DIVADELNÍ FAKULTA JAMU Divadelní fakulta Janáčkova akademie múzických umění v Brně Výroční zpráva 2014 o činnosti © Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně, březen 2015 2 OBSAH 1. Úvod....................................................................................................................................4 2. Základní údaje.....................................................................................................................5 3. Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost..............................................11 4. Studenti..............................................................................................................................17 5. Absolventi.........................................................................................................................19 6. Zájem o studium................................................................................................................20 7. Akademičtí pracovníci......................................................................................................23 8. Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců......................................................................27 9. Infrastruktura.....................................................................................................................29 10. Celoživotní vzdělávání......................................................................................................30 11. Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost.....................................................32 12. Internacionalizace..............................................................................................................46 13. Zajišťování kvality hodnocení...........................................................................................48 14. Národní a mezinárodní excelence JAMU.........................................................................49 15. Rozvoj JAMU...................................................................................................................52 16. Závěr..................................................................................................................................56 V roce 2014 prošla Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně několika zásadními změnami. Především jsme pokračovali v řešení projektu KRÉDO. Plnění jednotlivých úkolů vedlo k nutnosti analyzovat situaci na DIFA a řešit perspektivu jejího dalšího rozvoje. Samotná SWOT analýza přinesla cenné poznatky, které se pak následně promítly do řešení dalších úkolů až po vytyčení Strategického plánu. V současné době probíhá jeho konkretizace do podpůrných strategických plánů. Výsledky získané v projektu KRÉDO se bezprostředně promítají do inovací studijních plánů, do vytváření kariérních plánů ateliérů a oborů i jednotlivých akademických pracovníků. Velkou změnou byl i přechod na Informační systém (IS) převzatý z Masarykovy univerzity v Brně. Přinesl mimo jiné i potřebu zavést přehledné kódování předmětů a inovovat jejich sylaby tak, aby skladba předmětů a jejich obsah naplňovaly výstupy z výuky stanovené v Q-RAM pro jednotlivé obory a stupně studia na Divadelní fakultě JAMU. Rok 2014 přinesl i celou řadu pozoruhodných uměleckých výstupů z výuky. Jednalo se o bakalářské projekty, o absolventské projekty prezentované na školních scénách (Divadelní studio Marta a Divadlo na Orlí) a o další samostatné tvůrčí projekty studentů Divadelní fakulty. Cenná je i spolupráce s Hudební fakultou v rámci studentských projektů, která vyvrcholila např. na závěr roku společným vánočním koncertem v Divadle na Orlí. Rok 2014 přinesl i změnu ve vedení Divadelní fakulty JAMU. Vzhledem k množství řešených úkolů a vzhledem ke směřování DIFA k získání institucionální akreditace v budoucnu, byl tým děkana Divadelní fakulty rozšířen o pozici čtvrtého proděkana (proděkana pro umělecké a komunikační projekty). Ve veškeré své činnosti uplatňuje Divadelní fakulta JAMU princip propojování vzdělávací činnosti se samostatnou tvůrčí prací studentů, uznání uměleckého poznávání jako rovnocenného s poznávání vědeckým, výzkum uměním a výzkum umění jako rovnocenné způsoby bádání v umělecké oblasti. V hodnocení kvality vzdělávání se vedle postupů založených na metodě EFQM výrazně uplatňuje i hodnocení tvůrčích výstupů z výuky, uznávána je jejich výpovědní hodnota pro posuzování kvality vzdělávacího procesu, jehož jsou vyústěním. 4 2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE 2 a) DIVADELNÍ FAKULTA (DIFA) Mozartova 1, 662 15 Brno je součástí veřejné vysoké školy JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ (JAMU) Beethovenova 2, 662 15 Brno 2 b) ORGANIZAČNÍ SCHÉMA FAKULTY AS DIFA JAMU Kolegium Tajemník Studijní odd. Vnější vztahy Zahraniční odd. Provozní odd. Správa budov Děkan Sekretariát děkana Sekr. pedagog, prac. Umělecká rada Proděkani Ateliéry Kabinety Laboratoře Divadelní studio MARTA 5 SLOŽENÍ ORGÁNŮ DIFA JAMU VEDENÍ DIVADELNÍ FAKULTY DĚKAN doc. MgA. Zbyněk SRBA, Ph.D. PRODĚKANI prof. PhDr. Josef Kovalčuk - věda, výzkum a zahraniční koncepce prof. PhDr. Silva Macková - studium a vzdělávání doc. MgA. Blanka Chládková - rozvoj fakulty a zahraniční vztahy doc. MgA. Marek Hlavica, Ph.D. - proděkan pro umělecké a komunikační projekty (od 10.10.2014) TAJEMNÍK MgA. Ondřej Vodička AKADEMICKÝ SENÁT PEDAGOGOVÉ STUDENTI MgA. Lukáš Rieger, Ph.D. - předseda BcA. Tomáš Příkrý - tajemník doc. Mgr. Hana Halberstadt - místopředsedkyně BcA. Michal Skočovský, FDA. prof. PhDr. Miroslav Plešák BcA. Monika Okurková (od 3.12.2014) MgA. Jan Šotkovský, Ph.D. MgA. Ivan Buraj (do 3.12.2014) doc. Mgr. Petr Francán Mgr. Igor Dostálek UMĚLECKÁ RADA prof. PhDr. Václav Cejpek prof. Mgr. František Derfler prof. Mgr. Jan Gogola prof. Alois Hajda /emeritní rektor JAMU/ doc. Mgr. Jan Hančil /DAMU Praha/ prof. Mgr. Miloslav Klíma /DAMU Praha/ prof. PhDr. Josef Kovalčuk prof. MgA. Ivo Krobot doc. Juraj Letenay /VŠMU Bratislava/ prof. PhDr. Silva Macková prof. Mgr. Zoja Mikotová Mgr. art. Peter Miku HL /VŠMU Bratislava/ Mgr. Stanislav Moša /Městské divadlo Brno/ 6 prof. Mgr. Petr Oslzlý prof. PhDr. Petr Osolsobě, Ph.D. prof. PhDr. Miroslav Plešák prof. Mgr. Martin Porubjak /VŠMU Bratislava/ doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D. MgA. et Mgr. Doubravka Svobodová /DAMU Praha/ prof. Pavel Švanda prof. PhDr. Jiří Voráč, Ph.D. /FF MU Brno/ prof. Mgr. Ján Zavarský prof. Jana Zbořilové /DAMU Praha/ DISCIPLINÁRNI KOMISI Předseda (pedagog): prof. PhDr. Václav Cejpek Pedagogičtí členové: doc. MgA. Blanka Chládková doc. Mgr. Sylva Talpová Studenti: Anna Burianová MgA. Jan Křupa MgA. Libor Stach tajemník DK: MgA. Ondřej Vodička Kalendárium roku 2014 (pracovníci fakulty) Do pracovního poměru nastoupili či pedagogickou činnost zahájili: 2. 1. 2014 - Martin Zahradník - údržbář, řidič, 15. 1. 2014 - Mgr. Andrea Jochmanová, Ph.D. (návrat po MD) - vědecký pracovník, 18. 8. 2014 - MgA. Eva Davidová, Ph.D. (návrat po MD) - odborný asistent v ateliéru Divadlo a výchova, 1. 9. 2014 - MgA. Tomáš Hubáček -odborný asistent v Ateliéru klaunské scénické a filmové tvorby, 1. 9. 2014 - Ing. Tomáš Kocáb - referent ekonomicko-provozního oddělení, 16. 9. 2014 - MgA. Eva Schulzová, Ph.D. - odborný asistent v Ateliéru rozhlasové a televizní dramaturgie a scenáristiky, 1. 10. 2014 - MgA. Zdeňka Kujová - odborný asistent v Ateliéru divadelního manažerství a jevištní technologie, 1. 10. 2014 - MgA. Hana Litterová - odborný asistent v Kabinetu tance a pohybu, 1. 10. 2014 - MgA. Radka Macková (návrat po MD) - odborný asistent v ateliéru Divadlo a výchova, 1. 10. 2014 - MgA. Iva Musilová - odborný asistent v Kabinetu tance a pohybu, 1. 11. 2014 - Mgr. Darina Danková - referent studijního oddělení. Pracovní poměr ukončili: 2. 5. 2014 - Mgr. Simona Hlínová - odborný asistent v ateliéru Divadlo a výchova, 3. 5. 2014 - zemřel prof. PhDr. Bořivoj Srba, DrSc. - profesor v Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu, 30. 6. 2014 - MgA. Miroslav Jindra - organizační referent, 30. 6. 2014 - BcA. Václav Olšar - technik v Ateliéru světelného designu, 30. 6. 2014 - Mgr. Lenka Tužilová -odborný asistent v Kabinetu tance a pohybu, 1. 10. 2014 - MgA. Eva Vrbková - odborný asistent v ateliéru Divadlo a výchova, 30. 10. 2014 - Eva Hovancová - referent ekonomicko-provozního oddělení, 11. 11.2014- Ing. Ivana Oulehlová (MD), 31. 12. 2014 - Mgr. Martina Procházková - vědecko-výzkumný pracovník v Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu. Kvalifikační růst pedagogů: 21. 2. 2014 proběhlo profesorské řízení doc. PhDr. Margity Havlíčkové; 30. 5. 2014 proběhlo habilitační řízení MgA. Blanky Chládková a MgA. Pierra Nadauda; 3.10. 2014 proběhlo habilitační řízení Břetislava Rychlíka a řízení ke jmenování profesorem doc. PhDr. Jana Roubala, Ph.D. 8 2 d) ZASTOUPENÍ DIFA V REPREZENTACI VYSOKÝCH ŠKOL zastoupení difa v reprezentaci vysokých škol JUDr. Lenka Valová - členka Předsednictva RVŠ a předsedkyně její Ekonomické komise; předsedkyně Dozorčí rady FRVŠ; doc. MgA. Blanka Chládková - členka sněmu RVŠ; doc. Mgr. Petr Francán - člen sněmu RVŠ; studentka Divadelní fakulty BcA. Sabina Machačová - členka sněmu RVŠ; 2e) I POSLÁNI, VIZE A STÍUTĚGICKE ČILÉ JAMU Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně (DIFA JAMU) je součást vysoké umělecké školy univerzitního typu, jejímž hlavním posláním je rozvíjení uměleckých talentových předpokladů jejích studentů a propojení uměleckého vzdělávání, umělecké tvorby a výzkumu umění i uměním jako různých forem procesu poznávání a kultivování společnosti. Cílem Divadelní fakulty JAMU je vychovávat špičkové umělecké osobnosti, které budou určovat podobu dramatického umění a divadla v národním i mezinárodním kontextu a v široké škále uplatnění - od působení v oficiálních profesionálních uměleckých institucích až k volným typům projevů kreativity v duchu svobodné umělecké tvorby napříč uměleckými druhy a žánry. Divadelní fakulta rovněž podporuje rovnoprávní postavení umění ve všeobecném základním a středním vzdělávání a středním odborném vzdělávání i v oblasti neformálního vzdělávání. Strategické cíle Divadelní fakulty JAMU Na základě analýzy profesního uplatnění absolventů v praxi a na základě analýzy vývoje v profesní oblasti vypracovat Plán vzdělávací činnosti Divadelní fakulty JAMU zahrnující inovace stávajících oborů, perspektivu vzniku nových oborů a personálního zabezpečení výuky včetně systému spolupráce s profesní sférou a s uměleckými osobnostmi českými i zahraničními. Zařadit do Plánu vzdělávací činnosti nabídku studia v angličtině. Vytvořit Plán počtu studentů Divadelní fakulty JAMU tak, aby bylo studium umožněno všem uchazečům, kteří projeví talentové a studijní předpoklady pro zvolený obor, a zajistit rovné podmínky pro studium všem studentům včetně podpory studentů v tíživé sociální situaci formou mimořádného stipendia. Sestavit karierní plány ateliérů, kabinetů a laboratoří Divadelní fakulty a osobní karierní plány pedagogů a na jejich základě vytvořit Plán personálního zabezpečení vzdělávací a tvůrčí činnosti Divadelní fakulty JAMU včetně zapojení perspektivních pedagogů do orgánů Divadelní fakulty. Zavést Systém hodnocení kvality Divadelní fakulty JAMU vycházející z analýzy procesů realizovaných na Divadelní fakultě JAMU, z metodiky EFQM a z metodiky hodnocení tvůrčích výsledků studentů a pedagogů Divadelní fakulty. Vytvořit Plán finančního zabezpečení vzdělávací činnosti včetně prostorového, materiálního a finančního zabezpečení výuky a tvůrčí činnosti studentů a pedagogů. Zohlednit výsledky hodnocení kvality vzdělávání a hodnocení tvůrčí činnosti pedagogů při odměňování. Podporovat osobité postavení Divadelní fakulty v kontextu českého i evropského uměleckého školství propagací výsledků vzdělávací a tvůrčí činnosti prezentací výsledků tvůrčí činnosti 9 tvůrčí činnosti na školních scénách (Divadelní studio Marta a Divadlo na Orlí) a dalších školních akcích (Salón původní tvorby, festival Sítko), pořádáním mezinárodních akcí (SETKÁNÍ/ENCOUNTER, Mezinárodní doktorská konference, Mezinárodní vědecká konference), účastí na mezinárodních festivalech a konferencích. Výsledky vzdělávací a tvůrčí činnosti prezentovat na inovovaných webových stránkách Divadelní fakulty v češtině a angličtině. 