA. Adam Mašura – odborný
asistent v Kabinetu tance a pohybu od 6. 10. 2017, Jakub Gyönyör – stavěč scénických
dekorací Studia Marta od 15. 9. 2017, Radoslava Lakotová – krejčová, garderobiérka Studia
Marta od 16. 11. 2017.
Pracovní poměr ukončili:
Mgr. et Mgr. Jitka Šotkovská, Václav Gottwald, Ing. Ivana Oulehlová, Mgr. Dita Pytlíková
Dvořáková, Jaromír Ryšavý, BcA. Jonáš Garaj, MgA. David Lobpreis, PhDr. Roman
Vido, Ph.D., doc. MgA. Hana Průchová, Ph.D. (přerušeno, MD), Mgr. Tereza
Konývková (přerušeno, MD), Mgr. et Mgr. Radka Kunderová, Ph.D., Ing. Alois
Havlíček, Bc. et BcA. Nikola Cziglová.
Kvalifikační růst pedagogů:
Mgr. Igor Dostálek – proběhlo habilitační řízení 13. 10. 2017
doc. PhDr. Veronika Broulíková – proběhlo profesorské řízení 13. 10. 2017
2 d)
ZASTOUPENÍ V REPREZENTACI VYSOKÝCH ŠKOL
 JUDr. Lenka Valová – členka Předsednictva RVŠ a předsedkyně její Ekonomické
komise; členka Rady programů MŠMT
 doc. MgA. Blanka Chládková – členka sněmu RVŠ
 prof. PhDr. Silva Macková – členka sněmu RVŠ
 MgA. Jonáš Konývka – člen sněmu RVŠ a SKRVŠ (studentský delegát za JAMU)
do 31. 12. 2017
2 e)
POSLÁNÍ, VIZE A STRATEGICKÉ CÍLE JAMU
Divadelní fakulta JAMU nese odpovědnost za rozvoj tradice vysokoškolského uměleckého
vzdělávání v oblasti dramatického umění v ČR prostřednictvím své pedagogické a tvůrčí
činnosti. Je nositelem hodnot – etických i estetických – a umí je předávat. Přispívá
k formování standardů uměleckého, zejména divadelního, vzdělávání i v mezinárodním
kontextu.
Divadelní fakulta JAMU prosazuje uznání umělecké tvůrčí činnosti za rovnocenné poznávání
vědeckému a zároveň přispívá k rozvoji vědy a výzkumu v ČR. Stimuluje a podporuje tvůrčí
a vědeckou činnost svých studentů a pedagogů, klade důraz na experiment a týmový charakter
divadelní tvorby naplňované až v okamžiku komunikace s divákem. Posiluje kvalitu
umění, kultury a života v regionu i v celé České republice v přímé vazbě na prostředí
EU. Je si vědoma své nepostradatelnosti v rozvoji kreativity jednotlivce i v prosazování
umělecké úrovně a etiky tvůrčí činnosti. Je otevřená spolupráci se širokým spektrem partnerů
a zároveň sama také umí být spolehlivým a stabilním partnerem.
Umělecký, pedagogický a vědecký potenciál pedagogů fakulty zaručuje nejen kvalitu
vzdělávání (získávání vědomostí a dovedností, rozvíjení schopností a talentů)
studentů, ale i jejich výchovu v duchu práva na svobodnou tvorbu, výchovu k zodpovědnosti
a dodržování profesní etiky, k vědomí společenského poslání a významu divadla
a dramatických umění.
8
Výlučné postavení Divadelní fakulty je dáno tím, že je součástí jediné vysoké umělecké školy
poskytující vzdělání v oborech dramatických umění v třístupňovém systému studia
na Moravě, která je zároveň jednou ze dvou vysokých uměleckých škol v ČR (spolu
s pražskou DAMU) poskytujících vzdělání v oborech dramatických umění.
Cílem Divadelní fakulty JAMU je vychovávat špičkové umělecké osobnosti, které budou
určovat podobu českého, evropského i světového dramatického umění a divadla v široké škále
uplatnění – od působení v oficiálních profesionálních uměleckých institucích až k volným
typům projevů kreativity v duchu svobodné umělecké tvorby napříč uměleckými druhy
a žánry. Smyslem vzdělávání na Divadelní fakultě není zajistit absolventům možnost
stabilního zaměstnání, ale vychovávat je k vyhledávání příležitostí k uplatnění na trhu práce
na nejrůznějších kreativních pozicích a vstupovat do mnoha druhů pracovněprávních
a autorskoprávních vztahů.
Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně je součást vysoké umělecké
školy univerzitního typu, jejímž hlavním posláním je rozvíjení uměleckých talentových
předpokladů jejích studentů a propojení uměleckého vzdělávání, umělecké tvorby a výzkumu
umění i uměním jako různých forem procesu poznávání a kultivování společnosti.
Vzdělávání na Divadelní fakultě je dostupné všem uchazečům, podmínkou přijetí
je ale prokazatelný talent pro zvolenou profesi a osobnostní předpoklady pro jeho
rozvíjení. Počty přijímaných studentů jsou také ovlivněny potřebou zajistit podmínky
pro týmovou tvůrčí činnost v průběhu studia.
Východiska pro stanovení strategických cílů
 udržet a dále rozvíjet tradičně vysokou kvalitu vzdělávací a tvůrčí činnosti
 podporovat kvalitní výuku a pedagogy jako jejich klíčový předpoklad
 odpovědně a efektivně řídit vzdělávací systém
 posilovat prezentaci vzdělávací a tvůrčí činnosti veřejnosti, podporovat mezinárodní
spolupráci
Klíčové strategické cíle Divadelní fakulty JAMU
 Klást důraz na kvalitu vzdělávání s cílem co nejlépe připravovat absolventy
pro potřeby umělecké a pedagogické praxe, umělecké tvorby a výzkumu.
 Vycházet při plánování počtu přijímaných uchazečů z demografického vývoje a potřeb
umělecké a pedagogické praxe. Komunikovat s klíčovými aktéry z řad potenciálních
zaměstnavatelů s cílem predikovat jejich požadavky na oborové zaměření.
 Podporovat průběžnou generační obměnu pedagogů, zaměřit se na získávání nových
pedagogů z řad absolventů doktorského studia a z umělecké praxe.
 Posilovat otevřenost ve všech formách: dlouhodobé i krátkodobé oboustranné
mobility studentů a akademických pracovníků, studijní programy vyučované v cizím
jazyce (zejména v angličtině), stálé pozice hostujících pedagogů či odborníků
z praxe, workshopy, mezinárodní letní školy, doktorské a vědecké mezinárodní
konference, festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, zahraniční praxe atd., stejně jako
otevřenost směrem k odběratelské sféře.
 Usilovat o uznání umění jako plnohodnotného způsobu poznávání vedle poznávání
vědeckého, podporovat myšlenku rovnoprávnosti uměleckého vzdělávání v rámci
všeobecného základního a středního vzdělávání a středního odborného
9
vzdělávání. Podporovat myšlenku formálního i neformálního vzdělávání v oblasti
umění.
 Pojímat tvůrčí činnost jako obsah a cíl vzdělávání a považovat prezentované
umělecké, umělecko-pedagogické a umělecko-manažerské výstupy z výuky za hlavní
indikátory její kvality.
 Zaměřit se na efektivní řízení Divadelní fakulty JAMU tak, aby vyhověla podmínkám
institucionální akreditace.
2 f)
ZMĚNY V OBLASTI VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ JAMU
Ve vazbě na Novelu VŠ zákona účinnou od září 2016 došlo na JAMU k vypracování
aktualizovaných předpisů a v této souvislosti došlo i k inovaci klíčových fakultních
dokumentů. V průběhu roku 2017 byly připraveny a Akademickým senátem DIFA
i schváleny následující vnitřní předpisy:
 Disciplinární řád DIFA
 Jednací řád Umělecké rady DIFA
 Jednací řád Akademického senátu DIFA
 Volební řád Akademického senátu DIFA
 Statut DIFA
2 g)
POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM
PŘÍSTUPU K INFORMACÍM
Za DIFA bez komentáře.
10
3. STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA
A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST
Body 3 a) – 3 f): podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 3.1 a 3.2).
Seznam akreditovaných studijních programů a oborů na DIFA JAMU
Název studijního
programu
Název studijního
oboru
Standardní doba
studia
v akademických
rocích1)
Forma studia2)
Dramatická umění Bakalářský studijní program
výchovná dramatika pro Neslyšící 3 P
divadelní manažerství 3 P
— se zaměřením na produkční management
— se zaměřením na jevištní management
a technologie
činoherní režie 3 P
divadelní dramaturgie 3 P
dramatická výchova 3 P, K
rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika 3 P
scénografie 3 P
audiovizuální tvorba a divadlo 3 P
fyzické divadlo 3 P
taneční a pohybové divadlo a výchova 3 K
Dramatická umění Navazující magisterský studijní program
činoherní režie 2 P
divadelní dramaturgie 2 P
divadlo a výchova 2 P, K
rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika 2 P
scénografie 2 P
divadelní manažerství 2 P
výchovná dramatika pro Neslyšící 3 P, K
audiovizuální tvorba a divadlo 2 P
světelný design 2 P
taneční a pohybové divadlo a výchova 2 K
Dramatická umění Magisterský studijní program
činoherní herectví 4 P
muzikálové herectví 4 P
Dramatická umění Doktorský studijní program
dramatická umění 4 P, K
1)
Čísla v závorkách označují standardní dobu studia v magisterském studijním programu navazujícím na
studijní program bakalářský.
2)
P – prezenční forma studia, K – kombinovaná forma studia.
11
3 c), e), f)
Studijní programy joint/double/multiple degree; uskutečňované společně s vyšší odbornou
školou; uskutečňované mimo Brno – DIFA JAMU nerealizuje.
3 g)
CELKOVÝ POČET AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ
POPSANÝCH METODIKOU VÝSTUPŮ Z UČENÍ
Divadelní fakulta JAMU má pro všechny akreditované bakalářské obory (10 oborů, jeden
je rozdělen na 2 specializace), pro všechny akreditované navazující magisterské obory
(10 oborů) a všechny akreditované nenavazující magisterské obory (2 obory) vytvořen
Q–RAM (výstupy z výuky strukturované jako vědomosti, dovednosti a způsobilosti)
v souladu s Národním kvalifikačním rámcem terciálního vzdělávání.
3 h)
KREDITNÍ SYSTÉM
Divadelní fakulta má zaveden kreditní systém, který je založen na výpočtu kreditů z hodinové
zátěže studenta. Ve svých studijních plánech uvádí ateliéry a obory hodiny kontaktní výuky
(přednášky, semináře, cvičení, projekty, dílny) a hodiny samostatné práce studenta
(samostudium, samostatné tvůrčí projekty, písemné práce), které potřebuje zprůměrovaný
student ke splnění požadavků na zakončení předmětu.
JAMU je držitelem Diploma Supplement Label.
3 i)
DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY
Divadelní fakulta JAMU zapojuje do výuky formou dílen, kurzů, přednášek a spolupráce
na absolventských projektech (např. režie, dramaturgie, scénografie) řadu uměleckých
a pedagogických osobností našich i zahraničních.
4. STUDENTI
Body 4 a) – 4 d): podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 4.1, 4.2, 4.3 a 4.4).
4 e)
OPATŘENÍ PRO SNÍŽENÍ STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOSTI NA JAMU
Přijímací řízení na Divadelní fakultě JAMU je dvoukolové, založené na přímém kontaktu
s uchazeči. Každý uchazeč dostane příležitost prokázat svůj talent i studijní
předpoklady. Pravděpodobnost, že bude přijat student, který nemá vyhraněný zájem
o studium vybraného oboru a předpoklady pro jeho studium, je velmi malá. Většina výuky
na Divadelní fakultě JAMU má povahu individuální nebo individualizované výuky. Počet
studentů na jednotlivých oborech je v rozpětí od dvou do dvanácti v ročníku. Kontakt mezi
pedagogy a studenty je velmi úzký, pedagogové jsou informováni o studiu a tvůrčí
12
činnosti studentů i o jejich případných problémech studijních, ale i osobních. Každý
případ, kde se objeví riziko studijní neúspěšnosti, je individuálně řešen kolegiem děkana
na podnět vedoucího ateliéru tak, aby pokud možno k zanechání studia nedošlo.
5. ABSOLVENTI
5 a)
ABSOLVENTI AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ (počty)
Podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 5.1).
5 b)
SPOLUPRÁCE S ABSOLVENTY
V roce 2017 proběhly oslavy 70 let od založení JAMU. Jednou z nejvýznamnějších akcí bylo
setkání absolventů studentů a pedagogů DIFA, které se uskutečnilo 7. října 2017 v zámečku
CVČ Lužánky v Brně. Součástí tohoto setkání byly i komentované prohlídky budov JAMU
(Mozartova ul. /DIFA/ i Komenského nám. /HF/) i obou divadelních scén JAMU.
Jako další platformy pro setkávání s absolventy slouží významné akce pořádané fakultou:
Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER (28. března až 1. dubna
2017), festival autorských her Salón původní tvorby (10. až 11. března 2017), festival Ateliéru
Divadlo a výchova Sítko (27. až 30. května 2017) a další.
5 c)
ZAMĚSTNANOST ABSOLVENTŮ
Zjišťování zaměstnanosti a zaměstnatelnosti absolventů bylo řešeno prostřednictvím zpětné
vazby vedoucích ateliérů, kterým absolvovali studenti v roce 2017. Zjištěné skutečnosti
se bezprostředně promítají do skladby studijních plánů (například předměty herectví
před kamerou, dabingové herectví, dabingová režie, apod.) a jsou i východiskem
pro vznik nových oborů (audiovizuální tvorba a divadlo, světelný design).
Průzkum zaměstnanosti absolventů se děje prostřednictvím komunikace vedoucích ateliérů
s bývalými studenty a využitím informací ze sociálních sítí.
5 d)
SPOLUPRÁCE JAMU S BUDOUCÍMI ZAMĚSTNAVATELI
Spolupráce s budoucími zaměstnavateli probíhá neformálně a je založena na informacích
poskytovaných pedagogy Divadelní fakulty v uměleckých institucích, kde současně
působí. Informace o možnostech zaměstnání přenášejí pedagogové na fakultu a zároveň
informují instituce o budoucích absolventech.
V roce 2017 se Divadelní fakulta JAMU vrátila k pořádání „Absolventského festivalu“
ve Studiu Marta a v Divadle na Orlí. Na tento festival jsou zváni zástupci potenciálních
zaměstnavatelů z řady divadel.
13
6. ZÁJEM O STUDIUM
6 a)
ZÁJEM O STUDIUM NA VŠ
Podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 6.1).
6 b)
CHARAKTER PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK
Přijímací řízení pro akademický rok 2017/2018 proběhlo na Divadelní fakultě v souladu
se zákonem č. 111/1998 Sb. a s příslušnými vnitřními předpisy školy a fakulty. Při hodnocení
uchazečů je ve všech oborech používán jednotný bodový systém hodnocení přijímacích
zkoušek. Nejvyšší možný počet bodů získaných v jednotlivých kolech přijímacího řízení
je 100. Tyto body jsou rozděleny mezi jednotlivé disciplíny a sledované
parametry. Pro postup do druhého kola byla stanovena hranice 60 bodů. Ve druhém kole
je na základě získaných bodů stanoveno pořadí studentů a bodová hranice pro přijetí
tak, aby byl naplněn předpokládaný počet přijatých studentů na jednotlivé obory.
Přijímací zkoušky na Divadelní fakultu JAMU jsou talentové a probíhají ve dvou
kolech. V mimořádných případech je možné realizovat i kolo třetí. U bakalářského
a nenavazujícího magisterského studia probíhají obě kola za přítomnosti uchazečů
(u některých oborů je zadán písemný úkol, který uchazeči zašlou předem, u hereckých oborů
jsou zadány úkoly, které si uchazeči předem připraví) a jsou ve většině případů
individuální. Každý uchazeč má dostatek prostoru a příležitostí, aby prokázal míru talentu
a studijních předpokladů pro zvolený obor. U navazujícího magisterského studia probíhá
první kolo přijímacích zkoušek v nepřítomnosti uchazečů nad zaslanými materiály (ateliéry
a obory stanoví požadované písemné materiály a jejich rozsah ve Směrnici pro přijímací
řízení pro daný akademický rok). Druhé kolo probíhá za přítomnosti uchazečů a je ve většině
případů individuální. Součástí přijímacího řízení všech oborů je i motivační pohovor. Členy
přijímacích komisí jsou zkušení pedagogové a odborníci v oboru s dlouholetou pedagogickou
a uměleckou zkušeností.
6 c)
STUDENTI NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO A DOKTORSKÉHO
STUDIA, KTEŘÍ ABSOLVOVALI PŘEDCHOZÍ STUPEŇ STUDIA NA JINÉ VŠ
Podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 6.1).
6 d)
INFORMACE UCHAZEČŮM – SPOLUPRÁCE SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI
JAMU poskytuje informace o studiu výchovným poradcům i studentům středních škol
na veletrzích pomaturitního vzdělávání GAUDEAMUS v Brně a AKADÉMIA v Bratislavě
(Slovensko). Informace se k zájemcům o studium dostávají i dalšími cestami, mj. recenzemi
umělecké činnosti studentů Divadelní fakulty JAMU v médiích, informacemi o premiérách
absolventských projektů, popularizací všech činností DIFA JAMU prostřednictvím
pedagogů, umělců – absolventů aj. Spolupráce tohoto druhu je rozprostřena ve všech médiích
včetně nových forem na internetu (např. sociální sítě jako je Facebook aj.).
14
Fakulta každoročně pořádá v listopadu Setkání s uchazeči o studium (dříve Den otevřených
dveří), kde mají uchazeči možnost se osobně setkat s vedoucími ateliérů a dozvědět
se o oboru, charakteru přijímacích zkoušek, požadavcích na talentové a studijní
předpoklady. Studentům středních škol je nabízeno předplatné do školních scén (Studio Marta
a Divadlo na Orlí), kde mohou z prezentovaných výsledků sledovat uměleckou úroveň
Divadelní fakulty.
Ateliér divadla a výchovy nabízí některé své aktivity (dílny k divadelním inscenacím, dílny
Divadla fórum) přímo středním školám.
Uchazečům o studium jsou určeny letní herecké a muzikálové školy a divadelní seminář
(viz kapitola 10 Celoživotní vzdělávání).
7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI
Body 7 a) – 7 f): podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 a 7.6).
7 g)
KARIÉRNÍ ŘÁD
Od 28. ledna 2013 platí na JAMU Kariérní řád (KŘ), který byl zveřejněn jako směrnice
rektora JAMU č. 2 / 2013. KŘ se postupně stává motivačním nástrojem pro řízení
jednotlivých oborů na obou fakultách. V současné době probíhá jeho postupná implementace
do struktury řízení školy i fakult.
Divadelní fakulta má zpracovány charakteristiky jednotlivých pozic akademických
pracovníků a byl vytvořen kariérní plán fakulty s výhledem do roku 2020.
Při odměňování akademických pracovníků jsou zohledňovány dosažené výsledky v RIV
a RUV a významné výsledky tvůrčí (umělecké, vědecké a pedagogické) činnosti. S nástupem
nového vedení byl zaveden systém hodnocení řadových pedagogů vedoucími ateliérů, což se
promítá do reálných mezd.
8. SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ
8 a)
STIPENDIA STUDENTŮM PODLE ÚČELU STIPENDIA
(počty studentů)
Podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 8.1).
8 b)
VLASTNÍ STIPENDIJNÍ PROGRAMY
Divadelní fakulta zavedla v roce 2014 Mimořádné stipendium na podporu úspěšného
studia. S novelou Stipendijního řádu JAMU ze dne 22. června 2017 studenti, kteří nevyhoví
podmínkám pro stipendium stanoveným v § 91, odst. 3 Zákona o vysokých
školách, ale přesto považují svou finanční situaci za kritickou, mohou žádat o tzv. Sociální
stipendium na základě Stipendijního řádu Čl. 9. V těchto případech podává student žádost
na formuláři Žádost o přiznání sociálního stipendia, který je dostupný na webových stránkách
Divadelní fakulty. Nedílnou součástí Žádosti o přiznání sociálního stipendia je vyjádření
vedoucího ateliéru studenta.
15
8 c)
PORADENSKÉ SLUŽBY
Poradenská činnost na Divadelní fakultě je řešena v rámci jednotlivých ateliérů a oborů
a na studijním oddělení. Vzhledem k počtu studentů v jednotlivých ateliérech i na fakultě
celkově se jedná o individuální konzultace a individuální řešení všech případů, kdy student
nebo jeho pedagog dá k řešení podnět.
Individuální přístup ke studentům umožňuje rovněž poradenství při hledání profesního
uplatnění absolventů.
8 d)
STUDENTI SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI
Na fakultě existuje obor Výchovná dramatika pro Neslyšící s bakalářským a magisterským
stupněm studia a s řádnou i kombinovanou formou studia. Obor má vynikající výsledky
a je vysoce hodnocen v České republice i v zahraničí. Oceňována je jejich umělecká tvorba
i působení v oblasti speciální pedagogiky. Na podporu studentů se specifickými studijními
potřebami získala DIFA JAMU v roce 2017 finanční příspěvek ve výši 583.000 Kč.
8 e)
PRÁCE S MIMOŘÁDNĚ NADANÝMI STUDENTY
Pro studenty vytváří Divadelní fakulta jedinečné podmínky, zejména pro jejich samostatnou
tvůrčí uměleckou činnost. DIFA JAMU podporuje odborným pedagogickým
vedením, poskytnutím prostoru i finančních prostředků řadu studentských absolventských
projektů i dalších projektů mimo povinný základ studia. Mezi podporované aktivity patří
například tradiční Salón původní tvorby, pravidelná přehlídka spolupráce ateliérů
herectví, režie, dramaturgie a divadelního manažerství Monodramata, festival Ateliéru
divadla a výchovy Sítko a další klauzurní práce studentů. K prolínání jednotlivých oborů
dochází při práci na projektech v menších studentských týmech (semestrální
projekty), kde se hranice mezi profesemi prolínají. Podporována je i spolupráce studentů
s profesní sférou. Jedná se o nejrůznější typy praxe, pracovních stáží, hostování
v divadlech, o účast na společensky významných kulturních akcích, o divadelní akce
směřované k obohacení kulturního života měst, obcí, regionů, aktivity směřované
ke skupinám se specifickými potřebami. Na podporu studentských uměleckých aktivit
studentů doktorského a magisterského studia je zaměřena také grantová soutěž specifického
vysokoškolského výzkumu na Divadelní fakultě JAMU. V roce 2017 bylo podpořeno
17 výzkumných projektů v celkové výši 714.000 Kč.
8 f)
UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY
DIFA JAMU, jakožto součást Janáčkovy akademie múzických umění v Brně, využívá
ubytovacích služeb IVU Centra Astorka. Stravovací zařízení JAMU nevlastní, studenti mají
možnost využívat menzu Masarykovy univerzity.
8 g)
PÉČE O ZAMĚSTNANCE
Za DIFA bez komentáře.
16
9. INFRASTRUKTURA
KNIHOVNA JAMU
9 a)
DOPLŇOVÁNÍ KNIHOVNÍCH FONDŮ
9 b)
INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Dostupnost komunikačních a performativních multimediálních technologií
Z akreditace studijního programu Dramatická umění Divadelní fakulty Janáčkovy akademie
múzických umění v Brně a spektra jednotlivých ateliérů vyplývá provázanost odborných
teoretických předmětů s praktickými projekty a uměleckými výkony směřujícími k rozvoji
individuálních kompetencí v oblasti performativního, divadelního, audiovizuálního
a multimediálního umění. Stále se vyvíjející formy tohoto umění nutí vzdělávací instituce
dynamicky proměňovat obsah i metody výuky, na které jsou navázány jak technologie přímo
související s uměleckým výkonem, tak i výukové pomůcky. Dostupnost realizované výuky
na pravidelně modernizovaných a inovovaných technologických řetězcích reflektujících vývoj
oboru výrazně zvyšuje kompetence studentů, respektive absolventů.
V roce 2017 byla provedena pravidelná obnova a inovace amortizovaných pracovních
stanic, diskových polí, tiskových zařízení, specializovaných SW, proběhla inovace
audiovizuálních a multimediálních výukových pomůcek – digitálních kamer, záznamových
a prezentačních prostředků. Realizované inovované postupy a v návaznosti zvolená
technologická řešení v tomto roce navazují na stávající technologie v rovině výukových
pomůcek, technologií souvisejících s procesy umělecké tvorby (absolventskými výkony)
a technologiemi pro vědu a výzkum. Využitelnost pro všechny studenty fakulty vyplývá
z akreditací ateliérů, respektive z obsahů jednotlivých předmětů. Mimo pravidelnou výuku
orientovanou na umělecké výkony všech přibližně 370 studentů absolvuje jak
na bakalářském, tak i magisterském stupni uměleckými výstupy, případně i mezinárodními
prezentacemi.
U starších pracovních stanic byla prodloužena jejich technologická životnost rozšířením
paměťových kapacit postupnou náhradou pomalých HDD za rychlejší SSD. Tímto směrem
bude inovace probíhat i v příštím roce. Škála užívaných tiskáren byla rozšířena o 3D
tiskárny, které jsou používány pro specializovanou výuku. Inovací monitorů se zlepšuje
především hygiena a kvalita práce uživatelů. Jako každý rok byly reprodukovány
amortizované zvukové a osvětlovací technologické řetězce s přímou návazností na inovaci
fotografických komponent a audiovizuálních řetězců.
17
10. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Body 10 a) – 10 b): podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 10.1 a 10.2).
Začátek prázdnin patří na Divadelní fakultě již tradičně k pořádání letních škol herectví
a muzikálu, které jsou určeny všem těm, kteří chtějí rozvinout své taneční, pohybové
či herecké schopnosti. Letos byly vypsané kurzy opět obsazeny do posledního
místa. Do programu letní školy muzikálu byla v letošním roce zařazena i herecká
výchova, takže vedle tanečních disciplín a individuální výuky zpěvu si zájemci mohli
vyzkoušet i hereckou tvorbu.
V listopadu byl zahájen další ročník Divadelního semináře, který se pořádá především
pro zájemce o studium na naší škole a setkává se vždy s příznivým ohlasem. Většina
uchazečů využila i možnosti návštěvy divadelního představení našich studentů v Divadle
na Orlí nebo ve Studiu Marta.
Východiskem programu U3V byl v roce 2017 akreditovaný studijní program Dramatická
umění na DIFA JAMU. Cílem programu U3V bylo poskytnout jeho posluchačům nejen cestu
k poznání zdrojů divadelního umění v různých historických obdobích, ale zároveň
ji propojovat s problematikou hledání a naplnění smyslu divadla v moderní
společnosti. Třídílný cyklus nazvaný Jak vzniká divadlo IV., V., VI. s podtitulem Slavné
osobnosti
a inscenace od počátku 20. století až dodnes (divadlo, televize, rozhlas) představoval třicet
odborných přednášek a seminářů realizovaných interními pedagogy DIFA JAMU. Nabídl
posluchačům také tři moderované přednášky osobností divadelního umění z praxe
(MgA. Stanislav Slovák a MgA. Petr Štěpán; doc. Mgr. Petr Francán). Posluchači absolvovali
exkurze do významných divadelních institucí v Brně (Národní divadlo Brno, Městské divadlo
Brno) a jejich budov s podrobnou prohlídkou zákulisí, které byly doprovázeny odbornou
přednáškou. Dále navštívili Moravské zemské muzeum – výstava Jeden život, která přiblížila
a zhodnotila celoživotní loutkářskou tvorbu významných českých divadelníků, resp. legend
českého loutkového divadla – řezbáře a loutkáře Františka Vítka (*1929) a výtvarnice
a loutkářky Věry Vítkové-Říčařové (*1936). Většina přednášek byla doprovázena
audiovizuálními ukázkami a studenti obdrželi ke každé přednášce sylabus. Cyklus kurzů
byl zakončen slavnostní promocí.
18
11. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ
A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST
11.1. VÝZKUMNÁ A VÝVOJOVÁ ČINNOST
11.1 a)
NAPLŇOVÁNÍ DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU A AKTUALIZACE DZ NA ROK 2017
V roce 2017 byla i nadále koordinace výzkumných aktivit na DIFA JAMU rozdělena mezi
proděkana pro výzkum a vedoucího Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu. Z důvodu
ukončení pracovního poměru dosavadní vedoucí Kabinetu Mgr. et Mgr. Radky
Kunderové, Ph.D., v říjnu 2017, dále její činnost vykonával děkan. V kompetenci proděkana
byly především vnější vztahy (MŠMT, RUV, RIV, GAČR, TAČR, Society for Artistic
Research), podpora grantové činnosti, koordinace spolupráce s doktorským studijním
programem, v kompetenci vedoucí Kabinetu/děkana především vedení Kabinetu, vedení
Ediční komise a koordinace ediční činnosti, hospodaření s institucionální podporou VaV.
Práci v Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu vykonávali jeho vědečtí
pracovníci. MgA. Lucia Repašská, Ph.D., a MgA. Jan Motal, Ph.D., se zaměřovali především
na artistic research. Částečný redaktorský úvazek naplňovala Mgr. Andrea
Jochmanová, Ph.D.; byly přijaty tři redaktorky na poloviční úvazek – Mgr. Naďa
Satková, Ph.D. (od července 2017), Mgr. et Mgr. Klára Škrobánková a Mgr. Bc. Dominika
Polášková (obě od srpna 2017). Mgr. Tereza Konývková odešla 2. srpna 2017 na mateřskou
dovolenou.
Výzkumná činnost Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu se v roce 2017 soustřeďovala
zejména na tyto oblasti:
 problematika artistic research
 posuny hranic autoritativního diskursu v českém divadle v 80. letech 20. století
 performativita národní identity
 teorie umění v kontextu filozofie dialogu
 dokumentace a analýza tvorby brněnských studiových divadel
Odborná činnost Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu v roce 2017:
 moderování bloků mezinárodní teatrologické konference Politics and Community
Engagement in Doctoral Theatre Research, příprava postkonferenčního sborníku
 ediční příprava a vydání recenzovaného anglického sborníku z mezinárodní
konference Current Issues in Performance Analysis. Proceedings of the International
Theatrological Conference
 ediční příprava a vydání recenzovaného anglického sborníku z mezinárodní
konference Current Challenges in Doctoral Theatre Research
 ediční příprava a vydání recenzovaného sborníku z mezinárodní konference Tendence
v současném herectví a herecké pedagogice
 kompletní redakční a editorská příprava studií vypracovaných v rámci specifického
vysokoškolského výzkumu – Akademické studie DIFA JAMU
 redakce knihy Oxany Smilkové Metaforická metoda – Já si vybírám kočku…
 aktivní účast na konferencích
 spolupráce s českými výzkumnými institucemi: navázání spolupráce s HUME Labem
(Laboratoř pro experimentální humanitní vědy na Filozofické fakultě Masarykovy
19
univerzity v Brně) a VUT (Ústav biomedicínského inženýrství), design společného
výzkumu v oboru artistic research
 podíl na přípravě mezinárodní konference 2018
 finalizace a spuštění česko-anglických webových stránek Kabinetu
 kompletace údajů pro RIV za DIFA JAMU
 výuka předmětů Úvod do studia kultury, Interpretační seminář, Filozofie, Specifika
analýzy uměleckého díla, Filozofie umění I a II, Kulturní tradice světa, Kapitoly
ze současného myšlení o divadle, Dějiny českého divadla, Brno Theatre Map I a II
 výukový pobyt na Freie Universität v Berlíně, červen 2017 (Radka Kunderová)
 vedení workshopu na KALD DAMU – Directing Devised and Object Theatre (Lucia
Repašská)
 účast na diskusním panelu „My, čili kdy? Performativní a symbolické konstrukce české
národní identity a společnosti jako teatrologická výzva“, Divadelní
ústav/Teatrologická společnost, červen 2017 (Tereza Konývková)
 uspořádání setkání nad ediční činností JAMU za účasti pedagogů JAMU, pozvaných
hostů-odborníků, studentů a veřejnosti
Rozsahem nejdůležitější výzkum probíhal v souvislosti s řešením projektů podpořených
vědecko-výzkumnými granty:
GA ČR Dramatická tvorba ostravského studia Československé televize (1955–1991)
(řešitel: doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.)
Proběhl poslední rok řešení tříletého grantu, jehož záměrem je komplexně prozkoumat
dramatickou tvorbu vzniklou v ostravském studiu Československé televize od jeho založení
v roce 1955 až do vzniku nástupnické veřejnoprávní České televize v roce 1991. Projekt
se zaměřuje na kritickou analýzu a interpretaci všech přibližně 700 dramatických pořadů
(narativních filmů a seriálů) a zvláštní pozornost je věnována studiu jejich ideologických
struktur, doslovných a podtextových obsahů, způsobů reprezentace reality a vytváření
významů, stereotypů, konvencí a narativních modelů. V posledním roce řešení projektu byly
dokončeny všechny výzkumné práce a především samotná výsledná monografie Dramatická
tvorba ostravského studia Československé televize (1955–1991), která vyšla na konci roku
2017. Projekt tak byl ukončen a všechny jeho cíle byly splněny.
Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Dramatická umění na JAMU
projekt CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002469
Projektová žádost byla schválena s krácením rozpočtu z původních 92.680.398,40
Kč
na 78.134.914,40
Kč. Krácení bylo jak v investicích (rušení nebo krácení vybraných
položek), tak v neinvesticích (rušení nebo krácení úvazků u členů realizačního týmu). Projekt
byl zahájen 1. dubna 2017 a jeho fyzická realizace byla zahájena k 1. červnu
2017. Předpokládané datum ukončení je 31. května 2022. Rozhodnutí o poskytnutí dotace
bylo uzavřeno k 27. září 2017.
Projekt má celkem tři klíčové aktivity (KA): KA 1 řízení projektu (administrativa), KA 2
infrastrukturní zajištění výuky a KA 3 zpřístupnění vysokoškolského prostředí. KA 1 je čistě
administrativní, spočívá v přípravách zbývajících aktivit, monitorování pokroku a komunikaci
s řídicím orgánem (MŠMT). V rámci KA 2 jsou prováděny činnosti stavebního
charakteru, které mají zlepšit zázemí vybraných specializací. Konkrétně jde o stavební úpravy
v IVUC Astorka, rekonstrukce podlah a pořízení sametových výkrytů do hereckých učeben
a rekonstrukce vzduchotechniky v učebně č. 104. KA 3 spočívá v nákupu nových
20
technologií, které mají výuku co nejvíce přiblížit reálné praxi. Pořízení nových technologií
zajistí, že všichni studenti budou mít přístup ke stejným, reálné praxi se co nejvíce blížícím
podmínkám.