2f) ZMĚNY V OBLASTI VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ JAMU V roce 2014 nedošlo k žádným změnám vnitřních předpisů JAMU. 2g) , POSKYTOVANÍ INFORMACI PODLE ZÁKONA C. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM Za DIFA bez komentáře. 10 3. studijní programy, organizace studia a vzdelávací činnost Body 3 a) - 3 f) viz tabulky níže Tab. 3.1: Akreditované studijní programy (počty) Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 1 1 1 2 1 1 1 8 Tab. 3.2: Studijní programy v cizím jazyce (počty) Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 0 0 0 0 0 0 0 0 Seznam akreditovaných studijních programů a oborů na difa jamu Název studijního Název studijního Standardní doba studia programu oboru v akademických rocích1' Forma studia21 Dramatická umění Bakalářský studijní program výchovná dramatika pro Neslyšící 3 P divadelní manažerství 3 P — se zaměřením na produkční management — se zaměřením na jevištní management a technologie činoherní režie 3 P divadelní dramaturgie 3 P dramatická výchova 3 P, K rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika 3 P scénografie 3 P klaunská scénická a filmová tvorba 3 P taneční a pohybové divadlo a výchova 3 K Čísla v závorkách označují standardní dobu studia v magisterském studijním programu navazujícím na studijní program bakalářský. 2> P - prezenční forma studia, K - kombinovaná forma studia 11 Dramatická umění Navazující magisterský studijní program činoherní režie 2 P divadelní dramaturgie 2 P divadlo a výchova 2 P, K rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika 2 P scénografie 2 P divadelní manažerství 2 P výchovná dramatika pro Neslyšící 3 P, K audiovizuální tvorba a divadlo 2 P světelný design 2 P taneční a pohybové divadlo a výchova 2 K Dramatická umění Magisterský studijní program činoherní herectví 4 P muzikálové herectví 4 P činoherní režie 5 P divadelní dramaturgie 5 P dramatická výchova 5 P scénografie 5 P rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika 5 P divadelní manažerství 5 P Taneční umění taneční pedagogika 5 K Dramatická umění Doktorský studijní program Dramatická umění 4 P, K 3 c), e), ť) Studijní programy joinťdouble/multiple degree; uskutečňované společně s vyšší odbornou školou; uskutečňované mimo Brno - DIFA JAMU nerealizuje. CELKOVÝ POČET AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ POPSANÝCH METODIKOU VÝSTUPU Z UČENÍ Divadelní fakulta JAMU má pro všechny akreditované bakalářské obory (10 oborů, jeden je rozdělen na 2 specializace), pro všechny akreditované navazující magisterské obory (9 oborů) a všechny akreditované nenavazující magisterské obory (2 obory) vytvořen Q-RAM (výstupy z výuky strukturované jako vědomosti, dovednosti a způsobilosti) v souladu s Národním kvalifikačním rámcem terciálního vzdělávání. 3h) KREDITNÍ SYSTÉM Divadelní fakulta má zaveden kreditní systém, který je založen na výpočtu kreditů z hodinové zátěže studenta. Ve svých studijních plánech uvádí ateliéry a obory hodiny kontaktní výuky (přednášky, semináře, cvičení, projekty, dílny) a hodiny samostatné práce studenta (samostudium, samostatné tvůrčí projekty, písemné práce), které potřebuje průměrný student ke splnění požadavků na zakončení předmětu. JAMU je držitelem Diploma Supplement Label. 12 3 i) DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY Výuka realizovaná hostujícími pedagogy Ateliér Druh výuky Jméno Rozsah (počet Způsob hrazení (dílna, pedagoga hodin, dnů..) honoráře (ESF, přednáška, FRVUČ, fakultní seminář, rozpočet...) projekt, hostující režisér Divadelního kurz Mgr. Václav Kantor manažerství a jevištní Personalistika v 16 h ESF Pro život technologie projektech (2 dny) Divadelního kurz Publicita a Mgr. Mario Kubaš, manažerství a jevištní marketing Ph.D. 16 h ESF Pro život technologie projektů Divadelního přednáška Ing. Evel Meckarov manažerství a jevištní Projektová praxe 1,5 h zdarma technologie v IBM Režie a dramaturgie Inscenační Peter Mikulík, 17 dnů ESF + Ateliér činoherního projekt A. P. VŠMU Bratislava herectví Čechov „Strašák" Divadlo a výchova dílna s hostujícím lektorem Luděk Richter 3 víkendy ESF Divadlo a výchova dílna s hostujícím lektorem Petr Hašek 1 týden ESF Muzikálové herectví dílna MgA. Eva 5 dnů(po 4+4 studenti MgA. Stano Slováka a Spoustová (DAMU) hodinách) Mgr. Petra Štěpána Muzikálové herectví přednáška prof. PhDr. Miloš 2h zdarma MgA. Stano Slováka Štědroň, CSc. Muzikálové herectví přednáška Ing. Tomáš Baránek 2h zdarma MgA. Stano Slováka Muzikálové herectví přednáška Mgr. Ladislav 2h zdarma MgA. Stano Slováka Čumba Muzikálové herectví muzikálový Silvia Montesinost 16. -19.12. 2014 ERASMUS doc. Sylvy Talpové workshop s padagožkami ze Španělska a Susana Ruiz 4 dny (14 hodin) Muzikálového muzikálový Silvia Montesinost 16. -19.12. 2014 herectví Mgr. Petr workshop s a Susana Ruiz 4 dny (14 hodin) ERASMUS Štěpána padagožkami ze Španělska Režie a dramaturgie přednáška MgA. Claudia 24 hodin Fakultní rozpočet prof. PhDr. Josefa Francisci Kovalčuka Režie a dramaturgie seminář Petr Hromádka 24 hodin Bez honoráře prof. PhDr. Josefa Kovalčuka 13 Režie a dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka seminář Štěpán Hájek 20 hodin Fakultní rozpočet Taneční pedagogika seminář Serjožnikova Ludmila 17h (3 dny) jiné Taneční pedagogika seminář Cemerek Jarek 8h(2dny) jiné Výchovná dramatika Neslyšících dílna-Akrojóga Mgr. Jan Solpera týden FV314N0011 Výchovná dramatika Neslyšících dílna-Obrázek duše MgA. Peter Vrťo týden FV314N0011 Výchovná dramatika Neslyšících dílna-Rytmické podněty k projektu „Zvědavé slůně" Karel Heřman týden ESF Odborné stáže, praxe Ateliér Jméno studenta/ročník Druh(odborná stáž, praxe) Rozsah (počet dnů, týdnů, hodin týdně) Místo/instituce Divadlo a výchova Monika Okurková (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 SVČ Lužánky -Centrum divadelních a tanečních aktivit, Brno Divadlo a výchova Lucie Prouzová (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 SPgŠ a VOŠ Litomyšl Divadlo a výchova Adéla Marešová (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 Divadelní studio Paradox, Brno Divadlo a výchova Michal Mančík (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 CMGaSOŠPg Brno Divadlo a výchova Eliška Kinclová (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 Horácké divadlo Jihlava Divadlo a výchova Dominik Filip (l.r.mg) pracovní stáž zimní semestr 2014/15 MŠ Fantazie, Brno Divadlo a výchova Pavel Heřman (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 Církevní střední zdravotnická škola, Brno Divadlo a výchova Eliška Kinclová (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZUŠ Tišnov Divadlo a výchova Michal Mančík (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZUŠ Brno-Lesná Divadlo a výchova Adéla Marešová (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZŠ a MŠ 28. října, Brno Divadlo a výchova Michaela Mikulova (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZUŠ Tišnov Divadlo a výchova Monika Okurková (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZUŠ Brno-Lesná Divadlo a výchova Veronika Pavlíčková (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 SDV Labyrint, Brno Divadlo a výchova Lucie Prouzová (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZUŠ Tišnov Divadlo a výchova Anna Votrubová (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 ZŠ a MŠ 28. října, Brno 14 Divadlo a výchova Adam Wicha (3. r. bc.) soustavná praxe 2013/2014 SDV Labyrint, Brno Divadlo a výchova Dominik Filip (3. r. bc) soustavná praxe 2013/2014 SDV Labyrint, Brno Režie a Jan Cimr odborná stáž 3 měsíce Theater Brett Vídeň dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Jan Cimr Praxe 3 měsíce Divadlo Polárka Brno dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Tereza Říhová odborná stáž 3 měsíce Dejvické divadlo dramaturgie prof. Praha PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Michal Skočovský odborná stáž 2 měsíce Divadlo na dramaturgie prof. Vinohradech Praha PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Jan Cimr odborná stáž 3 měsíce Theater Brett Vídeň dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Jan Cimr Praxe 3 měsíce Divadlo Polárka Brno dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Tereza Říhová odborná stáž 3 měsíce Dejvické divadlo dramaturgie prof. Praha PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Michal Skočovský odborná stáž 2 měsíce Divadlo na dramaturgie prof. Vinohradech Praha PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Šimon Peták Praxe 2 měsíce Slovácké divadlo dramaturgie prof. Uherské Hradiště PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Markéta Špetíková odborná stáž 3 měsíce Slovácké divadlo dramaturgie prof. Uherské Hradiště PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Michal Skočovský Praxe 2 měsíce Činoherák Ústi nad dramaturgie prof. Labem PhDr. Josefa Kovalčuka Režie a Alžběta Michalová Praxe 2 měsíce Centrum dramaturgie prof. experimentálního PhDr. Josefa divadla Brno Kovalčuka Režie a Alžběta Michalová Odborná stáž 2 měsíce Divadlo Polárka Brno dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka 15 Režie a dramaturgie prof. PhDr. Josefa Kovalčuka Šimon Peták Odborná stáž 2 měsíce Divadlo Polárka Brno Výchovné dramatiky Neslyšících Veronika Mikulova, 3.r. Stáž-herecká spolupráce na inscenaci"Kocour v botách" 3 týdny Divadlo Neslyším Výchovné dramatiky Neslyšících Anna Šperková, 3.r Stáž-herecká spolupráce na inscenaci"Kocour v botách 3 týdny Divadlo Neslyším Výchovné dramatiky Neslyšících Věra Lištvanová, 3.r Stáž - herecká spolupráce na inscenaci "Kocour v botách" 3 týdny Divadlo Neslyším 16 4. STUDENTI Body 4 a) - 4 d) viz tabulky níže Tab. 4.1: Studenti v akreditovaných studijních programech (počty 1 Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 158 11 87 11 62 1 26 356 Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 0 0 0 0 0 0 0 0 Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 1 7 0 2 3 0 13 26 4.4: Neúspěšní studenti v akreditovaných Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných KKOV 17 studijních programů vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 18 5 7 0 12 2 11 55 4e) OPATŘENÍ PRO SNÍŽENÍ STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOSTI NA JAMU Přijímací řízení na Divadelní fakultě JAMU je dvoukolové, založené na přímém kontaktu s uchazeči. Každý uchazeč dostane příležitost prokázat svůj talent i studijní předpoklady. Pravděpodobnost, že bude přijat student, který nemá vyhraněný zájem o studium vybraného oboru a předpoklady pro jeho studium, je velmi malá. Většina výuky na Divadelní fakultě JAMU má povahu individuální nebo individualizované výuky. Počet studentů na jednotlivých oborech je v rozpětí od dvou do dvanácti v ročníku. Kontakt mezi pedagogy a studenty je velmi úzký, pedagogové jsou informováni o studiu, o tvůrčí činnosti studentů i o případných problémech studijních, ale i osobních. Každý případ, kde se objeví riziko studijní neúspěšnosti, je individuálně řešen kolegiem děkana na podnět vedoucího ateliéru tak, aby pokud možno k zanechání studia nedošlo. 