Projekt je rozdělen do půlročních monitorovacích období. V prvním monitorovacím období
ukončeném k 31. prosinci 2017 byl v projektu zaznamenán následující pokrok:
Klíčová aktivita 1: řízení projektu
Projekt je řízen projektovým týmem ve složení: projektový manažer, finanční
manažer, manažer veřejných zakázek, technologický manažer a technik-specialista
VŘ. Se všemi členy realizačního týmu, kromě technologického manažera, byly uzavřeny
pracovní smlouvy na dobu určitou s nástupem 1. června 2017, resp. 1. května 2017
u manažera veřejných zakázek. Nástup technologického manažera byl posunut na leden
2018, protože jeho pozice nebyla v dané fázi projektu nutná.
Klíčová aktivita 2: infrastrukturní zajištění výuky
16. října 2017 byly zahájeny stavební úpravy ve III. a VII. nadzemním patře IVUC
Astorka. V VII. patře vznikly nové učebny pro potřeby specializací Audiovizuální tvorba
a divadlo a Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika. Ve III. patře jsou nové učebny
pro výuku jazyků a prostory využívané pedagogy Kabinetu cizích jazyků. Zahájení prací bylo
posunuto oproti plánu z června na říjen z důvodů pozdějšího podpisu právního aktu
o poskytnutí podpory. Stavební práce byly dokončeny 3. ledna 2018.
Klíčová aktivita 3: zpřístupnění vysokoškolského prostředí
V prvním monitorovacím období probíhala příprava projektové dokumentace nezbytná
pro realizaci technologických úprav ve Studiu Marta. Dále se v rámci této aktivity uskutečnila
VZ Fotografické technologie – skupina I, ale zakázka byla zrušena ze strany
zadavatele, protože dodavatel neposkytl součinnost. Tyto technologie budou soutěženy znovu
spolu se skupinou II.
Celkově ve všech klíčových aktivitách bylo za první monitorovací období vykázáno
9.430.718,29
Kč na způsobilých výdajích.
Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU
projekt CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245
Zahájení projektu 1. dubna 2017, zahájení fyzické realizace 1. června 2017, ukončení projektu
31. května 2022.
Projekt Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU byl v roce 2017 úzce propojen s přípravou
akreditací navazujících magisterských specializací studijních programů na Divadelní fakultě
JAMU. Obsahem projektu byla příprava předem vybraných předmětů v cizím jazyce (aktivita
A2), příprava interaktivních osnov pro konkrétní předměty (aktivita A2) a rozvoj předmětů
vybraných specializací studijních programů směřujících k absolventským výstupům
při úpravě profilu absolventa (aktivita A3).
Celkově bylo v prvním monitorovacím období projektu (1. června – 31. prosince 2017)
vyčerpáno 1.531.415,26
Kč (bez FKSP).
Popis jednotlivých aktivit projektu:
A2 – příprava předmětů v cizím jazyce; příprava interaktivních osnov
V rámci přípravy akreditace magisterského stupně studijních programů na Divadelní fakultě
byla aktivita A2 realizovaná u předmětů specializací Divadelní produkce a Audiovizuální
tvorba a divadlo, které tvoří obsah aktivity A2 v první fázi projektu. Finanční prostředky
byly čerpány jak na přípravu předmětů v cizím jazyce (Strategický management, Management
– Organizační chování), tak také na vytvoření elektronické opory předmětů Marketingové
21
komunikace, Public Relations a Audiovizuální záznam divadelního představení II. Dohody
o provedení práce byly v rámci aktivity A2 uzavírány v souladu s harmonogramem.
A3 – rozvoj předmětů
Od 1. července 2017 byli zaměstnáni garanti a asistenti akreditací specializací Divadelní
produkce, Audiovizuální tvorba a divadlo, Světelný design, Rozhlasová a televizní
dramaturgie a scenáristika. S datem nástupu 1. září 2017 byla uzavřena smlouva s garantem
Kurzu profesní připravenosti I. a garantem Kurzu profesní připravenosti II. Finanční
prostředky na dohody o provedení práce byly čerpány v souladu s harmonogramem
od 1. září 2017. V rámci aktivity 3 došlo v průběhu MO1 ke změnám názvů u jednoho
předmětu specializace Audiovizuální tvorba a divadlo a také u několika předmětů specializace
Světelný design. Jednalo se o nepodstatné změny vycházející ze změny potřeb jednotlivých
specializací a studijních programů.
Projekty FRVUČ:
Pro rok 2017 bylo fakultní komisi předloženo k hodnocení celkem 11 projektů za DIFA
JAMU z nichž 8 bylo schváleno k financování příspěvkem v celkové výši 692.000 Kč.
1. prof. MgA. Ivo Krobot: Úprava obsahu vybraných předmětů programů JAMU směrem
k získání znalostí a dovedností souvisejících s přípravou a realizací pouličního
divadla. Celoškolský projekt připravený ve spolupráci s HF k oslavám 70 let od založení
JAMU.
2. MgA. Radka Macková: Inovace studijních plánů ADaV v oblasti pedagogické aplikace
práce s loutkou a loutkového divadla.
3. doc. MgA. Mgr. Pierre Nadaud: Dílna pod vedením rumunské choreografky Ioany
Mony Popovici. V rámci schválené změny byly dílny vedeny francouzským performerek
Ami Hattabem.
4. MgA. Eva Schulzová, Ph.D.: Pobyty hostujících odborníků vedoucích k inovaci
předmětů Rozhlasové žánry I - III a Tvorba rozhlasové hry.
5. MgA. BcA. Petra Vodičková, Ph.D.: Přednáškové pobyty významných absolventů ADM
a JT.
6. MgA. Jonáš Konývka: Dílna se zahraničním lektorem Andriusem Pulkauninkas
(VU Kinetic Theater, Vilnius University, Litva).
7. Mgr. Pavla Beranová: Rozšíření předmětu Světelný koncept o dílny s odborníky.
8. doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D.: Technika Sanforda Meisnera III - práce s textem.
Spolupráce na zahraničních výzkumných projektech a vystoupení na mezinárodních
konferencích
KONÝVKOVÁ, Tereza. Intersection 2017. 19.–20. 9. 2017, Londýn – The Royal Central
School of Speech and Drama, Velká Británie.
Příspěvek: „Re-casting the Past into the Future through the Body“.
KONÝVKOVÁ, Tereza – KUNDEROVÁ, Radka – MOTAL, Jan – REPAŠSKÁ, Lucia.
Perspektivy teatrologie. 17.–19. 5. 2017, Praha.
Příspěvek: „Interdisciplinární model uměleckého výzkumu“.
KUNDEROVÁ, Radka. Intersection 2017. 19.–20. 9. 2017, Londýn – The Royal Central
School of Speech and Drama, Velká Británie.
Prezentace výzkumu.
22
KUNDEROVÁ, Radka. 25th
International Theatre Festival Varna Summer.
1.–11. 6. 2017, Varna, Bulharsko.
Prezentace výzkumu.
KUNDEROVÁ, Radka. Unstable Geographies – Multiple Theatricalities (IFTR).
10.–14. 7. 2017, Sao Paulo, Brazílie.
Working group – Political Performance.
PREKOVÁ, Jana. Czech and Slovak Scenography for Shakespeare.
3.– 4. 3. 2017, Ohio, USA.
Příspěvek: ‘This razor is honing on veins!’
REPAŠSKÁ, Lucia. Unstable Geographies – Multiple Theatricalities (IFTR).
10.– 14. 7. 2017, Sao Paulo, Brazílie.
Working group – Performance as Research.
ŠKROBÁNKOVÁ, Klára. Mezinárodní výzkumný projekt Passage 23 E: Theatre and
Theatricality from the Baltic to the Aegean. Fourth International Project Meeting,
28.– 30. 9. 2017, Berlín, Německo.
Zapojení do diskusního panelu o dalším směřování spolupráce na projektu Passage 23 E.
ZARODŇANSKÁ, Daniela. 25th
ENCATC Congress on Cultural Management and Policy.
27.– 30. 9. 2017, Brusel, Belgie.
Příspěvek v rámci 8th
Annual ENCATC Research Session (29. září 2017): „Repertory
Theatres and International Cooperation“.
ZARODŇANSKÁ, Daniela. Mezinárodní týden divadelního managementu 2017.
20. – 24. 11. 2017, DAMU, Praha.
Příspěvek v rámci panelu Evropské grantové programy aneb Chyť mě, když to dokážeš
(23. listopadu 2017): „Podpora kulturních a kreativních odvětví z fondů EU na léta
2015 – 2020“.
Příspěvky pedagogů a studentů DIFA JAMU na mezinárodní teatrologické konferenci:
Politics and Community Engagement in Doctoral Theatre Research, 3.– 4. listopadu
2017, Brno:
 KULICHOVÁ, Radka. „Research in Performing Arts Interpreting the Production of
Alice’s Adventure in the Land of Signs into Czech Sign Language“.
 NADAUD, Pierre. „Testimony as an Act of Political Resistance“.
 VRBKOVÁ, Jitka. „Message from the Actors with an Extra (Chromosome)“.
V aktualizaci Strategického plánu vzdělávací a tvůrčí činnosti pro rok 2017 byly
uvedeny tyto úkoly spojené s VaV a splněny byly následujícím způsobem:
Připravit a realizovat Mezinárodní doktorskou konferenci a zajistit vysokou odbornou domácí
i zahraniční účast, vydat sborník z konference v elektronické podobě, a to ještě do konce roku
2017  Konference proběhla v listopadu 2017 a podařilo se dosáhnout vysoké odborné
domácí i zahraniční účasti, sborník bude vydán v průběhu roku 2018 (předpoklad srpen).
V roce 2017 publikovat v tištěném sborníku nejlepší výstupy vědecké a výzkumné činnosti
/specifický vysokoškolský výzkum/  Výstupy vědecké a výzkumné činnosti prozatím
23
v tištěném sborníku publikovány nebyly, nicméně je předpoklad, že se tak stane v roce
2018, a to ve sborníku prezentujícím publikace DIFA i HF.
Vypracovat dlouhodobou koncepci rozvoje oblasti vědy a výzkumu na DIFA
JAMU, zahrnující vědecké a doktorské konference, stejně jako překlady odborné literatury
v oblasti výzkumu umění a výzkumu uměním („artistic research“), ediční řady překladů
základní
a aktuální zahraniční literatury v oblasti výzkumu umění a výzkumu uměním („artistic
research“); tedy průnik doktorského studijního programu, ediční činnosti DIFA JAMU
a činnosti Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu  Koncepce zatím vypracována
nebyla, a to zejména z důvodu personální změny na pozici vedoucího Kabinetu. Lze
předpokládat, že po obsazení pozice vedoucího Kabinetu bude započata koordinovaná
a systematická příprava koncepce.
Mapovat výzkumné zájmy členů akademické obce a poskytnout jim metodické vedení
pro úspěšné podání projektu u GA ČR či TA ČR.  Úkol byl splněn. Byly podány 4 projekty
GA ČR (hlavní řešitelé R. Kunderová, J. Motal, J. Hoffmanová a M. Jirásková), z nichž
ovšem žádný ve veřejné soutěži neuspěl. Podán byla také jeden projekt TA ČR (program
ÉTA)
ve spolupráci s FSS MU (hlavní řešitel za DIFA M. Hlavica), který naopak ve veřejné soutěži
uspěl a bude financován v letech 2018–2022.
11.1 b)
PROPOJENÍ TVŮRČÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI
Tvůrčí a vzdělávací činnost jsou na Divadelní fakultě neoddělitelně propojeny a zejména
umělecká tvorba je prostředkem i cílem vzdělávání. Pedagogové jsou aktivní umělecké
osobnosti, které během výuky předávají studentům zkušenosti z umělecké praxe.
Při vzdělávání je možné využívat pokročilé technologie Divadla na Orlí, veškeré zázemí
Studia Marta a také dostatečně vybavené prostory v budově na Mozartově ulici.
K propojení vzdělávací a tvůrčí činnosti napomáhaly také workshopy se zahraničními
i domácími odborníky z praxe. Poznatky a zkušenosti z workshopů byly potom rovněž
ověřovány při realizaci praktických projektů a absolventských inscenací v Divadle na Orlí
a ve fakultním Studiu Marta.
Výrazným případem propojení tvůrčí a vzdělávací činnosti je organizování mezinárodních
festivalů, přehlídek a projektů, umožňujících vzájemnou inspiraci a sdílení některých příkladů
dobré praxe, jako byl v roce 2017 zejména XXVII. ročník Mezinárodního festivalu
SETKÁNÍ/ENCOUNTER.
11.1 c)
ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO TVŮRČÍ ČINNOSTI
Významným přínosem pro rozvíjení účasti studentů doktorského a magisterského stupně
na vědecko-výzkumné činnosti, propojení pedagogického a výzkumného procesu
i uměleckého a teoretického vnímání studentů bylo zavedení tzv. specifického
vysokoškolského výzkumu. Jde o výzkumné aktivity prováděné studenty při uskutečňování
akreditovaných doktorských nebo magisterských studijních programů, které jsou
bezprostředně spojeny také s jejich vzděláváním. V rámci specifického výzkumu byly v roce
2017 realizovány tyto projekty doktorských a magisterských studentů obhájené ve výběrovém
řízení studentské grantové soutěže:
24
ŘEŠITEL NÁZEV PROJEKTU
Schválená
částka v Kč
MgA. Juraj
Augustín
Výskum vnútornej stavby predstavenia fyzického divadla,
v divadelnom štúdiu Farma v jeskyni, prostredníctvom priamej
účasti na skúšobnom procese ako asistent réžie
50.000
Mgr. Ján Balaj Dramaturgia európskych divadelných festivalov 50.000
MgA. Dagmar
Bednáriková
Provoz kulturních center 40.000
Mgr. Dita
Pytlíková
Dvořáková
Camouflage – využití světelného designu v tanečním představení 40.000
Doc. Mgr. Hana
Halberstadt
Tělo jako objekt/Objekt jako tělo. Výzkum možných vztahů mezi
performerem a scénickými objekty
50.000
MgA. Radka
Hoffmanová
Postavenie filmu pre mládež na Berlinale a v Dánskom filmovom
inštitúte
50.000
MgA. Otto
Kauppinen
Charakteristiky současného politického divadla ve srovnání
s evropským kontextem
35.000
BcA. Mgr.
Radka
Kulichová
Alenka – inscenace s využitím uměleckého tlumočení do českého
znakového jazyka
60.000
BcA. Mgr.
Radka
Kulichová
Umělecké tlumočení vybraných písní do českého znakového
jazyka
30.000
Mgr. art. Jana
Ondrušová
Stopy scenáristického posobenia Ladislava Grosmana v Izraeli 35.000
MgA. Tereza
Reková
Rozhlasový feature a jeho současné podoby 40.000
MgA. Renata
Slámková
Výstavnictví – žáci scénografa Josefa Svobody 40.000
MgA. Mária
Smreková
Multikúltúrne prvky v súčasnom divadle vc. Súčasné divadlo v
multikultúrnom prostredí II.
60.000
MgA. Bc.
Alžbeta
Vaculčiaková
Pohybová metóda Rudolfa Labana a možnosti jej využitia vo
výuke hereckého pohybu
40.000
MgA. Jitka
Vrbková
Analýza herce s mentálním handicapem v polském profesionálním
divadle Teatr 21
17.000
MgA. Jitka
Vrbková
Hledání divadelních prostředků při práci s dospívajícími herci s
mentálním handicapem
40.000
MgA. Daniela
Zarodňanská
Typologie a problémové oblasti mezinárodních projektů
spolupráce z pohledu divadla repertoárového typu
37.000
Studentská konference 81.459
Komise, posudky 20.300
CELKEM 815.759
Výběrová komise posílila transparentnost svého rozhodování a také zvýšila tlak
na to, aby výstupy projektů byly publikovány v odborných recenzovaných časopisech
či prezentovány na odborných konferencích. Výsledné studie, které nebudou zveřejněny
těmito způsoby, budou redakčně zpracovány i typograficky upraveny a budou zveřejněny buď
v internetovém časopisu Akademické studie DIFA JAMU, či, pokud se záměr podaří
uskutečnit, ve sborníku prezentujícím publikace studentů a pedagogů DIFA i HF.
Redakční a editorskou přípravu jednotlivých studií pro Akademické studie DIFA JAMU
zajišťují pracovníci Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu.
25
11.1 d)
ÚČELOVÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY NA VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE
Prostředky na výzkum, vývoj a inovace byly v roce 2017 získány a čerpány z následujících
zdrojů:
 institucionální podpora VaV ve výši 2.481 tis. Kč. Tyto prostředky byly v podstatné
části využity na výzkum prováděný Kabinetem pro výzkum divadla a dramatu (témata
tohoto výzkumu viz. výše). Menší část těchto prostředků byla čerpána na realizaci 8th
Conference of Doctoral Studies in Theatre Practice and Theory na téma Politics and
Community Engagement in Doctoral Theatre, na překlady resumé a recenze
vydávaných publikací a rovněž na podporu autorům publikací;
 účelová podpora na specifický vysokoškolský výzkum v roce 2017 činila na DIFA
JAMU přibližně 816 tis. Kč. Byla použita na hrazení nákladů pro projekty podpořené
na základě studentské grantové soutěže;
 další účelové prostředky byly čerpány z GA ČR na projekt:
- Dramatická tvorba ostravského studia Československé televize (1955–1991),
v roce 2017 podpořený částkou 465 tis. Kč.
11.1 e)
VĚDECKÉ KONFERENCE (SPOLU)POŘÁDANÉ VYSOKOU ŠKOLOU
Divadelní fakulta uspořádala ve dnech 3. a 4. listopadu 2017 mezinárodní konferenci
doktorských studií pod názvem Politics and Community Engagement in Doctoral Theatre
Studies. Předním zájmem konference byl pohled na to, jak současní doktorandi přistupují
k politickému rozměru divadla, jak chápou jeho společenskou úlohu a jaké tvůrčí principy
využívají, když chtějí aktivizovat publikum.
V roli hlavních řečníků se představili pedagogové pozvaní z prestižní londýnské Royal
Central School of Speech and Drama, Tony Fisher a Joel Anderson. Partnery akce byli
mj. evropský výzkumný projekt Passage 23 E: Theatre and Theatricality from the Baltic to the
Aegean, ITI Germany Center nebo odborný recenzovaný časopis Theatralia.
Celkem na konferenci své příspěvky předneslo 23 účastníků, z nichž 20 bylo ze zahraničí
(Polsko, Maďarsko, Slovinsko, Slovensko, Bulharsko, Německo, Francie, Velká Británie,
Itálie, Írán, Brazílie, Kuba).
Akce se v Brně konala již poosmé, bienální konferenci doktorských studií pořádá Divadelní
fakulta JAMU od roku 2003. Od té doby na ní vystoupila více než stovka doktorandek
a doktorandů z Afriky, Asie, Severní Ameriky nebo Evropy. Vybrané příspěvky budou
publikovány v tištěném sborníku, který vydá Nakladatelství JAMU v průběhu roku
2018. Program uskutečnění konference je k dispozici na internetových stránkách konference:
http://www.theatrephdjamu.cz/
11.1 f)
PODPORA DOKTORANDŮ NA POSTDOKTORANDSKÝCH POZICÍCH
Na DIFA JAMU nejsou vytvořeny speciální postdoktorandské pozice, nicméně
do výběrových řízení na pozice odborných asistentů a asistentů se mohou hlásit i doktorandi
a nezřídka jsou v nich i úspěšní. Takto přijatí noví pracovníci byli v roce 2017 nejvíce
podpořeni tím, že došlo k navýšení mzdových tarifů, přičemž změna byla největší právě
26
u asistentů a odborných asistentů. Pro případné další pedagogické působení na fakultě
jsou doktorandi připravováni i během svého studia, kdy jednak mají povinnost vyučovat
jako součást svých individuálních studijních plánů, jednak v některých případech vyučují
i nad tuto povinnost, za což jsou jim udělovány mimořádné odměny. Systematičtější podpora
doktorandů na postdoktorandských pozicích zatím nebyla vytvořena a absolventi doktorského
studia nejsou ani preferováni při výběrových řízeních.
11.1 g)
PODÍL APLIKAČNÍ SFÉRY NA TVORBĚ A USKUTEČŇOVÁNÍ
STUDIJNÍCH PROGRAMŮ
Aplikační sféra se na tvorbě a uskutečňování studijních programů podílí několika
způsoby. Je třeba zdůraznit, že pro uměleckou školu je především důležité, aby její
pedagogové byli zapojení do profesionální umělecké (či umělecko-pedagogické
a umělecko-organizační či technické) činnosti. Znamená to tedy, že v každém
ateliéru, respektive oboru (zejména však v logice nového uspořádání dle novely VŠ zákona
zastřešujícího studijního programu) figurují u profilujících předmětů takto s praxí spjatí
pedagogové, kteří již při samotné formulaci obsahu jednotlivých předmětů a jejich
vzájemných vazeb v rámci programu vnáší své aktuální poznatky a zkušenosti
z praxe. Reference, respektive ověření aktuálního zapojení do aplikační sféry ze strany
klíčových pedagogů nám již po několik let poskytuje Registr uměleckých výstupů, ve kterém
je DIFA JAMU jednou z klíčových institucí. A to jak z hlediska počtu registrovaných
výstupů, tak z hlediska odbornými certifikátory posouzených výstupů.
Součástí tohoto přístupu, tzn. potřeba zabezpečovat výuku odborníky z aplikační sféry, je také
promyšlená spolupráce s externími vyučujícími z praxe.
Stejně tak je pro obsah a vzájemné vazby důležité zapojení pedagogů teoreticko-vědeckého
zaměření, zejména pak doktorandů, absolventů doktorského studia a pracovníků Kabinetu
pro výzkum divadla a dramatu.
Neméně důležité je vyhodnocení takto – ve spolupráci se zástupci aplikační
sféry – formulovaných studijních programů ze strany Umělecké rady DIFA, ve které jsou
zapojení zástupci klíčových institucí aplikační sféry nejen z jihomoravského regionu.
Třetí rovinou ověřování relevance obsahu studijních programů je veřejná prezentace tvůrčích
projektů vzniklých na základě studijních programů. Ty jsou uváděny zejména v našich
školních divadlech – Studiu Marta a Divadle na Orlí. Součástí veřejné prezentace (v rámci
provozu, jenž simuluje profesionální repertoárové divadelní působení) je konfrontace
uměleckých výstupů studentů se zástupci profesní sféry. Umělečtí šéfové a ředitelé divadel
jsou na tyto výstupy pravidelně zváni a jednotlivá představení navštěvují. Jejich zájem
vyplývá z potřeby personálního zabezpečení svých institucí (tzn. že si vybírají absolventy
pro své instituce), na druhou stranu ale fakulta využívá této příležitosti pro neformální diskuse
vedoucích ateliérů nad obsahem studijních programů.
Zcela výjimečný přístup k zapojení aplikační sféry do tvorby obsahu studijních programů
mají umělecko-pedagogické obory. Jejich tvůrčí projekty se často zaměřují na lektorskou
práci s divákem ve spolupráci s profesionálními divadelními institucemi (například Národní
divadlo Brno) a s jednotlivými zájmovými skupinami, kterým jsou aktivity vedoucí
ke srozumitelné recepci divadelních artefaktů určeny (základní školy, střední školy, rodiny
s dětmi). Dochází tedy k souběžnému přenosu praktických poznatků z obou cílových skupin
(zadavatel, tzn. profesionální divadelní instituce, odběratel, tzn. ZŠ, SŠ, soukromá sféra rodin)
do obsahu vyučovaných předmětů připravující studenty postupně na tento typ aplikovaných
výstupů.
27
V roce 2017 zahájila DIFA JAMU realizaci projektu Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU
(CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245). Jeho cílem je rozšíření kompetencí studentů zvýšením
počtu předmětů vyučovaných v cizím jazyce, předmětů k získání kompetencí typu soft
skills, předmětů doplněných o elektronické podpory a dobudování systému řízení kvality
na JAMU. Právě odborníci z aplikační sféry jsou pro přípravu nových předmětů nově
vznikajících studijních programů a specializací do projektu zapojeni.
11.1 h) + i)
SPOLUPRÁCE S APLIKAČNÍ SFÉROU A POČET SMLUV SE SUBJEKTEM
APLIKAČNÍ SFÉRY – VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE
 Nejvýznamnějšími partnery z aplikační sféry, s nimiž má DIFA JAMU (resp. JAMU)
uzavřeny různé typy smluvních vztahů pro uplatňování výsledků tvůrčích
a uměleckých aktivit, stejně jako výsledků výzkumných, vývojových, inovačních
činností, jsou:
 Česká televize – rozvíjí svůj strategický program stáží zacílených na soustavnou práci
se studenty, budoucími absolventy. Tato spolupráce je jednak rámcově ošetřena
smlouvou a zastřešujícím jednáním na úrovni rektora JAMU a ředitele ČT, jednak
na peer to peer komunikaci. ČT pravidelně komunikuje aktuální nabídku stážových
míst, ta je ze strany DIFA JAMU cíleně distribuována v rámci jednotlivých ateliérů.
 Instituce působící v autorsko-právní oblasti. Zejména se jedná o spolupráci
s agenturou DILIA, která nabízí studentům prostřednictvím fakulty podporu v oblasti
vzniku nových divadelních textů, jejich autorskému čtení. Smyslem této spolupráce
je potřeba výchovy nových dramatických autorů a inscenátorů, kterým následně
DILIA nabízí profesionální servis a autorsko-právní zastupování. DIFA zejména na
úrovni technicko-uměleckých oborů dále spolupracuje se subjektem OAZA
(Ochranná asociace zvukařů – autorů, z.s.).
 Odborné zastřešující organizace. DIFA je personálně prostřednictvím svých pedagogů
(kteří právě působí v aplikační sféře, tzn. v profesionálních institucích, jak je popsáno
v předchozí kapitole) propojena s Asociací profesionálních divadel, s Hereckou
asociací, s nově vzniklou Asociací nezávislých divadel, českou sekcí organizace
OISTAT (Mezinárodní organizace scénografů, divadelních architektů
a techniků), s Českou komorou tlumočníků znakového jazyka, s Unií Neslyšících
Brno atd.
 Institut umění – Divadelní ústav. Zde je spolupráce ošetřena nikoliv institucionálně,
ale personálně zastoupením proděkanky DIFA ve Vědecké radě Institutu umění
a v rámci platformy vysokoškolských pracovišť poskytujících studijní programy
zacílené na umělecko-organizační obory.
 Smluvně jsou systematicky řešeny stáže studentů v profesní sféře. Zde jde zejména
o studenty oborů Divadlo a výchova a Divadelní manažerství – producentství.
Smlouvy byly v roce 2017 uzavřeny s:
 Lužánky – středisko volného času, Lidická 50, 658 10 Brno
 Základní škola Brno, Hroznová 1, 603 00 Brno
 Gymnázium Mojmírovo náměstí, Mojmírovo nám. 10, 612 00 Brno
 ZUŠ Františka Jílka, Vídeňská 264/52, 639 00 Brno
28
 ZUŠ Náchod, Tyršova 247, 547 01 Náchod
 ZUŠ Vítězslavy Kaprálové, Palackého 70, 612 00 Brno
 Střední škola uměleckomanažerská, s.r.o., Táborská 1297/185, 615 00 Brno
 Divadlo Polárka, Tučkova 34, 602 00 Brno
11.1 q)
STRATEGIE PRO KOMERCIALIZACI
Strategie pro komercializaci je realizována v intencích celoškolské směrnice „Směrnice
2/2011 ze dne 12. května 2011 o nakládání s výsledky činnosti ve výzkumu, vývoji
a inovacích“ jako předpis pro případné uplatňování výsledků výzkumně-vývojových aktivit
a přenos inovací.
Je třeba zdůraznit, že Divadelní fakulta JAMU pracuje v rámci své vzdělávací, tvůrčí
a vědecké činnosti v segmentu, který významně produkuje zejména nehmotné kulturní statky
(veřejné kulturní služby), jejichž komercializace často není možná. Odběratelská sféra
(tzv. veřejné kulturní instituce) nemá dostačující rozpočtové možnosti (např. v oblasti
investic).
V roce 2017 nadále probíhala přípravná jednání se subjekty z komerční sféry zabývajícími
se právě vývojem a produkcí technologických složek pro divadelní instituce.
Vzhledem k výše uvedeným skutečnostem do jisté míry naplňuje Divadelní fakulta JAMU
principy komercionalizace spíše ve smyslu přenosu uměleckých konceptů do profesionální
(nikoli však komerční) sféry.
11.1 r)
PŮSOBENÍ V REGIONU
JAMU je školou s celostátním dosahem působení a s přesahem mezinárodním, a to jak
v oblasti studentů, kteří na JAMU studují (studenti z celé ČR a zahraniční studenti různé
provenience), tak v oblasti spolupráce, kontaktů, kooperací atd. Vedle toho existuje
samozřejmě i spolupráce regionální, kterou lze definovat v několika úrovních: a) mezinárodní
a celostátní akce (především festivaly, semináře, koncerty, divadelní představení), které
výrazně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu; b) přímá spolupráce
na akcích konaných v rámci Brna a Jihomoravského kraje (Mezinárodní festival
SETKÁNÍ/ENCOUNTER, festival Divadelní svět Brno aj.). Existuje úzká komunikace mezi
vedením DIFA a vedením města a kraje, a to především jako vzájemná výměna informací
a koordinace některých aktivit. Tyto strategické úvahy probíhají většinou v napojení
na ostatní brněnské vysoké školy, aby bylo dosaženo maximální synergie v této oblasti (město
+ kraj + vysoké školy). Takto koncipovaná spolupráce přináší uspokojivé výsledky.
Nedílnou součástí regionálního působení je pak pravidelná repertoárová činnost Divadelní
fakulty JAMU v rámci Studia Marta a Divadla na Orlí. Veřejnost (městská i regionální)
má možnost bezprostředně zhlédnout tvůrčí výstupy z výuky, tzn. divadelní představení
v pestré nabídce, která významně doplňuje kulturní nabídku města i regionu.
V roce 2017 v souvislosti s dokončováním strategie města Brna pro kulturu, pokračovali
někteří pedagogové a studenti na spolupráci při realizaci této participativní aktivity.
29
EDIČNÍ ČINNOST DIVADELNÍ FAKULTY JAMU
Divadelní fakulta vydává svá skripta, odborné a v malé míře i umělecké publikace
v Nakladatelství JAMU (dříve Ediční středisko JAMU) pro posluchače fakulty, dalších škol
s obdobnou studijní náplní i pro odbornou veřejnost.
Publikace DIFA vydané v roce 2017
978-80-7460-111-8 CURRENT ISSUES IN PERFORMANCE ANALYSIS. Proceedings of the
International Theatrological Conference
978-80-7460-112-5 Taneční technika Lestera Hortona
978-80-7460-113-2 Kundera, Ludvík: V meandrech dramaturgie
978-80-7460-114-9 Zelová, Andrea: Metoda výuky muzikálového zpěvu Karla Hegnera
978-80-7460-115-6 Salon 2017
978-80-7460-116-3 Current Challenges in Doctoral Theatre Research
978-80-7460-121-7 Oslzlý, Petr a kol.: LET HUSY z Brna až do Amsterodamu a Avignonu
978-80-7460-124-8 Ventrubová, Eva: Herecká cvičení Josefa Karlíka
978-80-7460-125-5 Dvořáková, Dita (ed.): Tanec, prostor, světlo
978-80-7460-126-2 Smilková, Oxana: Metaforická metoda
978-80-7460-128-6 Tendence v současném herectví a herecké pedagogice
978-80-7460-129-3 Hlavica, Marek: Dramatická tvorba ostravského studia Československé
televize (1955–1991)
978-80-7460-130-9 Oslzlý Petr – Kunderová Radka: Together/Společně
Příspěvky ve sbornících a časopisech:
BERGMAN, Aleš. „Úkol – gesto – cíl“. In KONÝVKOVÁ, Tereza (ed.). Tendence
v současném herectví a pedagogice. Brno: JAMU, 2017, s. 18–21.
HERČÍKOVÁ, Barbora. „Experts of the Everyday: Staging Authenticity in Documentary
Theatre“. In KUNDEROVÁ, Radka (ed.). Current Challenges in Doctoral Theatre Research.
Brno: JAMU, 2017, s. 40 – 46.
JOCHMANOVÁ, Andrea. „Preface“. In JOCHMANOVÁ, Andrea (ed.). Current Issues in
Performance Analysis. Brno: JAMU, 2017, s. 7 – 8.
JOCHMANOVÁ, Andrea. Podíl na kapitolách v knize Theatre Theory Reader. In DROZD,
David – KAČER, Tomáš – SPARLING, Don. Theatre Theory Reader: Prague School
Writings. Praha: Karolinum Press, 2016 (vyšlo v roce 2017).
KONÝVKOVÁ, Tereza. „The Moving Body in Cultural Mass Performances of the Sokol
Gymnastic Movement“. In KUNDEROVÁ, Radka (ed.). Current Challenges in Doctoral
Theatre Research. Brno: JAMU, 2017.
KOVALČUK, Josef. „Herectví v retromuzikálu Hvězdy na vrbě“. In KONÝVKOVÁ, Tereza
(ed.). Tendence v současném herectví a pedagogice. Brno: JAMU, 2017, s. 106 – 111.
30
KOVALČUK, Josef. „The Phenomenon of Rozrazil (Speedwell), or a Play Which Found Its
Time“. In JOCHMANOVÁ, Andrea (ed.). Current Issues in Performance Analysis. Brno:
JAMU, 2017, s. 95 – 105.
KUNDEROVÁ, Radka. „Challenging Hierarchies?“. In JOCHMANOVÁ, Andrea (ed.).
Current Issues in Performance Analysis. Brno: JAMU, 2017, s. 106 – 112.
KUNDEROVÁ, Radka. „Why, How and What are the Prospects?: Artistic Research as
a Challenge for Doctoral Studies in Theatre“. In KUNDEROVÁ, Radka (ed.). Current
Challenges in Doctoral Theatre Research. Brno: JAMU, 2017, s. 13 – 18.
MOTAL, Jan. „Anxious Affinities: How Theatrical Performance Can Generate a Platform for
Interpersonal Dialogue“. Slovenske divadlo/The Slovak Theatre, 2017, roč. 65, č. 3,
s. 316 – 326. ISSN (Online) 1336-8605, DOI: https://doi.org/10.1515/sd-2017-0018.