18 Tab. 5.1: Absolventi akreditovaných studijních programů (počty) Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium CELKEM P K/D P K/D P K/D Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 50 0 22 1 23 7 1 104 5 b) SPOLUPRÁCE S ABSOLVENTY V roce 2014 proběhl na Divadelní fakultě průzkum v jednotlivých ateliérech a oborech zaměřený na povědomí ateliéru o profesním uplatnění absolventů. Výsledky průzkumu ukazují, že ateliéry a obory jsou velmi dobře informovány o současném profesním působení svých absolventů. Tato skutečnost je dána malým počtem absolventů, individuální výukou, kdy dochází k navázání úzkých kontaktů mezi pedagogy a studenty, které přetrvávají i po absolutoriu, ale i tím, že se pedagogové činní zároveň v umělecké sféře dostávají do pracovního kontaktu s absolventy jako kolegové. Dalším důvodem je mediální ohlas úspěchů absolventů v umělecké sféře (ceny Thálie, cena Alfréda Radoka, působení v médiích apod.). 5 c) ZAMĚSTNANOST ABSOLVENTŮ Stejným způsobem (viz bod 5b) probíhá i zjišťování zaměstnanosti a zaměstnatelnosti absolventů. Zjištěné skutečnosti se bezprostředně promítají do skladby studijních plánů (například předměty herectví před kamerou, dabingové herectví, dabingová režie, apod.) a jsou i východiskem pro vznik nových oborů (audiovizuální tvorba a divadlo, světelný design). SPOLUPRÁCE JAMU S BUDOUCÍMI ZAMĚSTNAVATELI Spolupráce s budoucími zaměstnavateli probíhá neformálně a je založena na informacích poskytovaných pedagogy Divadelní fakulty v uměleckých institucích, kde současně působí. Informace o možnostech zaměstnání přenášejí pedagogové na fakultu a zároveň informují instituce o budoucích absolventech. 19 6. ZÁJEM O STUDIUM 6 a) Tab. 6.1: Zájem o studium na vysoké škole Divadelní fakulta JAMU Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných ke studiu Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných ke studiu Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných ke studiu Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných ke studiu Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 298 69 68 444 25 25 69 40 40 14 7 7 Fakulta každoročně pořádá v listopadu Den otevřených dveří, kde mají uchazeči možnost osobně se setkat s vedoucími ateliérů a dozvědět se o oboru, charakteru přijímacích zkoušek, požadavcích na talentové a studijní předpoklady. Studentům středních škol je nabízeno předplatné do školních scén (Divadelní studio Marta a Divadlo na Orlí), kde mohou z prezentovaných výsledků sledovat uměleckou úroveň Divadelní fakulty. Ateliér divadla a výchovy nabízí některé své aktivity (dílny k divadelním inscenacím, dílny Divadla fórum) přímo středním školám. Uchazečům o studium jsou určeny letní herecké a muzikálové školy a divadelní seminář (viz kapitola 10 Celoživotní vzdělávání). 22 7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 7 a) - 7 e) viz tabulky níže Tab. 7.1: Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty**) Akademičtí pracovníci Vědečtí pracovnic 1* ** CELKEM CELKEM Profesoři Docenti Odborní asistenti Asistenti Lektoři Vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci podílející se na pedagog, činnosti Divadelní fakulta 65,154 9,748 16,316 32,870 3,000 0 3,220 2,870 68,024 23 - Divadelní fakulta JAMU Akademičtí pracovníci Vědečtí pracovníci*** CELKEM Profesoři Docenti Odborní asistenti Asistenti Lektoři Vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci podílející se na pedagog, činnosti CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy do 29 let 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 S 30-39 let 0 0 1 0 21 9 0 0 0 0 2 0 2 2 26 40-49 let 0 0 5 1 10 5 2 2 0 0 0 0 0 0 17 50-59 let 1 0 11 8 5 3 0 0 0 0 1 0 0 0 18 60-69 let 7 3 3 1 6 6 1 0 0 0 1 0 3 0 21 nad 70 let 5 0 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 9 CELKEM 13 3 22 10 49 28 3 2 0 0 4 0 5 2 96 Tab. 7.3: Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob) Janáčkova akademie múzických umění v Brně Akademičtí pracovníci CELKEM Divadelní fakulta 13 22 12 44 91 Rozsahy úvazků prof. doc. DrSc, CSc, Dr., Ph.D.,Th.D. ostatní do 0,3 2 3 5 6 16 do 0,5 3 4 6 16 29 do 0,7 1 3 0 2 6 do 1,0 7 12 1 20 40 Tab. 7.4: Akademičtí pracovníci** s cizím státním občanstvím (počty fyzických osob) Divadelní fakulta Tab. 7.5: Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Divadelní fakulta JAMU Počet Věkový průměr nově jmenovaných Profesoři jmenovaní v roce 2014 2 63 Docenti jmenovaní v roce 2014 3 46 7 f) Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy (počty kurzů a počty účastníků - tab. 7.6 Za DIFA bez komentáře. 7g) KARIÉRNÍ ŘÁD Od 28. ledna 2013 platí na JAMU Kariérní řád (KŘ), který byl zveřejněn jako směrnice rektora JAMU č. 2 / 2013. KR by se měl stát motivačním nástrojem pro řízení jednotlivých oborů na obou fakultách. V současné době probíhá jeho postupná implementace do struktury řízení školy i fakult. Divadelní fakulta má zpracovány charakteristiky jednotlivých pozic akademických pracovníků a byl vytvořen karierní plán fakulty s výhledem do roku 2020. Je zpracována metodika, podle níž bude probíhat tvorba karierních plánů ateliérů a oborů a jednotlivých pedagogů a vědeckých pracovníků fakulty v roce 2015. Při odměňování akademických pracovníků jsou zohledňovány dosažené výsledky v RIV a RUV a významné výsledky tvůrčí (umělecké, vědecké a pedagogické) činnosti. 26 8. SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ 8 a) Janáčkova akademie múzických umění v Brně Účel stipendia Počty studentů za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) 210 za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí výsledky dle § 91 odst. 2 písm. b) 13 na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu, § 91 odst.2 písm. c) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3 v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e) z toho ubytovací stipendium na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4 písm. c) 27 jiná stipendia 333 CELKEM 583 8 b) VLASTNÍ STIPENDIJNÍ PROGRAMY Divadelní fakulta zavedla v roce 2014 Mimořádné stipendium na podporu úspěšného studia. Studenti, kteří nevyhoví podmínkám pro sociální stipendium stanovených v Paragrafu 91, odst. 3 Zákona o vysokých školách, ale přesto považují svou finanční situaci za kritickou, mohou žádat o tzv. Mimořádné stipendium na základě Stipendijního řádu ČI. 3, odst 1 písm. f). V těchto případech podává student žádost na formuláři Žádost o mimořádné stipendium na podporu úspěšného studia, která je dostupná na webových stránkách Divadelní fakulty. Nedílnou součástí Žádosti o mimořádné stipendium na podporu úspěšného studia je vyjádření vedoucího ateliéru studenta. PORADENSKÉ SLUŽBY Poradenská činnost na Divadelní fakultě je řešena v rámci jednotlivých ateliérů a oborů a na studijním oddělení. Vzhledem k počtu studentů v jednotlivých ateliérech i na fakultě celkově se jedná o individuální konzultace a individuální řešení všech případů, kdy student nebo jeho pedagog dá k řešení podnět. 27 Individuální přístup ke studentům umožňuje rovněž poradenství při hledání profesního uplatnění absolventů. 8d) STUDENTI SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI Na fakultě existuje obor Výchovná dramatika pro Neslyšící s bakalářským a magisterským stupněm studia a s řádnou i kombinovanou formou studia. Obor má vynikající výsledky a je vysoce hodnocen v České republice i v zahraničí. Oceňována je jejich umělecká tvorba i působení v oblasti speciální pedagogiky. Na podporu studentů se specifickými studijními potřebami získala DIFA JAMU v roce 2014 finanční příspěvek ve výši 1.192 tis. Kč. 8e) PRÁCE S MIMOŘÁDNĚ NADANÝMI STUDENTY Pro studenty vytváří Divadelní fakulta jedinečné podmínky, zejména pro jejich samostatnou tvůrčí uměleckou činnost. DIFA JAMU podporuje odborným pedagogickým vedením, poskytnutím prostoru i finančních prostředků řadu studentských absolventských projektů i dalších projektů mimo povinný základ studia. Mezi podporované aktivity patří například tradiční Salon původní tvorby, pravidelná přehlídka spolupráce ateliérů herectví, režie, dramaturgie a divadelního manažerství Monodramata, festival ateliéru Divadlo a výchova Sítko a další klauzurní práce studentů. K prolínání jednotlivých oborů dochází při práci na projektech v menších studentských týmech (semestrální projekty), kde se hranice mezi profesemi prolínají. Podporována je i spolupráce studentů s profesní sférou. Jedná se o nejrůznější typy praxe, pracovních stáží, hostování v divadlech, o účast na společensky významných kulturních akcích (Noc kejklířů, Slavnost masek a další), o divadelní akce směřované k obohacení kulturního života měst, obcí, regionů, aktivity směřované ke skupinám se specifickými potřebami. Na podporu studentských uměleckých aktivit je zaměřen také celoškolský projekt ESF, který je realizován i na Divadelní fakultě od února roku 2012. 8f) UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY DIFA JAMU, jakožto součást Janáčkovy akademie múzických umění v Brně, využívá ubytovacích služeb IVU Centra Astorka. Stravovací zařízení JAMU nevlastní, studenti mají možnost využívat menzu Masarykovy univerzity. 8g) PÉČE O ZAMĚSTNANCE Za DIFA bez komentáře. 28 INFRASTRUKTURA KNIHOVNA JAMU 9 a) DOPLŇOVÁNÍ KNIHOVNÍCH FONDŮ 9 b) INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Dostupnost komunikačních a performativních multimediálních technologií Z akreditace studijního programu Dramatická umění Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně a spektra jednotlivých ateliérů vyplývá provázanost odborných teoretických předmětů s praktickými projekty a uměleckými výkony směřujícími k rozvoji individuálních kompetencí v oblasti živého vzájemného performativního, divadelního, audiovizuálního a multimediálního umění. Stále se vyvíjející formy tohoto umění nutí vzdělávací instituce dynamicky proměňovat obsah i metody výuky, na které jsou navázány jak technologie přímo související s uměleckým výkonem, tak i výukové pomůcky. Dostupnost realizované výuky na pravidelně modernizovaných a inovovaných technologických řetězcích reflektujících vývoj oboru výrazně zvyšuje kompetence studentů, respektive absolventů. V tomto roce byla provedena pravidelná obnova a inovace amortizovaných pracovních stanic, diskových polí, tiskových zařízení, specializovaných SW, proběhla inovace audiovizuálních a multimediálních výukových pomůcek - digitálních kamer, záznamových a prezentačních prostředků. Ve studiu Marta byla provedena obnova divadelních technologií projekčních, zvukových i jevištních. Realizované inovované postupy a v návaznosti zvolená technologická řešení v tomto roce navazují na stávající technologie v rovině výukových pomůcek, technologií souvisejících s procesy umělecké tvorby (absolventskými výkony) a technologiemi pro vědu a výzkum. Využitelnost pro všechny studenty fakulty vyplývá z akreditací ateliérů respektive z obsahů jednotlivých předmětů. Mimo pravidelnou výuku orientovanou na umělecké výkony všech 350 studentů absolvuje jak na bakalářském, tak i magisterském stupni uměleckými výstupy a mezinárodními prezentacemi. Byla provedena obměna starších periferních zařízení, především dosluhujících tiskáren. Proběhla náhrada CRT monitorů s vysokou energetickou náročností za LED monitory s podstatně nižší spotřebou. Z důvodu dlouhodobě používaných nosičů dat v datových úložištích byla provedena výměna za nové přičemž dosluhující nosiče byly dále použity ve stolní výpočetní technice. Bylo posíleno datové úložiště pro archiv divadelních představení studentských prací a záznamů festivalů. Připravuje se postupná výměna nepodporovaného OS MS Windows XP za modernější OS. Byly pořízeny velkoplošné LED zobrazovače do ateliérů Divadelní fakulty. Na určených místech fakulty byly umístěny minipočítače se zobrazovacími monitory podávajících informace o provozu a dění na DIFA. 29 10. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 10 a) Tab. 10.1: Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů) Divadelní fakulta JAMU Kurzy orientované na výkon povolaní Kurzy zájmové U3V CELKEM do 15 hod do 100 hod více do 15 hod do 100 hod více Skupiny akreditovaných studijních programu KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 0 0 0 0 3 0 3 6 CELKEM 0 0 0 0 3 0 3 6 10 b) Tab. 10.2: Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků) Divadelní fakulta JAMU Kurzy orientované na výkon povolání Kurzy zájmové U3V CELKEM Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akredit. studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách do 15 hod do 100 hod více do 15 hod do 100 hod více Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 0 0 0 0 83 0 63 146 0 CELKEM 0 0 0 0 83 0 63 146 0 DIVADELNÍ FAKULTA Kurz termín rozsah počet účastníků věk Letní škola herectví červenec 5 dní 24 16-26 Letní škola muzikálu červenec 1 týden 25 15-24 Divadelní seminář listopad - leden 4 víkendy 23 18-40 Pravidelně se o letních prázdninách konají týdenní letní školy - letní herecká škola a letní škola muzikálu. Tyto vzdělávací aktivity jsou určeny středoškolské mládeži, uchazečům o studium na Divadelní fakultě i zájemcům z řad amatérských divadelníků. 30 Divadelní fakulta JAMU pořádá pro uchazeče o studium pravidelně v období listopad -prosinec Divadelní seminář. V rámci semináře přednášejí témata z oblasti dramatického umění a divadla profesoři, docenti a odborníci Divadelní fakulty. V roce 2014 se uskutečnily tři kurzy Univerzity třetího věku. 31 11. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST VÝZKUMNÁ A VÝVOJOVÁ ČINNOST 11.1 a) NAPLŇOVÁNÍ DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU A AKTUALIZACE DZ NA ROK 2014 Výzkum a vývoj na Divadelní fakultě byl i v roce 2014 koordinován Kabinetem pro výzkum divadla a dramatu (vedoucí prof. PhDr. Josef Kovalčuk). Na práci kabinetu se podíleli jeho vědečtí pracovníci i další pedagogové, stejně tak i řešitelé níže uvedeného grantu GAČR. Výzkumná činnost se v roce 2014 soustřeďovala zejména do oblastí: dokumentace a analýza tvorby brněnských studiových divadel; • pražské české činohry za druhé světové války; • jevištní výtvarnictví 18. století; • problematika performativity a jejího teoretického uchopení; • současné středoevropské dokumentární divadlo; • český divadelní diskurs 80. let 20. století. Další odborná činnost Kabinetu pro výzkum divadla a dramatu v roce 2014: • příprava a organizace mezinárodní teatrologické konference; • ediční příprava sborníku z této konference; • redakce odborného elektronického periodika Akademické studie DIFA JAMU; • ediční příprava odborných výstupů specifického vysokoškolského výzkumu studentů. Rozsahem nej důležitější výzkum probíhal v souvislosti s řešením projektu podpořeného vědecko-výzkumným grantem: v GA CR Brněnská studiová divadla II: dokumentace - rekonstrukce - analýza (řešitel: prof. PhDr. Josef Kovalčuk) V roce 2014 byl ve svém druhém roce realizován čtyřletý výzkumný projekt, který navazuje na úspěšně dokončený tříletý projekt „Dokumentace a analýza tvorby brněnských studiových divadel". V roce 2014 byl realizován rozsáhlý heuristický výzkum, který se zaměřil na získání a zpracování dostupné dokumentace (režijní knihy, audiovizuální dokumenty, fotografie, scénografické návrhy, reflexe pamětníků, atd.) k tvorbě brněnských studiových divadel Divadla Husa na provázku (v období 1973-1989), Ochotnický kroužek (1979-1990) a Divadlo U stolu (1988-2008). Taktéž byla realizována zahraniční cesta za účelem sběru informací a doplňování dokiunentace k naplnění cílů projektu, tedy vydání 8 odborných publikací v letech 2015-2016. V roce 2014 byl do grantové soutěže Grantové agentury ČR podán návrh výzkumného projektu řešitele doc. MgA. Marka Hlavici, Ph.D. Dramatická tvorba ostravského studia Československé televize (1955-1991), který v soutěži uspěl a bude financován v letech 2015-2017. 32 Spolupráce na zahraničních výzkumných projektech a vystoupení na mezinárodních konferencích HLAVICA, Marek. Autor tísněný tvarem a stržený proudem. Proud a tvar; dvě možnosti a dvě strategie vysílám rozhlasu veřejné služby, v rámci Mezinárodního festivalu rozhlasové tvorby Prix Bohemia Radio, 26. 11. 2014, Praha, Czech Republic KUNDEROVÁ, Radka. Resisting Stratification in the Cold War: Western and Eastern Theatres in the Joint Production Together (1983). Theatre and Stratification, the IFTR/FIRT congress, 28. 7.-1. 8. 2014, University of Warwick, England KUNDEROVÁ, Radka. Challenging Hierarchies? International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21.-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic KOVALCUK, Josef. Fenomén Rozrazil aneb Inscenace, která našla svou dobu. International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21.-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic OSLZLÝ, Petr. K otázkám rekonstrukce a analýzy autorské inscenace Boleslava Polívky Am a Ea. International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21.-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic ROUBAL, Jan. Mnohohlasost současné divadelní teorie. International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21 .-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic ZETEL, Michal. Video tracking jako nástroj analýzy inscenace. International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21.-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic DROZD, David. Performance Analysis and (Con)Temporary Theatre Praxis. International Theatrological Conference Current Issues in Performance Analysis, 21.-22. 11. 2014. Theatre Faculty of Janáček Academy of Music and Performing Arts, Brno, Czech Republic Na konferenci s mezinárodní účastí Tabu v literatuře a v knihovnách přednesly své referáty pedagožky ateliéru Dramatická výchova Neslyšících prof. Mgr. Zoja Mikotová a doc. PhDr. Veronika Broulíková. Prof. Petr Oslzlý přednesl referát o genezi scénické koláže Cirkus Havel na mezinárodní konferenci Havel na scéně - překlady, jevištní adaptace, recepce, kterou uspořádala Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 15.-18. května 2014. 33 11.1 b) PROPOJENÍ TVŮRČÍ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI V roce 2014 bylo při realizaci odborných, tvůrčích i vzdělávacích odborných pracovníků i studentů bylo možné plně využívat pokročilé technologie nového hudebně-dramatické laboratoře JAMU Divadla na Orlí. Původní aktivity Výzkumného centra JAMU zde mohly pokračovat formou dalších workshopů práce se světelným designem a projekčními technologiemi, které byly v mnoha případech vedené významnými zahraničními i domácími specialisty. Poznatky a zkušenosti z workshopů byly potom rovněž ověřovány při realizaci praktických projektů, operních a muzikálových inscenací v Divadle na Orlí a ve fakultním Divadelním studiu Marta. Aktivity Výzkumného centra JAMU pokračovaly v návaznosti na otevření nových, u nás zatím jedinečných studijních oborů světelný design Divadelní fakulty a audioinženýrství Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií VUT a Hudební fakulty, které od akademického roku 2013/14 významně rozšířily nabídku studijních oborů v České republice. Výrazným případem propojení tvůrčí a vzdělávací činnosti je organizování mezinárodních festivalů, přehlídek a projektů, umožňujících vzájemnou inspiraci a sdílení některých příkladů dobré praxe, jako byly v roce 2014 zejména: 24. ročník Mezinárodního festivalu SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014., který proběhl ve dnech 8. - 12. dubna, jejíž součástí se stalo i jednání mezinárodní sítě divadelních škol EUTSA, jíž je Divadelní fakulta členem. Divadelní fakulta zapojila studenty divadelního manažerství do uspořádání XXII. výroční konference ENCATC, která proběhla ve dnech 17. - 19. září 2014 ve školním Divadle na Orlí. Téma konference New Challenges for the Arts and Culture: Is it just about money? (Nové výzvy pro umění a kultur: je to jen o penězích?). Na Divadelní fakultě byly realizovány také další výzkumné a tvůrčí aktivity, z nichž je třeba uvést zejména využívání veřejného prostoru www sítě v případě portálu Akademické studie DIFA JAMU. 11.1 c) ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO TVŮRČÍ ČINNOSTI Významným přínosem pro rozvíjení účasti studentů doktorského a magisterského stupně na vědecko-výzkumné činnosti, propojení pedagogického a výzkumného procesu i uměleckého a teoretického vnímání studentů bylo zavedení specifického výzkumu Jde o výzkumné aktivity prováděné studenty při uskutečňování akreditovaných doktorských nebo magisterských studijních programů, které jsou bezprostředně spojeny také s jejich vzděláváním. V rámci specifického výzkumu byly v roce 2014 podpořeny tyto projekty doktorských a magisterských studentů obhájené ve výběrovém a oponentním řízení studentské grantové soutěže: — NÁZEV PROJEKTU Schválená částka v Kč Mgr. Dita Pytlíková-Dvořáková Překlady současné odborné německé teatrologické literatury 35 000 Mgr. et MgA. Barbora Herčíková Obraz autenticity: experimentální výzkum současného dokumentárního divadla 110 000 34 doc.Mgr. Marie Jirásková, Ph.D. Výzkum fyzikálních vlastností světla v mobilním simulačním světelném modelu a jejich využití v praxi 190 000 Mgr. Pavel Jirásek Loutka mezi divadlem a televizí 1956-1975 60 000 MgA. Magdaléna Lišková Odborné diskuze a působení studentské poroty v rámci Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENSOUNTER 2014 s důrazem na přístup k analýze a hodnocení inscenací 87 000 MgA. Jonáš Konývka Diskuzní fórum o oboru divadlo a výchova - základní umělecká škola 37 000 Mgr. Martin Ondruš Inscenační prostor Josefa Svobody ve scénografických realizacích operního díla Wolfganga Amadea Mozarta: Kouzelná flétna 60 000 BcA. Martin Sládeček Nespící divadlo Kathrin Roggla (Pokus o monografii rakouské dramatičky) 65 000 Bc. Jakub Šuták Nocvstrednej Európe (stredoeurópsky film Noir) 30 000 MgA. Rebeka Uličná Průzkum motivací filmových tvůrců k přihlášení svých filmů do soutěžní sekce „Na východ od západu" na filmovém festivalu Karlovy Vary a průzkum motivací festivalových dramaturgů při výběru těchto filmů 25 000 MgA. Vítězslav Větrovec Obnova paměti vesnice a rozšíření jejích hranic formou divadelních inscenací 82 000 MgA. Vítězslav Větrovec Výzkum divadelního jazyka - hledání univerzálií divadla v jazykově a kulturně odlišném prostředí s využitím českých lidových tradic 158 000 Mezinárodní doktorská konference 0 Komise, posudky 24 000 CELKEM 935 000 Výsledné studie ze studentské grantové soutěže 2014 jsou redakčně zpracovávány i typograficky upravovány a jsou postupně zveřejňovány v internetovém časopisu Akademické studie DIFA JAMU. 11.1 d) ÚČELOVÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY NA VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE Prostředky na výzkum, vývoj a inovace byly v roce 2014 získány a čerpány z následujících zdrojů: > institucionální podpora VaV ve výši 2.833.791,- Kč. Tyto prostředky byly v podstatné části využity na výzkum prováděný Kabinetem pro výzkum divadla a dramatu (témata tohoto výzkumu viz výše). Menší část těchto prostředků byla čerpána na realizaci mezinárodní vědecké konference Aktuální otázky analýzy inscenace/představení a na překlad publikace Director 's Craft; > účelová podpora na specifický vysokoškolsky výzkum v roce 2014 činila na DIFA JAMU 935 tis. Kč. Byla použita na hrazení nákladů pro projekty podpořené na základě studentské grantové soutěže; > další účelové prostředky byly čerpány z GA ČR na projekt Brněnská studiová divadla II: dokumentace - rekonstrukce - analýza, v roce 2014 podpořen ve výši 816 tis. Kč; > účelově byl finančně podpořený projekt Posílení výzkumného týmu JAMU o výzkumníky z oblasti teorie a dějin umění a autorské volné tvorby děl multimediálního charakteru financovaný v rámci OP VK pod číslem CZ. 1.07/2.3.00/30.0036a. Na jeho řešení se za Divadelní fakultu podíleli: postdoktorandský výzkumník MgA. Michal Zetel, Ph.D. , dále jako mentor prof. PhDr. Josef Kovalčuk a jako školitelka doc. MgA. Marie Jirásková, Ph.D. 35 11.1 e) VĚDECKÉ KONFERENCE (SPOLU)POŘÁDANÉ VYSOKOU ŠKOLOU V roce 2014 Divadelní fakulta uspořádala mezinárodní teatrologickou konferenci Aktuální otázky analýzy inscenace/ představení, které se svými referáty zúčastnilo 9 zahraničních odborníků, vystoupilo 6 výzkumníků z Divadelní fakulty a 6 dalších vědeckých pracovníků z České republiky. Celkem se konference zúčastnilo 38 diskutujících. Dále Divadelní fakulta uspořádala (ve spolupráci s Hudební fakultou) XXII. výroční konferenci ENCATC, která proběhla ve dnech 17. - 19. září 2014 v Divadle na Orlí. Téma konference New Challenges for the Arts and Culture: Is it just about money? (Nové výzvy pro umění a kultur: je to jen o penězích?) promítnuté do programu diskutovalo společenské, estetické a ekonomické aspekty uměleckého managementu ve veřejném i soukromém sektoru. Konference se zúčastnilo 120 účastníků (převážně ze zahraničí) a měla vynikající ohlas u účastníků i v médiích. Ve spolupráci s FMK UTB proběhla 7.