MOTAL, Jan. „From Interactivity to Freakshow: Ethical Aspects of New Television Trends
from the Perspective of Democratic Competence“. Czech and Slovak Journal of Humanities,
2017, č. 1, s. 44 – 53.
NADAUD, Pierre. „Decrouxova technika: sémiologie konajícího těla“. In KONÝVKOVÁ,
Tereza (ed.). Tendence v současném herectví a pedagogice. Brno: JAMU, 2017, s. 52 – 57.
OSLZLÝ, Petr. „Issues in the Reconstruction and Analysis of Bolek Polívka’s Authorial
Production of Am a Ea (Am and Ea)“. In JOCHMANOVÁ, Andrea (ed.). Current Issues in
Performance Analysis. Brno: JAMU, 2017, s. 135 – 143.
PYTLÍKOVÁ DVOŘÁKOVÁ, Dita. „Intermediality and Projection Typology in Dance
Theatre“. In KUNDEROVÁ, Radka (ed.). Current Challenges in Doctoral Theatre Research.
Brno: JAMU, 2017, s. 210 – 216.
SMILKOVÁ, Oxana. „Metaforický trénink jako způsob praktické výchovy Umělce: k vývoji
metodiky výuky“. In KONÝVKOVÁ, Tereza (ed.). Tendence v současném herectví
a pedagogice. Brno: JAMU, 2017, s. 58 – 67.
SPITZBARDT, Wolfgang. „Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi hercem: úvaha o významu
jazykové výuky a výchovy v rámci herecké výchovy“. In KONÝVKOVÁ, Tereza (ed.).
Tendence v současném herectví a pedagogice. Brno: JAMU, 2017, s. 72 – 79.
ZETEL, Michal. „Video Tracking as a Tool for Performance Analysis“. In JOCHMANOVÁ,
Andrea (ed.). Current Issues in Performance Analysis. Brno: JAMU, 2017, 67 – 72.
11.2. UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST
Do jedné z klíčových aktivit Divadelní fakulty – tvůrčí umělecká činnost – patří i provozy
Studia Marta (Bayerova 5) a Divadla na Orlí (Orlí 7), které zabezpečují realizaci divadelních
inscenací, jakožto absolventských projektů (a výkonů) studentů většiny oborů akreditovaných
na DIFA. Umělecká koncepce obou scén je vytvářena vedoucími pedagogy ateliérů režie
a dramaturgie, herectví, scénografie a produkce. Snahou je prezentovat na vysoké umělecké
31
úrovni závěrečné výkony absolvujících studentů. Při tvorbě dramaturgických plánů
se především přihlíží k nutné žánrové a stylové pestrosti textů a k proporčně pestré nabídce
možných absolventských výkonů. Zvláště pro první inscenaci je z mnoha praktických
i uměleckých důvodů vhodné hostování profesionálního režiséra či zkušeného
pedagoga. Zásadním posláním obou školních divadel je naučit studenty zvládat plné umělecké
i provozní zatížení a získání dalších nezbytných návyků nutných pro úspěšné působení
v profesionálním provozu.
Divadelní studio Marta
Kalendářní rok 2017 představoval pro Studio Marta části dvou sezón (konec sezóny
2016/2017 a začátek sezóny 2017/2018), a proto i v přehledu představení figurují inscenační
projekty obou sezón.
Přehled inscenací ve Studiu Marta
Počty premiér: 5
her na repertoáru:9
Počet míst
na jedno
představení
Počet
představení
na domácí
scéně
Nabídnutých
míst celkem
na všechna
představení
Počet diváků
celkem na
všechna
představení
Ostatní
vystoupení
v ČR
Ostatní
představení
mimo ČR
Hvězdy na prodej 130 6 780 644 2
Děloha 80 8 640 346 1
Dům 80 8 640 515 1
Mrtvý pes
v čistírně: Silní
60 9 540 351 1
Hráči 70 9 630 557 2
Několik rozhovorů
o (Kristu)
71 11 781 566
Komedie o umučení 80 9 720 682
Elektra 98 9 882 568
Mechanický
pomeranč
80 2 160 156
celkem 749 71 5 773 4 385 6 1
V roce 2017 bylo ve Studiu Marta odehráno celkem 71 představení, bylo uvedeno
5 premiér. Další 4 inscenace, které Marta uváděla, měly premiéry již v roce 2016.
Inscenace navštívilo celkem 4.385 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost
75 %. Od 28. března do 1. dubna 2017 se ve Studiu Marta odehrálo 6 představení hlavního
programu a 1 představení off-programu v rámci Mezinárodního festivalu divadelních škol
SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2017.
Od 15. do 20. května proběhl ve Studiu Marta tradiční Absolventský festival 2017. Tato
událost byla přehlídkou inscenací sezóny 2016–2017.
32
Přehled premiér ve Studiu Marta
N. V. Gogol
Hráči
Překlad: Leoš Suchařípa
Režie: Hana Marvanová
Dramaturgie a úprava: Dagmar Haladová
Asistent dramaturgie: Lubomír Višňovec
Pohybová spolupráce: Ondřej Jiráček
Scéna a kostýmy: Stanislav Cibulka
Hudba: Robin Schenk
Zvuk: Roza Zichová
Světla: Adam Gazárek
Produkce: Monika Bársonyová
hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví
premiéra:
5. února 2017
T. Kavtaradzė
Několik rozhovorů o
(Kristu)
Překlad: Tereza Kabeláčová, Markéta Škodová
Režie: Sára Čermáková
Dramaturgie: Patrik Boušek
Scéna a kostýmy: Magdaléna Paráčková
Hudba: Tomáš Žilinský
Zvuk: Vojtěch Matulík
Světla: František Kumhala
Produkce: Nikola Cziglová
hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví
premiéra
26. března 2017
Komedie o umučení
Režie: Ivo Krobot
Dramaturgie: Lukáš Rieger
Scénografie: Rostislav Pospíšil
Pohybová spolupráce: Ladislava Košíková a David Strnad
Hudební nastudování: Petr Svozílek
Hudba: Zdeněk Kluka
Světlo: Vojta Matulík
Zvuk: Petra Göbelová, Václav Zemánek
Produkce: Viktoria Kallayová, Júlia Pecková
hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví
premiéra
24. září 2017
J. Giraudoux
Elektra
Překlad: Jindřich Hořejší
Režie: Zetel
Dramaturgie: Karolina Ondrová
Scénografie: Jan Matýsek
Hudba: Vojtěch Dlask
Zvuk: Petra Göbelová, Václav Zemánek, Vojtěch Fišera
Světlo: Vojtěch Matulík, Lucie Pařízková
Stavba: Michal Nýdr
Produkce: Júlia Pecková
hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví
premiéra
22. října 2017
A. Burgess
Mechanický
pomeranč
Překlad: Ladislav Šenkyřík
Režie: Barbora Chovancová
Dramaturgie: Jakub Liška
Pohybová spolupráce: Ondřej Jiráček, Adam Mašura
Scénografie: Magdaléna Paráčková
Hudba: Eva Dobružská
Zvuk: Petra Göbelová, Václav Zemánek, Michal Nýdr
Světlo: Barbora Jágrová
Light design: Luboš Zbranek
Stavba: Barbora Sosnovcová
Produkce: Adéla Svídová
hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví
premiéra
14. prosince
2017
33
Představení premiérovaná ve Studiu Marta byla uvedena na následujících festivalech:
Festival Setkání/Encounter 2017 – Hráči
Festival Zlomvaz DAMU Praha 2017 – Děloha
Festival GRAND Festival smíchu v Pardubicích – Hvězdy na prodej
SOS festival v Salzburku – Mrtvý pes v čistírně: Silní
Významné bylo hostování inscenace Dům v pražské La Fabrice (v rámci festivalu Prague
Nonverbal 2017).
Divadlo na Orlí
Divadlo na Orlí, Hudebně-dramatická laboratoř Janáčkovy akademie múzických umění
v Brně, představilo v premiéře v roce 2017 čtyři scénické projekty studentů Divadelní
fakulty, jež se žánrově rozpínaly od původního muzikálu, přes inscenaci šansonového
cyklu, pohybově-vokální inscenaci až po činohru. Špičkově vybavené pracoviště v oblasti
jevištních technologií umožnilo realizaci workshopů světelného designu i zvukařské
techniky. Zkušebny divadla sloužily také ke vzniku dalších absolventských a bakalářských
projektů studentů DIFA.
Přehled inscenací v Divadle na Orlí
Počty premiér: 4
Her na repertoáru: 8
Počet míst
na jedno
představení
Počet
představení na
domácí scéně
Nabídnutých
míst celkem
na všechna
představení
Počet diváků
celkem na
všechna
představení
Ostatní
vystoupení
v ČR
Ostatní
představení
mimo ČR
J. Bulis
Hodinku na Štědrý den
130 0 0 0 1 0
S. Sondheim
Zlatá brána otevřená
120 8 960 510 1 0
P. Štěpán, M. Ondra,
L. Janota
Figarka
130 6 780 640 1 0
Kinovály – melodie
stříbrného plátna
130 3 390 301 0 0
J. Brel,
G. Terruso
Světlo pod Café Brel
120 10 1200 839 0 0
Falk Richter
Bůh je DJ
60 8 480 429 0 0
Zetel, Strnad, Buzzi
Večeře
120 7 840 473 0 0
Lietavová, Slovák
Woodstock
120 8 960 728 0 0
CELKEM 50 5610 3920 3 0
34
V roce 2017 bylo v Divadle na Orlí odehráno celkem 50 představení, z nichž bylo
8 činoherních, 7 pohybových a 35 muzikálových. Na zkušebnách divadla byly uvedeny
komorní inscenace studentů režie i studentů Ateliéru Divadlo a výchova, celkem jsem takto
nabídli dalších 540 diváckých míst, která byla vesměs zaplněna. Představení na zkušebnách
divadla jsou zdarma, primárně určena studentům či pedagogům školy a osloveným
spolupracujícím základním a středním školám.
Inscenace navštívilo celkem 3.920 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost dosahující
skoro 70 %.
V dubnu bylo Divadlo na Orlí jedním z dějišť Mezinárodního festivalu divadelních škol
SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2017. V květnu obohatila program divadla hostující představení
festivalu Divadelní svět Brno a festivalu Ateliéru Divadlo a výchova Sítko 2017.
Představení, která vznikla v Divadle na Orlí, byla uvedena:
a) Hodinku na Štědrý den na festivalu 13+ v Divadle v Dlouhé ( Praha) 14. 1. 2017
b) Zlatá brána otevřená v Divadle DISK, scéně DAMU (Praha), 12. 1. 2017
c) Figarka na festivalu Studentského muzikálového divadla v Divadle J. K. Tyla v Plzni,
12. 6. 2017
35
Přehled premiér v Divadle na Orlí
Jacques Brel, Gene
Terruso
Světlo pod Café Brel
muzikál
Hudba a texty: Jacques Brel
Scénář a režie: Gene Terruso
Dramaturgie: Miroslav Ondra
Aranžmá a hudební nastudování: Tomáš Küfhaber
Hudební příprava: Dada Klementová, Lenka Císařová
Český překlad: Michal Zahálka a Miroslav Ondra
Scénografie: Lenka Řezníčková
Kostýmy: Lucie Sedláčková
Choreografie: Hana Litterová
Produkce a asistentka režie: Michaela Rušňáková
Světelný design: Tomáš Příkrý
Projekce: Nikola Pracná
hráli: Robin Schenk, Diana Velčická, Martina Pawerová,
Veronika Morávková, Marianna Polyáková, Patrik Földeši j.h.,
Pavlína Palmovská, Ondřej Halámek
premiéra
12. února 2017
Falk Richter
Bůh je DJ
činohra
Režie: Juraj Marušic
Dramaturgie: Patrik Boušek
Překlad: Martina Černá
Scénografie a kostýmy: Karolína Srpková
Střih: Dalibor Chvátal
Produkce: Barbora Holanová
Světla: Barbora Jágrová
Zvuk: Zuzana Bottová
hráli: Ondřej Halámek, Kristýna Daňhelová, Robin Schenk,
Diana Velčická, Marianna Polyáková, Pavlína Palmovská,
Marco Salvadori, Dagmar Křížová, Jonáš Florián, Veronika
Morávková, Martina Pawerová
premiéra
13. dubna 2017
Zetel, Strnad, Buzzi
Večeře
pohybově-vokální esej
Režie: Zetel
Hudba: Mario Buzzi
Choreografie: David Strnad
Dramaturgie: Miroslav Ondra
Režijní spolupráce: Barbora Chovancová
Produkce: Ladislav Horák
hrají, zpívají a tančí: Filip Biro, Simona Fedorková, Patrik
Földeši, Stanislava Hajduková, Lukáš Hlavatý, Svetlana
Hruškociová, Klára Jelínková, Eliška Machačová, Libor
Matouš, Alžbeta Trembecká
premiéra
10. září 2017
Eva Lietavová,
Stano Slovák
Woodstock
muzikál
Režie: Stano Slovák
Dramaturgie: Eva Lietavová
Hudební aranžmá: Karel Albrecht
Scénografie: Kateřina Doleželová
Kostýmy: Kateřina Veselá
Choreografie: Michal Matěj
Hudební nastudování: Dada Klementová
Světelný design: Barbora Sosnovcová
Zvuk: Barbora Jágrová
kapela: Karel Albrecht, Petr Kovařík, Hubert Ratschker,
Štefan Szabo, Vlado Micenko, Petr Maceček
hráli: Filip Biro, Simona Fedorková, Patrik Földeši, Stanislava
Hajduková, Lukáš Hlavatý, Tadeáš Horehleď, Svetlana
Hruškociová, Klára Jelínková, Eliška Machačová, Libor
Matouš, Alžbeta Trembecká
premiéra
29. října 2017
36
„Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER“
Mezinárodního festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER byl v roce 2017 opět
pořádán Divadelní fakultou Janáčkovy akademie múzických umění v Brně.
Festival si už od svého založení klade za cíl vytvořit prostor pro setkávání studentů
uměleckých divadelních škol, kde mohou studenti uměleckých oborů inspirovat jeden
druhého a za účasti významných profesionálů z celého světa získat zpětnou vazbu ke své
tvorbě.
Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER v roce 2017 navštívilo celkem 14 souborů z 12 zemí
světa. Letošní XXVII. ročník zaznamenal obrovský zájem ze strany uměleckých škol
i profesionálů, čímž potvrdil svou prestiž mezi festivaly studentského divadla po celém světě.
Kromě typu a velikosti akce je festival ojedinělý i formou, jakou je organizován. Hlavními
pořadateli jsou studenti třetího ročníku divadelní produkce v úzké spolupráci s pedagogy
a členy vedení fakulty, kteří zajišťují kontrolní mechanismus. Na dílčích aktivitách a přípravě
se podílí většina oborů divadelní fakulty.
Vedle hlavního programu mají účastníci festivalu možnost navštívit bohatý vedlejší
program, tzv. „off-program“, který nabízí především představení vzniklá na půdě
JAMU. Nedílnou součástí celkového programu jsou diskuze, semináře, workshopy, večírky
a další aktivity směřující k většímu propojení jednotlivých účastníků.
V roce 2017 byla festivalu opět udělena prestižní známka EFFE (Europe for
Festivals, Festivals for Europe), která představuje záruku kvality a zapojení do široce
distribuované festivalové databáze. Tato známka byla udělena na základě splnění tří kritérií:
festivalový umělecký přínos, začlenění v lokální sféře a význam v evropském a globálním
měřítku. Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER získal při udělení známky EFFE následující
hodnocení:
„Festival s velkou dynamikou, kde jsou všichni studenti zapojeni – jak pořadatelé, tak
účinkující. Ideální platforma pro sdílení myšlenek a nových přístupů ze strany studentů
i jejich pedagogů a zapojení místních i mezinárodních komunit. Úžasná akce.“
Každý ročník festivalu je jiný a originální i díky svému komunikačnímu tématu. V roce
2017 se zvolilo téma „Hard Choices?“, jehož autory jsou studenti oboru činoherní režie
a divadelní dramaturgie.
Během pěti festivalových dnů, v termínu od 28. března do 1. dubna, měli diváci možnost
zhlédnout celkem 23 představení hlavního programu, dva ceremoniály, pět večírků, čtyři
workshopy a osm představení vedlejšího programu. Celá přehlídka se uskutečnila na čtyřech
brněnských scénách: Studio Marta, Divadlo na Orlí, Centrum experimentálního
divadla, p.o. (HaDivadlo a Divadlo Husa na provázku) i v prostorách DIFA
JAMU. Ambasadorem festivalu se pro rok 2017 stal absolvent JAMU – herec Josef
Polášek. Celkem na festival zavítalo 267 registrovaných hostů a účastníků a bylo prodáno
2.905 vstupenek na představení hlavního programu.
Rozpočet festivalu pro rok 2017 dosáhl výše 1.821.054,26
Kč, což je srovnatelné s částkami
z předchozích let. Největší nákladovou položkou bylo, jako obvykle, ubytování pro hosty
a účastníky festivalu. Pro ročník 2017 se podařilo získat finanční prostředky od následujících
subjektů veřejné správy:
37
 Mezinárodní visegrádský fond
 Statutární město Brno
 Jihomoravský kraj
 Státní fond kultury České republiky
 Ministerstvo kultury České republiky
Vzhledem k celkovému charakteru festivalu, k jeho zaměření i k šíři a různorodosti
participujících škol, lze v současné době festival SETKÁNÍ/ ENCOUNTER označit v rámci
Evropy za ojedinělý mezinárodní divadelní projekt.
Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER je součástí výukového systému DIFA JAMU, pro kterou
je na základě Strategického plánu DIFA JAMU zároveň jednou z nejzásadnějších
strategických aktivit naplňujících jak vnější, tak vnitřní cíle fakulty.
XXVII. ročníku se zúčastnily následující školy:
- SEMINÁŘ MAXE REINHARDTA, VÍDEŇ, RAKOUSKO
Phaedra’s Love, 60 min., 2 reprízy, Studio Marta
Velikost inscenačního týmu: 11 lidí (5 studentů, 3 pedagogové, 3 technici)
- UNIVERZITA V ANTIOQUI, KOLUMBIE
336 letters of love, 55 min., 1 repríza, HaDivadlo
Velikost inscenačního týmu: 13 lidí (8 studentů, 3 pedagogové, 2 technici)
-AKADEMIE DRAMATICKÉHO UMĚNÍ (UNIVERZITA V ZÁHŘEBU),
CHORVATSKO
The Methamorphosis, 70 min., 2 reprízy, Divadlo na Orlí
Velikost inscenačního týmu: 11 lidí (9 studentů, 2 pedagogové)
- DIVADELNÍ FAKULTA JANÁČKOVY AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ
V BRNĚ, ČESKÁ REPUBLIKA
Hráči, 100 min., 2 reprízy, Studio Marta
Velikost inscenačního týmu: 19 lidí (17 studentů, 2 technici)
- DIVADELNÍ FAKULTA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ
V PRAZE, ČESKÁ REPUBLIKA
Pavilon, 85 min., 2 reprízy, Divadlo Husa na provázku
Velikost inscenačního týmu: 19 lidí (13 studentů, 1 pedagog, 5 techniků)
- HERECKÁ ŠKOLA YORAMA LOEWENSTEINA, TEL-AVIV, IZRAEL
Fabian, 100 min., 2 reprízy, Studio Marta
Velikost inscenačního týmu: 14 lidí (10 studentů, 3 pedagogové, 1 technik)
- THEATRE ACADEMY OF ROME SOFIA AMENDOLEA, ŘÍM, ITÁLIE
The Farm, 75 min., 2 reprízy, HaDivadlo
Velikost inscenačního týmu: 13 lidí (1 pedagog, 1 technik, 11 studentů)
- AKADEMIE HUDBY, DIVADLA A VÝTVARNÉHO UMĚNÍ, MOLDÁVIE
Horses at the window, 100 min., 2 reprízy, Divadlo Husa na provázku
Velikost inscenačního týmu: 12 lidí (6 studentů, 2 pedagogové, 4 technici)
- NÁRODNÍ AKADEMIE DIVADELNÍHO UMĚNÍ PWST V KRAKOVĚ, POLSKO
Towards the depth, 100 min., 1 reprízy, Divadlo na Orlí
Velikost inscenačního týmu: 17 lidí (3 pedagogové, 5 studentů, 9 techniků)
38
- POLSKÁ NÁRODNÍ ŠKOLA FILMU, TELEVIZE A DIVADLA, LODŽ, POLSKO
The Devil Inside Him, 120 min., 2 reprízy, HaDivadlo
Velikost inscenačního týmu: 15 lidí (7 studentů, 2 pedagogové, 6 techniků)
- VYSOKÁ ŠKOLA MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRATISLAVĚ, SLOVENSKO
DNA, 95 min., 1 repríza, Divadlo Husa na provázku
Velikost inscenačního týmu: 20 lidí (16 studentů, 4 technici)
- KRÁLOVSKÁ ŠKOLA DRAMATICKÉHO UMĚNÍ, MADRID, ŠPANĚLSKO
Achaques, 90 min., 2 reprízy, Divadlo na Orlí
Velikost inscenačního týmu: 11 lidí (10 studentů, 1 pedagog)
- DIVADELNÍ AKADEMIE DIMITRI, VERSCIO, ŠVÝCARSKO
Insomnia, 60 min., 2 reprízy, HaDivadlo
Velikost inscenačního týmu: 10 lidí (7 studentů, 1 technik, 2 pedagogové)
- UNIVERZITA UMĚNÍ, FAKULTA KINEMATOGRAFIE A DIVADLA, TEHERÁN,
ÍRÁN
History of circulation, 45 min.,
Velikost inscenačního týmu: 2 (2 studenti)
Přestože má festival nesoutěžní charakter, nejinspirativnějším uměleckým výkonům
se každoročně uděluje ocenění Marta. To udílí porota složená z českých a zahraničních
divadelních profesionálů a studentů vysokých uměleckých škol, přičemž poměr počtu
studentů a profesionálů je pevně stanoven na čtyři zástupce z každé oblasti. Porota přináší
svůj pohled, posuzuje konkrétní umělecké výkony studentů a udílí až čtyři ocenění Marta
v kategoriích, které sama určuje, např. kategorie režie, scénografie, ženský a mužský herecký
výkon, dramaturgie, scénická hudba, scénář, apod. Na závěr festivalu porota udílí jedno
ocenění The SWAG of SETKÁNÍ/ENCOUNTER a dále má ředitel festivalu prof. Mgr. Petr
Oslzlý možnost udělit Ocenění ředitele festivalu.
Složení poroty v roce 2017:
PÉTER FORGÁCS, předseda poroty (Maďarsko, Univerzita divadla a filmového umění
v Budapešti, pedagog herectví)
ALAN SALZENSTEIN (Chicago, DePaul University, vedoucí Performing Arts Management)
ALENA ZEMANČÍKOVÁ (Česká republika, Český rozhlas, AMU; dramaturgyně, externí
pedagog)
KAMILA POLÍVKOVÁ (Česká republika, Studio Hrdinů; režisérka a scénografka)
MILAN NOVAKOVIC (Srbsko, Academy of Arts v Novi Sad; student doktorského stupně
studia, obor herectví)
FRIEDERIKE WROBEL (Německo, organizátorka festivalu UWE)
MARIA POPOVICI (Rumunsko, Lucian Blaga University; studentka Divadelní vědy
a Kulturního managementu)
NIKOLA HUSKOVÁ (Česká republika, studentka UPOL)
39
V roce 2017 byla udělena následující ocenění:
The SWAG of SETKÁNÍ/ENCOUNTER: toto ocenění předali Friederike Wrobel a Péter
Forgács, předseda poroty: „Za upřímný, pravdivý a radostný způsob předvedení inovativního
a originálního tvaru, jímž skupina mladých formujících se umělců vypráví svůj příběh
v inscenaci Insomnia, získává ocenění SWAG Santiago Bello, Theatre Academy Dimitri
ve Versciu.“
OCENĚNÍ MARTA:
Ocenění Marta předaly Kamila Polívková a Maria Popovici:
„Za rozvíjení vlastního divadelního jazyka s využitím abstraktních a minimalistických
prostředků a dosažení komplexnosti i jemných nuancí v rámci vyprávění příběhu inscenace
The Metamorphosis získává ocenění Marta v kategorii režie Hrvoje Korbar, Academy of
Dramatic Art v Záhřebu.“
Ocenění Marta předali Alena Zemančíková a Milan Novakovic:
„Za schopnost prostřednictvím zpěvu a hudby vyprávět příběhy, vytvořit různé charaktery
a s podmanivou silou převést tradici v současnost ocenění Marta v kategorii ženský herecký
výkon získává Weronika Kowalska za roli v inscenaci Towards the Depth, PWST National
Academy of Theatre Arts v Krakově.“
Ocenění Marta předali Alan Salzenstein a Nikola Husková:
„Za odvážný a riskantní herecký výkon zobrazující charakter a emoce postavy
prostřednictvím výrazného fyzického projevu v představení Phaedra’s Love ocenění Marta
v kategorii mužský herecký výkon získává Max Gindorff, Max Reinhardt Seminar ve Vídni.“
OCENĚNÍ ŘEDITELE FESTIVALU:
Ocenění ředitele festivalu předal Petr Oslzlý:
„Za schopnost herectví mezi expresí a hloubkovou osobní výpovědí při udržení náročné
fyzické stylizace získává Ocenění ředitele festivalu Maciej Musiałowski za roli Huwa
v inscenaci The Devil Inside Him, Polish National Film Television and Theatre School
v Lodži.“
SALON PŮVODNÍ TVORBY
Mezi další projekty, které jsou zásadní pro výuku a tvorbu nových uměleckých děl, patří
Salón původní tvorby. Jedná se o dvoudenní akci studentů činoherní režie, divadelní
dramaturgie, činoherního herectví, divadelního manažerství a jevištní technologie, kteří
ve dnech 10. – 11. března 2017 uspořádali 24. ročník s názvem „Salón původní tvorby 2017“.
Salón poskytuje studentům prostor pro scénická čtení a následně i inscenování textů
a umožňuje tak začínajícím i zavedeným autorům prezentovat své dosud nikde nepublikované
a neinscenované literární texty. Původní texty studentů jsou nabízeny v otevřené burze
k jevištní realizaci. Výsledky jsou poté prezentovány v hlavním programu dvoudenního
festivalu. Jeho program tvoří prezentace textů formou scénických či autorských čtení. V rámci
Salónu se také vydává sborník prezentovaných textů.
Rozpočet akce Salón původní tvorby 2017 byl spolufinancován částkou 15.000 Kč
z prostředků grantu DILIA. Mimorozpočtové náklady spojené s užitím budovy Divadelní
fakulty JAMU a drobnými kancelářskými výdaji uhradila Divadelní fakulta JAMU.
40
Festival Ateliéru Divadlo a výchova „SÍTKO“
Festival Sítko vzniká každoročně v rámci Ateliéru divadla a výchovy na Divadelní fakultě
JAMU. Poslední, již XV. ročník, se konal ve dnech 27.–30. května 2017 v prostorách DIFA
JAMU a Divadla na Orlí. Cílem festivalu je především setkání současných, minulých
a budoucích studentů Ateliéru, při němž dochází k prezentaci výstupů v uplynulém roce
vzniklých (bakalářských projektů, magisterských inscenací či projektů jednotlivých ročníků
a studentů). Festival taktéž nabízí prostor pro prezentaci amatérských souborů vedených
absolventy našeho ateliéru. Dalším cílem je přivést k Sítku i studenty oborů jiných, jak
v rámci naší školy, tak studenty příbuzných oborů z jiných vysokých škol. V neposlední řadě
nabízí festival možnost setkání, konfrontace, sdílení zkušeností a diskuze
o problematice, která se divadla a výchovy bezprostředně týká. Tématem festivalu Sítko 2017
bylo „Snít“, proto se tento rok spíše užíval název „S(n)ítko“.
Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika
Ateliér RTDS v loňském roce úspěšně pokračoval v tradiční spolupráci s Českým
rozhlasem. V rámci předmětů Rozhlasové žánry, Rozhlasový dokument, Tvorba rozhlasové
hry, Rozhlasová dramaturgická dílna byla rozvíjena různá témata, s příslibem uplatnění
ve veřejnoprávním médiu.
Výsledkem jsou odvysílané pořady různých formátů a žánrů:
Bernardeta Babáková – Monodrama (ČRo Dvojka, cyklus Dokument, premiéra 5/11), Silvie
Čechová – Pan Koláček z cukrárny (Radio Wave, cyklus DokuVlna, premiéra 29/11), Eva
Pospíšilová – Hranice (ČRo Vltava, cyklus Radiodokument, premiéra 21/6), Pavel
Zarodňanský – Můj táta alkoholik (ČRo Dvojka, cyklus Dokument, premiéra 5/11).
Kromě dokumentární tvorby se studenti uplatnili rovněž v literárně publicistické
oblasti – s pásmy a reportážemi vysílanými v rámci pořadu Zelný rynk:
Silvie Čechová – Pásmo o Bernardetě, Silvia Divékyová – Domáca panička bez
rýmu, Kateřina Hejnarová – Fascinace skutečností – o hyperrealismu v české malbě, Martina
Jelínková – Jenom ty mi řekneš, kdy mohu plavat s delfíny, Kristýna Kodrlová – Ztracený
a nalezený leopoldovský sešit poezie Jana Zahradníčka, Jana Mrázová – Mořeplavec
v Lisabonu, Kristýna Synková – Básnířka Hana Pololáníková, Štěpán Vranešic – Festival
kultury moravských Chorvatů Kiritof.
Úspěšná byla rovněž série autorských rozhlasových fejetonů studentů II. roč. bak. studia:
Markéta Fiurášková – Kdysi dávno ve výloze fotoateliéru na Orlí ulici v Brně…, Kateřina
Hejnarová – Rituální lednička, Petr Kobzev – O dospělých a dětech, Simultánní
bilingvista, Jan Singer – Zasaď strom, Petr Vašků – Rozděl a panuj.
Své pojetí specifického žánru minutových rozhlasových her realizovali studenti jak na úrovni
Českého rozhlasu: Vladimír Mareček – Noční vlak, ČRo Vltava, premiéra 3. 10. 2017, Stará
láska, ČRo Vltava, premiéra 31. 10. 2017; tak při spolupráci s Radiem R, kde v režii Štěpána
Vranešice vznikly Minutky – 12 minutových rozhlasových her dle scénářů Ondřeje
Hansliana, Silvie Divékyové, Kristýny Synkové a dalších. Podstatným impulsem pro rozvoj
rozhlasových autorských a dramaturgických dovedností byly dílny s osobnostmi z řad
rozhlasových tvůrců a dramaturgů, které se uskutečnily i díky grantu FRVUČ.
Za zásadní přínos lze považovat rovněž autorské úspěchy studentů-doktorandů, zejména
Terezy Rekové, jejíž dokumenty, vysílané v cyklu Dobrá vůle na ČRo Dvojka, byly oceněny
na prestižních přehlídkách rozhlasové tvorby: Překročit hranice, premiéra
24. 4. 2016, nominace na Prix Bohemia Radio 2017, Matěj, premiéra
25. 12. 2016, Cena VVZPO za publicistické práce zaměřené na téma zdravotního
postižení, AudioREPORT, MFDF Jihlava, 1. Cena Prix Bohemia Radio, nominace na Prix
Europa 2017, nominace na International Feature Conference 2017; Pacientka Karel – cyklus
41
Dokument, ČRo Dvojka, premiéra 28. 5. 2017; Hurá na výlet aneb Jak se vyhnout
šmejdům, premiéra 24. 6. 2017; Jezevčíci v nouzi – premiéra 16. 9. 2017, Dobrá vůle, ČRo
Dvojka. Cyklus 15 reportáží Ivety Novotné o všech ateliérech Divadelní fakulty
JAMU, vysílaných v pořadu Zelný rynk, přispěl k mediální popularizaci Akademie
při příležitosti 70. výročí založení. V tomto duchu autorka navazuje i spoluprací na pořadu
Reflexe: Divadlo!.
BLACKBOX
V rámci projektu BlackBox se dále rozvíjely cyklické pořady Silvie Divékyové
Ešus, cestovatelský deník, Žít JAMU Michaela Sodomky, Jako cibule Silvie
Čechové, portrétní série Bez iluzí v režii Vladimíra Marečka, duchovně ironický pořad Jelito
Štěpána Vranešice, cyklus Droga Kristýny Synkové, dokumenty O úspěchu Martiny
Jelínkové. K originálním počinům II. ročníku patří Zrcadlení Jana Singera, apokryfní
sedmidílný cyklus, jenž se váže k aktuálním tématům za použití postav z Bible a starověkých
eposů, Z nouze ctnost Markéty Fiuráškové, Soukromá místa Kateřiny Hejnarové, satirická
reflexe současné společenské situace skrze historické analogie Země koruny české
aneb historky z podsvětí Petra Vašků, Naivní dotazy Petra Kobzeva, experimentující s neherci
nejen jako interprety, ale rovněž spolutvůrci scénáře. Ve většině pořadů Black Boxu dochází
k úspěšné spolupráci se studenty herectví a dalších ateliérů DIFA.
Audiovizuální tvorba
V rámci předmětů Audiovizuální projekt I a II a Audiovizuální praktikum vzniklo 13 krátkých
filmů, 5 hraných a 8 dokumentárních. U řady z nich došlo ke spolupráci se studenty ateliérů
Manažerství a jevištní technologie, ATD. Na sklonku zimního semestru proběhla půldenní
interní projekce s komentovanými tematickými bloky. Z hrané tvorby byly prezentovány
například filmy Keep us safe Evy Pospíšilové, Paralýza reality Bernardety Babákové a Petra
Chodury nebo pětice filmových dialogů, které velmi volně propojuje téma víry
nebo nábožného uctívání, ať už ženy, historie, nebo konzumu s názvem Bohovory, kolektivní
dílo studentů 2. ročníku. Z dokumentárních portrétů pak Paulkot Štěpána Vranešice, mapující
život výstředního venkovana, Pavel Čech – příběh výtvarníka metamorfujícího v postavy
z vlastních pohádkových příběhů v režii Silvie Čechové, Richard – studie „nebezpečně“
nadaného dítěte v režii Martiny Jelínkové, Rajský klid Vladimíra Marečka, Machy 11
Michaela Sodomky. Dokument Silvie Divékyové Dying Blue, příběh modrotiskaře vyprávěný
výhradně beze slov, byl promítán také v rámci přehlídky studentského a nezávislého filmu
Darkroom v prosinci 2017 v Brně.