-8.11.2014 na Velehradě konference Není doktor jako doktor o postavení a smyslu doktorského studia na vysokých uměleckých školách. Za DIFA JAMU na ní vystoupila s prezentací svého doktorského výzkumu Barbora Herčíková a za pedagogy sejí zúčastnili Marek Hlavica, Josef Kovalčuk a Silva Macková. Tab. ll.l: Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (počty) Janáčkova akademie múzických umění v Brně CELKOVÝ počet S počtem účastníků vyšším než 60 (z CELKEM) S mezinárodní účastí (z CELKEM) CELKEM 2 1 2 11.1 f) PODPORA DOKTORANDŮ NA POSTDOKTORANDSKÝCH POZICÍCH Výzkumná činnost doktorandů Divadelní fakulty byla podpořena prostřednictvím grantové soutěže v rámci specifického výzkumu (viz výše), celkem v ní bylo podpořeno 12 doktorských výzkumných projektů. V roce 2014 na JAMU probíhala realizace postdoktorandského projektu "Posílení výzkumného týmu JAMU o výzkumníky z oblasti teorie a dějin umění a autorské volné tvorby děl multimediálního charakteru" financovaného v rámci OP VK pod číslem CZ.1.07/2.3.00/30.0036. Cílem tohoto projektu je rozvíjet výzkumný potenciál školy zkvalitněním personálního složení výzkumného a vývojového týmu Výzkumného centra JAMU. Těmito vědeckými pracovníky v roce 2014 byli: MgA. Michal Zetel, Ph.D., který se zabývá výzkumným záměrem v oblasti prověřování možností nových technologických řešení při definování a tvorbě scénického, divadelního nebo koncertního prostoru (virtuální scénografie, light-design, akustická definice prostoru, sound-design); doc. Mgr. Daniel Matej, Ph.D. (viz VZ o činnosti 2014 Hudební fakulty). 36 Obě témata úzce souvisí se stávající náplní Výzkumného centra JAMU, které má těžiště v základním a aplikovaném výzkumu v oblasti zvukové tvorby a akustiky, světelného designu, projekcí a jejich efektivnějšího využívání v praxi. U.1 $ PODÍL APLIKAČNÍ SFÉRY NA TVORBĚ A USKUTEČŇOVÁNÍ STUDIJNÍCH PROGRAMŮ Aplikační sférou jsou pro Divadelní fakultu JAMU významné kulturní instituce, profesionální divadelní scény a také zájmové a neziskové skupiny (viz Umělecká činnost). Fakulta s nimi rozvíjí širokou škálu oboustranně systematicky podporovaných formálních i neformálních druhů spolupráce. Vazby na umělecký provoz jsou přímou součástí zkvalitňování profilace absolventů. Vzhledem k tomu, že jsme uměleckou školou, dochází k této provázanosti na partnerské, ne dodavatelsko-odběratelské bázi. Zpětná vazba ze strany uměleckých souborů a institucí je využívána pro průběžné zpřesňování studijních plánů i pro ověřování kvality odborné práce fakultních i celoškolních pracovišť. Jedinečná je v tomto směru např. spolupráce s Českou komorou tlumočníků znakového jazyka nebo s Unií Neslyšících Brno ad. Nedílnou součástí kvalifikace pedagoga Divadelní fakulty JAMU je jeho vlastní umělecká a tvůrčí činnost. Rada předmětů je zabezpečována profesionálními a aktivními umělci, kteří do obsahu předmětů a do vzájemných vazeb mezi předměty (v rámci oborů i v rámci mezioborové spolupráce) přinášejí podněty z aplikační sféry prakticky okamžitě a dopředně. 11.1 h) + i) SPOLUPRÁCE S APLIKAČNÍ SFÉROU A POČET SMLUV SE SUBJEKTEM APLIKAČNÍ SFÉRY - VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE Nej významnějšími partnery z aplikační sféry, s nimiž má DIFA JAMU (resp. JAMU) uzavřeny různé typy smluvních vztahů pro uplatňování výsledků tvůrčích a uměleckých aktivit, stejně jako výsledků výzkumných, vývojových, inovačních činností, patří zejména Česká televize Brno, Český rozhlas Brno, Institut umění - Divadelní ústav Praha, brněnská divadla a výběrově i další divadla v České republice. Divadelní fakulta JAMU také spolupracuje s institucemi působícími v autorskoprávní oblasti, mezi jinými také s agenturou DILIA. 11-1 j) Tab. 11.2: Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech** (počty) Janáčkova akademie múzických umění v Brně Počty osob Divadelní fakulta 47 37 11.1 k) Tab. 11.3: Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (počty) Janáčkova akademie múzických umění v Brně Počty studijních oborů Divadelní fakulta 17 11.1 I), m), n), o), p) bez údajů 11.1 q) STRATEGIE PRO KOMERCIALIZACI Ještě v roce 2011 JAMU přijala v rámci obecné strategie pro komercializaci „Směrnici č. 2/2011" ze dne 12. května 2011 o nakládání s výsledky činnosti ve výzkumu, vývoji a inovacích" jako předpis pro případné uplatňování výsledků výzkumně-vývojových aktivit a přenos inovací. Je třeba zdůraznit, že Divadelní fakulta JAMU pracuje v rámci své vzdělávací, tvůrčí a vědecké činnosti v segmentu, který významně produkuje zejména nehmotné kulturní statky (veřejné kulturní služby), jejichž komercializace často není možná. Odběratelská sféra (tzv. veřejné kulturní instituce) nemá dostačující rozpočtové možnosti (např. v oblasti investic), což se ukázalo například na diskusi v rámci Kulatého stolu veletrhu TheatreTech v listopadu 2014. Projekty, které by mohly směřovat k přínosu inovací, jako např. projekt posluchače světelného designu V. Olšara týkající se testování světelných technologií, zůstávají rozpracovány spíše na akademické rovině, protože jejich ekonomická aplikace nemá odběratele. Vzhledem k výše uvedeným skutečnostem do jisté míry naplňuje Divadelní fakulta JAMU principy komercionalizace spíše ve smyslu přenosu uměleckých konceptů do profesionální (nikoli však komerční) sféry. Jako příklad je možné uvést projekty posluchaček doktorského studia MgA. Lucie Repašské (Divadlo ďepog) nebo MgA. Barbory Herčíkové (projekt Zpráva o zázraku v Centru experimentálního divadla, p.o.). 11.1 r) PŮSOBENÍ V REGIONU JAMU je školou s celostátním dosahem působení a s přesahem mezinárodním, a to jak v oblasti studentů, kteří na JAMU studují (studenti z celé ČR + zahraniční studenti různé provenience), tak v oblasti spolupráce, kontaktů, kooperací atd. Vedle toho existuje samozřejmě i spolupráce regionální, kterou lze definovat v několika úrovních: a) mezinárodní a celostátní akce (především festivaly, semináře, koncerty, divadelní představení), které výrazně přispívají ke zkvalitnění kulturní a odborné nabídky v regionu; b) přímá spolupráce na akcích konaných v rámci Brna a Jihomoravského kraje (Mezinárodní festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER, festival Divadelní svět, Soutěž o Cenu Leoše Janáčka aj.). Existuje úzká komunikace mezi vedením JAMU a vedením města a kraje, a to především jako 38 vzájemná výměna informací a koordinace některých aktivit. Tyto strategické úvahy probíhají většinou v napojení na ostatní brněnské vysoké školy, aby bylo dosaženo maximální synergie v této oblasti (město + kraj + vysoké školy). Takto koncipovaná spolupráce přináší uspokojivé výsledky. Nedílnou součástí regionálního působení je pak pravidelná repertoárová činnost Divadelní fakulty JAMU v rámci Divadelního studia Marta a Divadla na Orlí. Veřejnost (městská i regionální) má možnost bezprostředně zhlédnout tvůrčí výstupy z výuky, tzn. divadelní představení v pestré nabídce, která významně doplňuje kulturní nabídku města i regionu. Ediční činnost Divadelní Fakulty JAMU Divadelní fakulta vydává svá skripta, odborné a v malé míře i umělecké publikace v edičním středisku i mimo ně pro posluchače fakulty, dalších škol s obdobnou studijní náplní i pro odbornou veřejnost. V elektronické podobě byl editován sborník z mezinárodní teatrologické konference, kterou fakulta uspořádala. Publikace vydané v roce 2014: s Kročil, Miloš: Umění vyprávět; s Schulzová, Eva: Původní česká rozhlasová hra po roce 1989; s Srba, Bořivoj: Prozření Genesiovo. Inscenační tvorba pražských činoherních divadel za německé okupace a druhé světové války 1939 - 1945; / Semotamová, Tereza: Německé rozhlasové hry 50. let; s Jochmanová, Andrea (ed.): Papers far The International Conference od Doctoral Studies ofTheetre Schools. Editorka Andrea Jochmanová; ✓ Salon 2014; / Švanda, Pavel: Kulturní i nekultúrni záznamy - střepiny - rozmluvy; s Kunderová, Radka (ed.): Aktuální otázky analýzy inscenace/představení. Sborník z mezinárodní teatrologické konference, (elektronický) Publikace vydané mimo ediční plán 2014: / Jirásková, Marie, Jirásek, Pavel: The Puppet and the Modem. Czech puppetry between 1900 and 1950; / Hlavica, Marek (ed.): Theatre Faculty. Divadelní fakulta. Editor Marek Hlavica. Umělecká a další Divadelní studio Marta Do jedné z klíčových aktivit Divadelní fakulty - tvůrčí umělecká činnost - patří i provoz Divadelního studia Marta (Bayerova 5), které zabezpečuje realizaci divadelních inscenací jakožto absolventských projektů (a výkonů) studentů většiny oborů akreditovaných na DIFA. Kalendářní rok 2014 představoval pro Divadelní studio Marta části dvou sezon (konec sezony 2013/2014 a začátek sezóny 2014/2015), a proto i v přehledu představení figurují inscenační projekty obou sezón. 39 Přehled inscenací v Divadelním studiu Marta Počty premiér: 6 her na repertoáru:12 —^-!— Počet míst najedno představení -:—i Počet představení na domácí scéně Nabídnutých míst celkem na všechna představení Počet diváků celkem na všechna představení Ostatní vystoupení v ČR Ostatní představení mimo ČR Kabaret Hrabal 90 5 450 370 4 Hamlet 110 6 660 400 Písně, básně, balady 90 1 90 60 2 Peer Gynt 90 10 900 635 1 Zpověď hochštaplera Felixe Krulla 100 9 900 778 Krvavá svatba 80 8 640 530 1 Moje výchova k herectví 99 8 792 632 Absolutní štěstí mouchy aneb poslední mystifikace Salvadora Dali 90 7 693 645 Časoprostor 99 3 297 260 Pláňka 107 3 304 305 celkem 64 5 726 4 618 7 1 V roce 2014 bylo ve studiu Marta odehráno celkem 64 představení, bylo uvedeno 6 premiér. Další 4 inscenace, které Marta uváděla, měly premiéry v roce 2013. Inscenace navštívilo celkem 4 618 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost 81%. Od 14. do 18. dubna se ve studiu Marta odehrála třetina představení mezinárodního festivalu divadelních škol „SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014". Od 12. do 18. května proběhl ve studiu Marta tradiční Absolventský festival, přehlídka inscenací sezony 2013-14. Přehled premiér v Divadelním studiu Marta Thomas Mann režie: Lukáš Kopecký, 2. r. MgA. režie, hudba: Mario Buzzi j. h. premiéra: (dramatizace Martin dramaturgie: Martin Sládeček 2. r. MgA. dramaturgie Sládeček) scénografie: Monika Urbášková, produkce: Hanka Hřebačková, 2. r. MgA. div. manažerství 9. února 2014 Zpověď hochštaplera světlo: Petra Konvicová, 3. r. BcA. jevištní technologie Felixe Krulla zvuk: Martin Holoubek, 3. r. BcA. jevištní technologie grafika: Anna Stránská, 2. r. MgA. div. manažerství hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví 40 Federico Garcia Lorca Krvavá svatba překlad: Vladimír Mikeš, hudba : Jiří Navar, grafika: Simona Vaškovičová úprava: Sabina Machačová a Juraj Augustín režie: Juraj Augustín, stud. 2,.r. MgA. režie dramaturgie: Sabina Machačová, stud. 2.r. MgA. dramaturgie scénografie: Martin Ondruš j.h. zvuk: Tomáš Tušer, stud. 1. r. BcA. jevištní technologie světla: Tomáš Balga, stud. 1. r. BcA. jevištní technologie hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví Premiéra 31.3.2014 K. S. Stanislavskij Šimon Peták Moje výchova k herectví režie a námět: Jan Antonín Pitínský kostýmy: Stella Šonková, stud. 3. r. BcA. scénografie scéna: Hynek Petrželka, stud. 3. r. BcA. scénografie asistent dramturgie: Šimon Peták, stud. 1. r. MgA. dramaturgie scénář: Šimon Peták a kolektiv produkce: Karolína Vyhnálková, 3. r. BcA. div. manažerství hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví premiéra: 8.9. 2014 Oxana Smilková Absolutní štěstí mouchy aneb poslední mystifikace Salvadora Dali režie: Oxana Smilková, dramaturgie: Oxana Smilková, Dagmar Haladová, stud. 3.r. BcA. dramaturgie výprava a light design: Jevgenij Kulikov j. h. pohybová spolupráce: Hana Halberstadt produkce: Klára Šťastná, stud. 2. r. MgA. div. manažerství hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví premiéra 12.10.2014 Zoja M i kótová Časoprostor režie a dramaturgie: Zoja Mikotová scéna a kostýmy: Juliána Kvíčalová, Jana Tkáčova a Markéta Šlejmarová, stud. 1. r. MgA scénografie choreografie: Zoja Mikotová produkce: Jana Tkáčova, stud. 2. r. BcA. div. manažerství hráli: studentky 3. r. BcA. výchovné dramatiky Neslyšících premiéra 30.11. 2014 Federico Garda Lorca Pláňka překlad: Antonín Přidal režie: Gabriela Krečmerová, stud. 2. r. MgA režie dramaturgie: Adam Gold 2. r. MgA dramaturgie scéna a kostýmy: Jitka Fleislebr, 3. r. BcA scénografie produkce: Tereza Koudelová, 2. r. MgA. div. manažerství světlo: Tomáš Tušer, 2. r. BcA jevištní technologie zvuk: Matěj Klíma, 2. r. BcA jevištní technologie hráli: studenti 4. r. MgA. činoherního herectví Představení premiérovaná ve studiu Marta byla uvedena na následujících festivalech: Festival Zlomvaz D AMU Praha 2014 - Krvavá svatba Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014, Brno - Zpověď hochštaplera Felixe Krulla ISTROPOLITANA 2014 Bratislava - Peer Gynt Významné bylo hostování inscenace Kabaret Hrabal v Činoherním klubu a v Divadle Disk v Praze, v Cooltour v Ostravě. V Divadle šansonu v Brně - Židenicích (v rámci oslav 100. výročí narození Bohumila Hrabala) uvedlo Studio Marta inscenaci Kabaret Hrabal. V průběhu roku hostovalo Studio Marta s inscenací Neslyšících Písně, básně, balady v Praze. 41 Janáčkova akademie múzických umění získala novou příležitost pro přípravu a realizaci svých divadelních projektů a výuku svých studentů. Stalo se tak dokončením a otevřením Divadla na Orlí / Hudebně-dramatické laboratoře JAMU, jenž je její novou divadelní scénou. Vzniklo v něm špičkově vybavené pracoviště v oblasti jevištních technologií, tj. především zvukových a světelných, které umožňují studentům připravovat se na profesionální kariéru v prostředí odpovídajícím současným světovým trendům. Slouží především studentskému hudebnímu divadlu, tedy opeře a muzikálu. Stavba byla zahájena v roce 2010 a dokončena na podzim 2012. Sezona 2012/2013 tak byla pro Divadlo na Orlí první, zkušební. I přesto se v ní odehrálo množství představení a proběhlo několik premiér. V současné době je divadlo v polovině třetí sezony. Přehled inscenací v Divadle na Orlí Počty premiér: 4 Her na repertoáru: 6 Počet míst na jedno představení Počet představení na domácí scéně Nabídnutých míst celkem na všechna představení Počet diváků celkem na všechna představení Ostatní vystoupení vČR Ostatní představení mimo ČR Bohéma 1914 - zima, jaro 120 5 600 522 1 Jerry Springer: Opera 120 10 1200 1062 Tajemství žlutého hřbetu 120 12 1440 967 Buchty a bohyně 120 6 720 522 Zvonokosy 120 9 1080 893 Sweeney Todd: Ďábelský holič z Fleet Street 130 4 520 484 CELKEM 730 46 5560 4450 1 V roce 2014 bylo v Divadle na Orlí odehráno celkem 46 muzikálových představení, byly uvedeny 4 premiéry. Inscenace navštívilo celkem 4450 diváků, což znamená průměrnou návštěvnost 80 %. V dubnu bylo Divadlo na Orlí jedním z dějišť Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014, v červnu se zapojilo již po druhé do festivalu Divadelní svět Brno, kde byly uvedeny dva naše muzikály - Tajemství Žlutého hřbetu a Jerry Springer: Opera. V květnu proběhl v Divadle na Orlí tradiční Absolventský festival. V květnu se divadlo s inscenací Bohéma 1914 - zima, jaro účastnilo mezinárodního festivalu muzikálových škol v německém Schwedt/Oder. V listopadu se pak divadlo zapojilo do druhé Noci divadel v České republice. 42 Přehled premiér v Divadle na Orlí Milan Šotek, Jiří Suchý, JiříŠIitr Tajemství Žlutého hřbetu muzikál Režie a choreografie: Martin Pacek, dramaturgie: Jan Šotkovský, hudební nastudování: Karel Albrecht, Scéna: Jana Boháčková Kostýmy: Markéta Šlejmarová, Produkce: Martin Novotný, Zvuk: Jakub Podešva , Světlo: Lukáš Novotný hráli: Marek Ouda, Pavel Režný, Kateřina Falcová, Nikol Kotrnetzová, Barbora Chrenková, Natálie Tichánková -4. MH Štěpán Kaminský, Jiří Daniel, Daniel Rymeš, Michal Kuča, Michaela Baladová, Kristýna Štarhová, Katarína Mikulova, Markéta Pešková -3. MH Martin Pacek j. h., Štěpán Tesáček a Jan Mazák j.h. premiéra 16. a 17. února 2014 Petr Kolečko Buchty a bohyně muzikál Režie: Stano Slovák, Dramaturgie: Jitka Šotkovská, Asistentka režie: Ludmila Havelková, Hudební nastudování: Karel Albrecht, Scénografie: Lucie Halgašová, Produkce: Vítězslav Charvát hráli: Nikol Kotrnetzová, Natálie Tichánková, Barbora Chrenková, Kateřina Falcová, Pavel Režný, Marek Ouda -4. MH Štěpán Kaminský-3. MH Jiří Ressler, j.h., Martin Tlapák, j.h. premiéra 22. dubna 2014 Jindřich Brabec, Petr Markov Zvonokosy muzikál režie: Sylva Talpová, hudební nastudování: Tomáš Kufhaber, dramaturgie: Karel Spurný j.h., scéna a kostýmy: Alice Novotná j.h. choreografie: David Strnad, produkce: Michaela Rusňáková hráli: Štěpán Kaminský, Jiří Daniel, Daniel Rymeš, Ondřej Bábor, Michaela Baladová, Kristýna Štarhová, Katarína Mikulova, Markéta Pešková -3. MH Kristián Pekar j.h., David Šiller j.h., Jakub Mareš premiéra 14. září 2014 Stephen Sondheim, Hugh Wheeler Sweeney Todd: Ďábelský holič z Fleet Street muzikál režie: Hana Mikolášková, dramaturgie: Miroslav Ondra, překlad: Alžběta Šachová, hudební nastudování: Daniel Kyzlink, Dada Klementová, choreografie: Hana Achilles, scéna: David Janošek, kostýmy: David Janošek, Kateřina Veselá, světla: Jan Mach, zvuk: Petra Gôebelová, produkce: Pavlína Spurná hráli: Štěpán Kaminský, Jiří Daniel, Daniel Rymeš, Michaela Baladová, Kristýna Štarhová, Katarína Mikulova, Markéta Pešková - 3. MH David Janošek -4. ČH, Jiří Mach j.h./Miroslav Sýkora j.h. premiéra 12. prosince 2014 43 „MEZINÁRODNÍ FESTIVAL DIVADELNÍCH ŠKOL SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014" Festival SETKÁNÍ/ENCOUNTER se díky svému charakteru a rozsahu, jehož cílem je zprostředkovat vzájemná setkávání studentů, pedagogů a odborné veřejnosti z celého světa, řadí mezi nej významnější akce svého druhu v Evropě. Pořadatelem je každoročně Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Spolupořadatelem této akce je Centrum experimentálního divadla, p. o., a spolek MuseYou. Již druhým rokem je spolupořadatelem festivalu i Fakulta multimediálních komunikací Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. V termínu 8. - 12. dubna měli účastníci a diváci festivalu možnost zhlédnout celkem dvaadvacet představení hlavního programu na čtyřech brněnských divadelních scénách (Divadelní studio Marta, Divadlo na Orlí, HaDivadlo, Divadlo Husa na provázku). 24. ročníku festivalu se zúčastnily následující školy: • Belgie, Antverpy - Královská konzervatoř v Antverpách • Česká republika, Brno - Janáčkova akademie múzických umění v Brně • Česká republika, Praha - Akademie múzických umění v Praze • Francie, Lyon - Národní škola divadla a divadelních technologií • Itálie, Řím - Národní akademie dramatických umění Silvia ďAmico • Německo, Hannover - Hannoverská univerzita hudby, divadla a médií • Polsko, Krakov - Státní vysoká divadelní škola Ludwika Solskieho • Polsko, Lodž - Národní filmová, televizní a divadelní škola • Rakousko, Vídeň - Seminář Maxe Reindharta • Rusko, Petrohrad - Akademie Divadelního umění • Slovensko, Bratislava - Vysoká škola múzických umění • Slovinsko, Lublaň - Lublaňská univerzita divadla, rozhlasu, filmu a televize „SALON PŮVODNÍ TVORBY" Mezi další projekty, které jsou zásadní pro výuku a tvorbu nových uměleckých děl, patří „Salon původní tvorby". Jedná se o dvoudenní akci studentů činoherní režie, divadelní dramaturgie, činoherního herectví, divadelního manažerství a jevištní technologie, kteří ve dnech 14. a 15. března 2014 uspořádali jednadvacátý ročník s názvem „Salon 21". Salon poskytuje studentům prostor pro scénická čtení a následně i inscenování textů a umožňuje tak začínajícím i zavedeným autorům prezentovat své dosud nikde nepublikované a neinscenované literární texty. FESTIVAL DRAMATICKÉ VÝCHOVY „SÍTKO" Ve dnech 30. května - 3. června 2014 proběhl v budovách DIFA JAMU a DnO již 12. ročník festivalu Ateliéru Divadlo a výchova Sítko. Cílem festivalu je nejen sdružit výstupy z výuky ADaV za aktuální akademický rok, ale také díky hostování jiných vysokoškolských pracovišť zabývajících se dramatickou/divadelní výchovou vytvořit prostor pro společnou diskuzi, konfrontaci názorů a zkušeností i intenzivní setkání studentů, pedagogů a dalších lidí zajímajících se o obor divadla a výchovy. V neposlední řadě by festival měl informovat odbornou i laickou veřejnost o oboru a jeho nových možnostech. Festival studenti I. ročníku bakalářského studia v čele s pedagogem ADaV MgA. Jonášem Konývkou nestavěli na tématu 44 ani konkrétním mottu. Nosnými pilíři byla hesla HRA, PRESTIŽ, VÝZVA, HLEDÁNÍ a PŘEKONÁVÁNÍ sebe sama. Cílem celého „Sítko týmu" tak bylo vrátit se k původnímu pojetí této akce - tedy zaměřit se dovnitř ateliéru Divadlo a výchova. ROZHLASOVÁ, TELEVIZNÍ A FILMOVÁ TVORBA V rámci předmětu Audiovizuální projekt vzniklo celkem dvanáct filmů, z toho sedm dokumentárních a pět hraných. Vybrané tituly byly nabídnuty kreativním producentům ČT Art. „BLACKBOX" V rámci projektu BlackBox vzniklo patnáct cyklických formátů, inovativně reagujících na současnou podobu programových schémat českých rozhlasových stanic. Cykly studentů třetího ročníku dosáhly rozsahu čtyř dílů, jež jsou nosným reprezentativním vzorkem autorského formátu. Celkem tak vzniklo dvacet osm pořadů širokého žánrového spektra: Dračí trojúhelník, dobrodružná hraná sci-fi, Miesta Miroslava Vlčka, experimentující s postavou, projevující se pouze skrze hudební motiv, Ďáblovi nohsledi Jakuba Votýpky, kriminální parodie s prvky hraného dokumentu, Popravdě o umělcích, příběhy tvůrců a jejich ožívajících múz a postav, na hranici reality a fikce autorky Nikol Jančíkové, hrané dokumentární portréty drogově závislých Barvoslepé dveře Daniely Bokové, pozoruhodné pozadí vzniku písňových hitů Fakt Pravda cyklu Ivety Novotné. Studenti prvního ročníku připravili sedm nových námětů a pilotních dílů vlastních rozhlasových pořadů, z nichž k nej slibnějším patří Horoskopy, dokumentární experiment, v němž autorka provokuje mladé básníky k vlastní variaci na Šiktancovu tvorbu a reflektuje proces vzniku nové básně a její komunikaci s původním literárním podnětem, dále pořad Evy Pospíšilové, snažící se nově uchopit odkaz pilotů RAF, rafinovaně vrstevnatý portrét Květy Legátové, v němž studentka Dorota Kvapilová čerpá i z méně známých textů autorky, sonda do jihoslovanské literární tvorby Matěje Zverbíka, jejímž objektem zájmu jsou tvůrci spjatí s pojmem „Enfant terrible". 