Fyzické divadlo
Rok 2017 byl v Ateliéru fyzického divadla rámován opakovanou spoluprací s francouzským
pedagogem Amim Hattabem, známým komediálním odborníkem a žákem J. Lecoqa v letech
1995–1997. Jeho workshopy, ke kterým byli v lednu a prosinci přizváni i studenti
dalších ateliérů DIFA JAMU a v červnu také studenti dalších fakult, byly umožněny díky
podpoře vedení JAMU, Alliance Française v Brně, KALD DAMU v Praze a Divadla DRAK
v Hradci Králové (projekt GAUDEAMUS THEATRUM).
V období, kdy se ateliér připravuje na reakreditaci na magisterský stupeň a přibližuje se tím
ostatním ateliérům herectví na JAMU, se snažíme také upevnit spojení s multimédii a tvorbou
obrazu a zintenzivňujeme proto spolupráci s ateliéry light-designu, audiovizuální tvorby
a divadla a scénografie. Nejen s jejich spoluúčastí proběhly v tomto roce výjezdní
42
interdisciplinární workshopy zaměřené na videoprojekce (únor 2017, Napajedla, spolupráce
s Light-designem JAMU a Vizuální komunikací UTB ve Zlíně) a interaktivní zvuk (září
2017, Jičín, spolupráce s Multimediální kompozicí HF JAMU a Music Technology ESMAE
v Portu).
Ateliér Výchovné dramatiky pro Neslyšící
Festivaly:
inscenace Dům (SETKÁNÍ/ENCOUNTER, mimosoutěžní inspirativní představení), dále
na Mezinárodním festivalu Praguenonverbal 2017 (tamtéž i ocenění pro Z. Mikotovou:
Silence Speaks Louder); inscenace pro děti Budulínek – inspirativní představení
na XII. „Otevřeno v Kolíně“ – Celostátní přehlídka pantomimy a pohybového
divadla; „Týden pro inkluzi“ (festival v divadle Polárka); knižní představení, workshopy,
akce „Rynholecký festiválek“ (setkání specifických divadel, spolupráce s DAMU Praha);
festival „Integrace Slunce“ v Akropoli v Praze; XII. Festival De Fés du Theatre Universitaire
(Maroko – „A Fairy Tales a little bit different …“, studentka B. Dohnalová získala hlavní
cenu za ženský herecký výkon).
70 let JAMU a 25 let Ateliéru Výchovné dramatiky pro Neslyšící:
Pouliční divadlo Janáčkovy stopy (zastavení Janáček pro oči).
Benefiční koncert M. Hrůzy v Divadle na Orlí tlumočený do českého znakového jazyka
(spolupráce se skupinou Hands Dance).
Konference:
VII. Mezinárodní teatroterapeutická konference na PdF UP v Olomouci, příspěvek „Kniha
jako divadlo“ (V. Broulíková, R. Kulichová); účast na Mezinárodní doktorské konferenci na
JAMU v Brně 2017 – příspěvek Research in performing arts interpreting of the production
named “Alice’s Adventure in the Land of Signs” into Czech Sign Language (R. Kulichová).
Seznam koncertů a vystoupení se studenty muzikálového herectví
(aranžmá, hudební nastudování, klavírní spolupráce Dada Klementová):
Adamov (II. roč.); Brno (II. roč.); Drahovce /SK/ (III. roč.); Piešťany /SK/ (III. roč.); Brno
(II. i III. roč. – vícekrát); Říčany (III. roč.); Uherský Ostroh (III. roč.); Lomnice u Tišnova
(III. roč.); Říčany (IV. roč.).
Oslavy 70. výročí založení Janáčkovy akademie múzických umění v Brně
V roce 2017 oslavila Janáčkova akademie múzických umění v Brně 70. výročí od svého
založení. Již od druhé poloviny roku 2016 se na celoškolské úrovni setkávali zástupci vedení
a jednotlivých fakult, aby připravili plán akcí, které důstojným způsobem připomenou
toto výročí a prezentují činnost jednotlivých fakult a oborů. Všechny akce měly velký
mediální ohlas a velkou návštěvnost z řad akademické obce i dalších osob spojených
s Divadelní fakultou.
Za rok 2017 Divadelní fakulta připravila, případně se podílela, na následujících akcích:
Společné slavnostní zasedání: zasedání uměleckých rad a akademických senátů doprovázelo
slavnostní zahájení oslav JAMU; za Divadelní fakultu vystoupil s recitací básnické skladby
Františka Halase prof. František Derfler; po ukončení slavnostního aktu byla ve foyer Divadla
na Orlí zahájena výstava věnovaná historii a absolventům Divadelní fakulty a Hudební
fakulty JAMU.
43
Mysteriózní zážitky prvního absolventa JAMU: součástí oslav bylo uvedení divadelní
improvizace bývalého pedagoga a významné divadelní osobnosti, prof. Arnošta Goldflama
Udělení titulu Doctor Honoris Causa Eugenio Barbovi: slavný divadelník Eugenio
Barba, zakladatel dánského divadla Odin Teatret, se stal v pořadí čtrnáctou osobností
dekorovanou nejvyšší hodností JAMU; na ceremoniál čestného doktorátu byla zvána celá
akademická obec Janáčkovy akademie múzických umění (studenti, pedagogové, zaměstnanci,
členové akademických senátů, uměleckých a správních rad, členové oborové rady), dále
rektoři vysokých škol a univerzit v České republice a rektoři uměleckých škol na Slovensku,
představitelé státu (ministr kultury, ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, představitelé
kraje (hejtman, ombudsmanka, náměstci hejtmana), představitelé města, zástupci kulturních
organizací města, umělečtí ředitelé divadel v České republice a další.
The Chronic Life, Odin Teatret, workshopy, work demonstration: společně s udělením
titulu Doctor Honoris Causa Eugenio Barbovi naplánovala Janáčkova akademie múzických
umění v Brně celou řadu událostí spojených se jménem Eugenia Barby, které byly taktéž
zahrnuty do oslav sedmdesátiletého výročí založení Janáčkovy akademie múzických umění
v Brně. Jednalo se o hostování představení The Chronic Life dánského souboru Odin
Teatret, jehož je Barba ředitelem a zároveň režisérem představení. Dále se jednalo
o workshopy a prezentace režijní a herecké práce od členů Odin Teatret pro studenty
a pedagogy.
Vivat Academia: ve spolupráci s Městským divadlem Brno zorganizovala Divadelní fakulta
JAMU slavnostní koncert studentů a absolventů ateliérů muzikálového herectví. V první půli
zazněly úryvky představení Kinovály v podání studentů IV. ročníku Ateliéru muzikálového
herectví Petra Štěpána, v druhé půli se představili absolventi oboru muzikálové činohry
s písněmi ze světově proslulých muzikálů. Celý koncert a jeho zpěváky provázel orchestr
Městského divadla Brno. Akce byla otevřená akademické obci JAMU, dále hostům Divadelní
fakulty i veřejnosti.
Noční hradní slavnosti: v rámci hradních slavností vystoupili na pódiu studenti II. ročníku
ateliéru muzikálového herectví s písněmi v hudebním aranžmá pedagožky DIFA Dady
Klementové, která koncert rovněž doprovodila hrou na klavír.
Projekt pouličního divadla Leošovy stopy: projekt Leošovy stopy kombinoval prvek
pouličního divadla a divadelního průvodu. Jeho přípravy započaly již v letním semestru
2017, kdy byla zahájena výuka předmětu Pouliční divadlo. Jeho obsahem byly teoretické
přednášky seznamující studenty s fenoménem pouličního divadla a průvodů a případové
studie realizovaných projektů. Součástí předmětu byla i praktická část, jejíž náplní byla tvorba
koncepce dramaturgie a scénografie pouličního divadla a průvodu. V rámci předmětu vzniklo
pět námětů pěti pouličních performancí, koncept pouličního průvodu a koncept
offprogramové linie happeningů a jiných aktivit doplňující hlavní program pouličního
divadla. Součástí seminářů byla i řešení produkčních záležitostí spojených především
s podmínkami a omezeními veřejné produkce ve veřejném prostoru. Studenti dále absolvovali
workshop výroby loutek pod vedením Antonína Maloně. Zásadním bodem projektu
byl vstupní kurz, jehož součástí byla praktická realizace pěti divadelních performancí
a divadelního průvodu. Jednotlivé týmy pracovaly na zkušebnách, každý večer probíhala
průběžná hodnotící porada, do které byli zapojení především manažeři a režiséři jednotlivých
týmů. V průběhu procesu zkoušení byly zapojeny i výstupy ateliéru scénografie – kostýmy
a masky. Závěrem vstupního kurzu proběhla generální zkouška v ulicích města Brna. Studenti
oboru Divadlo a výchova připravili pro projekt pod vedením studentky režie Alexandry
Bolfové unikátní doprovodný projekt, jehož součástí byly drobné performance, promítání
a jiné happeningy. V sobotu 7. října 2017 pak proběhla realizace nazkoušených výstupů
v centru města Brna. Od 15 hodin byla událost zahájena u budovy Moravského zemského
muzea – Památníku Leoše Janáčka, průvodem pak pokračovali studenti a diváci do parku
44
na Moravské náměstí, kde proběhl taneční a cirkusový balet inspirovaný fenoménem „chaine
reaction“ na hudbu Leoše Janáčka (režie P. Nadaud). Posléze se průvod přesunul před budovu
Moravského zemského muzea s výstupem vizualizace moravské lidové poezie zhudebněné
Leošem Janáčkem (režie A. Kratochvílová), posléze před Hudební fakultou JAMU v režii
Natálie Gregorové zazněly árie postav z oper Leoše Janáčka a finální pátý výstup proběhl
na staveništi Janáčkova kulturního centra – představení vycházející z cirkusového vystoupení
(režie B. Rychlík).
Setkání studentů, absolventů a pedagogů Divadelní fakulty JAMU: oslavy sedmdesátin
JAMU vyvrcholily pro DIFA společným setkáním akademické sféry s absolventy
a hosty. Programem setkání byla vystoupení studentů DIFA v podání IV. ročníku Ateliéru
muzikálového herectví Stanislava Slováka, koncert kapely OKno, jehož členy byli čerství
absolventi Ateliéru činoherního herectví Niky Brettschneiderové a dále cimbálová muzika
s volným programem. Návštěvnost akce dosáhla počtu přibližně 750 osob.
12. INTERNACIONALIZACE
Body 12 a) – 12 d): podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 12.1, 12.2 a 12.3).
Oblast internacionalizace je postupně rozvíjena dle strategického rámce přijatého v roce
2015, který je s realizací plánovacího cyklu vždy revidován (návaznost na Institucionální
program JAMU 2016–2018, Dlouhodobý záměr a jeho aktualizace. Rámec má tři hlavní
prioritní oblasti: Internacionalizaci vzdělávací činnosti, internacionalizaci výzkumné činnosti
a internacionalizaci umělecké činnosti.
V roce 2017 realizovala v rámci uvedených prioritních oblastí DIFA JAMU následující
kroky:
1. Internacionalizace vzdělávací činnosti
Prvním strategickým cílem této priority je výuka odborných předmětů v cizím jazyce jak
pro české, tak zahraniční studenty. Tento byl v roce 2017 naplňován navýšením počtu
předmětů jednotlivých oborů/ateliérů v angličtině, které doplňují základní studijní program
Bridging East and West pro výuku zahraničních studentů v rámci mobilit Erasmus+ či jiných
programů.
Byla zahájena realizace projektu Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU
(CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245). Jeho cílem je rozšíření kompetencí studentů zvýšením
počtu předmětů vyučovaných v cizím jazyce.
Nedaří se zatím realizovat strategický cíl zřízení systémové pozice hostujícího zahraničního
pedagoga. Současná reforma oborů na nově vznikající studijní programy obsahuje akcentaci
takové potřeby.
Nesystémově se tato situace daří řešit díky CRP Internacionalizace, který byl v roce 2017
realizován. Díky projektu na DIFA JAMU působili přední zahraniční umělci
a pedagogové, které by bylo za jiných okolností běžným způsobem získat. Realizovali
přednášky a workshopy:
 přednášky a workshopy Odin Teatret vedené Julií Varley a Eugeniem Barbou, Dánsko
– zaměřeno na studenty režie, dramaturgie a herectví
 workshopy vedené Jean-Jacquesem Ezrati – zaměřeno na studenty lighting
designu, jevištní technologie a scénografie
 přednášky Jana Klaty, významného polského divadelního režiséra – zaměřeno
na studenty všech oborů
45
 přednášky a workshopy Frédérica Potyho a Ézéquiela García-Romeu z Theatre de la
Massue, Francie – zaměřeno na studenty dramaturgie, rozhlasové a televizní
dramaturgie a scenáristiky a scénografie.
Dílčím způsobem je výuka odborných předmětů v cizím jazyce také realizována formou
projektu FRVUČ.
Druhým strategickým cílem priority je internacionalizace doktorského studia. Smyslem
této priority je připravit prostředí fakulty pro přijímání zahraničních doktorandů a využívání
jejich práce pro pracoviště školy (s předchozí akademickou a zároveň praktickou zkušeností).
V roce 2017 proběhly dílčí aktivity k zajištění tohoto strategického cíle. Jednak se podařilo
kvalitativně rozvinout a úspěšně realizovat Mezinárodní konferenci doktorských studií. Dále
byl připraven a podán centralizovaný rozvojový projekt ve spolupráci s dalšími partnerskými
vysokými uměleckými školami, jehož cílem je posílení konkurenceschopnosti a kvality
doktorských studijních programů uměleckých vysokých škol v národním i mezinárodním
kontextu. Třetí aktivitou směřující ke strategickému cíli bylo personální řešení vědeckého
pracoviště fakulty.
Konkrétní výsledky internacionalizace doktorského studia, které se týkají i podrobných aktivit
realizovaných v rámci projektů specifického výzkumu, jsou popsány v kapitole 11.1.
Třetím strategickým cílem je oblast mezinárodních mobility, tzn. systematické využívání
programu Erasmus+, jeho rozvoj a rozšiřování dalších možností mobilit.
V tabulkové části výkonových parametrů mobilit realizovaných v rámci programu
Erasmus + je patrné, že DIFA JAMU zatím nedosahuje svého strategického cíle, který
kvantifikovala jako minimálně 100 realizovaných studentoměsíců a 7 realizovaných výjezdů
pedagogů za akademický rok. V roce 2017 jsme se zaměřili na příčinu tohoto jevu. Upravili
jsme a dále budeme upravovat portfolio partnerských škol, upravili jsme proces propagace
mobilit mezi studenty a pedagogy, upravili jsme proces přihlašování (byl přidán podzimní
termín).
Zároveň došlo k zahájení vzniku nových předmětů v cizích jazycích, což souvisí
s připraveností fakulty zahraniční studenty také přijímat – viz první strategický cíl priority
č. 1.
2. Internacionalizace výzkumné činnosti
Jak je patrné z kapitoly 11.1. této výroční zprávy, byly v roce 2017 realizovány aktivity
související se strategickým cílem účasti na mezinárodních vědeckých konferencích
a zapojování odborníků ze zahraničí. V uvedené kapitole jsou také podrobné informace
k realizované Mezinárodní konferenci doktorských studí. Pedagogové a odborní pracovníci
se v roce 2017 mimo jiné zúčastnili:
 Czech & Slovak Scenography for Shakespeare Symposium, Columbus Museum of
Art, Ohio, USA (doc. Mgr. Jana Preková)
 Prolight & Sound ve Frankfurtu nad Mohanem (Jakub Mareš, MgA. Vladimír Burian);
 SAR konference v Helsinkách (doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.)
 Konference ECF v Miláně (MgA. Daniela Zarodňanská)
 E:UTSA konference v Římě (doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.)
 World Stage Design v Taipei (doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D., doc. Mgr. Jana
Preková)
46
 ENCATC kongres v Bruselu (Mgr. et Mgr. Adéla Dědová, doc. MgA. Blanka
Chládková)
 IFTR konference v Sao Paulu (MgA. Lucia Repašská, Ph.D., Mgr. et Mgr. Radka
Kunderová, Ph.D.)
 Konference k projektu Passage 23°E v Berlíně (Mgr. et Mgr. Radka Kunderová,
Ph.D., Mgr. Klára Škrobánková)
3. Internacionalizace umělecké činnosti
Prvním strategickým cílem je udržet prestižní mezinárodní aktivity fakulty, konkrétně
Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER. Konkrétní činnosti
a výstupy spojené s tímto festivalem jsou popsány v kapitole 11.2. Umělecká a tvůrčí činnost.
Druhý strategický cíl je zaměřen na rozvoj portfolia účasti studentů a pedagogů
na mezinárodních prestižních projektech, festivalech a událostech. Mezi ně mj. v roce
2017 patřily:
 Zasedání E:UTSA v Budapešti (doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.)
 Setkání k mezinárodnímu projektu PASSAGE 23°E v Berlíně (Mgr. Anna Lahodová)
 Zahraniční festival Zázračný oriešok v Piešťanech (Dagmar Klementová)
 Festival Theatre Forum ve Vilniusu (doc. Oxana Smilková)
 Sibiu Theatre Festival (doc. Oxana Smilková)
 Salzig on Stage v Salzburgu (Janika Adámek Kolářová BA, Jaromír Ryšavý, Jan
Škubal, Tomáš Kocmich)
 Zahraniční festival ve Fezu v Maroku (prof. Mgr. Zoja Mikotová)
 International Children’s Literary Festival v Aarhusu (MgA. Miroslav Jindra)
Studenti se svými tvůrčími projekty zúčastnili:
 Mezinárodní festival ClassFest v Kišiněvě
 Mezinárodní festival Akademický Prešov
 E:UTSA Turboworkshop v Paříži
 Theatre Forum v Litvě
 Salzig on Stage v Salzburgu
 ENCATC Congress v Bruselu
13. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY HODNOCENÍ
13 a)
CHARAKTERISTIKA VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ
Vzhledem ke specifikům vysoké umělecké školy a zkušenostem, které Divadelní fakulta
JAMU má s hodnocením kvality, byla vytvořena vlastní metodika hodnocení kvality
vzdělávacího procesu na základě metodiky EFQM získané v rámci projektu SCART, která
je následně zpřesňována dle dílčích závěrů zjištěných v rámci společného projektu CRP
“kvalita” řešitelů JAMU Brno a AMU Praha.
Na výstupy z roku 2015 (Modelový systém akreditačních standardů vzdělávání pro oblast
umění, konkrétně pro tematický okruh Dramatická umění) a výstupy z roku 2016 (Vytvoření
47
vnitřní hodnotící zprávy 2011–2015) v roce 2017 navázalo vytvoření vnitřní hodnotící zprávy
za rok 2017 v koordinaci prof. S. Mackové. Bylo třeba znovu vypořádat zpřesňující
se podmínky vnitřní hodnotící zprávy na základě metodik Národního akreditačního úřadu
(NAU) a zároveň na základě nově vznikajících vnitřních předpisů JAMU a fakulty
samotné, které byly v roce 2017 dokončeny:
 Disciplinární řád DIFA
 Jednací řád Umělecké rady DIFA
 Jednací řád Akademického senátu DIFA
 Volební řád Akademického senátu DIFA
 Statut DIFA
Divadelní fakulta uznává tvůrčí výstupy z výuky jako kritérium pro hodnocení kvality
vzdělávacího procesu s významnou výpovědní hodnotou a používá je jako jeden z klíčových
nástrojů při hodnocení kvality. Proto dále pokračoval zavedený systém veřejných hodnocení
absolventských projektů ve Studiu Marta a v Divadle na Orlí.
V roce 2017 byla realizována a ukončena testovací fáze modulu Evidence uměleckých děl
v IS, který byl upraven pro další užívání. Jak z názvu vyplývá, jeho smyslem je evidence
projektů a jejich hodnocení.
Řadu opatření směrem k posilování kvality přinesla reforma studijních programů na DIFA.
V roce 2017 byly připravovány k akreditaci tři nově koncipované magisterské studijní
programy v úhrnu s pěti specializacemi. Na této přípravě byla pojmenována řada principů pro
další řízení kvality, např. podmínky pro vytvoření absolventského výkonu apod.
13 b)
VNĚJŠÍ HODNOCENÍ KVALITY
Vzhledem k legislativním změnám, a to zejména v provozu vysokých škol, stejně jako
v obsahu a změně struktury (obor versus program), bylo v roce 2017 třeba zaměřit se interně
na redesign celkového systému. Nicméně cílem v roce 2017 zahájeného celoškolského
projektu Zvýšení kvality vzdělávání na JAMU (CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002245) je také
dobudování systému řízení kvality na JAMU.
13 c)
FINANČNÍ KONTROLA
Bez údajů DIFA.
13 d)
DIFA JAMU nezískala v roce 2017 žádný certifikát kvality.
13 e)
BENCHMARKING S OBDOBNĚ ZAMĚŘENÝMI VYSOKÝMI ŠKOLAMI
V ČR, PŘÍP. V ZAHRANIČÍ
Srovnání probíhá na základě spolupráce v mezinárodních sítích ELIA, ENCATC
a E: UTSA, tzn. na základě výstupů práce těchto institucí směřujících k porovnávání
48
uměleckého vysokého školství. Příležitostí k mezinárodnímu srovnávání je Mezinárodní
festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER. Jeho smysl není pouze v přehlídce
představení – výstupů ze studia, ale také v diskusích, seminářích atp. nad studijními programy
a organizací studia škol zúčastněných na festivalu.
Zásadním benchmarkingovým nástrojem je propojenost s obdobně zaměřenými školami
prostřednictvím členství v uměleckých radách.
V neposlední řadě za konkrétní nástroj benchmarkingu považujeme Registr uměleckých
výstupů a jeho způsob certifikace.
13 f)
DIFA JAMU nemá žádná střediska a působiště mimo svoje hlavní sídlo.
14. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE JAMU
14 a)
ČLENSTVÍ JAMU V MEZINÁRODNÍCH ASOCIACÍCH
Pro DIFA JAMU jsou rozhodující čtyři mezinárodní asociace, které poskytují možnou taktiku
pro naplňování nejen strategických cílů v oblasti internacionalizace, ale také řadu argumentů
pro všechny oblasti hlavních činností DIFA JAMU:
ELIA – European League of Institutes of the Arts. Jedná se o hlavní nezávislou síť/asociaci
pro oblast vysokoškolského uměleckého vzdělávání. Zapojuje 300 členů v 47 zemích. Její
dopad reprezentuje 300 000 studentů svých členských škol. Posláním ELIA je podpora
dialogu, mobility, výzkumu a sdílení dobré praxe mezi vedením, pedagogy, umělci
a administrátory svých členských škol.
E:UTSA - Europe: Union of Theatre Schools and Academies – mezinárodní organizace
sdružující 14 předních evropských divadelních škol (např. Mnichov, Řím, Petrohrad, Madrid,
Paříž, Malmo, Varšava, Budapešť), jejiímž cílem je zprostředkovat vzájemnou spolupráci
členských škol a zejména jejich studentů, a to prostřednictvím vzájemně nabízených
workshopů a divadelní projektů. E:UTSA také slouží jako fórum pro výměnu pedagogických
a uměleckých zkušeností a podporuje zájmy divadelního vzdělávání v evropském kontextu.
SAR - Society for Artistic Research – nezisková mezinárodní organizace
zkoumající, iniciující a podporující umělecký výzkum (artistic research) jako specifickou
aktivitu přinášející nové poznatky a umělecká díla. SAR je v současnosti nejdůležitější
organizací věnující se uměleckému výzkumu a jeho poznávání i propagaci. Mezi aktivity
SAR patří každoroční mezinárodní konference, publikování odborného periodika Journal for
Artistic Research a budování databáze projektů uměleckého výzkumu - Research Catalogue.
ENCATC je sítí zaměřenou na vzdělávání a výzkum v oblasti kulturního managementu
a politiky. Slučuje více než 100 členů – vysokoškolských pracovišť ze 40 zemí. ENCAT
reprezentuje, obhajuje a propaguje vzdělávání v oblasti kulturního managementu a kulturní
politiky na Evropské a celosvětové úrovni. DIFA JAMU je jedním ze zakládajících členů sítě.
49
14 b)
ČLENSTVÍ JAMU V PROFESNÍCH ASOCIACÍCH
Organizace Stát Status
ELIA (European League of
Institutes of the Arts)
Nizozemí člen
ENCATC (European Network of
Cultural Administration Training
Centres)
Belgie člen
E:UTSA (Europe: Union of
Theatre Schools and Academies)
Itálie člen
* pozn.: Status – postavení VVŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod.
Kromě členství DIFA JAMU ve výše uvedených organizacích jsou jednotliví akademičtí
pracovníci členy řady dalších institucí a organizací např. Česká filmová a televizní
akademie, Divadelní revue, Dramaterapeutická společnost ČR, NIPOS ARTAMA
Praha, Obec překladatelů, Obec spisovatelů aj. Konkrétní členství pedagogů DIFA JAMU
jsou uvedena dále.
Individuální členství zaměstnanců DIFA JAMU:
AKP ČR – PhDr. Jarmila Turbová
Amatérská scéna – MgA. Kamila Konývková Kostřicová
Asociace univerzit třetího věku ČR – doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D.
ASSITEJ – prof. Mgr. Zoja Mikotová, doc. Mgr. Marie Jirásková, Ph.D.
Buranteatr – doc. MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. (člen Umělecké rady)
Česká filmová a televizní akademie – prof. Mgr. Jan Gogola
Česká společnost pro religionistiku – MgA. Jan Motal, Ph.D.
Česká organizace scénografů, divadelních architektů a techniků – doc. Mgr. Jana
Preková, MgA. Vladimír Burian
Československá vzdělávací nadace Jana Husa – prof. Mgr. Petr Oslzlý (člen Mezinárodního
sboru patronů)
Česká komora tlumočníků znakového jazyka – Mgr. Daniela Tesaříková
Divadelní ústav Ruské federace – doc. Oxana Smilková
Dramaterapeutická společnost ČR – prof. Mgr. Zoja Mikotová
Dozorčí rada CED – MgA. Michal Zetel, Ph.D. (místopředseda)
ENCATC – zástupce DIFA JAMU – doc. MgA. Blanka Chládková (členka správní rady)
Europe: Union of Theatre Schools and Academies (E:UTSA) – zástupce DIFA JAMU
– doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.
The European Society for Aesthetics – MgA. Jan Motal, Ph.D.
Filmový a televizní svaz Praha – prof. Mgr. Jan Gogola
Grantová agentura České republiky (GA ČR) – doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D.
– člen hodnotícího panelu
Informal European Theatre Meeting (IETM) – prof. Mgr. Petr Oslzlý
Journal of Cultural Management and Policy – doc. MgA. Blanka Chládková (člen ediční
rady)
KUFR, z. s. – MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D.
Magistrát města Brna, členka hodnotící komise (Významné projekty), předsedkyně hodnotící
komise (Tanec) – doc. Mgr. Hana Halberstadt
50
Magistrát města Brna, členka hodnotící komise (Literatura) – doc. PhDr. Alena Blažejovská
Magistrát města Zlína, Komise pro kreativní průmysly – MgA. Zdeňka Kujová
Národní akreditační ústav (NAÚ) – doc. PhDr. Veronika Broulíková, prof. PhDr. Václav
Cejpek, doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D., MgA. Jonáš Konývka, prof. PhDr. Silva
Macková, prof. PhDr. Miroslav Plešák, doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D. (hodnotitel/ka)
Komise pro udělování Ceny Ministerstva kultury v oblasti divadla (předseda)
– doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D.
MŠMT ČR – JUDr. Lenka Valová (členka rady programu)
Nadace Leoše Janáčka – Mgr. Martin Prokeš – (člen správní rady)
NAKI (Ministerstvo kultury ČR) – prof. PhDr. Miroslav Plešák (oponent projektů)
Odborná porota NIPOS pro amatérské a činoherní divadlo – MgA. Jonáš Konývka
Theatralia – prof. PhDr. Miroslav Plešák (člen redakční rady)
Teatrologická společnost – prof. PhDr. Miroslav Plešák, prof. PhDr. Václav
Cejpek, doc. MgA. David Drozd, Ph.D.
Komise pro udělování Cen Františka Filipovského za dabing – doc. Mgr. Sylva Talpová
OISTAT – doc. Mgr. Marie Jirásková, Ph.D., doc. Mgr. Jana Preková
Rada ministra kultury pro výzkum – doc. MgA. Blanka Chládková
Rada vysokých škol – JUDr. Lenka Valová (členka předsednictva), doc. MgA. Blanka
Chládková, doc. Mgr. Petr Francán, MgA. Jonáš Konývka
Registr uměleckých výstupů RUV – Garant segmentu Scénická umění – doc. MgA. Blanka
Chládková
Registr uměleckých výstupů (RUV) – doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D., prof. PhDr. Miroslav
Plešák (členové Rady segmetu)
Sdružení pro rozhlasovou tvorbu (SRT) – doc. PhDr. Alena Blažejovská
Sdružení pro tvořivou dramatiku – prof. PhDr. Silva Macková
Sdružení Q – prof. Mgr. František Derfler, prof. PhDr. Josef Kovalčuk, prof. Mgr. Petr
Oslzlý, prof. PhDr. Miroslav Plešák
Society for Artistic Research (SAR) – zástupce DIFA JAMU – doc. MgA. Marek
Hlavica, Ph.D.
Technologická agentura ČR (TA ČR) – doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. (hodnotitel projektů)
Televizní studia – doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. (člen redakční rady)
Umělecká rada AMU – prof. PhDr. Václav Cejpek
Umělecká rada Divadelní fakulty AMU, Praha – doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D.,
prof. PhDr. Josef Kovalčuk, prof. Mgr. Ján Zavarský, doc. Mgr. Petr Francán
Umělecká a vědecká rada Akademie umění Banská Bystrica – prof. Mgr. Jan Gogola
Vědecká a umělecká rada VŠMU, Divadelní fakulta, Bratislava – doc. MgA. Zbyněk
Srba, Ph.D.
Vědecká a umělecká rada VŠMU, Filmová a televizní fakulta, Bratislava – prof. Mgr. Jan
Gogola
Vědecká rada Institutu umění – Divadelního ústavu – doc. MgA. Blanka Chládková
Vědecká rada Moravského zemského muzea v Brně – doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D.
14 c)
NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ OCENĚNÍ JAMU
V roce 2017 byla Cenou města Brna v oblasti žurnalistiky a publicistiky poctěna
doc. PhDr. Alena Blažejovská. V oblasti dramatického umění byla Cenou města Brna
oceněna také prof. Mgr. Zoja Mikotová.
V roce 2017 získali studenti DIFA JAMU ocenění na Festivalu divadelních škol v Litvě
ve Vilniusu. Festival se konal v květnu 2017 a získali jsme ocenění v kategoriích nejlepší
51
inscenace a nejlepší herecký výkon – mužský a ženský, nejlepší herecký výkon ve vedlejší
roli.
Studenti doktorského studijního programu získali v roce 2017 následující ocenění:
Otto Kauppinen – III. místo Ceny Evalda Schorma za rok 2016 za překlad hry Marie Kili
To je ale nemilé;
Tereza Reková – vítězka 2nd
Edition of Star Do International Film Festival – Best Student
Documentary Film Na Pomezí ticha a tmy (Between Silence and Darkness); první místo
na Prix Bohemia Radio v kategorii „Dokument“ Matěj;
Rebeka Uličná – cena Best Sound Design za film Hráz (48 Hour Film Project).
14 d)
HODNOCENÍ JAMU PROVEDENÉ TÝMEM MEZINÁRODNÍCH EXPERTŮ
se neuskutečnilo.
15. ROZVOJ DIFA JAMU
15 a)
Zapojení vysoké školy do Centralizovaných rozvojových projektů MŠMT v roce 2017 (pouze veřejné vysoké školy)*
Janáčkova akademie múzických umění v Brně
Počet
přijatých
projektů*
Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč**
Kapitálové Běžné
3 0 1126
0 0 0
0 0 0
CELKEM 3 0 1126
DIFA JAMU využila k uskutečnění celkem tří centralizovaných rozvojových projektů dotaci
ve výši 1.126 tis. Kč, z toho 1.126 tis. Kč neinvestičních prostředků a žádné investiční.
DIFA JAMU využila k uskutečnění celkem čtyř centralizovaných rozvojových projektů
dotaci ve výši 1.332,5 tis. Kč, z toho 1.332,5 tis. Kč neinvestičních prostředků a žádné
investiční.
Neinvestiční projekty
 Podpora excelence, tvůrčí konkurence a rozvoj mechanismů vzájemného srovnávání
v oborech múzických umění – cílem projektu bylo pokračovat a rozšiřovat spolupráci
52
mezi dvěma uměleckými školami (AMU a JAMU), zejména na společných projektech
studentů (především festivaly SETKÁNÍ/ENCOUNTER a Zlomvaz), ale i pedagogů
formou společných projektů. Podpořena byla také spolupráce s profesní festivalovou
scénou v ČR i v zahraničí.
 Lokální a globální: Podpora spolupráce uměleckých VŠ v oblasti internacionalizace
– účelem projektu je podpora navázaní a budování intenzivní spolupráce se
zahraničními vyučujícími a příprava vnitřního akademického i administrativního
prostředí VŠ na jejich integraci pro krátkodobé i dlouhodobé působení na VŠ.
 Promítnutí novely VŠ zákona a jejich prováděcích předpisů do oblasti řízení kvality
a školní legislativy zúčastněných škol – cílem projektu je spolupráce JAMU a AMU
v oblasti budování základu systému kvality v prostředí vysoké umělecké školy.
15 b)
INSTITUCIONÁLNÍ ROZVOJOVÝ PLÁN VŠ
Podrobnosti viz tabulková příloha (tab. č. 12.3).
15 c)
Reprodukce majetku DIFA JAMU
Rozvoj a zkvalitňování materiální, technické a informační infrastruktury DIFA JAMU
vychází z naplňování cílů Strategického plánu vzdělávací, umělecké, vědecké, výzkumné,
vývojové a inovační a další tvůrčí činnosti na období 2016–2020. Oblast pořízení, reprodukce
a oprav majetku byla v roce 2017 financována:
 z prostředků státního rozpočtu v rámci schváleného subtitulu č. 133 21I „Rozvoj
a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění
v Brně“
 z Operačního programu VVV
 z Institucionálního rozvojového plánu včetně realizace FRVUČ
 z Centrálních rozvojových projektů
 z vlastních investičních zdrojů, jimž je Fond reprodukce majetku JAMU
 z provozních prostředků školy