45 12. INTERNACIONALIZACE 12 a) STRATEGIE PRO ROZVOJ MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ Tab. 12.1: Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích pi ogram 9 Janáčkova akademie múzických umění v Brně***** Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání CELKEM Erasmus a Erasmus* Comenius Grundtwig Leonardo Jean Monnet Erasmus Mundus Tempus Další Ceepus Aktion Rozvojové programy MŠMT Ostatní Počet projektů 1 1 2 Počet vyslaných studentů* 28 101 129 Počet přijatých studentů** 21 21 Počet vyslaných akademických pracovníků*** 3 3 Počet přijatých akademických pracovníků**** 4 4 Počet vyslaných ostatních pracovníků 10 10 Počet přijatých ostatních pracovníků 2 2 Dotace v tis. Kč 150 Tabulka 12.2 Do mezinárodních programů výzkumu a vývoje JAMU zapojena není. .3: Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí**** Janáčkova akademie múzických umění v Brně Země Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických pracovníků*** Počet přijatých akademických pracovníků**** Argentína Belgie 2 Dánsko Finsko 5 2 1 1 Francie 1 Island 1 Itálie Japonsko 3 Litva Lotyšsko 1 Mexiko Německo Nizozemsko 2 Norsko Polsko 18 1 Portugalsko Rakousko Rusko 21 Slovensko 2 1 Slovinsko 20 1 Spojené království Spojené státy americké 18 2 Srbsko 6 Španělsko 15 1 1 Turecko Ostatní země CELKEM 15 7 2 2 47 13. 13 a) CHARAKTERISTIKA VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ Vzhledem ke specifikám vysoké umělecké školy a zkušenostem, které Divadelní fakulta JAMU má s hodnocením kvality, byla vytvořena vlastní metodika hodnocení kvality vzdělávacího procesu na základě metodiky EFQM získané v rámci projektu SCART. Možnost využívání této vlastní metodiky byla konzultována s ing. Jiřím Burgstallerem, ředitelem Odboru strategických projektů MŠMT, a dostali jsme souhlas s jejím používáním. Na základě tohoto souhlasu proběhlo pilotní prověřování vlastní metodiky hodnocení kvality vzdělávacího procesu v Ateliéru divadlo a výchova a v Ateliéru scénografie. Skutečnosti, které byly v pilotním zjišťování kvality vzdělávání zjištěny, se staly podkladem pro další jednání s Ateliérem scénografie o personálním a prostorovém zabezpečení výuky. Na Divadelní fakultě jsou tradičně hodnoceny tvůrčí výstupy z výuky. Bylo zavedeno i veřejné hodnocení absolventských projektů ve studiu Marta a v Divadle na Orlí. Divadelní fakulta uznává tvůrčí výstupy z výuky jako kritérium pro hodnocení kvality vzdělávacího procesu s významnou výpovědní hodnotou a používá je jako jeden z klíčových nástrojů při hodnocení kvality. 13 b) VNĚJŠÍ HODNOCENÍ KVALITY V roce 2014 vnější hodnocení kvality na Divadelní fakultě neproběhlo. 13 c) FINANČNÍ KONTROLA bez údajů DIFA 13 d) JAMU nezískala v roce 2014 žádný certifikát kvality 13 e) BENCHMARKING S OBDOBNĚ ZAMĚŘENÝMI VYSOKÝMI ŠKOLAMI V ČR, PŘÍP. V ZAHRANIČÍ Srovnání probíhá na základě spolupráce v mezinárodních sítích ELIA, ENCATC a E:UTSA, tzn. na základě výstupů práce těchto institucí směřujících k porovnávání uměleckého vysokého školství. Příležitostí k mezinárodnímu srovnávání je Mezinárodní festival divadelních škol SETKÁNÍ/ENOUNTER. Jeho smysl není pouze v přehlídce představení -výstupů ze studia, ale také v diskusích, seminářích atp. nad studijními programy a organizací studia škol zúčastněných na festivalu. 13 f) DIFA JAMU nemá žádná střediska a působiště mimo svoje hlavní sídlo. 48 14. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE JAMU 14 a) ČLENSTVÍ JAMU V MEZINÁRODNÍCH ASOCIACÍCH 14 b) ČLENSTVÍ JAMU V PROFESNÍCH ASOCIACÍCH Organizace Stát Status ELIA (European League of Institutes of the Arts) Nizozemí člen ENCATC (European Network of Cultural Administration Training Centres) Belgie člen Bonner Bienále Německo člen Mezinárodní PEN klub (International PEN) Velká Británie člen ASSITEJ (Association International du Theatre pour l'Enfance et la Jeunesse) Francie člen IPMA (International Project Management Association) Švýcarsko člen OISTAT (International Organization of Scenographers, Theatre Architects and Technicians) Tajwan člen E:UTSA (Europe: Union of Theatre Schools and Academies) Polsko člen * Pozn.: Status - postavení VVŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod. Kromě členství DIFA JAMU ve výše uvedených organizacích jsou jednotliví akademičtí pracovníci členy řady dalších institucí a organizací např. Česká filmová a televizní akademie, Divadelní revue, Dramaterapeutická společnost ČR, NIPOS ARATMA Praha, Obec překladatelů, Obec spisovatelů aj. Konkrétní členství pedagogů DIFA JAMU jsou uvedena dále. Individuální členství zaměstnanců DIFA JAMU: Amatérská scéna - MgA. Kamila Kostřicová AIP ČR k přípravě odborníků v oblasti inovačního podnikání - doc. Ing. Ivan Hálek, CSc. (člen pracovního týmu) Asociace univerzit třetího věku ČR - doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D., Mgr. Lenka Schubertová ASSITEJ- prof. Mgr. Zoja Mikotová, doc. Mgr. Marie Jirásková, Ph.D. AUGUR Consulting - agentura pro průzkum trhu, doc. Ing. Ivan Hálek, CSc. (člen pracovního týmu) Brno kulturní -MgA. Zdeňka Kujová Časopis Universitas - doc. Ing. Ivan Hálek, CSc. (člen redakční rady) Česká filmová a televizní akademie - prof. Mgr. Jan Gogola 49 Česká školní inspekce pro umělecké školství - doc. Mgr. Jarmila Vondrová ČOSDAT- doc. Mgr. Marie Jirásková, Ph.D., doc. Mgr. Jana Překová Divadelní revue - doc. PhDr. Jan Roubal, Ph.D. (člen redakční rady) Divadelní ústav Ruské federace - doc. Oxana Smilková Dozorčí rada FR VŠ - JUDr. Lenka Valová Dramatérapeutická společnost ČR - prof. Mgr. Zoja Mikotová Drom, o.p.s. - Mgr. Simona Hlínová (externí spolupráce) ELU (subsíťPROSPERO) - doc. MgA. Blanka Chládková ENCATC - doc. MgA. Blanka Chládková (členka správní rady), MgA. Hana Krejčí, Ph.D. Grantová komise pro tvůrčí stipendia (Ministerstvo kultury ČR) - prof. PhDr. Miroslav Plešák (člen) Informal European Theatre Meeting (IETM) - prof. Mgr. Petr Oslzlý JAZZFESTBRNO - MgA. Hana Krejčí, Ph.D. Journal of Cultural Management and Policy (ediční rada) - doc. MgA. Blanka Chládková Komise pro kreativní průmysly (Magistrát města Zlína) - MgA. Zdeňka Kujová Komise pro legislativu výuky tance (Divadelní ústav) - doc. Mgr. Jarmila Vondrová Komise pro udělování Cen Františka Filipovského za dabing - doc. Mgr. Sylva Talpová KUFR, o. s. - MgA. Adéla Kratochvílová, Ph.D. Kulturní komise (Magistrát města Brna) - doc. PhDr. Alena Blažejovská Mezinárodní Akademie umění - doc. Oxana Smilková Mezinárodní sbor patronů Československé vzdělávací nadace Jana Husa - prof. Mgr. Petr Oslzlý MOIF Cambridge - doc. Oxana Smilková MŠMT ČR - JUDr. Lenka Valová (členka rady programu) Občanské sdružení Labyrinty herectví - doc. Oxana Smilková Obec překladatelů - prof. PhDr. Antonín Přidal Obec spisovatelů - prof. PhDr. Antonín Přidal Odborná komise hodnotitelů pro dotace typu B (Magistrát města Brna) - doc. Mgr. Hana Halberstadt OISTAT- doc. Mgr. Marie Jirásková, Ph.D., doc. Mgr. Jana Překová Nadace Leoše Janáčka - Mgr. Martin Prokeš (člen správní rady) NAKI (Ministerstvo kultury ČR) - prof. PhDr. Miroslav Plešák (oponent projektů) Rada Národního divadla Praha - prof. PhDr. Václav Cejpek (předseda) Rada programu MŠMT ČR- JUDr. Lenka Valová Rada vysokých škol - JUDr. Lenka Valová (členka předsednictva), doc. MgA. Blanka Chládková Robert Bosch Cultural Manager Network - MgA. Zdeňka Kujová Řešitelský tým RUV- prof. PhDr. Miroslav Plešák, doc. MgA. Blanka Chládková Sdružení pro rozhlasovou tvorbu - prof. PhDr. Antonín Přidal Sdružení pro tvořivou dramatiku - prof. PhDr. Silva Macková SERPENS -prof. MgA. Ivo Krobot SmArt (State of Art)- doc. MgA. Blanka Chládková, MgA. Hana Krejčí, Ph.D. 50 Spondea - Mgr. Simona Hlínová (externí spolupráce) Správní rada Masarykovy univerzity - prof. Pavel Švanda Správní rada Veterinární a farmaceutické univerzity Brno - prof. PhDr. Václav Cejpek Školská rada Taneční konzervatoře Brno - doc. Mgr. Jarmila Vondrová Teatrologická společnost - doc. MgA. David Drozd, Ph.D. (předseda), doc. PhDr. Margita Havlíčková (členka od r. 1997, 2002 - 2008 členka výboru), prof. PhDr. Václav Cejpek, prof. PhDr. Miroslav Plešák, doc. PhDr. Jan Roubal, Ph.D. Theatralia - prof. PhDr. Miroslav Plešák (člen redakční rady) Umělecká rada AMU- prof. PhDr. Václav Cejpek Umělecká rada DAMU - prof. PhDr. Josef Kovalčuk, doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D., prof. Mgr. Ján Zavarský Umělecká rada Mahenovy činohry Národního divadla Brno - prof. PhDr. Václav Cejpek Umělecká rada VŠMU- doc. MgA. Zbyněk Srba, Ph.D. Umělecké sdružení Q, konzul sdružení - prof. PhDr. Miroslav Plešák Vědecká rada Masarykovy univerzity - prof. Pavel Švanda 14 c) NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ OCENĚNÍ JAMU Divadelní fakulta • Juraj AUGUSTÍN (R) - za zdařilou reprezentaci fakulty na festivalu Istropolitana Projekt 2014 (Bratislava, Slovensko), kde získal cenu za režii inscenace Peer Gynt; • Veronika BOŠELOVÁ (DM) - za velmi kvalitní a dobře vykonanou úspěšnou koordinaci mezinárodního festivalu divadelní škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014; • Pavol SERIŠ (DSP) - za úspěšnou reprezentaci DIFA JAMU na italském festivalu Roma Theatro Festival, kde získal hlavní cenu za inscenaci „Chutilo Vám, páni?"; • Libor STACH (H) - za velmi kvalitní a přínosnou diplomovou práci; 14 d) HODNOCENÍ JAMU PROVEDENÉ TÝMEM MEZINÁRODNÍCH EXPERTŮ se neuskutečnilo. 51 15. ROZVOJ JAMU Tab. 15.1: Zapojení vysoké školy do Centralizovaných rozvojových projektů MŠMT v roce 2014 (pouze veřejné vysoké školy)* Janáčkova akademie múzických umění v Brně Počet přijatých projektů* Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč* Kapitálové Běžné Program na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol 600 Program na podporu vzájemné spolupráce tuzemských a zahraničních vysokých škol Program pro vyrovnávání příležitostí pro vysoké školy se sídlem na území hlavního města Prahy CELKEM 600 DIFA JAMU využila na uskutečnění centralizovaných rozvojových projektů dotaci na 1 projekt v celkové výši 600 tis. Kč, z toho 600 tis. Kč neinvestičních prostředků a 0 Kč investičních prostředků. Neinvestiční projekty: • Podpora spolupráce fakult AMU a JAMU - cílem projektu bylo pokračovat a rozšiřovat spolupráci mezi dvěma uměleckými školami (AMU a JAMU), zejména na společných projektech studentů (především festivaly SETKÁNÍ/ENCOUNTER a Zlomvaz), ale i pedagogů formou společných představení a panelových diskuzí. 15 b) Tab. 15.2: Institucionální rozvojový plán vysoké školy v roce 2013 /nni 170 uařoinó vwcnUó čLrklw\ Janáčkova akademie múzických umění v Brně Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč Naplňování stanovených cílů/indikátorů Kapitálové Běžné Cílový stav Institucionální rozvojový plán 1. Počet studentů přijímaných do 1. ročníků 0 0 140 2. Počet absolventů 0 0 104 4. Novelizovat vnitřní předpisy školy - Studijní a zkušební řád JAMU a Mzdový předpis 0 20 5. V rámci přípravy akreditačních materiálů implementovat výstupy IPN Q-Ram a Kvalita do studijních plánů 0 20 Q-RAM v souladu Národním kvalifikačním rámcem terciálního vzdělávání pro všechny bakalářské a navazující 52 magisterské obory a nenavazující magisterské obory 6. Uskutečnit první ročník soutěže Fondu rozvoje vzdelávacia umělecké činnosti JAMU dle Směrnice rektora č. 5/2013 577 25 realizovány 2 projekty 11. Veřejná vystoupení studentů 0 40 realizováno 151 vystoupení 12. Ostatní projekty 0 250 realizováno 13 projektů 13. Zavést agendu uzavírání licenčních smluv se studenty 0 20 LS připravena k nasazení od ak. roku 2015/2016 14. Aktivně pokračovat v plném nasazení RUV 0 0 nasazení RUV pokračuje 16. Podpora ediční činnosti JAMU s cílem udržet vydávání publikací v optimálním počtu 0 0 9 publikací 17. Realizované a ukončené projekty Specifického vysokoškolského výzkumu včetně dokumentace - minimálně 12 projektů v roce 2014 0 0 realizováno 12 projektů v celkové částce 935tis. Kč 18. Připravit konferenci EN CATC 2014 0 250 realizována 17. -19. září 2014 19. Příspěvky prezentované na mezinárodních i tuzemských konferencích - min. 10 příspěvků 0 0 12 příspěvků 20. Pokračovat v realizaci víceletých projektů GAČR 0 0 pokračují 2 projekty GAČR 22. Obsahově a personálně zabezpečit realizaci systému řízení kvality 0 0 proběhlo prověřování metodiky hodnocení kvality vzdělávání 23. Zabezpečit podmínky pro zapojování studentů doktorských studií, mladých a začínajících adeptů do pedagogického, uměleckého a výzkumně vývojového procesu 0 0 6,25 úvazku 26. Program Erasmus 0 0 vyjíždějící osoby/dny: 41/162, přijíždějící osoby/dny: 28/160 27. Mezinárodní festivaly a projekty pořádané JAMU 0 0 ENCOUNTER: 185 zahr. účastníků, 14 zemí; E N CATC: 9 pedagogů, 30 studentů, 1 pedagog ve správní radě; E:UTSA: 21 zahr. účastníků, 7 účastníků (ČR); PROBLEMATIKA: 9 zahr. účastníků, 38 účastníků (ČR) 28. Účast na mezinárodních konferencích 0 0 ELIA: 2 zaměstnanci, 2 studenti 29. Individuální členství v rámci IFTR (Inťl Federation for Theatre Research) - návrh na změnu E:UTSA 0 0 1 student, 1 pedagog 30. Studenti jiných výměnných programů než LLP Erasmus, mezivládních dohod či dohod o spolupráci, hrazení z příspěvku školy s různou 0 150 101 studentů 53 délkou pobytu danou charakterem navštívené akce 31. Studenti v akademickém studijním programu v cizím jazyce 0 0 0 studentů 32. U3V 0 0 počet kurzů/účastníci 3/63 33. Realizovat kurzy CŽV, tj. činnost Metodického centra, krátkodobé kurzy výuky jednotlivých oborů HF, krátkodobý interpretační kurz Kyoto, Mezinárodní interpretační kurzy, Letní školu muzikálu, Letní školu herectví, Letní a podzimní školu divadla a výchovy a Divadelní seminář s těmito počty účastníků 0 0 83 účastníků ČR, 13 zahr. účastníků 35. Inovace a rozvoj HW a SW vybavení JAMU 438 312 CELKEM 1015 1567 Tab. 15.3: Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje umělecké a tvůrčí činnosti /FRVUČ/ v roce 2014 (pouze pro veřejné vysoké školy) Janáčkova akademie múzických umění v Brně Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč Tematický okruh Počet přijatých projektů Kapitálové Běžné CELKEM A 1 577 0 577 B 1 0 25 25 C 0 0 0 0 E 0 0 0 0 F 0 0 0 0 G 0 0 0 0 CELKEM 8 577 25 602 Díky Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti byl v roce 2014 na DIFA financován investiční projekt Inovace pracovních stanic (řešitel prof. PhDr. Josef Kovalčuk) ve výši 577tis. a dále byl realizován jeden projekt Medeia (řešitelka doc. Mgr. Hana Halberstadt) ve výši 25tis. Reprodukce majetku DIFA JAMU Rozvoj a zkvalitňování materiální, technické a informační infrastruktury DIFA JAMU vychází z naplňování cílů Dlouhodobého záměru vzdělávací, umělecké, vědecké, výzkumné, vývojové a inovační a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015. Oblast pořízení, reprodukce a oprav majetku byla v roce 2014 financována: • z prostředků státního rozpočtu v rámci schváleného subtitulu č. 133 211 „Rozvoj a obnova materiálně technické základny Janáčkovy akademie múzických umění v Brně"; • z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost; • z Institucionálního rozvojového plánu včetně realizace FRVUČ; 54 • z Centrálního rozvojového projektu; • z vlastních investičních zdrojů, jimž je fond reprodukce majetku JAMU; • z provozních prostředků školy. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovace studijních programů JAMU V rámci projektu Inovace studijních programů Dramatická a hudební umění JAMU v oblasti uměleckých výstupů (reg. číslo projektu: CZ. 1.07/2.2.00/28.0159) pokračovala pro studenty v roce 2014 řada aktivit. Studenti Jevištní technologie a navazujícího magisterského programu Světelný design měli možnost absolvovat několik workshopů s mezinárodními odborníky z oblasti lighting designu. Jan Hons Šuškleb a Yaron Abulafia představili studentům oblast rozvoje technologických kompetencí. Zatímco David Vrbík, Pavla Beranová a Jan Komárek pracovali na rozvoji kompetencí studentů v oblasti multimediálních technologií. V Ateliéru Výchovná dramatika Neslyšících se v rámci předmětu Znakový jazyk uskutečnil seminář s workshopem, který vedl Karel Heřman a spolu se studenty na základě tohoto workshopů vytvořili pohádkovou inscenaci „Zvědavé slůně". Studenti Ateliéru klaunské scénické a filmové tvorby pokračovali s výukou v oblasti nového cirkusu pod vedením režiséra a performera Daniela Gulko. Jejich spolupráce vyvrcholila v prosinci uvedením představení „Chaos srdce". Nastupující třetí ročník studentů Ateliéru dramaturgie a režie v září absolvoval třítýdenní workshop s významným slovenským režisérem Peterem Mikulíkem. Studenti Ateliéru Divadlo a výchova se zúčastnili dílny pod vedením Luďka Richtera s názvem „TÉMA - PROSTOR - MATERIÁL - DIVADLO". V rámci předmětu Obnova lidových tradic byl pro studenty zorganizován také výjezd na plenér, kde studenti vytvořili představení s názvem „Záře". V Ateliéru scénografie proběhla řada dílen v rámci předmětu Kostým ve výtvarném umění. Kamila Polívková vedla se studenty 2 workshopy na téma „PROCES / Méně JE více". Simona Rybáková se představila v rámci workshopů „Možné cesty současného divadelního a performenčního kostýmu a jeho emancipace". Dále se studenty pracovali Martina Zwyrtek („Fundus"), Jiří Suchánek („Senzorická laboratoř"), Vladimír Novotný („Dramaturgie antropologie"), Tereza Vlčková („Inscenovaná fotografie"), Marek Cpin („Divadelní kostým") a Marin Mrskoš („Symbolika světla"). Studenti ATD v Divadle na Orlí představili výstavu fotografií „Tři a kus rámu pro každého". V Ateliéru rozhlasové a televizní dramaturgie a scenáristiky absolvovali několik jednodenních workshopů. Richard Fuksa představil „Kameru v dokumentárním filmu" a Iveta Stehlíková přednášela na téma „Zvuková a obrazová postprodukce filmů". Dalšími přednášejícími byli Jan Fuksa („Základy After Effects"), Petr Kačírek („DSLR video: teorie a praxe"), Jan Gogola („Současné trendy v dokumentární tvorbě") a Marek Šulík („Dokumentární film -tematizace, struktura, situačnost"). Dvě studentky Ateliéru divadelního manažerství (Barbora Holanová a Nikola Cziglová) navštívili skotské Glasgow, kde se zúčastnili 13. bienální konference ELIA (The European League of Institutes of the Arts). 55 Divadelní fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně (JAMU) v roce 2014 pokračovala v naplňování své mise, kterou spatřuje v rozvíjení uměleckých talentových předpokladů jejích studentů a propojení uměleckého vzdělávání, umělecké tvorby a výzkumu umění i uměním jako různých forem procesu poznávání a kultivování společnosti. Divadelní fakulta JAMU usilovala o naplňování svého hlavního cíle, kterým je vychovávat špičkové umělecké osobnosti, které budou určovat podobu českého, evropského i světového dramatického umění a divadla v široké škále uplatnění - od působení v oficiálních profesionálních uměleckých institucích až k volným typům projevů kreativity v duchu svobodné umělecké tvorby napříč uměleckými druhy a žánry. Divadelní fakulta rovněž podporovala rovnoprávné postavení umění ve všeobecném základním a středním vzdělávání a středním odborném vzdělávání i v oblasti neformálního vzdělávání. Za nej důležitější kroky, které byly v naplňování hlavních cílů Divadelní fakulty JAMU v oblasti vzdělávání v roce 2014 učiněny, považujeme: > inovaci studijních plánů všech oborů v souvislosti s aktualizací sylabů jednotlivých předmětů v Informačním systému JAMU včetně zavedení přehledného systému jejich kódování; > přípravu podkladů a metodiky pro vytvoření Plánu personálního zabezpečení vzdělávací a tvůrčí činnosti Divadelní fakulty JAMU a kariérních plánů jednotlivých ateliérů, kabinetů a laboratoří v roce 2015; > vytvoření Systému hodnocení kvality vzdělávací činnosti Divadelní fakulty JAMU vycházející z analýzy procesů realizovaných na Divadelní fakultě JAMU, z metodiky EFQM a jeho pilotní prověření ve dvou ateliérech a postupné vytváření metodiky hodnocení kvality vzdělávacího procesu na základě hodnocení tvůrčích výsledků studentů Divadelní fakulty JAMU, prověřované při hodnoceních absolventských výkonů ve školních divadlech (Studio Marta a Divadlo na Orlí); > zavedení systému evidence studentských tvůrčích projektů včetně systému jejich finanční, materiální, prostorové a personální podpory; > zavedení Stipendia na podporu úspěšného studia jako nástroje pro podporu talentovaných studentů a eliminaci ekonomických a sociálních důvodů pro zanechání studia. Divadelní fakulta JAMU pokračovala v roce 2014 v naplňování svého poslání v oblasti internacionalizace: > byl inovován vzdělávací program „Bridging East and West" (BEW) pro zahraniční studenty v rámci projektu Erasmus včetně jejich zapojení do projektu studentů Divadelní fakulty JAMU Obnova lidových tradic; > uskutečnil se již 24. ročník Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER, jehož prestiž v evropském ale i celosvětovém měřítku mezi divadelními školami stoupá, o čemž svědčí zájem o účast vysoce převyšující možnosti festivalu; > Divadelní fakulta JAMU ve spolupráci s dalšími součástmi uspořádala XXII. výroční konferenci ENCATC s tématem New Challenges for the Ärts and Culture: Is it just about money? {Nové výzvy pro umění a kulturu: je to jen o penězích?) v Divadle na Orlí / Hudebně - dramatické laboratoři (termín 17. až 19. září 2014). V termínu 21. až 22. listopadu 2014 se uskutečnila mezinárodní vědecká konference Aktuální otázky analýzy inscenace/představení věnovaná in memoriam významnému teatrologovi a dlouholetému pedagogovi DIFA prof. PhDr. Bořivoji Srbovi, DrSc. 56 Divadelní fakulta JAMU dále rozvíjela svou vědeckou a výzkumnou činnost: > rozsahem nej důležitější výzkum probíhal v souvislosti s řešením projektu podpořeného vědecko-výzkumným grantem GA ČR Brněnská studiová divadla II: dokumentace - rekonstrukce - analýza; > významným přínosem pro rozvíjení účasti studentů doktorského a magisterského stupně na vědecko-výzkumné činnosti, propojení pedagogického a výzkumného procesu i uměleckého a teoretického vnímání studentů bylo 12 úspěšných projektů specifického výzkumu; > v Edičním středisku JAMU vydala Divadelní fakulta v roce 2014 12 publikací. V elektronické podobě byl editován sborník z mezinárodní teatrologické konference Aktuální otázky analýzy inscenace/představení. Divadelní fakulta jako vysoká umělecká škola se zaměřovala v roce 2014 na uměleckou tvorbu studentů a její prezentaci veřejnosti: > v divadelním studiu Marta se uskutečnilo 6 premiér inscenací (celkem 64 představení a 4618 diváků) a v Divadle na Orlí 4 premiéry inscenací (celkem 46 představení a 4450 diváků); > Divadelní fakulta JAMU se svými inscenacemi zúčastnila tří tuzemských a dvou zahraničních festivalů a hostovala třikrát na mimobrněnských scénách. Kromě festivalu SETKÁNÍ/ENCOUNTER se na půdě Divadelní fakulty JAMU uskutečnil Salón původní tvorby a festival Ateliéru divadla a výchovy Sítko. Šestnácti cyklickými formáty pokračoval ve své úspěšné činnosti projekt BlackBox. V rámci předmětu Audiovizuální projekt vzniklo celkem dvanáct filmů, z toho sedm dokumentárních a pět hraných. Divadelní fakulta JAMU propaguje svou činnost veřejnou prezentací uměleckých výstupů studentů nejen na školních scénách, účastí na tuzemských a zahraničních festivalech, ale umožňuje studentům vstupovat do povědomí veřejnosti i mimo prostředí fakulty. Za průlomové v tomto směru považuje Divadelní fakulta vytvoření systému licenčních smluv, které budou uzavírány se studenty při nástupu ke studiu. Rok 2014 byl pro Divadelní fakultu JAMU v mnohém velmi úspěšný a přelomový. Za největší přínos uplynulého roku považujeme skutečnost, že díky pevnému začlenění systému RUV do financování VVŠ, projektu KRÉDO a dalším aktivitám (IS, Hodnocení kvality, systém evidence projektů, metodika personálního rozvoje atd.) byl nastaven budoucí trend vývoje v mnoha oblastech (nejen uměleckých) činnosti fakulty. 57